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文档简介
冀少版小学音乐五年级上册听赏课《鳟鱼》第3单元一、溪流情境故事导入故事激趣·走进鳟鱼的世界清澈的小河里住着一条快乐的小鳟鱼，每天自在穿梭游来游去。可后来，渔夫来到河边，平静的溪水被打破了……今天，我们聆听奥地利作曲家舒伯特根据这个故事创作的合唱《鳟鱼》。作者简介舒伯特(1797一1828)奥地利作曲家。代表作品有歌曲《摇篮曲》《鳟鱼》《致音乐》，声乐套曲《美丽的磨坊姑娘》《冬之旅》，交响曲《第五交响曲》和《第八交响曲》等。本节课学习任务听辨两段情绪对比旋律变化创编情景律动二、初听全曲，整体感知完整聆听·童声合唱《鳟鱼》1.乐曲全程情绪一样吗？2.前半段和后半段
带给你的心情有什么不同？3.你分别联想到了什么画面？小组讨论·分享聆听感受你更喜欢哪一段音乐？为什么？听到两段音乐时，你分别想对小鳟鱼说什么？乐曲结构·两大段落对比第一段·欢快旋律轻快明亮小鱼自由玩耍无忧无虑的欢快氛围第二段·忧伤旋律低沉压抑渔夫捕捉小鱼惋惜悲伤的氛围三、分段细听，对比辨析第一段·欢快游鱼听旋律跳跃、高音清亮想小鱼在溪水间穿梭游动动左右摆动手臂、踮脚轻跳第二段·忧伤捕鱼听旋律下沉、音色暗沉想渔夫悄悄下水捕捉鳟鱼动放慢动作、微微低头段落对比小结对比维度第一段（欢快）第二段（忧伤）旋律高音跳跃低音下沉情绪明亮欢快低沉忧伤画面小鱼自在游弋渔夫捕捉鳟鱼四、创意实践，情景展演多元创意任务·任选一组画旋律绘画用上扬折线画小鱼下沉长线画悲伤段落演情景创编一部分扮演小鱼一部分扮演渔夫随音乐切换动作诵配乐朗诵搭配乐曲朗读爱护小鱼、保护溪流短句全班情景展演·成果展示五、课堂小结·素养沉淀课堂小结·知识回顾•2/4拍轻快律动•两段情绪对比：欢快游鱼vs忧伤捕鱼•舒伯特及《鳟鱼》创作故事•旋律高低塑造画面的艺术手法•爱护小动物、保护自然的美好情感舒伯特（1797—1828）奥地利作曲家艺术歌曲之王代表作《摇篮曲》《鳟鱼》课后拓展·延伸学习1回家完整
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