部编版二年级语文上册小蝌蚪找妈妈分层作业含答案可打印

第页,共页《小蝌蚪找妈妈》（分层作业）语文统编版二年级上册姓名:________班级:________考号:________清清浅浅的池塘水波荡漾，碧绿的荷叶铺满水面。老师开启“池塘寻踪”特别任务：各小组穿越池塘文字，收集小蝌蚪成长路上的成长碎片。你所在的“水精灵小队”即将启程，用细心与好奇见证小生命奇妙的蜕变。【基础感知】时光水波将你们带入清清的“池塘小屋”，荷叶间藏着闪闪的字词露珠。队长要求每位队员采集三滴不同形态的“初识之露”——有的泛着生字的晶莹光泽，有的流淌着词语的清澈星辉，有的刻着描写小动物外形的古老符文。收集完成后需用露珠拼出“蝌蚪成长图”，并齐声念出激活咒语：仔细观察，见证成长！一、基础知识1.下列加点的字注音有误的一项是()A.脑袋(dai)灰色(huī)B.披着(pī)捕鸟(pǔ)C.摆动(bǎi)肚皮(dù)D.晒干(shài)变化(biàn)2.下列词语中书写有误的一项是()A.脑袋哪里池塘快活B.碧绿肚皮孩子跳呀C.灰复摆动眼睛衣裳D.乌龟捕鱼宽嘴巴头顶3.下面各组词语中书写完全正确的一组是()A.哪里池塘碧绿B.快活脑袋肚皮C.灰色摆动衣裳4.找出每句中的反义词，写在横线上。①小蝌蚪先长出后腿，后长出前腿。————②青蛙的肚皮是白的，后背是黑的。————③小河窄，湖泊宽。————5.下列词语中有错别字的一组是()A.池塘快活脑袋碧绿B.摆动肚皮衣赏头顶C.乌龟捕鱼哪里变化D.眼睛水花宽嘴游动6.同音字组词。[nǎ]()里()怕[pī]()风()衣服[biàn]()化()子[yǎn]()睛()出7.在括号里填上合适的词语。()的池塘()的脑袋()的尾巴()的衣裳()的肚皮()的小青蛙8.写出加点词语的近义词。(1)池塘里有一群小蝌蚪，快活地游来游去。()(2)他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食。()(3)小蝌蚪连忙追上去问鲤鱼妈妈。()【能力进阶】穿过池塘小屋，地面突然浮现流动的“成长星图”。你们发现星图的轨迹指向不同的成长瞬间：有的映出小蝌蚪甩尾巴游动的模样，有的浮现长出四肢褪去尾巴的变化。小队需通过默契配合，梳理小蝌蚪从蝌蚪到青蛙的生长变化，当生命成长与文字解读交汇时，隐藏的“蜕变之门”将会开启。二、积累运用9.课文直通车。(1)本文主要写了池塘里的小蝌蚪，四处寻找妈妈，身体先后长出______、，尾巴慢慢，最后变成了________的过程。体现了作者对小动物的喜爱。课文从________、、等方面写出小蝌蚪的外形特点。文中把小蝌蚪叫作“”，表达作者________________。(2)小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变。他们______过荷叶，到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着，露着______。10.根据课文内容填空。1.小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条________。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去。2.青蛙披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛，会________，保护庄稼。11.写出下列句子使用的修辞手法。(1)小蝌蚪的尾巴像细细的小绳子。()(2)小蝌蚪甩着长长的尾巴，快活地游来游去。()(3)小青蛙蹦到荷叶上唱歌，在水面跳舞。()【拓展应用】成功穿越蜕变之门后，你们来到池塘边的“静思角”。老师传来新任务：每位队员化身池塘里的小蝌蚪，说一说自己的成长经历，结合课文，谈谈读完故事你的收获。三、现代文阅读①池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。②小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”③鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”12.在括号内填入恰当的词或词组。()的脑袋()的尾巴()的池塘()的肚皮13.给加点字选择正确读音，打“√”。捕食(bǔpǔ)衣裳(shangcháng)14.文章开头写池塘里的小蝌蚪，写出了________________________________。15.“他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食”，作者写这句话有什么作用呢？联系下文内容谈谈你的理解。快乐阅读小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。16.请用一句话概括选文的内容。17.“连忙追上去”中的“连忙”，表达了小蝌蚪________的心情。18.从小蝌蚪一次次找妈妈的举动中你体会到了什么？

阅读开心屋青蛙妈妈在水草上产下圆圆的卵，卵慢慢变成一群小蝌蚪。小蝌蚪黑黑的，拖着长尾巴，在水里快活玩耍。慢慢长出后腿，再长出前腿，尾巴一点点消失，终于变成小青蛙。小青蛙离开水塘，跳到田埂上，捉害虫守护庄稼。从黑黑的小蝌蚪到绿衣裳的青蛙，奇妙的成长，是大自然送给我们的礼物。19.联系上下文可知，“奇妙”的意思是________________，这个词表现了作者对生命成长的________。20.文中“奇妙的成长”指________________。小蝌蚪能够顺利长成青蛙，是因为________________。21.选文描写的内容犹如一幅画，你会用哪个词语来给这幅“画”命名呢？说说你的理由。

参考答案1.B【详解】此题考查学生辨析字音的能力。A、C、D选项正确；B.有误，捕鸟(pǔ)——bǔ。2.C【详解】本题考查字形易错字。C.“灰复”应为“恢复”。3.B【详解】本题考查学生对字形的辨识能力。A.“哪里”改为“哪里”；C.“灰色”改为“灰色”；B书写正确。4.先；后；白；黑；窄；宽【详解】主要测试学生对反义词的辨析，理解词义，写出反义词。5.B【详解】B.有误，“衣赏”应为“衣裳”。故选：B6.

哪、哪；披、披；变、辫；眼、演【详解】本题考查同音字拼写能力。[nǎ]哪里、哪怕；[pī]披风、披衣服；[biàn]变化、辫子；[yǎn]眼睛、演出。7.

清清；大大；长长；碧绿；雪白；可爱【详解】本题考查词语搭配。参考课文填写，合理即可。8.

快乐；捉食；急忙【详解】本题考查近义词。(1)快活：快乐，近义词：快乐。(2)捕食：捉取食物，近义词：捉食。(3)连忙：立刻、马上，近义词：急忙。9.(1)后腿；前腿；变短；小青蛙；脑袋；身子；尾巴；小家伙；对小蝌蚪的喜爱之情(2)短；游；蹲；碧绿的衣裳；雪白的肚皮10.1.后腿2.捉害虫11.(1)比喻(2)拟人(3)拟人12.大大；长长；清清；雪白13.bǔ√；shang√14.小蝌蚪外形可爱，在池塘自由自在快活游玩的样子。15.为下文小蝌蚪继续寻找妈妈做铺垫；鲤鱼妈妈告诉小蝌蚪妈妈的特征，推动找妈妈的故事情节发展。16.小蝌蚪向乌龟认错妈妈，后来终于找到了