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冀少版小学音乐六年级上册欣赏课《赛马》第3单元一、草原赛马情境导入草原赛马·情境导入辽阔的蒙古草原上举办热闹的赛马大会马蹄奔腾、骑手驰骋作曲家黄海怀用二胡把这场盛会写成乐曲《赛马》草原赛马·情境导入草原赛马·情境导入本节课核心任务这首乐曲分为几段？谈谈你对不同段落音乐的联想。二、完整初听·了解创作背景完整初听作品档案·创作背景二胡独奏《赛马》·黄海怀曲·取材内蒙古那达慕赛马大会·二胡快弓模拟马蹄奔跑·中段旋律描绘草原美景·结尾推向冲刺高潮蒙古族简介蒙古族，现有人口4806849人。主要聚居在内蒙古自治区，其余分布在中国的东北、西北地区。蒙古族人民世居草原，以畜牧为生计。马奶酒、手扒肉、烤羊肉是他们日常生活最喜欢的饮料食品和待客佳肴。认识二胡二胡是我国的民族传统乐器，它是通过琴弓与两根琴弦摩擦产生振动传到鼓面上发出的声音。二胡可以演奏各种情绪的音乐，不但能演奏优美婉转的乐曲，还能表现热烈欢快的情绪。三、分段细致聆听·梳理三段特征第一段·快板主题万马奔腾·赛场喧闹快速重复节奏二胡快弓力度强劲第二段·抒情中段草原风光·悠闲骑马速度放缓旋律悠扬舒展滑音音色柔和第三段·高潮结尾冲刺夺冠·全场欢呼速度再次加快节奏更紧凑力度最强四、专项探究·段落划分与场景联想再次完整聆听探究结论·三段划分与场景联想第一段节奏急促热烈赛马开场万马一齐奔跑赛场人声喧闹第二段旋律舒缓悠扬骑马慢行眺望辽阔草原风吹牧草美景第三段速度最快力度最强全力冲刺终点观众呐喊欢呼赛马达到高潮五、律动情景综合体验三段律动·感受赛马第一段：万马奔腾·快速跺脚·摆臂动作·模拟马蹄奔跑第二段：草原风光·缓慢抬手·手臂舒展·模拟眺望草原第三段：冲刺欢呼·大幅挥臂·用力跺脚·表现冲刺欢呼课堂律动展示课堂小结·课外延伸本节课收获·二胡独奏《赛马》三段结构·第一段：万马奔腾热烈开场·第二段：草原风光舒缓抒情·第三段：冲刺高潮全场欢呼·二胡快弓、滑音的表现力课堂小结·课外延伸课后延伸
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