2025~2026学年黑龙江省牡丹江市海林朝鲜族中学高一上学期1月月考地理试卷

2025~2026学年黑龙江省牡丹江市海林朝鲜族中学高一上学期1月月考地理试卷一、单选题下图中左图是一幅具有林木、河流和房屋的景观地图，右图是根据左图而建立的空间数据模型。据此完成下面小题。1．右图中的r表示

A．林木B．河流C．房屋D．农田2．图中区域的林木覆盖率约为

A．30%B．22%C．10%D．5%2020年9月，美国和德国的研究团队在《天体生物学》杂志上发表文章，详细介绍了24颗距离地球超过100光年的“超宜居”星球。“超宜居”判断标准包括行星年龄、质量、体积、表面温度、是否有水、与恒星距离等。完成下面小题。3．这24颗“超宜居”星球位于（）

A．河外星系B．银河系C．太阳系D．地月系4．下列关于“超宜居”星球的推测，可信的是（）

A．适中的体积和质量，所以光照稳定B．与主恒星距离适中，所以有适宜的温度C．表面有坚硬的岩石，可防止星际物质撞击D．星球运行轨道附近宇宙环境较安全，所以存在液态水某一时间段内物体或系统的能量收支的差值称为辐射平衡或辐射差额。尽管地—气系统内部有着复杂的能量转换和输送过程，但是大气和地面之间的能量收支均相等，两者的平均温度都比较稳定，且全球年平均辐射差额为零。下图为太平港（80°19'N）、圣彼得堡（59°56'N）、宜昌（30°42'N）三地辐射差额年变化图。完成下面小题。5．太平港、圣彼得堡、宜昌对应的辐射差额曲线分别是（）

A．①②③B．②①③C．③②①D．②③①6．关于辐射差额，叙述正确的是（）

A．各地年辐射差额为零B．低纬度地区能量盈余C．冬季辐射差额为正值D．湍流是能量输送最主要方式读我国某地某日太阳直接辐射变化曲线图（虚线为理论数值，实线为当日实测数值）。完成下面小题。7．据图，当日9-10时间该地最有可能经历的是（）

A．耀斑爆发B．黑子增多C．月食D．日食8．当日理论数值曲线和实测数值曲线都表明太阳直接辐射日落大于日出，推测其最可能的影响因素是（）

A．纬度B．地形C．海拔D．海陆2019年6月17日，四川省南部宜宾市的长宁县发生6.0级地震，震源深度为16千米。下图为“地球圈层结构示意图”。据此完成下面小题。9．图中Ⅱ圈层以上共有的圈层数及此次地震的震源所在的圈层是（）

A．3Ⅰ圈层B．3Ⅱ圈层C．4Ⅲ圈层D．4Ⅳ圈层10．关于图中各圈层的特点，描述正确的是（）

A．Ⅰ圈层的根本热源是地面辐射B．Ⅱ圈层厚度不均硅铝层连续分布C．Ⅲ圈层空间分布规则但不连续D．Ⅳ圈层为液态或熔融状态物质抛物线形沙丘分布于半荒漠边缘地区或海岸带，主要是由移动沙丘或沙垄受不连续的植物灌丛阻挡而形成。两翼（丘臂）向上风向延伸，迎风坡平缓而凹进、背风坡陡峭而凸出，风力较大时，丘顶会继续向前移动把两个丘臂拉长。下图为我国某抛物线形沙丘（44°35′N，83°13′E）的剖面图。完成下面小题。11．该沙丘俯视图为（）

A．B．C．D．12．该沙丘（）

A．丘顶可能向西北移动B．落沙坡较迎风坡颗粒物体积大C．有可能位于东南沿海D．两臂植被覆盖率高于臂间平地蛇形丘隆起如堤，弯曲如蛇，脊部平缓，两坡陡峭，其延伸的方向大致与冰川的流向一致，主要分布在大陆冰川区。读蛇形丘形成过程示意图，完成下面小题。13．形成蛇形丘的堆积物主要来自（）

A．湖泊B．冰面河C．塌陷沉积D．冰下河道14．形成蛇形丘堆积物最多的季节是（）

A．春季B．夏季C．秋季D．冬季安徽九华山（30.5°N，117.7°E）地处长江南岸，最高峰1342米。科研人员对九华山北坡持续观测发现：在春季，气温随地形高度的垂直分布常出现逆温现象，逆温结束前后多成为山区天气转变的前兆，这在九华山最为典型。下图示意九华山北坡四个测点高度及对应测点的气温随高度变化，甲、乙、丙、丁四曲线分别表示该地春季某日先后四个时段气温随高度变化情况。据此完成下面小题。15．甲、乙、丙、丁四个时段中，九华街到百岁宫一带最可能出现雨雪天气的是（）

A．甲B．乙C．丙D．丁16．九华山成为通过逆温预报天气最典型地区，其原因最可能是（）

A．独特的地理位置B．茂密的森林植被C．较低的海拔高度D．较大的地势起伏下图为“温室效应模拟实验图”。读图完成下列问题。17．甲、乙两端管内的气体可能分别为()

A．都是空气B．都是二氧化碳C．二氧化碳和空气D．空气和二氧化碳18．实验效果()

A．阴天比晴天好B．石蜡上铺砂石比不铺砂石好C．早晚比中午好D．管内二氧化碳浓度低比高好扎龙湿地位于乌裕尔河下游的闭流洼地(内流区)。该区域春季干旱风大，夏季炎热多雨，秋季凉爽霜早，冬季寒冷漫长，年均降水量为418.7mm。下图示意扎龙湿地水循环。据此完成下列各题。19．扎龙湿地水量支出最大的水循环环节是图中的

A．①B．②C．③D．④20．修建中部引嫩(江)干渠的主要目的是

A．增加湿地生态用水B．调蓄湖泊水库水量C．治理土地的盐碱化D．满足农业灌溉需水潮汐发电利用了海水涨落的水位差，水位差最大时潮汐现象最明显。读“潮汐电站示意图”，完成下面小题。21．若H表示潮汐发生时大坝两侧的水位差，H在一个月内达到最大的日期可能是农历（）

A．初八B．十六C．二十一D．二十五22．我国沿海某地利用潮汐发电，一天可以发电（）

A．1次B．2次C．3次D．4次土壤储存的碳是植物的三倍多，在全球碳循环中起着关键作用。草地的有机碳（土壤有机质中所含的碳素）储量从土壤表层向下迅速递减。新西兰某牧场推行“倒置耕作”种植牧草，将15～30厘米的底土放置在0～1厘米的表土上方。下图示意“倒置耕作”对土壤有机碳分布的影响。据此完成下面小题。23．草地表层土壤有机碳含量较高的主要原因是（）

A．植被吸收较少B．淋溶作用较强C．土质疏松多孔D．生物质积累多24．当表层土壤有机碳不再增加时，可以实施下一轮“倒置耕作”。“倒置耕作”的周期最适宜为（）

A．5年B．10年C．15年D．20年25．“倒置耕作”的作用不包括（）

A．抑制杂草生长B．减轻土壤侵蚀C．减排温室气体D．减少病虫危害二、综合题26.阅读图文材料，完成下列问题。材料一：世界上有许多谷地，从形态上看，有U形谷，如挪威峡湾；有V形谷，如雅鲁藏布江谷地。谷地对气候、生物、水文等影响很大，河谷往往也是人类活动集中的地区。材料二：下图为斯堪的纳维亚半岛西侧某河谷剖面简图，该谷地沿线无断层。(1)结合材料及所学知识，说明图中该形态河谷的形成过程。(2)河谷地区有大量河底沉积物，请你指出河底沉积物在空间上和颗粒上的特点。27.在学习大气受热过程时，某中学地理兴趣小组绘制了大气保温作用的示意图（下图），并就大气受热过程展开激烈的讨论。根据图文材料，完成下列问题。(1)小明认为地面和对流层大气的主要热量来源相同，而小芳持不同的观点，你认为谁的观点正确?为什么?(2)二氧化碳为什么被称为温室气体?(3)用图中原理解释为什么“高处不胜寒”。28.阅读材料，完成下列问题。材料一：风能作为一种重要的可再生资源，取之不尽，用之不竭，有利于可持续发展。中国风能资源丰富，具备大规模发展风电的资源条件。位于江海交汇处的江苏如东拥有106千米长的海岸线，区内滩面广阔，周围环境空旷，年可供发电有效风时近8000小时，几乎具有发展风电的所有最佳条件，如今的江苏如东已成为我国重要的风电发展基地，正在努力打造中国的风电“三峡”。材料二：下图示意江苏如东沿海某地海陆风形成的热力环流剖面图。(1)江苏如东沿海的风电机组受陆风吹拂发电时，对材料二图中的判断正确的是（）

A．①地气压低于②地B．③地气压高于④地C．近地面同一等压面的分布高度①地比②地低D．高空同一等压面的分布高度④地比③地更高(2)当材料二图中的甲处艳阳高照时，下列说法正确的是（）

A．①地气压高于②地B．b为上升气流C．④地气压低于③地D．d为上升气流(3)江苏如东风电场中风电机组在白天和夜晚所接受的风力哪个时段较大?说明原因。29.阅读材料，完成下面问题。MR处理系统又称“水洼—渗透渠组合系统”，是德国发展起来的城市雨水处理技术。该系统由上至下分为两层，上层为种植草类植物的浅水洼，下层为渗透渠。通常，水洼层铺设活土，深度不超过0.3，下层渗透渠一般填充高渗透性的棱柱状砾石（如下图所示）。(1)分别写出图中①～④水循环环节的名称。(2)列举城市广泛采用MR处理系统后对水循环的影响。(3)分析和渗透渠相比，浅水洼的独特作用。30.读海洋表层盐度、温度随纬度的变化图，完成下列问题。(1)表层海水温度的分布规律是____。(2)表层海水的盐度分布规律是____。(3)世界大洋的平均盐度是____，图中A点盐度____，原因是____；E点的盐度____，原因是____；D点的盐度____，原因是____。(4)C、D两点都处在中高纬度海区，C点盐度高于D点的原因是____。31.实验中学的小王是个汽车拉力赛爱好者，对各种汽车拉力赛如数家珍。在学习主要植被与自然环境时，老师让小王以汽车拉力赛线路为背景来谈谈地域分异。下面是小王准备的两则汽车拉力赛的线路材料。材料一：第29届达喀尔拉力赛从葡萄牙的里斯本出发，经由葡萄牙的SS赛段，横跨直布罗陀海峡，由摩洛哥进入非洲。途经毛里坦尼亚、马里、西非各国，到达终点——塞内加尔首都达喀尔。材料二：“穿越东方马拉松越野赛”将以摩托车、越野汽车和卡车为参赛车辆，从俄罗斯圣彼得堡发车，穿越哈萨克斯坦，进入我国新疆，途经我国的甘肃、内蒙古、河北，最终抵达终点——靠近我国首都北京的长城脚下。(1)在第29届达喀尔拉力赛的线路中，车手们经过的最典型植被景观是什么?试分析成因。(2)“穿越东方马拉松越野赛”车手进入中国段线路后会依次看到哪些景观?造成这种景观差异的主要原因是什么?32.读美国本土土壤有机质含量图，完成下列问题。注：数字代表有机质含量的多少。(1)此图说明了土壤中有机