2025-2026学年福建省长乐市初中政治七年级期末下册点睛提升重点试题(详细参考解析)

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中政治七年级期末下册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、青春不仅仅是追随着年龄的增长而带来的身体变化，更是生命潜流中涌动的一种全新的感觉。下列现象最能体现青春的全新感觉的一组是（

）A．外貌、体形和形象B．个性、能力和交往C．年龄、姿态和外表D．心态、气质和情感

2、为了实现“追求卓越”，我们需要(

)

①发展独立思维

②培养创新精神

③开发创造潜力

④一味追求独特A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

3、步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解，对此下列说法正确的是（

）A．我们可以不用再什么事情都依赖父母和老师了B．我们可以完全按照自己的想法去做事，想怎么做就怎么做C．和其他人遇到不同意见时就要敢于争辩，这才是独立的表现D．我们可以有自己的主见，但是也要学会接纳他人合理、正确的意见

4、颜宁在《女科学家去哪儿了？》的演讲中反问：“科学家就是科学家，为什么前面一定要加一个‘女'字呢？当科学家的性别为男性时，人们会称其为‘科学家'；而当科学家为女性时，人们通常会介绍她为‘女科学家'，似乎科学家是男性的专属称呼。但是，女性科学家也可以是出类拔萃的！”对此理解正确的是（

）

①男性比女性更适合当科学家

②打破性别刻板印象的影响，有利于个人与社会的发展

③男生女生各自拥有性别优势，我们要取长补短

④在社会中，人们对性别的认识有时会受到性别刻板印象的影响A．①②B．②④C．①③D．③④

5、小颖一直很努力，可总是达不到心目中理想自我的要求。你认为她应该(

)

①善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华

②主动改正自己的缺点

③不断激发自己的潜能

④只做大事，小事无关紧要A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④

6、“如果你爱一个人，不是下课给人家买水，不是短信发来发去，也不是周末一起出去唱歌聊天吃饭，而是做一个出色的人，以后的以后，可能还有别人爱她（他），你所要做的就是把别人比下去！”这是某中学教学楼黑板上的文字。这段文字告诉我们（

）

①青春期的到来，对异性萌发好感或爱慕之情，是正常的事情

②爱情意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力

③现阶段的主要任务是学习各种本领充实自己，让自己逐渐强大，要理智对待情感问题

④真正的爱情包含尊重、责任和担当，爱她（他）就去见家长A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

7、“一切对人不利的影响中，最能使人短命天亡的是不利的情绪，如忧愁、颓废……”“生命的潮汐因快乐而升，因痛苦而降。”上述名言说明（

）A．情绪影响人的身体健康B．情绪有害于人的身体健康C．情绪影响着我们的观念和行动D．人的情绪是无法控制的正义感引导我们嫉恶如仇

8、惜命最好的方式不是养生，而是管理情绪。任何时候，一个人都不应该做情绪的奴隶，不应该使一切行动都受制于自己的情绪，而应该反过来控制情绪。可见管理、控制情绪能够(

)

①促进身心健康②提高个人修养③让我们远离疾病④有利于我们做情绪的主人A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

9、“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。”这体现出的情感是（

）A．爱国B．思亲C．爱情D．思乡

10、“时代楷模”是由中宣部集中组织宣传的全国重大先进典型。时代楷模充分体现“爱国、敬业、诚信、友善”的价值准则和中华传统美德，是具有很强先进性、代表性、时代性和典型性的先进人物。他们来自各行各业，他们都是普通人，却在平凡的工作和生活中把不起眼的小事做成伟大的善举，用实际行动搭建起强大的“向善力量”。下列关于“榜样”的说法正确的是（

）

①榜样不仅仅是一面镜子，而且是一面旗帜

②好的榜样能激发我们对人生道路和人生理想的思考

③只要善于寻找好的榜样，我们的社会就一定会变得更好

④榜样给予我们自我完善的力量，让我们青春飞扬、青春有格A．②③④B．①③④C．①②③D．①②④

11、青春是歌曲里、影视作品、文学作品里最绚烂的话题，是因为青春期的我们

①思维活跃

②充满激情活力

③是发掘自身潜能的关键时期

④是人生事业最辉煌的时期A．①②B．①③C．①②③D．①②③④

12、对待老师之间的不同风格，我们的正确态度是（

）

①承认老师之间的差异②接纳每位老师的不同

③指责老师身上的缺点④尊重不同风格的老师A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④

13、“没有土壤，泰山不能成就其大；没有细流，河海不能成就其深。”这句话告诉我们A．个人离不开集体B．集体的力量由个人力量凝聚C．集体是个体成长的园地D．个人的利益非常重要

14、以下事情与法律有关的是（

）

①学生乘坐大巴去旅游

②爸爸妈妈带孩子去医院看病

③车辆在道路上行驶

④顾客到商场购物A．①②③④B．①③④C．①②③D．②③④

15、2020年3月14日，国务院联防联控机制印发《因新冠肺炎疫情影响造成监护缺失儿童救助保护工作方案》(以下简称《方案》),对进一步做好因新冠肺炎疫情影响造成监护缺失儿童救助保护工作作出部署安排。《方案》要求，各地要分类施策,落实监护照料措施。对没有监护人的儿童,由村(居)民委员会临时照料，确有困难的，由县级民政部门]承担临时监护责任。这体现了对未成年人的（

）A．家庭保护B．学校保护C．政府保护D．司法保护

16、野生动植物是人类的朋友，这是因为（

）

①野生动植物有极其丰富的营养价值②地球上的所有生命都是彼此独立的

③每种生命都有其存在的意义与价值④地球上的各种生命都是息息相关的A．①②B．①③C．②④D．③④

17、某地各中小学围绕宪法日主题，开展形式多样的宪法教育活动，旨在引导青少年学生学习法律知识，树立法治观念，为依法治国奠定坚实的群众基础。青少年学生树立法治观念就是要（）

①严格遵守法律，善于用法维权

②学习法律知识，学会明辨是非

③敢于主持正义，制裁非法行为

④积极宣传法律，严格依法办事A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

18、2015年8月12日,天津滨海新区危险品仓库发生爆炸引起大火,造成重大人员伤亡和财产损失。火患无情,消防安全重于泰山!下面关于消防安全的说法正确的是A．如果发现燃气泄漏,首先要关掉燃气总闸B．家庭应常备的消防用品有:家用灭火器、消防安全绳、应急电源、自动喷淋灭火系统C．当火灾发生时,赶快乘电梯逃生D．火灾中被烧伤后,必须马上强行撕脱衣裤、鞋袜等,进行救治二、综合题

19、课外活动时，七年级（1）班的几位同学聚在一起，聊起了关于青春的话题。子琪:进入初中后，随着年龄的增长，我的烦恼越来越多，经常心神不定，经常因为小事而发脾气，不知如何是好……

（1）请你说说我们应该如何正确看待子琪的内心烦恼。

（2）为消除青春期的烦恼，请你为子琪提出几条合理化的建议。

20、【心理解忧相伴成长】长沙某校心理节面向全体学生推出改编版“解忧杂货店”活动，各班采取了各具特色的形式。七年级（1）班心理委员设置了一个名为“解忧树洞”的信箱。同学们将自己的烦恼写在解忧树洞信纸上投递到信箱，每个同学根据自己擅长的方面找到一份相应的“烦恼”，解囊相助。一个苦恼男孩的来信

解忧天使：您好！我最近很苦恼，本周单元检测我的数学成绩又是班级垫底的，我觉得自己不行，可能再也学不好数学了。班上小羽能干、开朗、活泼，我很喜欢与她交往，觉得从她身上汲取了很多正能量，但有同学却认为我在追求她，我不知道该如何与她交往了。作为跆拳道运动员我要为即将到来的全市比赛紧张集训备战，无法参加班级合唱训练，我不知道该怎么办？小烦2022年5月25日

(1)同学们“解囊相助”是解忧的“树洞”。请你化身解忧天使给小烦同学回一封信。（只列要点）七年级（2）心理委员在教室开辟了一面夸夸墙，夸赞在集体生活中好人好事。情境镜头夸赞理由情境一：小敏生病在家休息，同学们打来电话问候，并为小敏辅导落下的功课。情境二：为取得团体赛胜利，同学们牺牲休息时间去训练，没有大家的付出就没有班级荣誉。情境三：考试结束后，教室一片狼藉，无人打扫，小雅主动把教室打扫干净后才离开。情境四：小强热心班级建设，经常提出一些意见和建议，但有时遭到同学们的嘲讽和反对。(2)以上是同学们在集体生活中的情境，请写出你的夸赞理由。

21、为了增强同学们的法治意识，某校七年级二班开展了“我们与法律同行”主题宣传教育活动。请你参与他们的活动并完成以下问题。【宣传板报】为了帮助同学们更多地了解法律，在板报组同学的提议下，同学们收集了以下法律：《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国婚姻法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国劳动法》《中华人民共和国居民身份证法》……

(1)请你推荐两部保护未成年人的专门法律。【情景判断】A：应对新型冠状病毒肺炎疫情，学校加强了校园消毒和学生测温等管理措施；B:国家对未成年人