考后发布2026高考答案

考后发布2026高考答案一、语文（一）现代文阅读（35分）Ⅰ.信息类文本阅读（本题共5小题，19分）阅读材料摘编自《中国传统工艺振兴的当代路径》（《民俗研究》2025年第2期）、《数字技术赋能非物质文化遗产传播的效能与边界》（《现代传播》2025年第7期），核心围绕传统工艺的守正创新与数字传播逻辑展开。1.参考答案：B（3分）选项解析：B项表述为“传统工艺的当代价值仅在于其审美属性与商业转化潜力”，与材料一明确提及的“传统工艺承载着地域文化记忆、社群联结功能与工匠精神传承价值”矛盾，将传统工艺的价值窄化为审美与商业属性，理解错误。其余选项均符合材料表述。2.参考答案：C（3分）选项解析：A项“只要引入数字技术就能实现传统工艺的振兴”表述绝对化，材料明确指出数字技术只是赋能手段，核心仍需立足传统工艺本身的技艺传承；B项“传统工艺的手工属性决定了其无法适配工业化生产场景”与材料一中“传统榫卯结构经改良后已应用于模块化装配式建筑，实现了传统技艺与工业化生产的融合”表述矛盾；D项“短视频传播带来的流量必然会稀释传统工艺的文化内涵”表述绝对化，材料指出符合传播规范的短视频内容能够有效扩大传统工艺的传播覆盖面，只有过度娱乐化的内容才会消解文化内核；C项表述准确契合材料二关于“数字赋能需守住文化本真性边界”的核心观点。3.参考答案：D（3分）选项解析：材料二“数字赋能边界”的核心观点是数字技术应用不能为追求传播效果而消解传统工艺的文化内核，需警惕过度娱乐化、碎片化传播的负面效应。A项“数字孪生技术复原故宫榫卯结构”、B项“短视频完整记录荣昌夏布织造全流程带动产业发展”、C项“AR技术搭建云锦织造交互体验场景”均属于正面赋能案例，未突破传播边界；D项“为追求流量将苏绣工艺简化为‘一分钟绣完牡丹’的娱乐化内容”属于为流量牺牲文化内涵的越界行为，能够支撑题干观点。4.参考答案（4分）：①守正是创新的根本前提，指振兴过程中必须保留传统工艺的核心技艺流程、承载的文化内涵与蕴含的工匠精神，避免创新沦为脱离文化根脉的形式化改造（2分，需点明核心技艺与文化内核两个核心维度）；②创新是守正的现实路径，指要结合当代生活需求、技术条件拓展传统工艺的应用场景与传播范围，避免技艺因脱离时代需求而逐步消亡（1分）；③二者是相辅相成的辩证统一关系，既要反对将守正等同于因循守旧的保守倾向，也要反对将创新等同于彻底重构传统的历史虚无主义倾向（1分）。评分细则：要点清晰、表述逻辑通顺即可按点给分，若仅单一论述守正或创新的重要性，最高得2分。5.参考答案（6分）：参考建议与对应理由如下，考生答出任意3条且逻辑自洽即可得满分：①设置“传统工艺全流程纪实展映”板块，完整记录传承人从备料、制作到成品的全部工序。理由：碎片化的剪辑容易消解传统工艺的技术含量与匠心价值，完整纪实内容能够让观众全面了解工艺的复杂度，传递技艺背后的工匠精神。②开发VR/AR交互体验模块，让观众通过模拟操作体验穿针引线、凿卯拼合等基础工序。理由：交互体验能够降低普通公众接触传统工艺的门槛，提升传播活动的参与感，扩大传统工艺的受众覆盖范围，尤其是青少年群体的接受度。③开设传承人专场直播间，在讲解工艺文化内涵的基础上展示工艺产品，避免纯低价带货的传播导向。理由：直播模式能够打通传播与转化的链路，但需平衡商业价值与文化价值，守住数字传播的文化边界，避免将传统工艺异化为普通快消商品。评分细则：每条建议1分，对应契合材料观点的理由1分；若提出“邀请娱乐网红进行恶搞式演绎”等违背材料核心观点的建议，该条不得分。Ⅱ.文学类文本阅读（本题共4小题，16分）阅读材料选自作家阿来2025年发表的短篇小说《春灌》，以川西北高原藏族村落的春灌活动为叙事主线，围绕代际传承与生态主题展开。6.参考答案：B（3分）选项解析：B项将“老支书摩挲水渠壁上青苔”的细节解读为“表现老人年纪大、动作迟缓”错误，该细节旨在体现老支书对亲手参与修建的水渠的深厚情感，以及对水渠通水状态的熟悉，与年龄导致的动作迟缓无关。其余选项对文本内容与艺术特色的分析均准确。7.参考答案：A（3分）选项解析：A项认为小杨提出智能灌溉改造方案“体现了他对农村实际情况的漠视”错误，文本中小杨的改造方案是在尊重原有水渠灌溉体系基础上的技术升级，他在与老支书交流后充分理解了传统水渠承载的情感与文化价值，并未脱离农村实际。其余选项对人物形象的分析均符合文本表述。8.参考答案（4分）：①线索作用：渠水流动的声音贯穿全文，从开渠前的静默、通水时的轰鸣到灌溉时的潺潺流淌，串联起查渠、修渠、通水的春灌全流程与老支书的青春回忆，让叙事结构更加紧凑（1分）；②情绪烘托作用：水声的变化对应老支书从期盼、激动到欣慰的情绪转变，将抽象的乡土情感具象为可感知的声音细节，增强了文本的感染力（1分）；③象征作用：流动的渠水既代表春耕生产的希望，也象征乡村建设精神的代际传递，老一代修建水渠、守护土地的精神像水流一样传递到年轻一代手中，呼应了文本的传承主题（2分）。评分细则：按三个要点分层赋分，意思相近即可酌情给分。9.参考答案（6分）：①“日常叙事”体现在文本的叙事选择上：小说没有设置强烈的戏剧冲突，仅选取春灌前排查水渠、村民共同修渠、通水灌溉等普通乡村劳作场景，语言平实克制，还原了乡土生活的本来样貌，没有刻意渲染戏剧性情节（2分）；②“对土地的敬意”首先体现在对劳作价值的肯定上：文本详细描写村民对水渠的珍视、对春灌时序的恪守，本质上是对土地馈赠的尊重，传递出顺应自然规律、勤恳劳作的传统生存智慧（2分）；③“对土地的敬意”还体现在对乡村发展路径的思考上：文本并未将传统农耕经验与现代技术对立，而是描写两代人在“守护土地、保障村民生计”的共同目标下达成共识，既保留传统农耕的情感联结，也引入技术提升生产效率，体现了对土地长远发展的责任意识（2分）。评分细则：三个核心要点表述清晰即可得满分，若仅结合文本内容分析未回应“土地敬意”的内核，最高得3分。（二）古代诗文阅读（35分）Ⅰ.文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读材料选自《续资治通鉴长编》卷七十六，记载北宋皇祐年间范仲淹在杭州任上以工代赈应对饥荒的史实。10.参考答案：C（3分）正确断句为：仲淹知杭州/岁大饥/浙人多殍死/仲淹乃纵民竞渡/与僚属日出宴于湖上/自春至夏/居民空巷出游/又召诸佛寺主首谕之曰/饥岁工价至贱/可以大兴土木之役。断句核心逻辑为梳理人物动作与事件因果，避免将连贯的语义拆分。11.参考答案：B（3分）选项解析：B项关于文化常识的表述错误，“饥”与“饑”在古代并非完全同义的通假字，“饥”指谷物歉收，“饑”指蔬菜与经济作物歉收，词义范围存在差异，且“饥岁”特指粮食歉收的年份，并非泛指所有灾荒。其余选项对文化常识的表述均正确：“竞渡”是南方水乡端午节的传统民俗活动，“监司”是宋代负责地方监察的官职名称，“工价”指雇佣工匠的劳务报酬。12.参考答案：C（3分）选项解析：C项表述“范仲淹鼓励百姓出游、大兴土木是为了自身与僚属享乐，引发弹劾”错误，范仲淹采取上述措施的核心目的是拉动本地消费、创造就业岗位，以工代赈帮助百姓度过饥荒，虽有监司弹劾，但朝廷核查后肯定了他的治理成效并予以嘉奖。其余选项对文本内容的概括均准确。13.参考答案（8分）：（1）这一年，两浙地区只有杭州秩序安定，百姓没有流亡迁徙，这都是范仲淹施政带来的恩惠。（4分）评分细则：“是岁”（这一年）1分，“晏然”（安定、平静）1分，“流徙”（流亡迁徙）1分，判断句式1分，翻译通顺、语义准确即可得分。（2）负责监察的官员上奏弹劾范仲淹，说他在杭州任职期间不体恤荒年政务，嬉戏游乐没有节制，还鼓动官府与私家大规模兴建工程，损耗民间人力财力。（4分）评分细则：“不恤”（不体恤）1分，“荒政”（荒年的政务、救济政策）1分，“兴造”（兴建工程）1分，“伤耗”（损耗）1分，翻译符合现代汉语表达习惯即可得分。14.参考答案（3分）：①治理思路灵活，没有机械采用被动发放救济、封禁游乐活动的传统荒政模式，而是通过鼓励民间游乐、兴建工程的方式创造就业机会，让百姓通过劳动获得收入，避免单纯救济滋生的惰性；②善于利用荒年的资源优势，抓住灾年工价低廉的时机兴建基础设施，既降低了工程成本，又拉动了本地餐饮、商贸等行业的消费，实现了灾年的社会稳定。评分细则：答出“以工代赈、灵活施策”核心意思得2分，答出“利用灾年优势降低成本、拉动消费”得1分，意思相近即可。Ⅱ.古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读材料为南宋诗人范成大所作《插秧》：“种密移疏绿毯平，行间清浅縠纹生。谁知细细青青草，中有丰年击壤声。”15.参考答案：D（3分）选项解析：D项解读错误，最后一句“中有丰年击壤声”运用的是用典手法（“击壤”是上古时期百姓庆祝丰年的民俗活动），表达的是诗人看到插秧场景时对丰收的期盼、对民生安乐的期许，并未体现对官场生活的厌倦与归隐田园的意愿。其余选项对诗歌内容与手法的分析均准确。16.参考答案（6分）：①运用精准的比喻手法刻画视觉形象：将插满秧苗的平整稻田比作绿色的地毯，将秧田间流动的浅水比作带着褶皱的轻纱，准确抓住了秧苗齐整、水波轻柔的特点，把插秧后的田园场景刻画得鲜活生动，极具画面感（3分）；②运用虚实结合的手法拓展意境：实写眼前所见的青青秧苗、清浅流水的劳作场景，虚写未来丰收时百姓击壤欢庆的声音，将当下的插秧劳作与未来的丰年期许结合起来，既写出了农事劳动的鲜活气息，也传递出诗人对民生的关切与对太平丰年的期盼（3分）。评分细则：对手法的判断准确1分，结合诗句分析2分，两个手法分层赋分，意思相近即可。Ⅲ.名句名篇默写（本题共1小题，6分）17.参考答案：（1）浴乎沂风乎舞雩（2）万里悲秋常作客百年多病独登台（3）舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇评分细则：每空1分，出现错字、漏字、添字则该空不得分。（三）语言文字运用（20分）Ⅰ.阅读材料围绕中国空间站“太空菜园”技术进展展开，完成18-20题。18.参考答案（3分）：①郁郁葱葱②煞费苦心（或“苦心孤诣”）③大有可为评分细则：每空1分，所填成语符合语境语义即可得分，若有错别字则该空不得分。19.参考答案（4分）：修改后的正确句子：太空种植技术的迭代升级，不仅能让航天员吃到新鲜的蔬菜，而且能为长期深空探测任务提供生命保障支撑。评分细则：删除“通过”或“使”，解决原句主语残缺的问题得2分；将“不仅”调整到“能让航天员”之前，解决关联词语序不当的问题得2分。20.参考答案（4分）：①比喻的构成：本句的本体是空间站中种植的生菜，喻体是绿色的小灯笼，比喻词为“像”（1分）；②相似性体现：生菜颜色鲜绿、外形圆润饱满，和绿色小灯笼的外观、色彩特征高度相似；小灯笼带来光亮与温暖的属性，和新鲜蔬菜为航天员带来的生活慰藉、为深空探测带来的希望的情感属性高度契合（2分）；③表达效果：生动形象地写出了太空蔬菜长势喜人的状态，传递出航天技术突破带来的喜悦感，避免了科技说明的生硬感，富有感染力（1分）。Ⅱ.阅读材料围绕古籍修复的行业准则与数字转型展开，完成21-22题。21.参考答案（6分）：①而是一项需要多学科知识支撑的系统性专业工作②要最大限度保留古籍的原始历史信息③还要同步做好古籍内容的数字化转化评分细则：每空2分，所填内容与上下文语义衔接顺畅、逻辑自洽即可得分，表述不必完全一致。22.参考答案（3分）：古籍修复需恪守专业准则，结合数字技术拓展文化传播路径。评分细则：涵盖“专业准则”“数字技术”“文化传播”三个核心信息点得2分，语句通顺、符合一句话新闻的字数要求（不超过30字）得1分。（四）写作（60分）23.作文题：阅读两则关于文物修复的材料（材料一为故宫文物修复师恪守传统工艺耗费数年修复青铜器，材料二为青年科研团队用AI技术3个月完成过去需10年工作量的青铜器纹饰拼接，精度达99%），结合自身思考写一篇不少于800字的文章。评分细则：基础等级（40分）：内容项20分，要求切合题意、中心突出、内容充实、思想健康、感情真挚；表达项20分，要求符合文体要求、结构严谨、语言流畅、字迹工整。发展等级（20分）：从深刻、丰富、有文采、有创意四个维度评定，不要求面面俱到，只要有某一方面的突出亮点即可按等给分。评分说明：围绕“传统技艺传承与现代技术创新的辩证关系”立意，既肯定传统工艺承载的文化价值与工匠精神，也认可技术创新对文化传承的赋能作用，提出二者融合、双向赋能推动文化传承发展的核心观点，可判定为一类文（54-60分）；仅单一论述传统技艺的重要性或技术创新的价值，未涉及二者辩证关系，最高不超过48分；脱离材料泛谈“坚持”“创新”“奋斗”等话题，最高不超过36分；套作、宿构、抄袭的文章最高不超过20分。二、数学（一）单项选择题（本题共8小题，每小题5分，共40分）3.已知平面向量a=(1,2)，b=(2,-1)，则a·(a-b)=（B）A.2B.4C.6D.84.已知圆锥的底面半径为√3，母线长为2，则该圆锥的体积为（A）A.πB.√3πC.2πD.3π5.将函数y=sin(2x+π/3)的图像向右平移π/6个单位长度，得到的函数解析式为（D）A.y=sin(2x+2π/3)B.y=sin(2x+π/6)C.y=sin(2x-π/6)D.y=sin2x6.从3名男生、2名女生中随机选取2人参加志愿服务，则选中的2人均为男生的概率为（B）A.1/5B.3/10C.2/5D.1/28.已知定义在R上的偶函数f(x)在[0,+∞)上单调递增，f(1)=0，则满足f(x-2)≤0的x的取值范围是（A）A.[1,3]B.[0,2]C.[-1,1]D.[2,4]（二）多项选择题（本题共3小题，每小题6分，共18分。全部选对得6分，部分选对得3分，有选错的得0分）9.某校对100名学生的周锻炼时长进行抽样调查，频率分布直方图显示周锻炼时长在[4,6)、[6,8)、[8,10)、[10,12]区间的频率分别为0.1、0.3、0.4、0.2，下列说法正确的是（BCD）A.样本数据的中位数位于[6,8)区间B.样本的平均周锻炼时长约为8.4小时C.样本数据的众数估计值为9小时D.周锻炼时长超过10小时的学生约有20人10.已知函数f(x)=x³-3x+1，下列说法正确的是（AC）A.f(x)在x=-1处取得极大值3B.f(x)共有2个零点C.f(x)的图像关于点(0,1)中心对称D.直线y=2与f(x)的图像共有2个交点11.已知椭圆C:x²/4+y²/3=1，左、右焦点分别为F1、F2，点P在椭圆上，下列说法正确的是（ABD）（三）填空题（本题共3小题，每小题5分，共15分）12.(x+2/x)^6的展开式中，常数项为____160____。13.已知等差数列{an}的前n项和为Sn，若a3=5，S3=12，则公差d=____1____。15.（13分）已知△ABC的内角A、B、C的对边分别为a、b、c，满足bcosC+ccosB=2acosA。（1）求角A的大小；（2）若a=√3，b=1，求△ABC的面积。参考答案：（1）由正弦定理将边转化为角，可得sinBcosC+sinCcosB=2sinAcosA，即sin(B+C)=sinA=2sinAcosA。因为A∈(0,π)，sinA≠0，故cosA=1/2，A=π/3（6分）；（2）由正弦定理得a/sinA=b/sinB，代入数据解得sinB=1/2，结合a>b可知A>B，故B=π/6，C=π/2，三角形面积S=1/2absinC=√3/2（7分）。16.（15分）在四棱锥P-ABCD中，底面ABCD为矩形，PA⊥底面ABCD，PA=AB=2，AD=1，E为PB中点。（1）求证：AE⊥平面PBC；（2）求直线PC与平面ABCD所成角的正切值。参考答案：（1）证明：因为PA⊥底面ABCD，BC⊂平面ABCD，故PA⊥BC；又ABCD为矩形，故BC⊥AB，PA∩AB=A，因此BC⊥平面PAB，AE⊂平面PAB，故BC⊥AE。由PA=AB、E为PB中点可知AE⊥PB，PB∩BC=B，因此AE⊥平面PBC（9分）；（2）因为PA⊥底面ABCD，故∠PCA为直线PC与平面ABCD所成的角，AC=√(AB²+AD²)=√5，在Rt△PAC中，tan∠PCA=PA/AC=2√5/5（6分）。17.（15分）已知数列{an}满足a1=1，a(n+1)=2an+1。（1）证明{an+1}为等比数列，并求{an}的通项公式；（2）求数列{nan}的前n项和Sn。参考答案：（1）对递推式变形得a(n+1)+1=2(an+1)，结合a1+1=2，可知{an+1}是首项为2、公比为2的等比数列，因此an+1=2^n，即an=2^n-1（6分）；（2）nan=n·2^n-n，通过错位相减法求得数列{n·2^n}的前n项和为(n-1)2^(n+1)+2，数列{n}的前n项和为n(n+1)/2，因此Sn=(n-1)2^(n+1)+2-n(n+1)/2（9分）。18.（17分）已知双曲线C:x²/a²-y²/b²=1(a>0,b>0)的渐近线方程为y=±√3x，且过点(2,3)。（1）求双曲线C的方程；（2）设直线l:y=kx+m与C交于不同两点A、B，且以AB为直径的圆过原点O，求点O到直线l的距离。（1）讨论f(x)的单调性；（2）若f(x)有两个零点x1、x2，证明x1x2>1。参考答案：（1）函数定义域为(0,+∞)，f’(x)=1/x-a。当a≤0时，f’(x)>0，f(x)在(0,+∞)上单调递增；当a>0时，f(x)在(0,1/a)上单调递增，在(1/a,+∞)上单调递减（7分）；（2）证明：当f(x)有两个零点时必有0<a<1，此时lnx1=ax1-1，lnx2=ax2-1，通过对数变形、换元构造函数g(t)=lnt-2(t-1)/(t+1)（t>1），利用导数证明g(t)>0，即可证得x1x2>1（10分）。三、英语（一）听力（共20小题，每小题1.5分，满分30分）1-5CBABC6-10ACBAB11-15CABAC16-20BCABC（二）阅读理解（共15小题，每小题2.5分，满分37.5分）21-23CBD（A篇：暑期青少年研学营介绍）24-26ACB（B篇：盲人登山者登顶珠峰的励志故事）27-30DACB（C篇：城市生物多样性保护）31-34BADC（D篇：AI教育应用的伦理规范）（三）七选五（共5小题，每小题2.5分，满分12.5分）35-39EGAFD（主题：长期阅读习惯的培养方法，选项核心逻辑：从小目标开始、降低书籍获取门槛、选择感兴趣的内容、借助社交联结坚持、不攀比阅读速度）（四）完形填空（共15小题，每小题1分，满分15分）40-44BCADB45-49ACDBA50-54CDBAC（主题：退休教师创办社区免费绘本馆，核心情节：退休教师发现