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冀少版小学音乐五年级上册《彼得与狼》第3单元童话情境导入本节课学习任务1辨别乐器音色2对应故事角色3梳理故事情节4创编音乐情景剧初听全曲·梳理故事脉络听一听乐曲里出现了哪些角色？音乐情绪有怎样的变化？对照故事图谱记录出现的角色。聆听任务初听全曲·梳理故事脉络故事脉络·八个情节①彼得在森林玩耍⑤老爷爷劝阻②小鸟嬉戏⑥大灰狼出现③鸭子下水⑦彼得智斗大灰狼④小猫偷袭小鸟⑧猎人开枪擒狼乐曲从欢快平静逐渐变得紧张危险，最后在彼得的机智勇敢下化险为夷。音乐用节奏、力度变化推动故事情节发展。初识音乐角色长笛→小鸟小提琴→彼得听角色举手示意聆听任务听到对应角色旋律时举手示意。初步建立音色与形象的联结。整体感受欢快、紧张、勇敢的情绪变化。举左手举右手木管乐器：双簧管和单簧管双簧管→鸭子单簧管→小猫听角色举手示意聆听任务听到对应角色旋律时举手示意。初步建立音色与形象的联结。整体感受欢快、紧张、勇敢的情绪变化。举左手举右手细听三个角色大管→老爷爷圆号→大灰狼定音鼓→猎人枪声乐器角色总览乐器角色音色特点小提琴彼得明亮流畅长笛小鸟清脆跳跃双簧管鸭子厚重沙哑单簧管小猫轻巧滑音大管老爷爷低沉缓慢圆号大灰狼厚重低沉定音鼓猎人枪声短促重音完整聆听创意实践·任务发布1角色律动四人小组分配角色听到专属乐器主题做出对应角色动作彼得昂首走、小鸟飞鸭子摇、小猫蹑脚走2情景创编按照故事顺序编排简短音乐情景剧搭配乐曲分段音频完整演绎彼得智斗狼注意情节情绪变化3配乐旁白为故事片段撰写简短旁白解说词配合背景音乐有感情地朗诵用语言+音乐讲故事四人小组任选一项完成，5分钟讨论创编，然后上台展示创意实践·集体展演课堂小结知识点回顾乐器角色七种乐器对应七个角色，一一对应艺术形式交响童话，用管弦乐队讲述故事音乐手法音色塑造形象，旋律推进故事发展故事情节彼得智斗大灰狼，猎人开枪擒狼美育德育升华音乐拥有强大的叙事能力，不同乐器能描绘不一样的画面，让我们用耳朵聆听、用心灵感受。少年彼得面对大灰狼沉着机智、勇敢冷静，值得我们学习。生活中遇到困难要冷静思考、勇敢解决，同时爱护小动物、友善对待身边生灵。音乐是世界的语言，让交响童话陪伴我们成长！课后拓展1分段聆听回家分段聆听乐曲准确说出每种乐器对应的故事角色可以哼唱给家人听巩固音色辨别能力2角色绘画画一画自己最喜欢的音乐角色与对应乐器用色彩表现角色性格可以配上角色的标志性动作和表情3搜集分享搜集一段交响小故事音频或视频下节课带来和同学们一起分享交流拓宽交响音乐视野下节课预告：

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