8.2 农家小院（课件）(共22张)北师大版数学二年级上册

北师大版数学二年级上册

第八单元第2课时农家小院学习目标1.结合“农家小院”具体情境，经历寻找信息，提出问题，分析和解决问题的过程，学习解决问题的方法，进一步巩固除法的意义。2.能够运用乘法、除法与倍的知识分析和解决一些简单的实际问题，初步培养分析和解决问题的实际能力。3.感受数学与生活的密切联系，初步培养应用数学的意识。情景导入今年结了54个。42厘米7厘米你能得到哪些信息？情景导入说一说，你能提出哪些可以用乘法或除法解决的问题?第一组信息：墙上挂着6串玉米，每串有8根；第二组信息：结了54个柿子，每盒装6个；第三组信息：有12只兔子和4个笼子；第四组信息：今年结了一些南瓜，每筐能装4个南瓜；第五组信息：豇豆42厘米，扁豆7厘米。墙上挂着多少根玉米？54个柿子，每盒装6个，可以装几盒？说一说，你能提出哪些可以用乘法或除法解决的问题？墙上挂着多少根玉米？54个柿子，每盒装6个，需要装几盒？墙上挂着多少根玉米?＝（）求6个8是多少，用乘法计算。一串玉米有8根。8×648根答：墙上挂着48根玉米。怎样解决下面的问题?想一想，算一算。怎样解决下面的问题？想一想，算一算。平均每个笼子住几只兔子？12÷4＝3（只）答：平均每个笼子住3只兔子。12只4个把12平均分成4份，求每份是多少用除法计算。怎样解决下面的问题？想一想，算一算。可以装几筐？20÷4答：可以装5筐。每筐装个20个南瓜4四五二十＝5（筐）求一个数里面有几个另一个数，用除法计算。探究新知豇豆的身长是扁豆的几倍?＝42÷76答：豇豆的身长是扁豆的6倍。求42是7的几倍，用除法计算。6表示倍数关系，不加单位名称。身长厘米。身长厘米。742怎样解决下面的问题?想一想，算一算。多少个柿子刚好装满5盒？树上的柿子还能再装满几盒？已经摘了多少个柿子？树上还剩多少个柿子？5盒装了：树上还有：够装满几盒：6×5＝30（个）或

5×6＝30（个）54－30＝24（个）24÷6＝4（盒）30个柿子刚好装满5盒，树上的柿子还能再装满4盒。墙上挂着多少根玉米？墙上挂着6串玉米，每串有8根。求6个8是多少，用乘法计算。6×8＝48（根）有12只兔子和4个笼子。平均每个笼子住几只兔子？求一个数里面有几个另一个数，用除法计算。12÷4＝3（只）可以装几筐？解决平均分的问题，用除法计算。20÷420个南瓜，每筐装4个。＝5（筐）豇豆42厘米，扁豆7厘米。豇豆的身长是扁豆的几倍？求一个数是另一个数的几倍，用除法计算。42÷7＝6应用乘、除法的知识解决问题时，先要根据具体情境，结合乘、除法的意义列出正确的算式，再应用乘法口诀求积或商。探究新知教材第91页“练一练”第1题1.我们小组用27块积木搭成了3个差不多高的“火箭”。你能提出哪些用乘法或除法解决的问题？说一说，算一算。我们小组折了32只千纸鹤。我们小组每人做了4个小风车。达标练习平均每个“火箭”需要几块积木？27÷3=9（块）答：平均每个“火箭”需要9块积木。1你能提出哪些用乘法或除法解决的问题？说一说，算一算。我们小组用27块积木搭成了3个差不多高的“火箭”。教材第91页“练一练”第1题这个小组一共做了多少个小风车？4×7＝28（个）答：这个小组一共做了28个小风车。或

7×4＝28（个）1.我们小组每人做了4个小风车。7人达标练习平均每人折了几只千纸鹤？32÷8=4（只）答：平均每人折了4只千纸鹤。1你能提出哪些用乘法或除法解决的问题？说一说，算一算。我们小组折了32只千纸鹤。3元7元9元4元6元5元（1）根据上面的信息，请你提出两个可以用乘法解决的问题。买3支钢笔，一共要花多少钱？3×7三七二十一＝21（元）答：一共要花21元。23元7元9元4元6元5元（2）李老师买了同一种商品，正好花了36元，他可能买了什么？买了多少？36÷9＝4（辆）36÷4＝9（把）36÷6＝6（个）答：可能买了4辆小汽车，或9把剪刀，或6个羽毛球。商场运来36个皮球，把这些皮球装在6个盒子里。平均每盒装几个皮球？36÷6=6（个）答：平均每盒装6个皮球。3达标练习4.小全一家三口请15名同学到她家做客。吃饭时，他们每个人用一个饭碗，每2个人用一个菜碗，每3个人用一个汤碗。算一算，他们一共要用多少个碗？一共3＋15＝18（人）菜碗18÷2＝9（个）答：他们一共要用33个碗。汤碗18÷3＝6（个）一共18＋9＋6＝33（个）9×2=

9×3=18（枚）27（枚）答：小华有18枚邮票；如果是3倍，小华就有27枚邮票。小红有9枚邮票，小华邮票的枚数是她的2倍。小华有多少枚邮票？