河南省周口市沈邱县李老庄乡亍彭庙中学等校2026届九年级下学期学业水平测试（一）语文试卷(含答案)

20268一、积累与运用（共23分）学校举行“青春逢盛世，奋斗正当时”主题活动。下面是学生的发言稿，请你阅读并完成1—5题。青春是一幅波澜壮阔的画卷，奋斗是其中最鲜亮的底色。从五四青年的呐喊到新时代青年的坚守，一代代中国青年以奋斗为笔，在时代的长卷上书写着无悔的青春。在科技攻关的实验室里，有青年们qièérbùshě（）的钻研；在乡村振兴的田野上，有青年们rèxuèfèiténg（）的奉献；在体育竞技的赛场上，有青年们奋勇争先的拼搏。他们用行动证明，青春的价值永远在奋斗的征程中绽放。1.（1）根据拼音写汉字（2分）qièérbùshě（）rèxuèfèiténg（）（2）文中加点的词语读音全部正确的一项是（）（2分）A.波澜（lán）底色（shǎi）B.坚守（shǒu）呐喊（là）C.拼搏（bó）征程（zhēng）D.绽放（dìng）攻关（guān）2.文段中画线句子有语病，该怎样修改？（3分）画线句：他们用行动证明，青春的价值永远在奋斗的征程中绽放。3.阅读下面的一段文字，文字中有四处空缺，请联系上下文内容补全排序（3分）奋斗是青春最亮丽的底色，，，，，让青春在奋斗中绽放绚丽之花。①以梦为马②不负韶华③脚踏实地④勇毅前行4.本次“青春逢盛世，奋斗正当时”主题活动，班级拟开展系列活动，请你设计2个可行的活动环节，并说明设计意图（5分）5.活动总结发言中，小语需要引用古诗词，请你帮他补全下列句子（每空1分，8分）（1）长风破浪会有时，。（李白《行路难（其一）》）（2），化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）（3）会当凌绝顶，。（杜甫《望岳》）（4），长河落日圆。（王维《使至塞上》）（5）范仲淹《渔家傲·秋思》中表达戍边将士壮志未酬与思乡之情的句子是：，。（6）苏轼《江城子·密州出猎》中表现词人报国雄心的句子是：，，射天狼。二、现代文阅读（27分）（一）阅读下文，完成6-9题（16分）山路上的灯天刚蒙蒙亮，阿远就背着书包往山外的学校赶。这条山路他走了三年，从初中一年级开始，每周一都要沿着这条坑坑洼洼的山路，走两个小时才能到镇上的中学。山里的风带着凉意，阿远紧了紧身上洗得发白的校服，脚步却没慢下来。他知道，家里的爸妈还在地里忙活，为了凑他的学费，爸爸每天天不亮就上山砍柴，妈妈则在家缝补山货，就盼着他能走出大山，有不一样的人生。走到半山腰的老槐树下，阿远习惯性地抬头望了望。那棵歪脖子槐树下，总坐着王爷爷。王爷爷是村里的五保户，腿有残疾，没法下地干活，却总在周一的清晨坐在树下，手里举着一盏旧马灯，给早行的孩子们照路。“远娃，来了？”王爷爷的声音沙哑却温暖，“今天带了煮鸡蛋，快拿着。”阿远每次都推辞，可王爷爷总硬塞到他手里。阿远知道，王爷爷自己舍不得吃鸡蛋，都留给了上学的孩子们。有一次，阿远因为淋雨发起高烧，耽误了早行的时间。等他赶到老槐树下时，天已经大亮，可王爷爷还举着马灯坐在那里，冻得嘴唇发紫。“远娃，我怕你走急了摔着，就多等了会儿。”王爷爷笑着说，眼里却满是关切。从那以后，阿远每天都帮王爷爷把马灯擦得锃亮，还会把自己在学校学到的知识讲给王爷爷听。王爷爷总说：“远娃，你要好好读书，将来给山里修条亮堂的路，让孩子们都能顺顺利利上学。”中考前的最后一个周一，阿远走到老槐树下，发现王爷爷不在。村里的李叔告诉他，王爷爷昨天夜里突发重病，被送到了镇上的医院，临走前还嘱咐，一定要把马灯放在槐树下，给孩子们照路。阿远拿起那盏还带着余温的马灯，坐在了王爷爷常坐的位置上。他举着马灯，看着一个个早行的孩子从面前走过，就像王爷爷曾经做的那样。后来，阿远考上了大学，学了土木工程。毕业后，他回到了山里，牵头修了一条平整的柏油路，还在山路上装了一盏盏太阳能路灯。每当夜晚路灯亮起，阿远总会想起老槐树下的那盏马灯，想起王爷爷沙哑的声音。那盏马灯，不仅照亮了山路上的脚步，更照亮了阿远的青春，让他懂得了什么是坚守，什么是传承。6.请根据文章内容，完成下面的情节梳理表（4分）时间节点主要情节初中三年每周一①阿远淋雨高烧晚行②中考前最后一个周一③大学毕业后④7.赏析文中划线句子（4分）（1）山里的风带着凉意，阿远紧了紧身上洗得发白的校服，脚步却没慢下来。（从人物描写角度赏析）（2）那盏马灯，不仅照亮了山路上的脚步，更照亮了阿远的青春，让他懂得了什么是坚守，什么是传承。（从修辞角度赏析）8.结合文章内容，具体分析阿远这一人物的性格特点（4分）9.结合文章内容，分析文章主题，并谈谈作为新时代的中学生，你从阿远的经历中获得了哪些启示（4分）（二）阅读下面两个文本，完成10—13题（11分）文本一《青春与奋斗：新时代青年的成长密码》青春是人生中最具活力、最富创造力的阶段，而奋斗则是青春最厚重的底色。在新时代的浪潮中，青年的成长与国家的发展同频共振，奋斗成为了青年实现人生价值、担当时代使命的核心密码。奋斗不是一句空洞的口号，而是具体的行动。在科技领域，青年科研人员扎根实验室，攻克“卡脖子”技术，为国家科技自立自强贡献力量；在基层一线，青年干部扎根乡村，带领群众脱贫致富，助力乡村振兴；在国际舞台上，青年使者传递中国声音，展现中国青年的自信与担当。这些奋斗的身影，勾勒出新时代中国青年的群像。奋斗的道路从来不是一帆风顺的，青年在成长中会遇到挫折与困难，但正是这些磨砺，让青春更有分量。正如习近平总书记所说：“青年时代，选择吃苦也就选择了收获，选择奉献也就选择了高尚。”新时代青年要以奋斗为笔，以汗水为墨，在青春的赛道上奋力奔跑，跑出属于自己的最好成绩。文本二《别让“躺平”消解青春的价值》近年来，“躺平”成为网络热词，部分青年在面对压力时选择“躺平”，放弃奋斗，追求所谓的“佛系”生活。这种心态看似是对压力的反抗，实则是对青春价值的消解。青春的价值在于奋斗，在于创造。如果青年选择“躺平”，不仅会错失成长的机会，还会消磨自身的意志，最终被时代淘汰。从社会层面来看，青年是社会发展的生力军，青年“躺平”会影响社会的创新活力与发展动力。克服“躺平”心态，需要青年树立正确的价值观，明确人生目标，在奋斗中实现自我成长；也需要社会为青年创造良好的成长环境，提供更多的发展机会与平台，让青年在奋斗中感受到价值与成就。唯有如此，才能让青春在奋斗中绽放光彩，让青年成为推动社会发展的中坚力量。10.下列对两个文本的理解与分析，错误的一项是（）（3分）A.文本一认为奋斗是新时代青年的成长密码，青年的奋斗与国家发展紧密相关B.文本一列举了不同领域青年的奋斗事例，论证了奋斗是具体行动的观点C.文本二认为“躺平”是对压力的合理反抗，不会对个人和社会造成负面影响D.两个文本都围绕“青春与奋斗”展开，一正一反，具有很强的现实针对性11.文本二画线句子“如果青年选择‘躺平’，不仅会错失成长的机会，还会消磨自身的意志，最终被时代淘汰”，请结合文本内容，分析这句话的论证逻辑（4分）12.请结合两个文本的观点，谈谈新时代中学生应该如何对待青春与奋斗（4分）三、古诗文阅读（15分）（一）阅读下面两个文段，完成13-16题（11分）【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。《出师表》（节选）【乙】祖逖，字士稚，范阳遒人也。逖性豁荡，不修仪检，年十四五犹未知书，诸兄每忧之。然轻财好侠，慷慨有节尚，每至田舍，辄称兄意，散谷帛以周贫乏，乡党宗族以是重之。后乃博览书记，该涉古今，往来京师，见者谓逖有赞世才具。及京师大乱，逖率亲党数百家避地淮泗，以所乘车马载同行老疾，躬自徒步，药物衣粮与众共之，又多权略，是以少长咸宗之，推逖为行主。元帝以逖为奋威将军、豫州刺史，给千人廪，布三千匹，不给铠仗，使自招募。逖仍将部曲百余家渡江，中流击楫而誓曰：“祖逖不能清中原而复济者，有如大江！”辞色壮烈，众皆慨叹。《祖逖北伐》（节选）13.下面加点词语解释错误的一项是（）（2分）A.躬耕于南阳（躬：亲自）B.三顾臣于草庐之中（顾：拜访）C.诸兄每忧之（每：每次）D.是以少长咸宗之（咸：全、都）14.将文中划线句子翻译成现代汉语（4分）（1）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。（2分）（2）祖逖不能清中原而复济者，有如大江！（2分）15.[甲]文段中，诸葛亮“遂许先帝以驱驰”的原因是什么？（2分）6.结合两个文段，分析诸葛亮与祖逖的共同精神品质（3分）（二）阅读下面两首诗，完成17题（4分）茅屋为秋风所破歌杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！岁暮到家蒋士铨爱子心无尽，归家喜及辰。寒衣针线密，家信墨痕新。见面怜清瘦，呼儿问苦辛。低徊愧人子，不敢叹风尘。17.请结合两首诗的内容，对比分析诗人所表达的情感的异同（4分）四、整本书阅读（5分）18.在“青春与奋斗”主题读书分享会上，同学们围绕《西游记》展开讨论。有人说，孙悟空的成长是“从顽劣到担当”的过程，请你结合《西游记》中的具体情节，谈谈你对这一观点的理解（5分）五、作文（50分）19.阅读下面材料，按要求作文。在“青春逢盛世，奋斗正当时”主题活动中，我们看到了山路上的马灯、实验室里的身影、乡村中的坚守。青春的意义，在于以奋斗之姿，担时代之责；以青春之我，建青春之国。请以“以青春之我，筑奋斗之路”为话题，写一篇文章。要求：①自拟题目，自定立意；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。参考答案一、积累与运用1.（1）锲而不舍热血沸腾（2）C2.修改：将“绽放”改为“实现”（或“青春的价值永远在奋斗的征程中彰显”）3.①③④②4.示例：①“青春奋斗故事分享会”：邀请优秀毕业生分享奋斗经历，激励同学；②“青春奋斗主题手抄报比赛”：以手抄报形式展现青春奋斗风貌，增强参与感。5.（1）直挂云帆济沧海（2）落红不是无情物（3）一览众山小（4）大漠孤烟直（5）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计（6）会挽雕弓如满月，西北望二、现代文阅读（一）6.①阿远走山路上学，王爷爷举马灯照路并送鸡蛋②王爷爷冒寒等阿远，阿远帮擦马灯③王爷爷重病，阿远举马灯照路④阿远回山修路装路灯，传承精神7.（1）动作描写，“紧了紧”“脚步没慢下来”体现阿远家境贫寒但意志坚定；（2）双关，马灯既指实物，也指王爷爷的精神，点明主旨。8.勤奋懂事、感恩孝顺、有担当、不忘本9.主题：赞美坚守与传承，呼吁青年奋斗；启示：珍惜学习机会，传承善意，担当责任。（二）10.C11.从个人层面，“躺平”错失机会、消磨意志；从时代层面，最终被淘汰，层层递进论证“躺平”的危害。12.拒绝躺平，树立目标，努力学习，担当责任，在奋斗中实现价值。三、古诗文阅读（一）13.C（每：常常）14.（1）这是我用来报答先帝、尽忠陛下的职责本分。（2）祖逖如果不能肃清中原而再渡江南下的话，就像这大江一样（有去无回）！15.先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激。16.忠君爱国、担当使命、矢志不渝、奋发有为（二）17.相同点：两首诗都饱含对他人的深切关怀与真挚