天津市河西区第一中学八年级语文第3单元古诗文背诵检测卷及答案

天津市河西区第一中学八年级语文第3单元古诗文背诵检测卷及答案第1页共1页天津市河西区第一中学八年级语文第3单元古诗文背诵检测卷及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）（每小题只有一个选项符合题意，请把正确选项的字母填在题后括号内）1.下列对《马说》中“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也”一句的理解，不正确的一项是（）A.千里马在奴隶人手中受辱，最终和普通马一样死在马厩里，没有被称为千里马B.这句话说明了千里马需要遇到伯乐才能发挥其才能C.作者用千里马被埋没的遭遇，讽刺了当时统治者不能识别人才D.这句话表达了作者对千里马悲惨遭遇的同情参考答案：D2.《陋室铭》中，“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。”这几句诗主要表达了作者怎样的思想感情？A.表达了作者对山水之美的喜爱B.表达了作者安贫乐道的情趣C.表达了作者渴望功名利禄的心情D.表达了作者对隐居生活的向往参考答案：B3.《出师表》中，诸葛亮认为“亲贤臣，远小人”是治理国家的关键。这句话体现了诸葛亮怎样的治国理念？A.以德治国B.以法治国C.任人唯贤D.重用武将参考答案：C4.下列对《马说》中“千里马常有，而伯乐不常有”这句话的含义的理解，不正确的一项是（）A.千里马经常有，但能识别千里马的伯乐不常有B.这句话说明了人才很多，但能发现人才的人很少C.作者用这句话表达了对当时统治者不能识别人才的愤慨D.这句话说明了千里马很难找到参考答案：D5.《陋室铭》中，“苔痕上阶绿，草色入帘青”两句诗描绘了怎样的景象？A.描绘了作者居所的山水景色B.描绘了作者居所的室内陈设C.描绘了作者居所的自然环境D.描绘了作者居所的人文景观参考答案：C6.《出师表》中，诸葛亮认为“亲贤臣，远小人”是治理国家的什么？A.关键B.方法C.目标D.原则参考答案：A7.下列对《马说》内容的理解，不正确的一项是（）A.《马说》是一篇借物喻人的寓言B.《马说》通过千里马和伯乐的寓言，说明了人才和识才的人都很重要C.《马说》中的“食马者”比喻的是能识别人才的伯乐D.《马说》表达了作者对统治者不能识别人才的愤慨参考答案：C8.请根据《周公诫子》的内容，写出周公告诫儿子要“无友不如己者”的正确理解。A.不要和不如自己的人交朋友B.要和所有的人都交朋友C.不要和任何人都交朋友D.要和比自己强的人交朋友参考答案：A9.《马说》中，“食马者不知其能千里而食也”这句话讽刺了什么？A.食马者不懂得马的价值B.食马者不懂得如何喂马C.食马者不懂得马的才能D.食马者不懂得马的习性参考答案：A10.《马说》中，“其真不知马也”这句话表达了作者怎样的情感？A.对食马者的愤怒B.对千里马的同情C.对伯乐的赞美D.对自己的无奈参考答案：B二、填空题（共10小题，每题2分）（请把正确答案直接填写在题中横线上，填写不完整的不得分）1.《马说》中，“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也”这句话表达了作者______。参考答案：对千里马遭遇的同情和对统治者不能识别人才的不满2.《陋室铭》中，“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨”一句表达了作者______。参考答案：安贫乐道、高洁的品格3.《出师表》中，诸葛亮认为“亲贤臣，远小人”是治理国家的______。参考答案：关键4.请根据《周公诫子》的内容，写出周公告诫儿子要“无友不如己者”的原因是______。参考答案：近朱者赤，近墨者黑，朋友会互相影响5.《马说》中，千里马被埋没的原因是______。参考答案：食马者不知其能千里而食也6.请根据《马说》的内容，写出伯乐对千里马的作用是什么？参考答案：发现和识别千里马7.《陋室铭》中，“山不在高，有仙则名”一句表达了作者______。参考答案：对高洁品格的追求8.下列对《马说》内容的理解，不正确的一项是（）参考答案：C9.《马说》中，“食马者不知其能千里而食也”这句话讽刺了什么？参考答案：食马者对千里马的误解和埋没10.《马说》中，“其真不知马也”这句话表达了作者怎样的情感？参考答案：对统治者不能识别人才的不满三、判断题（共10小题，每题2分）（正确的打“√”，错误的打“×”，把判断符号填在题后括号内）1.《马说》中，“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也”这句话表达了作者对统治者不能识别人才、埋没人才的愤懑之情。√参考答案：√2.《陋室铭》中，“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨”一句体现了作者安贫乐道的情趣和高尚的品格。√参考答案：√3.《周公诫子》中，“无友不如己者”的意思是不要和不如自己的人交朋友，要选择比自己优秀的人为友。×参考答案：×4.《马说》中，“食马者不知其能千里而食也”这句话讽刺了那些只看外表、不识真才实学的统治者。√参考答案：√5.《陋室铭》中，“谈笑有鸿儒，往来无白丁”一句描绘了作者与文人雅士交往的场景，表现了陋室的文化氛围。√参考答案：√6.《周公诫子》中，周公告诫儿子要“戒奢以俭，俭以养德”，强调了节俭对于培养品德的重要性。√参考答案：√7.《马说》中，“其真不知马也”这句话表达了作者对统治者不能识别人才、不重用人才的无奈和愤慨。√参考答案：√8.《陋室铭》中，“可以调素琴，阅金经”一句表现了作者在陋室中依然能够自得其乐的生活态度。√参考答案：√9.《周公诫子》中，“君子耻其不知天命”的意思是君子以不知道天命为耻辱。×参考答案：×10.《马说》中，“千里马常有，而伯乐不常有”这句话说明了人才和识才的人都很稀少。√参考答案：√四、简答题（共8小题，每题2分）（请分点作答，语言简明、要点齐全，写在对应题目下方的横线上）1.请简述《马说》中“千里马常有，而伯乐不常有”这句话的含义。参考答案：这句话的意思是，能够识别和重用人才的“伯乐”非常少，而具有卓越才能的“千里马”却很多。它揭示了统治者或识别人才的人的缺乏是导致人才被埋没的重要原因。2.《陋室铭》中，“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨”这几句表达了作者怎样的思想感情？参考答案：这几句表达了作者虽然居住在简陋的房子里，但他的品德高尚，因此他的住处也变得不平凡，具有了灵气。作者通过这种对比，表达了他对高尚品德的追求和自信。3.《出师表》中，诸葛亮向后主刘禅提出的三条建议是什么？参考答案：三条建议是：广开言路、严明赏罚、亲贤远佞。4.请列举《周公诫子》中的三个成语，并分别解释其含义。参考答案：三个成语是：无友不如己者、戒奢以俭、君子耻其不知天命。无友不如己者的意思是不要和不如自己的人交朋友；戒奢以俭的意思是戒除奢侈，保持节俭；君子耻其不知天命的意思是君子以不知道天命为耻。5.《马说》中，“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也”这句话说明了什么？参考答案：这句话说明了千里马虽然具有卓越的才能，但由于缺乏伯乐的识别和重用，最终只能屈辱地死于槽枥之间，无法发挥自己的才能。6.《陋室铭》中，“谈笑有鸿儒，往来无白丁”一句描绘了怎样的生活场景？参考答案：这句话描绘了作者在陋室中与文人雅士谈笑风生，往来都是博学的人，没有庸俗的人。这样的生活场景展现了作者虽然居住在简陋的房子里，但他的生活充满了文化气息，精神世界丰富。7.《出师表》中，诸葛亮认为“亲贤臣，远小人”是治理国家的关键，请结合文章内容说明理由。参考答案：诸葛亮认为“亲贤臣，远小人”是治理国家的关键，因为贤臣能够为国家出谋划策，辅佐君主，而小人则会败坏朝政，导致国家衰败。只有亲近贤臣，远离小人，才能使国家长治久安。8.《周公诫子》中，“无友不如己者”的意思是什么？请结合实际生活谈谈你对这句话的理解。参考答案：无友不如己者的意思是不要和不如自己的人交朋友。这句话的意思是，不要和不如自己的人交朋友，要和比自己强的人交朋友，以不断提高自己的水平。结合实际生活，我认为这句话有一定的道理，但也要辩证地看待。我们应该多和比自己强的人交朋友，学习他们的优点，不断提高自己；同时也要和比自己弱的人交朋友，帮助他们，共同进步。只有这样，才能不断进步，成为一个更好的人。五、阅读理解题（共8小题，每题3分）（先阅读下面材料，再根据材料内容作答，答案写在对应题目下方的横线上）阅读下面的文字，完成1～8题。《马说》是唐代文学家韩愈创作的一篇借物寓意的散文。作者通过描写千里马被埋没的遭遇，表达了怀才不遇的愤懑之情，也讽刺了当时统治者不能识别人才、不重贤才的现象。文章以“世有伯乐，然后有千里马”开篇，点明了识别人才的重要性。接着，作者用“千里马常有，而伯乐不常有”的对比，进一步强调了人才被埋没的原因。文章中“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也”的句子，形象地描绘了千里马屈辱的遭遇。最后，作者以“其真不知马也”的慨叹，抒发了对统治者不能识别人才的强烈不满。1.下列对《马说》中“千里马常有，而伯乐不常有”这句话的含义的理解，不正确的一项是（）A.人才是普遍存在的，但能识别人才的伯乐却很少见。B.世界上有很多优秀的人才，但发现和重用这些人才的领导者却不多。C.千里马这种优秀的人才很多，但能识别它们的伯乐却非常罕见。D.优秀的人才很多，但能发现和培养他们的领导者却非常少。参考答案：C2.《马说》中，“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也”这句话主要表达了（）A.千里马被奴隶人虐待的悲惨遭遇。B.千里马因为不能跑千里而被埋没。C.千里马屈辱的遭遇和不被重视的命运。D.千里马在马厩里死去的情景。参考答案：C3.《马说》中，“其真不知马也”这句话表达了作者对谁的慨叹？（）A.千里马。B.奴隶人。C.统治者。D.伯乐。参考答案：C4.《马说》这篇文章的主要目的是什么？（）A.描写千里马的优秀品质。B.讽刺统治者不能识别人才。C.表达作者怀才不遇的愤懑之情。D.说明人才被埋没的原因。参考答案：B5.下列对《马说》的理解，不正确的一项是（）A.文章通过描写千里马被埋没的遭遇，表达了作者对当时社会现象的不满。B.文章中的“伯乐”比喻的是能够识别人才的人。C.文章中的“千里马”比喻的是优秀的人才。D.文章中的“奴隶人”比喻的是不能识别人才的人。参考答案：D6.《马说》中，“世有伯乐，然后有千里马”这句话的意思是（）A.只有伯乐出现了，千里马才会出现。B.世界上有很多伯乐，也有很多千里马。C.伯乐和千里马都是偶然出现的。D.伯乐和千里马都是必然存在的。参考答案：A7.《马说》这篇文章的语言特点是什么？（）A.语言简洁，寓意深刻。B.语言华丽，辞藻丰富。C.语言平实，通俗易懂。D.语言夸张，富有想象力。参考答案：A8.下列对《马说》的评价，不正确的一项是（）A.这篇文章是一篇优秀的借物寓意的散文。B.这篇文章的语言简洁，寓意深刻。C.这篇文章的思想内容具有现实意义。D.这篇文章的写作手法比较单一。参考答案：D标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：D解析：本题考查《马说》中“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也”一句的含义。A项正确，这句话的意思是千里马在奴隶人手中受辱，最终和普通马一样死在马厩里，没有被称为千里马。B项正确，这句话说明了千里马需要遇到伯乐才能发挥其才能。C项正确，作者用千里马被埋没的遭遇，讽刺了当时统治者不能识别人才。D项错误，这句话表达了作者对千里马悲惨遭遇的同情，而不是对食马者的愤怒。故选D。2.参考答案：B解析：本题考查《陋室铭》中“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。”这几句诗的思想感情。A项错误，这几句诗主要表达的不是作者对山水之美的喜爱。B项正确，这几句诗表达了作者安贫乐道的情趣。C项错误，这几句诗表达的不是作者渴望功名利禄的心情。D项错误，这几句诗表达的不是作者对隐居生活的向往。故选B。3.参考答案：C解析：本题考查《出师表》中“亲贤臣，远小人”的治国理念。A项错误，以德治国不是这句话体现的治国理念。B项错误，以法治国不是这句话体现的治国理念。C项正确，这句话体现了诸葛亮任人唯贤的治国理念。D项错误，重用武将不是这句话体现的治国理念。故选C。4.参考答案：D解析：本题考查《马说》中“千里马常有，而伯乐不常有”这句话的含义。A项正确，这句话的意思是千里马经常有，但能识别千里马的伯乐不常有。B项正确，这句话说明了人才很多，但能发现人才的人很少。C项正确，作者用这句话表达了对当时统治者不能识别人才的愤慨。D项错误，这句话说明的是伯乐不常有，而不是千里马很难找到。故选D。5.参考答案：C解析：本题考查《陋室铭》中“苔痕上阶绿，草色入帘青”两句诗描绘的景象。A项错误，这两句诗主要描绘的不是作者居所的山水景色。B项错误，这两句诗主要描绘的不是作者居所的室内陈设。C项正确，这两句诗描绘了作者居所的自然环境。D项错误，这两句诗主要描绘的不是作者居所的人文景观。故选C。6.参考答案：A解析：本题考查《出师表》中“亲贤臣，远小人”在治理国家中的地位。A项正确，“亲贤臣，远小人”是治理国家的关键。B项错误，这不是方法。C项错误，这不是目标。D项错误，这不是原则。故选A。7.参考答案：C解析：本题考查《马说》的内容理解。A项正确，《马说》是一篇借物喻人的寓言。B项正确，《马说》通过千里马和伯乐的寓言，说明了人才和识才的人都很重要。C项错误，《马说》中的“食马者”比喻的是不能识别人才的统治者。D项正确，《马说》表达了作者对统治者不能识别人才的愤慨。故选C。8.参考答案：A解析：本题考查《周公诫子》中“无友不如己者”的正确理解。A项正确，“无友不如己者”的意思是不要和不如自己的人交朋友。B项错误，这不是正确理解。C项错误，这不是正确理解。D项错误，这不是正确理解。故选A。9.参考答案：A解析：本题考查《马说》中“食马者不知其能千里而食也”这句话讽刺的内容。A项正确，这句话讽刺了食马者不懂得马的价值。B项错误，这不是讽刺的内容。C项错误，这不是讽刺的内容。D项错误，这不是讽刺的内容。故选A。10.参考答案：B解析：本题考查《马说》中“其真不知马也”这句话表达的情感。A项错误，这句话表达的不是对食马者的愤怒。B项正确，这句话表达了作者对千里马的同情。C项错误，这句话表达的不是对伯乐的赞美。D项错误，这句话表达的不是对自己的无奈。故选B。二、填空题1.参考答案：对千里马遭遇的同情和对统治者不能识别人才的不满解析：本题考查《马说》中作者对千里马遭遇的同情和对统治者不能识别人才的不满。这句话描述了千里马在奴隶人之手受到的屈辱和最终悲惨的命运，表达了作者对这种现象的痛心和无奈，同时也讽刺了统治者不能识别人才、埋没人才的现象。2.参考答案：安贫乐道、高洁的品格解析：本题考查《陋室铭》中作者安贫乐道、高洁的品格。这句话表达了作者虽然居住在简陋的房子里，但因为他有高尚的品德，所以觉得这个房子并不简陋，体现了作者安贫乐道、高洁的品格。3.参考答案：关键解析：本题考查《出师表》中诸葛亮对“亲贤臣，远小人”重要性的认识。诸葛亮认为“亲贤臣，远小人”是治理国家的关键，因为贤臣能够辅佐君主，而小人则会败坏朝政，这句话体现了诸葛亮对治国理政的深刻理解。4.参考答案：近朱者赤，近墨者黑，朋友会互相影响解析：本题考查《周公诫子》中周公告诫儿子要“无友不如己者”的原因。周公认为朋友会互相影响，如果和不如自己的人交朋友，可能会受到不良影响，因此告诫儿子要“无友不如己者”，这句话体现了周公对儿子成长的关心和期望。5.参考答案：食马者不知其能千里而食也解析：本题考查《马说》中千里马被埋没的原因。千里马被埋没的原因是食马者不知道它们能够跑千里，因此没有给予它们应有的机会，这句话讽刺了那些不能识别人才、埋没人才的人。6.参考答案：发现和识别千里马解析：本题考查《马说》中伯乐对千里马的作用。伯乐对千里马的作用是发现和识别千里马，只有伯乐才能发现千里马的才能，给予它们机会，这句话体现了伯乐的重要性。7.参考答案：对高洁品格的追求解析：本题考查《陋室铭》中作者对高洁品格的追求。这句话表达了作者认为山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵，体现了作者对高洁品格的追求，认为品德比物质条件更重要。8.参考答案：C解析：本题考查对《马说》内容的理解。选项A、B、D都是对《马说》的正确理解，而选项C是对《马说》的错误理解，因为《马说》中并没有提到千里马因为懒惰而不被重视，所以选项C是不正确的。9.参考答案：食马者对千里马的误解和埋没解析：本题考查《马说》中“食马者不知其能千里而食也”这句话讽刺的内容。这句话讽刺了食马者对千里马的误解和埋没，因为食马者不知道千里马的才能，所以没有给予它们应有的机会，这句话体现了作者对这种现象的不满。10.参考答案：对统治者不能识别人才的不满解析：本题考查《马说》中“其真不知马也”这句话表达的情感。这句话表达了作者对统治者不能识别人才、埋没人才的不满，因为作者认为真正的马是千里马，但统治者却不知道，这句话体现了作者对这种现象的痛心和无奈。三、判断题1.参考答案：√解析：本题考查《马说》中作者的思想感情。这句话表达了作者对统治者不能识别人才、埋没人才的愤懑之情，符合文章的主旨和作者的写作意图。2.参考答案：√解析：本题考查《陋室铭》中作者的思想感情。这句话体现了作者安贫乐道的情趣和高尚的品格，符合文章的主旨和作者的写作意图。3.参考答案：×解析：本题考查《周公诫子》中的内容。“无友不如己者”的意思是不要和不如自己的人交朋友，要选择比自己优秀的人为友，这是一种错误的理解，正确的是要和比自己强的人交朋友，互相学习，共同进步。4.参考答案：√解析：本题考查《马说》中作者的思想感情。这句话讽刺了那些只看外表、不识真才实学的统治者，符合文章的主旨和作者的写作意图。5.参考答案：√解析：本题考查《陋室铭》中作者的思想感情。这句话描绘了作者与文人雅士交往的场景，表现了陋室的文化氛围，符合文章的主旨和作者的写作意图。6.参考答案：√解析：本题考查《周公诫子》中的内容。周公告诫儿子要“戒奢以俭，俭以养德”，强调了节俭对于培养品德的重要性，符合文章的主旨和周公的教诲。7.参考答案：√解析：本题考查《马说》中作者的思想感情。这句话表达了作者对统治者不能识别人才、不重用人才的无奈和愤慨，符合文章的主旨和作者的写作意图。8.参考答案：√解析：本题考查《陋室铭》中作者的思想感情。这句话表现了作者在陋室中依然能够自得其乐的生活态度，符合文章的主旨和作者的写作意图。9.参考答案：×解析：本题考查《周公诫子》中的内容。“君子耻其不知天命”的意思是君子以不知道天命为耻辱，这是一种错误的理解，正确的是君子以不知道天命为耻辱，应该努力学习和实践，而不是放弃努力。10.参考答案：√解析：本题考查《马说》中作者的思想感情。这句话说明了人才和识才的人都很稀少，符合文章的主旨和作者的写作意图。四、简答题1.参考答案：这句话的意思是，能够识别和重用人才的“伯乐”非常少，而具有卓越才能的“千里马”却很多。它揭示了统治者或识别人才的人的缺乏是导致人才被埋没的重要原因。解析：本题考查《马说》中“千里马常有，而伯乐不常有”这句话的含义。这句话是全文的核心论点，表达了作者对统治者不能识别人才、埋没人才的愤懑之情。理解这句话需要结合全文，特别是对“千里马”和“伯乐”的比喻进行分析。千里马比喻有才能的人，伯乐比喻能识别人才的统治者或上级。作者通过这句话，揭示了当时社会重用人才的现象，表达了对人才被埋没的无奈和对统治者不能识别人才的批判。2.参考答案：这几句表达了作者虽然居住在简陋的房子里，但他的品德高尚，因此他的住处也变得不平凡，具有了灵气。作者通过这种对比，表达了他对高尚品德的追求和自信。解析：本题考查《陋室铭》中“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨”这几句的思想感情。这几句通过对比山、水的自然条件与人的品德的关系，表达了作者虽然居住在简陋的房子里，但他的品德高尚，因此他的住处也变得不平凡，具有了灵气。作者通过这种对比，表达了他对高尚品德的追求和自信，以及他对物质生活的淡泊态度。3.参考答案：三条建议是：广开言路、严明赏罚、亲贤远佞。解析：本题考查《出师表》中诸葛亮向后主刘禅提出的三条建议。在《出师表》中，诸葛亮向后主刘禅提出了三条建议：一是广开言路，虚心听取臣子的意见；二是严明赏罚，赏罚分明，以激励臣子的积极性；三是亲贤远佞，亲近贤臣，疏远小人，以治理好国家。这三条建议是诸葛亮对后主刘禅的忠告，也是他治理国家的经验总结。4.参考答案：三个成语是：无友不如己者、戒奢以俭、君子耻其不知天命。无友不如己者的意思是不要和不如自己的人交朋友；戒奢以俭的意思是戒除奢侈，保持节俭；君子耻其不知天命的意思是君子以不知道天命为耻。解析：本题考查《周公诫子》中的三个成语及其含义。在《周公诫子》中，周公对儿子周成王提出了许多忠告，其中包含了许多成语。无友不如己者的意思是不要和不如自己的人交朋友，要和比自己强的人交朋友；戒奢以俭的意思是戒除奢侈，保持节俭，以培养德行；君子耻其不知天命的意思是君子以不知道天命为耻，要认识到自己的局限性，不断学习。5.参考答案：这句话说明了千里马虽然具有卓越的才能，但由于缺乏伯乐的识别和重用，最终只能屈辱地死于槽枥之间，无法发挥自己的才能。解析：本题考查《马说》中“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也”这句话的说明内容。这句话通过描述千里马被埋没的悲惨命运，说明了千里马虽然具有卓越的才能，但由于缺乏伯乐的识别和重用，最终只能屈辱地死于槽枥之间，无法发挥自己的才能。作者通过这句话，表达了对统治者不能识别人才、埋没人才的愤懑之情。6.参考答案：这句话描绘了作者在陋室中与文人雅士谈笑风生，往来都是博学的人，没有庸俗的人。这样的生活场景展现了作者虽然居住在简陋的房子里，但他的生活充满了文化气息，精神世界丰富。解析：本题考查《陋室铭》中“谈笑有鸿儒，往来无白丁”一句描绘的生活场景。这句话描绘了作者在陋室中与文人雅士谈笑风生，往来都是博学的人，没有庸俗的人。这样的生活场景展现了作者虽然居住在简陋的房子里，但他的生活充满了文化气息，精神世界丰富。作者通过这种描绘，表达了他对高尚品德的追求和自信。7.参考答案：诸葛亮认为“亲贤臣，远小人”是治理国家的关键，因为贤臣能够为国家出谋划策，辅佐君主，而小人则会败坏朝政，导致国家衰败。只有亲近贤臣，远离小人，才能使国家长治久安。解析：本题考查《出师表》中诸葛亮认为“亲贤臣，远小人”是治理国家的关键的理由。在《出师表》中，诸葛亮向后主刘禅提出了许多忠告，其中之一就是“亲贤臣，远小人”。他认为贤臣能够为国家出谋划策，辅佐君主，而小人则会败坏朝政，导致国家衰败。只有亲近贤臣，远离小人，才能使国家长治久安。这是诸葛亮对后主刘禅的忠告，也是他治理国家的经验总结。8.参考答案：无友不如己者的意思是不要和不如自己的人交朋友。这句话的意思是，不要和不如自己的人交朋友，要和比自己强的人交朋友，以不断提高自己的水平。结合实际生活，我认为这句话有一定的道理，但也要辩证地看待。我们应该多和比自己强