《欣赏 溜冰圆舞曲》课件2026-2027学年冀少版六年级上册音乐

冀少版小学音乐六年级上册《溜冰圆舞曲》第3单元圆舞曲有时音译为“华尔兹”。起源于奥地利民间的一种三拍子舞曲，由于舞蹈时需由两人成对旋转，因而被称为圆舞曲。它的特点是节奏明确轻快，旋律流畅热情，节拍感鲜明。第一拍为重音较为突出，强弱规律是强弱弱。体裁介绍溜冰圆舞曲[法]瓦尔德退费尔思考：乐曲整体情绪如何？脑海中浮现了哪些画面？

《溜冰圆舞曲》，原名为《溜冰的人》，创作于1882年。曲作者将圆舞曲与滑冰运动巧妙结合，由序奏、四个小圆舞曲和尾声组成，每个段落都似一幕冰上芭蕾舞。乐曲的整体情绪活泼轻快，旋律流畅明丽，生动刻画了溜冰场的

欢快气氛及滑

冰者在冰上的优美姿态。作品介绍1.该段音乐的速度是怎样的？缓慢联想到冰面慢慢铺开、溜冰者准备上场的画面圆号2.主旋律由什么乐器主奏？3.让你联想到什么画面？序曲欣赏1.聆听音乐，说说主题a的节奏、旋律有何特点？2.让你联想到了什么？3.跟琴用“wu”唱一唱主题a节奏平稳，旋律抒情优美，大量运用长音与连音线，歌唱性极强。让人联想到溜冰者舒畅、愉快的心情。小圆舞曲a1.聆听对比a段，主题b的音乐情绪有何变化？2.音乐的节奏、速度又有何变化？A主题优美抒情，B主题活泼、旋转跳跃。音乐以八分音符为主，节奏由舒展型节奏变为密集型节奏小圆舞曲b聆听第一小圆舞曲，记录a、b两个音乐主题出现的顺序并绘制对应图形谱。聆听第一小圆舞曲，记录a、b两个音乐主题出现的顺序并绘制对应图形谱。乐曲结构：

图形谱：

a

b

a聆听音乐，思考主题c的音乐旋律有什么特点，情绪是怎样的？描绘了溜冰者怎样的动作？这段旋律运用了一些分解和弦，还运用了八度、十三度等大跳音程，并配以装饰倚音，从而使这段主题具有了刚健、果断的性格。它形象地刻画出溜冰者旋转、跳跃的冰上动作。小圆舞曲c聆听第二小圆舞曲，记录c、d两个音乐主题出现的顺序并绘制对应图形谱。聆听第二小圆舞曲，记录c、d两个音乐主题出现的顺序并绘制对应图形谱。乐曲结构：

图形谱：

c

d

c1.与你听过的主题相比，这个主题的节奏和重音有什么特别之处？2.情绪上有什么变化？3.试着用拍手打出这种切分重音，感受FY乐段“溜冰时的俏皮感”。每个乐句最后一个音落在弱拍上并加重音，形成切分效果轻快活泼、热情有趣小圆舞曲f升记号

降记号还原记号升记号(♯)表示将基本音级升高半音。降记号(♭)表示将基本音级降低半音。还原记号(♮)表示将已经升高或降低的音还原。乐曲结构：

图形谱：

g

h

g聆听第四小圆舞曲，思考乐曲由几个主题构成，记录它们的出现顺序并绘制对应图形谱聆听第四小圆舞曲，思考乐曲由几个主题构成，记录它们的出现顺序并绘制对应图形谱1.尾声再现了哪几个主题？2.乐曲呈现怎样的画面？给人留下溜冰者无比尽兴、自由畅快的美好印象。第一和第三小圆舞曲相继再现，从而与开始部分的音乐形成呼应。尾声欣赏作品结构序曲

第一圆舞曲

第二圆舞曲

第三圆舞曲

第四圆舞曲

尾声abacdcefghg同学们，1882年这首乐曲在巴黎首演时，淑女与绅士曾伴着它翩翩起舞。一百多年后的今天，我们用图形谱画出了旋律的线条，用身体感受了切分的律动，经典音乐的力量，正在于此：它打破时空的