高校导师与学生关系规范指引课件

立德树人·行为边界·和谐师生关系高校导师与学生关系规范指引「十不得」行为边界解读汇报时间：2026COURSEGUIDE课程导览全课结构·六个模块01政策定位与制度依据明确第一责任人身份02行为底线十不得逐条解读禁止事项03立德树人正面职责明确应尽职责要求04违规处理与责任追究说明违规后果机制05典型案例警示以案为鉴强化红线06落实机制与长效机制部署学习与制度建设政策定位与制度依据导师是研究生培养的第一责任人01政策依据导师是研究生培养第一责任人2020年10月30日，教育部印发《研究生导师指导行为准则》（教研〔2020〕12号），明确导师是研究生培养的第一责任人。制度链条1上位依据教研〔2018〕1号《关于全面落实研究生导师立德树人职责的意见》2并行规范《新时代高校教师职业行为十项准则》3本准则为导师履职划定清晰框架出台背景1主流担当广大导师立德修身、潜心育人，作出重大贡献2个别问题个别导师存在指导精力投入不足、质量把关不严、师德失范等问题3问题倒逼规范问题倒逼规范，准则由此出台高校导师与学生关系规范指引04/30出台背景政策出台直面师德失范问题46万人在岗导师11.5万博士生导师队伍庞大，但问题不容回避准则并非否定整体贡献，而是针对典型问题精准施策。研究生教育进入高质量发展新阶段，建强导师队伍对建设研究生教育强国意义重大。高校导师与学生关系规范指引05/30个别导师暴露三类短板精力投入不足指导方式不科学质量把关不严甚至出现师德失范，造成很坏影响。出台准则、划定底线完善岗位管理制度，明确岗位职责为建设一流导师队伍提供清晰行为坐标制度刚性履行情况纳入双一流监测1责任到人党委书记和校长负师德建设第一责任人责任；院（系）行政主要负责人和党组织主要负责人负直接领导责任。2监测挂钩导师履行准则情况纳入学位授权点合格评估和双一流监测指标体系。3违规后果造成不良影响核减招生计划、限制新增学位授权情节严重取消相关学科学位授权个人行为直接关联学校整体评价，制度约束从个人延伸到办学单位。高校导师与学生关系规范指引06/30行为底线十不得为导师指导行为划定底线02底线要求思想引领与招生公平是底线01政治底线坚持正确思想引领不得有违背党的理论和路线方针政策、违反国家法律法规、损害党和国家形象、背离社会主义核心价值观的言行。思想引领定方向，关乎育人方向。02公平底线科学公正参与招生招生宣传、命题阅卷、复试录取等环节严格遵守规定，公平公正、科学选才，不得组织或参与任何可能损害考试招生公平公正的活动。招生公正保公信，关乎选拔公信。二者共同构成导师履职不可逾越的前提高校导师与学生关系规范指引08/30十不得·全过程指导责任不得疏于指导

不得拖延毕业01指导投入精心尽力指导学生，合理控制指导数量，确保对每位学生投入足够的时间与精力。02过程督促及时督促学生的课程学习、科学研究、专业实习实践、学位论文写作，覆盖培养全过程。03禁止事项不得疏于监督指导不得要求学生从事无关事务不得违规随意拖延毕业时间两条准则直指「放羊式管理」与毕业拖延两大突出问题。高校导师与学生关系规范指引09/30导师职责学术规范与论文质量严把关带头维护学术诚信1秉持科学精神维护学术尊严与科研诚信，恪守科研伦理底线。2以身作则强化研究生学术规范训练，尊重他人劳动成果。3杜绝学术不端对联合署名成果承担相应责任。严把论文出口严格执行学位授予要求不得将不符合学术规范和质量要求的论文提交评审答辩从科研过程到论文出口，导师是学术质量的第一把关人，全程负责、层层把关。高校导师与学生关系规范指引10/30廉洁红线经费使用严禁虚报冒领挪用经费规范与廉洁要求共同划出导师在利益往来中的行为边界。柒严格经费使用管理

研究生导师指导行为准则·第七条按规定为研究生提供经费支持，确保研究生正当权益。四个禁止

红线警示不得以研究生名义虚报冒领挪用侵占科研经费或其他费用。不得触碰师生利益往来底线

新时代高校教师职业行为十项准则·第九条不得索要、收受学生及家长财物不得参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动不得利用家长资源谋取私利高校导师与学生关系规范指引11/30十不得·收束人格尊严与师生关系是红线两条禁令，一道红线。八准则第八条·构建和谐师生关系加强人文关怀，关注学业、就业压力与心理健康，建立良好互动机制。不得侮辱研究生人格不得与研究生发生不正当关系《新时代高校教师职业行为十项准则》第六条同步收紧不得与学生发生任何不正当关系，严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为。师生之间存在天然权力关系，导师必须自觉保持边界。这两条禁令是师德规范中

最不可触碰的红线，一旦违反将面临最严厉处理。高校导师与学生关系规范指引12/30立德树人正面职责既做学业导师又做人生导师03职责定位既做学业导师又做人生导师思想引领把牢方向以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，模范践行社会主义核心价值观，强化思想政治教育。双重身份学业与人生既做学业导师又做人生导师——育人不止于知识传授与科研训练，更包括价值塑造与品格养成。第一职责立德树人导师言传身教直接影响学生学术志向与人生选择，立德树人是导师岗位的第一职责。高校导师与学生关系规范指引14/30正面行为边界科学选才精心投入指导招生环节01科学公正参与考试命题、复试、录取各环节02确保录取研究生的政治素养和业务水平全程投入指导环节01按社会需求、培养条件与自身能力，合理调整指导数量02保证足够时间精力，及时督促课程学习、科学研究、专业实习、学位论文写作03采用多种培养方式，激发创新活力从入口到过程，导师须

尽职尽责、全程在场，不能只挂名、不指导。高校导师与学生关系规范指引15/30导师职责·专业要求因材施教严守学术规范04因材施教遵循研究生教育规律和人才成长规律，合理指导学习、科研与实习实践；综合开题、中期考核等关键节点情况，提出分流退出建议。05学术规范以身作则强化研究生学术规范训练，尊重他人劳动成果，杜绝学术不端；对联合署名科研成果承担相应责任。二者共同支撑导师

高质量指导

的专业要求高校导师与学生关系规范指引16/30正面职责人文关怀构建和谐师生关系准则第八条要求构建和谐师生关系，加强人文关怀，关注研究生学业、就业压力和心理健康，建立良好的师生互动机制。青岛理工大学2026年4月提醒1密切关注学业、就业压力与心理健康2及时掌握思想动态，主动协助解决实际困难3做好人文关怀和心理疏导4坚持人工主导、AI辅助可控，从严把关学位论文原创性与真实性山东省2026年细则2次面对面谈心谈话每学期至少开展2次面对面谈心谈话，将师生交流落到实处。“制度细化表明，人文关怀正从原则倡导走向可操作的具体要求。高校导师与学生关系规范指引17/30违规处理与责任追究依法依规严肃处理04处理与问责违规导师面临约谈停招处理处理依据

违反准则的责任人和责任单位，按《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》（教师〔2018〕17号）及本单位规章制度处理。梯次递进01一般违规约谈、限招、停招，直至取消导师资格02情节严重、影响恶劣一经查实，坚决清除出教师队伍03涉嫌违法犯罪移送司法机关处理从轻到重覆盖不同违规程度，释放师德违规必被严肃追究的明确信号。高校导师与学生关系规范指引19/30问责机制所在单位承担连带问责01个人失范，单位同责导师违反准则造成不良影响的，院（系）行政主要负责人和党组织主要负责人须向学校分别作出检讨。02学校问责手段约谈诫勉谈话通报批评纪律处分组织处理视情节轻重择用03学科层面连带后果导师履行准则情况纳入学位授权点合格评估与「双一流」监测指标体系；造成不良影响的高校，视情核减招生计划、限制申请新增学位授权，情节严重者按程序取消相关学科学位授权。个人失范与单位责任绑定，倒逼院系把师德建设抓在手上。高校导师与学生关系规范指引20/30红线警示法律法规党纪多维度追责01《教师法》第三十七条品行不良、侮辱学生影响恶劣

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行政处分或解聘；构成犯罪

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追究刑事责任02《党纪处分条例》第一百五十一条利用职权、教养关系、从属关系等发生性关系

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从重处分03《教师资格条例》第十九条品行不良、侮辱学生影响恶劣

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撤销教师资格，5年内不得重新申请认定三层制度叠加，构成严密追责网络高校导师与学生关系规范指引21/30典型案例警示以案明纪、警钟长鸣05警示案例疏于指导违规安排事务被处理2024年4月北京邮电大学

15名研究生

联名举报导师郑某查实三项问题1对学生学业疏于指导2要求学生从事与学习、科研无关事宜3未按规定发放助研津贴处理结果取消研究生导师资格停止教学工作岗位等级由副教授七级降为讲师十级后续按程序进行党纪处分疏于指导与违规安排事务，一旦查实，导师资格与岗位等级都将受到实质影响。高校导师与学生关系规范指引23/30警示案例不正当关系案例敲响警钟重庆师范大学黄某某案退休教师·美术学院原院长查处

2023年9月接到举报，12月完成党纪政务处分并通报身份

对象为退休教师、美术学院原院长南京师范大学宋某某案在职副院长·研究生导师曝光

2025年2月被曝婚内出轨所带女博士研究生处理

免去副院长职务，取消导师资格，暂停一切工作两案共同指向师生关系边界失守；处理结果表明：无论是否在职，师德失范均难逃追责。高校导师与学生关系规范指引24/30警示案例性骚扰与学术不端零容忍性骚扰：解除聘用1陕西某高校副教授王某某2024年7月违规

多次触摸学生臀部、发送不雅照片撤销副教授职称取消导师资格撤销教师岗位任职资格解除聘用2北京某高校教师王某某违规

性骚扰在读博士生、威胁拖延毕业开除党籍撤销教授职称取消导师资格解除聘用学术不端：同步撤稿3西安某大学副教授王某某2025年3月违规

论文几乎全文翻译抄袭解聘撤销学术职务涉事期刊撤稿三起案例覆盖

性骚扰

与

学术造假

两类高发问题，均以解除聘用收场。高校导师与学生关系规范指引25/30以案为鉴教育部通报案例以案为鉴通报机制十三次典型案例通报2019年—2023年教育部自2019年至2023年，先后十三次通报违反教师职业行为十项准则典型案例。以案明纪、警钟长鸣，已成师德建设常态。01案例一·张某某多次要求研究生为其公司运送货物、分装溶剂、担任客服、处理财务日常指导方式不当、简单粗暴，有辱骂侮辱学生言行处理结果取消研究生导师资格、撤销专业技术职务、解除人事聘用合同、撤销教师资格、列入教师资格限制库，5年内不得重新取得教师资格。02案例二·郭某婚姻关系存续期间多次与他人发生不正当性关系处理结果开除党籍、降低岗位等级、解除聘用合同。高校导师与学生关系规范指引26/30“落实机制与长效机制全员知晓、必知必做06落实机制全员知晓将准则落到实处问题准则停留在纸面，导师不知晓、不执行学习宣传各地各校扎实开展学习贯彻，做好宣传解读，帮助导师全面了解准则内容，做到全员知晓入口把关教师招聘、引进时组织准则宣讲，确保新入职教师知准则、守底线，并将准则要求写入聘用、聘任合同考核嵌入年度考核、职称评聘、推优评先、表彰奖励均须进行师德考核，实行师德失范一票否决从入口到日常、从聘任到考核，准则要求嵌入教师管理的每一个关键节点。高校导师与学生关系规范指引28/30地方细则地方细则细化行为边界2026年6月5日，山东省教育厅发布《山东省新时代高校教师职业行为细则（试行）》《山东省高校教师师德失范行为处理办法（试行）》（鲁教师发〔2026〕1号）禁止事项行为负