2026年北师大版中考语文小说阅读易错专项模拟试卷及答案

2026年北师大版中考语文小说阅读易错专项模拟试卷及答案考试时长：120分钟满分：100分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________一、单选题（总共10题，每题2分，总分20分）1.阅读小说片段：“他站在老槐树下，目光穿过斑驳的树影，望向远方的山峦。树干上刻着模糊的字迹，那是他儿时留下的记号。”下列对“目光穿过斑驳的树影”的修辞手法分析正确的是（）A.拟人B.夸张C.对比D.通感2.小说中“树干上刻着模糊的字迹”一句，主要作用是（）A.描写环境B.交代背景C.推动情节D.突出人物性格3.“那是他儿时留下的记号”这句话在文中的含义最可能是（）A.指具体的记号形状B.暗示人物过去的经历C.强调树干材质D.表明树干年代久远4.小说片段中“望向远方的山峦”这一动作，可能暗示了人物（）A.思念家乡B.追求梦想C.感叹时光D.寻找目标5.文中“斑驳的树影”的描写，主要营造了怎样的氛围？（）A.活泼明快B.萧瑟凄凉C.宁静祥和D.紧张严肃6.如果将“树干上刻着模糊的字迹”改为“树干上刻着清晰的字迹”，文意可能发生的变化是（）A.增强神秘感B.减少悬念C.突出人物成长D.改变故事背景7.小说片段中“他站在老槐树下”这一场景描写，主要目的是（）A.展现自然风光B.烘托人物心境C.推动情节发展D.交代故事时间8.“目光穿过斑驳的树影”与“望向远方的山峦”之间的逻辑关系是（）A.因果关系B.条件关系C.转折关系D.并列关系9.文中“那是他儿时留下的记号”一句，最可能引发读者对人物哪方面的联想？（）A.外貌特征B.性格特点C.过往经历D.未来规划10.小说片段中“老槐树”这一意象，可能象征了（）A.生命B.时间C.希望D.困境二、填空题（总共10题，每题2分，总分20分）11.小说片段中“______的树影”描写了光影的变化，暗示了时间的流逝。12.“______留下的记号”一句，通过“儿时”一词，暗示了人物已经______。13.“______”这一动作，表现了人物对过去的怀念。14.文中“______”的描写，营造了宁静而略带伤感的氛围。15.“______”这一场景，可能是故事发生的重要地点。16.如果将“______”改为“清晰的字迹”，文意可能发生变化。17.“______”与“______”之间的逻辑关系，推动了情节的发展。18.文中“______”一句，最可能引发读者对人物过往经历的联想。19.“______”这一意象，可能象征了时间的沉淀。20.小说片段中“______”的描写，暗示了人物内心的复杂情感。三、判断题（总共10题，每题2分，总分20分）21.“斑驳的树影”是指树影的颜色杂乱无章。（×）22.“那是他儿时留下的记号”一句，直接交代了人物年龄。（×）23.“望向远方的山峦”这一动作，暗示了人物正在寻找目标。（√）24.文中“老槐树”的描写，主要是为了展现自然风光。（×）25.“模糊的字迹”暗示了人物已经长大，记号变得模糊。（√）26.“他站在老槐树下”这一场景描写，主要是为了推动情节发展。（×）27.“目光穿过斑驳的树影”与“望向远方的山峦”之间是因果关系。（×）28.文中“那是他儿时留下的记号”一句，暗示了人物性格的稳定性。（√）29.“老槐树”这一意象，主要象征了生命的延续。（×）30.小说片段中“望向远方的山峦”这一动作，可能暗示人物正在逃避现实。（×）四、简答题（总共4题，每题4分，总分16分）31.分析文中“斑驳的树影”的描写手法及其作用。32.解释“那是他儿时留下的记号”一句在文中的含义和作用。33.分析文中“望向远方的山峦”这一动作可能暗示的人物心理。34.结合全文，说明“老槐树”这一意象在文中的象征意义。五、应用题（总共4题，每题6分，总分24分）35.假设小说片段后续情节是人物回忆儿时在老槐树下刻字的过程，请续写这一情节，并分析其与前后文的联系。36.如果将“老槐树”改为“老榕树”，文意可能发生哪些变化？请结合原文分析。37.假设小说片段后续情节是人物在老槐树下发现新的字迹，请续写这一情节，并分析其与人物心理的关系。38.结合全文，说明小说片段中“树影”“记号”“山峦”等意象的内在联系，并分析其共同作用。【标准答案及解析】一、单选题1.A（“斑驳”是拟人化的描写，赋予树影人的特征。）2.D（“模糊的字迹”暗示人物对过去的记忆已经模糊，突出其性格特点。）3.B（“儿时”暗示人物已经长大，对过去的记忆带有怀念。）4.A（“望向远方”通常与思念家乡相关。）5.B（“斑驳”暗示光线变化，营造萧瑟氛围。）6.B（“模糊”增加悬念，“清晰”则减少悬念。）7.B（场景描写烘托人物心境，暗示其怀念过去。）8.D（两个动作并列，共同表现人物的心理活动。）9.C（“儿时”暗示人物过往经历。）10.B（老槐树象征时间的沉淀。）二、填空题11.斑驳12.人物，长大13.望向远方的山峦14.斑驳的树影15.老槐树16.模糊的字迹17.站在老槐树下，望向远方的山峦18.那是他儿时留下的记号19.老槐树20.望向远方的山峦三、判断题21.×（斑驳指树影颜色杂乱，非形状。）22.×（“儿时”暗示过去，非直接交代年龄。）23.√（望向远方通常与寻找目标相关。）24.×（场景描写主要是烘托人物心境。）25.√（模糊暗示时间流逝，记忆变淡。）26.×（场景描写主要是烘托人物心境。）27.×（两个动作并列，非因果关系。）28.√（“儿时”暗示人物性格的稳定性。）29.×（老槐树象征时间的沉淀。）30.×（望向远方通常与思念家乡相关。）四、简答题31.解析：“斑驳”是形容光线在树干上投下的颜色杂乱无章的影子，属于视觉描写。其作用是：①营造氛围，暗示时间的流逝和环境的萧瑟；②烘托人物心境，暗示人物内心的复杂情感；③推动情节，为后续回忆情节做铺垫。32.解析：含义：指人物儿时在树干上刻下的记号，已经模糊不清，暗示人物已经长大，时间流逝。作用：①交代人物过往经历，暗示人物性格的稳定性；②推动情节，为后续回忆情节做铺垫；③增加悬念，引发读者对人物过去的联想。33.解析：可能暗示人物正在思念家乡，或回忆过去的经历；也可能暗示人物正在寻找目标，或逃避现实。具体心理取决于后续情节，但通常与怀念过去或追求未来相关。34.解析：象征意义：①时间的沉淀，老槐树经历了岁月的洗礼，象征时间的流逝；②生命的延续，老槐树依然存在，象征生命的顽强；③过去的记忆，老槐树是人物儿时记忆的载体，象征对过去的怀念。五、应用题35.续写：“他轻轻抚摸着树干，指尖划过那些模糊的字迹。‘这是什么时候刻的？’他自言自语，脑海中浮现出儿时在树干上刻字的场景。那时，他还是个孩子，对世界充满好奇，用小刀在树干上刻下自己的名字。如今，树干已经长出新的纹路，字迹也变得模糊，但他依然能感受到那份熟悉的触感。”联系：续写情节与前后文联系紧密，通过回忆儿时刻字的过程，进一步暗示人物对过去的怀念，推动情节发展。36.变化分析：如果改为“老榕树”，文意可能发生变化：①象征意义不同，老榕树通常象征繁茂和生机，与老槐树的萧瑟感不同；②氛围不同，老榕树可能营造更温暖、更活泼的氛围；③人物心境可能不同，老榕树可能暗示人物更积极的心态。37.续写：“他突然发现树干上出现了新的字迹，字迹歪歪扭扭，像是孩子写的。‘谁在这里刻字？’他好奇地走近，发现是邻居家的小男孩。‘我听说这里能许愿，就刻了。’小男孩笑着说。他看着小男孩，想起了自己儿时的模样，