中职教师校企合作廉洁风险课件

警示教育读本中职教师校企合作廉洁风险警示教育培训廉洁风险·纪律红线·自律防控汇报时间：2026课程导览COURSEGUIDE四个模块，明确要求、识别风险、划清边界、落实责任壹政策背景与风险认知明确廉洁治理要求贰典型风险点剖析逐类识别岗位风险叁纪律红线与处理办法划清行为边界肆教师自律与行动要求落实防控责任中职教师校企合作廉洁风险警示教育培训政策背景与风险认知校企合作是职业教育的基本办学模式01廉洁风险警示教育校企合作是职业教育基本办学模式壹政策定位2018年2月5日，教育部等六部门印发《职业学校校企合作促进办法》，自2018年3月1日起实施。产教融合、校企合作是职业教育的基本办学模式，是办好职业教育的关键所在。贰实施要求育人为本依法实施平等自愿保障合作各方合法权益。叁风险显现校企合作不断深入后，部分学校出现办学行为不规范、管理不严格、收费不规范等问题，廉洁风险随之显现。肆制度应对各地教育部门陆续要求将校企合作列入学校"三重一大"事项管理，建立管理岗位责任制和责任追究制度，从制度源头防范廉洁风险。中职教师校企合作廉洁风险警示教育培训04/32廉洁风险警示教育专项整治剑指校企合作不正之风壹整治时间2024年6月至10月河南等地开展校企合作办学领域不正之风和腐败问题专项整治。贰聚焦范围校企合作与实习管理全过程招生就业教学实习安全师资学生管理叁重点纠治责任落实不到位风险意识不足损害学生切身利益肆排查要求学校是否主动履行主体责任校企合作项目和实习工作是否按要求备案伍对教师的警示岗位行为已进入重点监督视野，任何违规操作都可能被排查发现。中职教师校企合作廉洁风险警示教育培训05/32廉洁风险警示教育教师岗位同样存在廉洁风险敞口岗位虽小，风险不小。教师承担课程开发、实习指导、学生管理、校企对接等具体职责，廉洁风险同样存在。失守表现利用实习安排、校企对接等职务便利，收受企业财物、接受宴请，或向学生推销产品、违规收费。风险认知廉洁风险不只存在于领导干部岗位，一线教师同样需要识别日常工作中的廉洁隐患。风险链条壹企业遴选贰协议签订叁实习安排肆费用管理每个环节都可能成为风险点。教师既是校企合作的具体执行者，也是学生权益的直接守护者——一旦失守，损害的不只是个人前途，更是学生切身利益与职业教育声誉。中职教师校企合作廉洁风险警示教育培训06/32制度框架·合规边界制度框架划定校企合作行为边界壹国家层面《职业学校校企合作促进办法》定原则与合作形式《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》划师德底线贰地方层面河南省发布负面清单，息县、安阳、商丘等地出台专项整治方案与管理意见。制度链条从国家贯通到地方，教师须把合规意识融入校企合作每一个环节。中职教师校企合作廉洁风险警示教育培训07/32廉洁风险警示教育认清角色才能守住廉洁底线三重角色，三重风险敞口壹教学实施者日常授课与实训指导贰校企对接联系人参与合作企业遴选与洽谈叁实习直接管理者安排学生实习、管理实习过程角色越多，风险敞口越大。五类常见风险场景逐类对照，自查自警风险一参与企业遴选时接受请托风险二实习安排中收受企业好处风险三向学生推荐收费培训项目风险四代收费用风险五利用家长资源谋取私利认清角色定位，是识别和防控廉洁风险的第一步。只有明确哪些行为属于职务行为、哪些交往可能越界，才能在具体工作中守住边界。中职教师校企合作廉洁风险警示教育培训08/32典型风险点剖析识别风险是防控的第一步02廉洁风险警示教育违规确定合作企业是源头风险风险关口决策环节是校企合作的第一道防线壹负面清单严禁未经风险评估、党委会研究，违规确定合作企业、协议及内容严禁学校二级单位擅自开展校企合作办学触线即风险源头贰程序要求校企合作列入“三重一大”事项，由校级党组织会议研究决定考察评估报告报党组织会议研究决策后，方可签订合作协议程序合规是前置条件叁教师行为边界参与考察评估须坚持集体决策、公开透明不得接受企业请托、干预决策结果守住个人廉洁底线中职教师校企合作廉洁风险警示教育培训10/32案例警示校企边界不清滋生利益输送案例事实某高校事业编制公职人员兼任资产经营公司总经理，借公务培训之机携家人外出旅游，并利用双重身份擅自与承租学校国有资产的酒店约定减免租金，造成国家利益损失。造成国家利益损失66.6万元构成国有事业单位人员滥用职权罪根源剖析壹身份混同公职身份与企业职务交叉，公私边界失守贰监督虚化双重身份脱离有效监督视野，个人意志凌驾制度之上警示要求严防国有资产流失任何身份都须纳入监督视野；经营活动必须集体决策、公开透明，严防国有资产流失。中职教师校企合作廉洁风险警示教育培训11/32廉洁风险警示教育·案例剖析违规关联交易让校办企业沦为工具壹权力失控权钱交易·收受财物校办企业负责人与民营企业主深度勾结，在合作办学、幼儿园承办权上为其谋利，非法收受房产等巨额财物，涉嫌受贿犯罪。贰利益输送虚假借款·挪用公款以虚假借款名义挪用合作办学单位公款，涉嫌挪用公款犯罪。叁监督失灵制度空转·长期未察案件长达五年未被发现，制度执行流于形式。教师提醒教师参与校企合作项目，须警惕以"借款""咨询费"等名义掩盖的违规行为，发现异常及时报告。中职教师校企合作廉洁风险警示教育培训·案例来源：湖北省纪委监委通报12/32廉洁风险警示教育违规收费触碰廉洁高压线负面清单学费之外，严禁收取或变相收取以下费用壹校企合作费实习费实习押金实习材料费贰就业服务费实训费技能培训费实习报酬提成管理费叁不得要求学生提供担保，或以其他名义收取学生财物这些名目常以“服务”“培训”为旗号，实则加重学生负担、损害学生利益教师参与收费环节，必须严格按收费管理规定执行——不得代收、加收，更不得从中谋利中职教师校企合作廉洁风险警示教育培训13/32廉洁风险警示教育不实承诺与虚假宣传必须杜绝三条禁令红线不可越壹强制误导严禁强制、误导学生参加校企合作办学专业学习贰不实承诺严禁以推荐就业、安排岗位、保证收入等承诺宣传推荐项目叁捆绑收费严禁引导强迫学生报名企业证书培训、代收费用，或将证书与考试成绩、毕业挂钩一条要求如实介绍项目，不夸大、不误导。中职教师校企合作廉洁风险警示教育培训14/32招生宣传中的一句话，就是学生和家长判断的依据。廉洁风险警示教育违规组织实习损害学生权益实习环节是廉洁风险高发地带。负面清单强制学生到指定单位实习扣押学生证件通过中介机构或有偿代理组织实习克扣实习报酬强制加班或夜班教师底线保障学生自主选择权不得与中介、企业合谋获利实习不是牟利工具，学生权益不容侵害。中职教师校企合作廉洁风险警示教育培训15/32廉洁风险警示教育学生权益保障不容打折扣三条底线一条不能破壹培养责任不可转包严禁严禁将学生全程委托企业培养管理，或将培养工作变相转包、分包给合作企业。贰实习管理必须规范必须岗位须与所学专业对口或相近，落实实习线上平台备案制度；岗位实习、学徒制培养须签订学校、企业、学生三方协议。叁投诉处置不得敷衍不得对投诉、举报、信访不得漠视、瞒报、谎报；教师发现学生权益受损，应及时反映处置，不能视而不见。学生既是培养对象，更是权益主体中职教师校企合作廉洁风险警示教育培训16/32廉洁风险警示教育利用职务便利谋私必被查处谋私表现收受红包礼金礼品接受宴请、旅游、娱乐摊派个人费用低价购买企业产品服务安排特定关系人挂名领薪纪律定性看似“小事”，实则已触碰纪律红线一经查实严肃处理。权力来源岗位权力来自学校与学生家长的信任，不能成为谋私工具。中职教师校企合作廉洁风险警示教育培训17/32廉洁风险警示教育·成因剖析制度空转与监督缺位是风险温床壹权力失控个人集决策、执行、管理于一身，缺乏有效制约贰制度空转财务审核、合同审查等内控制度形同虚设叁监督失灵同级、上级、审计监督均未及时发现问题风险防控不是事后追责，而是

事前预防、事中监督

。教师既要依靠制度约束，也要主动接受监督，避免游离于监管视野之外。中职教师校企合作廉洁风险警示教育培训18/32纪律红线与处理办法红线不可触碰，后果必须知晓03廉洁风险警示教育坚守廉洁自律是师德底线九坚守廉洁自律严于律己，清廉从教不得索要、收受学生及家长财物不得参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动不得利用家长资源谋取私利八秉持公平诚信招生考试推优就业绩效考核岗位聘用职称评聘评优评奖不得在上述工作中徇私舞弊、弄虚作假。徇私舞弊弄虚作假两条准则直接适用于校企合作中的教师行为，是必须守住的行为底线。中职教师校企合作廉洁风险警示教育培训20/32廉洁风险警示教育廉洁从教贯穿从教生涯壹规范定位《中小学教师职业道德规范》第七条明确廉洁从教：坚守高尚情操发扬奉献精神自觉抵制不良风气不利用职权谋取私利贰细化禁令各地教育部门进一步明确：禁止利用职权谋取不正当利益禁止私自从事营利性活动禁止假公济私、以职务影响为亲属谋利叁·职业底色廉洁从教贯穿整个从教生涯——校企合作中的每一次选择、每一次交往，都是对廉洁承诺的检验。中职教师校企合作廉洁风险警示教育培训21/32廉洁风险警示教育违规行为将面临严肃处分处分种类壹警告贰记过叁降低岗位等级或撤职肆开除处分期限处分种类期限警告6个月记过12个月降低岗位等级或撤职24个月叠加后果中共党员同时给予党纪处分涉嫌违法犯罪移送司法机关处分直接关联评优评先、职称评审与岗位聘用。中职教师校企合作廉洁风险警示教育培训22/32廉洁风险警示教育违规代价影响职业发展处分之外，还有多重处理批评教育诫勉谈话责令检查通报批评同时取消以下资格：评奖评优职务晋升职称评定岗位聘用工资晋级申报人才计划24个月起取消资格执行期限不得少于24个月一次违规多年影响职称评审岗位聘用收入待遇一时利益，换长远职业代价中职教师校企合作廉洁风险警示教育培训23/32廉洁风险警示教育这些行为一经查实将被处理四类高危行为，一经查实即予处理：壹收受财物索要、收受学生及家长财物，或参加由其付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动。贰谋取私利向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险，或利用家长资源谋取私利。叁有偿补课组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。肆徇私舞弊在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。教师应逐条对照，有则改之、无则加勉。中职教师校企合作廉洁风险警示教育培训24/32处理办法·程序与权利处理程序保障公平公正壹适用范围普通中小学、中等职业学校（含技工学校）教师公办学校民办学校均包括贰处理原则公平公正、教育与惩处相结合事实清楚证据确凿定性准确处理恰当程序合法手续完备叁程序保障处理决定前，听取教师陈述和申辩，告知听证权利处理决定书面通知本人，载明事实、理由、依据、期限及申诉途径程序保障既保护教师，也保证处理结果公正。中职教师校企合作廉洁风险警示教育培训25/32教师自律与行动要求自律是最好的防线04制度防控制度流程为廉洁合作护航壹先评估，后签约学校组建团队深入考察拟合作企业，围绕教育教学、师生权益、经费管理、学生就业、安全管控开展风险评估；考察评估报告报学校党组织会议研究决策后，方可签订合作协议。贰再备案，严程序校企合作协议和风险应对预案于合同签订后

15日内

完成校企合作办学平台备案，并向教育部门报备。叁教师守则参与相关环节时严格按程序办事，守住程序底线。不越权不简化不搞"先合作后补手续"规范的流程本身就是最好的廉洁防线中职教师校企合作廉洁风险警示教育培训27/32廉洁风险警示教育把好合作企业入口关壹两类企业严禁合作存在事故与违规经营行为三年内发生安全、环保、质量等生产事故，或有涉税、涉费、涉假等违法违规经营行为资质缺失与失信记录未取得相关经营许可、受到行政处罚、严重违法失信贰入口之后还要管得住学校建立「年度自评、中期评估、终期验收」管理评估机制和退出机制；每年5月组织校企合作违规收费、师资保障、教学质量、实习情况问卷调查，学生覆盖率不低于该专业学生的50%。教师发现合作企业资质存疑，应及时向学校反映，把好入口关。中职教师校企合作廉洁风险警示教育培训28/32廉