山东省临沂市河东区2026-2027学年七年级上学期第一次阶段学业水平质量监测语文试题（含答案）

山东省临沂市河东区2026-2027学年七年级上学期第一次阶段学业水平质量监测语文试题考试时长：70分钟满分：100分告别小学，我们满怀向往，即将奔赴崭新的初中生活。本次入学测评模拟一次沂蒙研学实践任务，在游历、阅读、思考之中储备成长行囊。一、成长行囊·积累运用（34分）任务：研学途中夯实字词、语句、诗文、名著常识，储备语文素养。1.下列加点字读音全部正确的一项是（）A.摇曳（yè）菜畦（qí）焖煮（mèn）参差（cēn）B.正月（zhèng）叱咤（chà）蜷缩（juǎn）瞻仰（zhān）C.笨拙（zhuó）璀璨（cuǐ）嗤笑（cī）肆虐（nüè）D.氛围（fèn）婆娑（suō）鸣啭（zhuǎn）苔藓（tái）2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.心弛神往余音绕粱忘乎所以B.别出心裁技高一筹汹涌澎湃C.自做自受大步流星轻歌漫舞D.暴露无疑迫不急待威风凛凛3.依次填入语段横线，最恰当的一组词语是（）对初中生活的______，是少年心底美好的期待；经典书籍______我们的精神世界；一次次坚持与沉淀，______我们前行的底气。A.憧憬滋养铸就B.遐想滋润铸造C.憧憬滋润铸造D.遐想滋养铸就4.下列句子中成语使用恰当的一项是（）A.他处心积虑博览群书，希望为初中学习打下扎实基础。B.图书馆里的雕塑栩栩如生，把先贤读书的姿态刻画得十分传神。C.同学们神机妙算，齐心协力完成了毕业纪念册的制作。D.老师喋喋不休地向我们介绍初中学习的注意事项。5.下面句子没有语病的一项是（）A.通过大量课外阅读，使不少同学拓宽视野，对初中充满期待。B.能否坚持阅读积累，是我们能否从容适应初中学习的重要条件。C.我们要善于改正并发现自己在学习习惯上存在的不足。D.为了防止不再浪费阅读时光，我们要制定合理的读书计划。6.下面关于语文、名著文学常识，表述正确的一项是（）A.《鲁滨逊漂流记》作者是法国作家笛福，主人公流落荒岛二十多年。B.“什么是成长？成长就是不断学习，不断突破自我。”这是设问句。C.《竹石》的作者是明代诗人郑燮，借竹子表达顽强不屈的志向。D.写作品梗概，需要大段摘抄原文，不需要对内容概括压缩。7.古诗文默写。春日漫步沂河畔，细雨悄然滋润大地，恰似杜甫笔下①“__________，润物细无声”的温柔；河岸杏花初绽，又应了叶绍翁②“__________，一枝红杏出墙来”的灵动生机。秋夜登临蒙山龟蒙顶，遥望圆月映照层峦，顿生王建③“__________，不知秋思落谁家”的绵长思绪；山下沂水奔流不息，苏轼“谁道人生无再少？④__________”的豁达之语又令人精神一振。参观孟良崮战役纪念馆，先烈们⑤“____________________，要留清白在人间”的铮铮誓言犹在耳畔；新时代沂蒙少年当如郑燮笔下劲竹，“千磨万击还坚劲，⑥______________”传承坚韧风骨。送别支援临沂建设的友人，依依惜别时，可借王维⑦“______________，西出阳关无故人”表达深情；遥望友人远去的山路，又似王观词中“水是眼波横，⑧__________”的山水含情。临沂旧城改造中，新地标与传统街巷和谐共生，印证了“苟利于民，不必法古；苟周于事，⑨__________”的智慧。参观沂蒙山农耕博物馆，老一辈的⑩“______________，莫把无时当有时”的警句一脉相承。8.名著与文学常识填空。（1）《草房子》的作者是________，书中塑造了桑桑、秃鹤等少年形象。（2）《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的经典故事情节是__________。（3）《汤姆·索亚历险记》的作者是美国作家______________。（4）《骑鹅旅行记》是唯一获得诺贝尔文学奖的童话作品，主人公小男孩名叫________。综合实践（2分）9.本次研学结束，班级开展“阅读伴我行，奔赴新征程”主题分享活动，请你写一句简短宣传标语。二、阅见少年·阅读理解（36分）任务：研学阅读，思考品格、读书与成长，为迎接初中生活积蓄思想力量。（一）文言文阅读《千里马》（18分）关公乘赤兔马日行千里。周仓握刀从行，日亦千里。公怜之，欲觅一良马赐焉，而遍索①无千里者。只一马日行九百，乃厚价②市之赠仓。仓乘马从公，一日差百里，两日差二百里。仓恐失公，仍下马步行，而又不忍弃马，乃以索③攒④马蹄，悬之刀头，掮⑤之而飞走。【注释】①遍索：到处搜寻。②厚价：高价。③索：绳子。④攒（cuán）：捆在一起。⑤掮（qián）：用肩膀扛。10.给下列句中加点字选择正确的义项，填序号。（1）仓恐失公（）A.害怕，恐惧B.恐吓，威吓C.恐怕，担心（2）而又不忍弃马（）A.丢弃B.废，废除C.忘记11.把下列语句翻译成现代汉语。仓乘马从公，一日差百里，两日差二百里。12.你觉得文中关公的做法可笑，还是周仓的做法可笑？说说你的理由。13.“关公”即关羽，是我国古典名著《_______________》中的人物，请写出一个与关羽相关的经典故事情节：______________________________。（二）现代文阅读（18分）《读书，点亮少年的来路》①马上要告别小学，迈向初中。我时常在想，什么可以陪伴我，应对新阶段的未知与挑战？慢慢我发现，最好的伙伴，是书本。②读书，能够拓宽眼界。我们的生活圈子有限，脚步抵达的地方也有限。翻开书，历史风云、山河风物、各色人物都向我们走来。不必远行，就能见识大千世界。③读书，更教会我们如何面对困境。书中的人物会遭遇挫折，会陷入迷茫，但他们不曾轻易认输。读他们的故事，我渐渐懂得：人生难免遇到坎坷，勇敢和坚持，才是冲破困境的力量。④读书不只是看热闹的故事情节，更是向内沉淀自己。安静阅读的时候，浮躁的心会慢慢沉静下来。遇到书中动人的片段，我会停下思考，想一想人物的选择，想一想如果是自己，会如何面对。在这样的思索之中，心智一点点成熟。⑤书本不会直接替我们扫清前路的困难，却可以丰富我们的内心，教会我们思考。它像一盏柔和的灯，不一定光芒万丈，却可以静静点亮少年前行的来路，给我们从容奔赴初中的底气。14.请简要概括本文主要内容。15.赏析第⑤段画线句“它像一盏柔和的灯”的表达效果。16.结合②—④自然段，分点概括读书从哪些方面助力少年成长。17.联系你的读书或者本次研学经历，谈谈哪一本书、哪一个人物或者哪一段研学见闻带给你精神力量。三、少年抒怀·习作（30分）18.作文站在小学的终点，眺望初中的起点。漫漫成长路上的所见所感、读书求索、执着坚持、勇敢前行，都是我们奔赴新旅程的珍贵行囊。请以《带上_______________奔赴新程》为题，写一篇记叙文。写作要求：①先把题目补充完整，可以填：阅读、勇气、坚持、热爱、信念等词语；②结合自身成长经历选材，围绕读书、坚持、勇气、成长感悟等主题写作，选材真实，细节具体，情感真挚；③结构完整，恰当运用景物、动作、心理等描写手法，语言通顺流畅；④不少于500字；⑤文中不出现真实校名、人名，禁止抄袭套作。参考答案1-6【答案】A【答案】B【答案】A【答案】B【答案】B【答案】B7.【答案】①.随风潜入夜②.春色满园关不住③.今夜月明人尽望④.门前流水尚能西⑤.粉骨碎身浑不怕⑥.任尔东西南北风⑦.劝君更尽一杯酒⑧.山是眉峰聚⑨.不必循旧⑩.常将有日思无日8.【答案】①.曹文轩②.大闹天宫③.马克·吐温④.尼尔斯9.【答案】示例：品读万卷书香，踏上青春新程。10.【答案】10.①.C②.A11.周仓骑着马跟随关公，一天会相差一百里，两天就相差二百里。12.示例：周仓的做法可笑。周仓想要跟上日行千里的赤兔马，马跑不过，他不客观认清马匹速度的差距，反而想出把马蹄捆起来扛在肩上赶路的荒唐办法，想法违背常理，十分滑稽，也体现出他不懂变通。13.①.三国演义②.温酒斩华雄（也可填：过五关斩六将、单刀赴会、刮骨疗毒、水淹七军、千里走单骑）【答案】14.本文写即将升入初中的“我”感悟到书本是最好的伙伴，从拓宽眼界、教会直面困境、沉淀自我三个方面阐述读书的作用，点明读书能够丰富内心、启迪思考，照亮少年前行之路，给予奔赴新阶段的底气。15.运用比喻的修辞手法，把书本比作柔和的灯，生动形象地写出书本不会轰轰烈烈地解决难题，却能温润持久地丰富内心、启迪思考，点明读书能够指引少年成长前路，表达作者对读书价值的赞美。16.①读书能够拓宽眼界，足不出户便可见识广阔世界。②读书教会我们面对困境，懂得勇敢与坚持是冲破坎坷的力量。③读书帮助我们沉淀自我，引发思考，促进心智慢慢成熟。17.示例：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔带给我精神力量。保尔饱受病痛折磨，却始终没有放弃理想，坚持奋斗。每当我学习遇到难题想要退缩时，想到他顽强不屈的精神，我就重新鼓起勇气，咬牙坚持，勇敢面对学习上的困难。18.【答案】例文：带上坚持奔赴新程蝉鸣渐渐褪去，小学时光走到终点。收拾行囊，我知道，我要带上坚持，奔赴初中崭新的旅程。曾经的我，面对长跑总是望而生畏。每次体育测试，长长的跑道像一道难以跨越的坎，跑到后半程，双腿沉重，呼吸急促，我总想停下脚步放弃。那次运动会，我鼓起勇气报名了八百米项目。训练的日子格外难熬，夕阳把跑道染成暖橙色，我一圈圈奔跑，汗水顺着脸颊滑落，浸透衣衫。才跑过半程，疲惫席卷全身，脚步慢慢放慢，心底冒出放弃的念头，我扶着膝盖大口喘气，只想就此停下。晚风轻轻拂过，我望着前方延伸的跑道，想起一直鼓励我的老师说过，坚持不是永不疲惫，而是疲惫时依旧向前。我咬紧牙关，挺直脊背，调整呼吸，摆动双臂，一步一步继续向前。耳边只有自己沉稳的脚步声，我不再盯着遥远的终点，只专注脚下的每一步。终于冲过终点线的那一刻，虽然没有拿到耀眼的名次，但我战胜了想要退缩的自己。那一刻我读懂，坚持藏在一次次不放