新版【新教材】统编版（2024）八年级上册文期末复习：必背知识点+专项练习题（含答案）

作者：埃德加·斯诺(美国战地记者)体裁：纪实文学(基于实地采访的真实记录)创作背景：20世纪30年代，斯诺突破国民党封锁，深入陕甘宁边区，报道红色中国的《红岩》体裁：长篇革命历史小说(基于重庆解放前夕地下斗争与狱中斗争的真实历史创作)核心背景：重庆解放前夕，渣滓洞、白公馆监狱的斗争，以及地下党组织的秘密活动核心题材：歌颂革命者的坚贞气节与革命乐观主义精神形象特点毛泽东到的见解与斯诺彻夜长谈，分析中国革命形势；在苏区与民同吃同住，自己动手缝补衣物；领导红军取得多次反“围剿”胜利周恩来为斯诺规划详细的采访行程；组织领导上海工人运动；长征中身先士卒，带领部队突破敌军封锁朱德战士们亲切称为“伙夫头”放弃滇军将领身份投身革命；长征中与士兵同吃关键战役贺龙一把菜刀闹革命，拉起革命队伍；不满国民党的腐败统治，毅然率部加入红军；长征途中带领部队突破乌江天险彭德怀士兵关怀备至童年反抗地主压迫，早早树立革命意识；长征中身先士卒，与战士们一起翻雪山过草地；喜欢和士兵打成一片，毫无长官架子徐海东率领红二十五军孤军长征，战功赫赫；被敌人称为“红色窑工”;在苏区积极开展土地革命，赢得群众拥护红小鬼承担站岗放哨、传递信件的任务；在艰苦的长征知识，立志为革命奋斗《红岩》形象特点(江竹命意志如钢铁般坚定得知丈夫牺牲的噩耗，强忍悲痛继续开展地下工作；被捕后遭受竹签酷刑，始终严守党的秘密；许云峰狱中革命者的精神领袖建立地下党组织秘密联络站；被捕后在狱中挖地刑，坚贞不屈，最终慷慨就义小萝卜振中)年龄最小的烈士为狱友传递简单情报；用小石子在牢房墙壁上刻下对自由的向往甫志高命立场不坚定擅自扩大书店规模，暴露地下据点；被捕后经不特务抓捕江姐等革命者刘思扬成岗长宣传工作负责地下刊物《挺进报》的印刷与发行；在特务捕后受尽酷刑，始终没有泄露秘密双枪老游击队的杰出领导者带领游击队开展敌后斗争，破坏敌人交通线；策划劫刑车，成功营救被捕同志；令国民党特务闻风丧胆①长征核心事件：强渡大渡河、飞夺泸定桥、翻雪山、过草地、巧渡金沙江、遵义④红军战术特色：运用“敌进我退，敌驻我扰，敌疲我打，敌退我追”的游击战术；依《红岩》①地下党秘密活动：建立秘密联络站和印刷点；编辑发行地下刊物《挺进报》;组织群众抓捕江姐等大批革命者；出卖地下党联络方式，破坏多条情报线①核心主题：展现中国共产党和红军为民族解放而艰苦奋斗、不怕牺牲的革命精神《红岩》①核心主题：歌颂革命者在酷刑与诱惑下坚贞不屈的革命气节和革命乐观主义精神“为理想献身”的崇高价值；提炼“红岩精神”——爱国、团结、奋斗、奉献，激励后人铭记历史、砥砺前行①史料价值：是研究中国工农红军长征和陕甘宁苏区历史的珍贵一手资料《红岩》①精神价值：提炼的“红岩精神”成为中华民族精神的重要组成部分，是当代爱国主义考点六、重要象征意义考点六、重要象征意义②“红小鬼”:象征革命的希望与未来，代表新一代人对革命理想的传承与坚守①“狱中红旗”:象征对新中国的向往与期盼，代表革命胜利的曙光，凝聚着革命者的信②“小萝卜头”:象征在黑暗中生长的希望火种，代表下一代对自由场考点七、中考理解类高频设问方向考点七、中考理解类高频设问方向《红星照耀中国》《红岩》向错误的判断,保护了同志和组织。党领袖和红军将领,如毛泽东、周恩来、彭德怀等。【详解】本题考查对名著内容的理解。C.《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》,而非《西行游记》,选项表述错误;故选C。B.斯诺在陕北拍摄了大量苏区生活的照片，为后人留下了珍贵的形象资料，如朱德戴八角C.《红岩》中双枪老太婆是华蓥山游击队队长，华子良的妻子，是一位了不起的同志，坚D.许云峰在狱中醒来之后，轻唱《义勇军进行曲》,激起了战友们的共鸣，楼上楼下，四【详解】本题考查名著内容理解辨析。朱德；理解有误；故选B。3.下列有关《红星照耀中国》的内容，说法不正确的一项是()A.《红星照耀中国》不仅记录了考察所得的第一手资料，而且对中国共产党和中国革命作B.中国共产党实行宗教自由政策，对国民党武装的民团也尽量争取，许多民团成员后来成C.作者对贺龙的印象：活泼，爱笑，除了胃口很弱以外，他的D.《红星照耀中国》是按照“探寻红色中国”的时间顺序来记录见闻的，作者从多个方面【详解】本题考查名著内容。4.下列对《红星照耀中国》的说法有误的一项是()B.在斯诺的笔下，毛泽东主席是个非常精明而又博学多才的知识分子，是个天才的军事C.在陕北期间，斯诺还拍摄了大量苏区的照片，为后人留下了许多珍贵的影像资料，如D.《红星照耀中国》是按照“探寻红色中国”的时间顺序来记录见闻的，作者用他耳闻目照片，不是彭德怀的；故选C。5.下列《红星照耀中国》内容的表述，不准确的一项是()A.《红星照耀中国》客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人全面地了B.斯诺采访了众多共产党领袖和红军将领，如毛泽东、周恩来、彭德怀、邓发、林伯渠、C.斯诺跟随中国工农红军一起长征并向全世界报道了这一举世无双的军事壮举。D.斯诺深入红军战士和根据地老百姓之中，对共产党的基本政策、红军战士的生活等做了C.有误，根据斯诺1936年6月至10月才进入中国西北根据地(以延安为中心的陕甘宁边区)国工农红军一起长征，并非亲身参与了这一军事壮举；故选C。着为理想献身的永恒信仰。下面关于两部作品的表述错误的一项是()B.从体裁与目的看，两篇文章都是革命历史小说，前者的【详解】本题考查名著内容理解。B.《红星照耀中国》的体裁是纪实文学(报告文学),作者埃德加·斯7.下列对名著《红星照耀中国》有关内容的表述不正确的一项是()A.强渡大渡河是长征中关系重大的一个事件，如果当初红军渡河失败，就可能遭到歼灭。B.他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，C.红军的大部分是青年农民和商人，他们认为自己是为家庭、土地和国家而战斗……红军D.《红星照耀中国》用写实的手法记录了作者自1936年6月至10月在我国西北革命根据【答案】【答案】C【详解】本题考查学生对名著内容的掌握。美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地8.下列关于《红岩》内容表述错误的一项是()A.《红岩》中狱中斗争是小说的主要部分，围绕江姐、许云峰等人物的斗争活动展开，真B.《红岩》成功塑造了一批共产党人的光辉形象，除了江姐，还有许云峰、余新江、齐晓C.刘思扬是出身于豪门大户的共产党员，在党组织的教育下放弃享D.“小萝卜头”不是政治犯，是无罪的，作者强调“其实你还是个孩子”,9.下列关于《红岩》情节的描述，正确的一项是()B.余新江负责刻写《挺进报》的钢板。【详解】本题考查名著内容理解。B.刻写钢板的是成岗(印刷者),余新江主要负责交通、联络和发行。10.下列有关《红岩》的表述，不准确的一项是()A.“双枪老太婆”是《红岩》中塑造的传奇人物，她的身份是华蓥山游击队的司令B.《红岩》中，为了粉碎敌人的阴谋，狱中难友趁放风时在墙角挖出一眼泉水，在保护泉水的斗争中，齐晓轩英勇牺牲，全狱难友绝食抗议敌人的C.《红岩》中成岗被捕前将扫帚挂到窗外的钉子上作为暗号，保护了组织；被捕后在刑讯在墙角挖出一眼泉水，在保护泉水的斗争中，英勇牺牲的是龙光华，并不是齐晓轩；故选B。11.下列对相关名著的解说，不正确的一项是()A.《红岩》中的齐晓轩舍己为人，在越狱战斗中，为掩护其他同志突围，他吸引住敌人的C.《红岩》中华子良在狱中一直装疯卖傻，是为了麻痹敌者还采访了其他人和进行了考察；故选B。12.下列有关《红星照耀中国》和《红岩》的说法不正确的一项是()A.《红岩》中，许云峰与狡猾的特务头子之一的徐鹏飞面对面进行斗争，巧妙地把敌人引B.《红岩》集中笔墨描述了被捕的地下党人在渣滓洞、白公馆开展争取自由、反对压迫的C.《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》,此书一经问世便引起轰动，1937年在纽约首【详解】本题考查名著内容理解。C.《红星照耀中国》于1937年在伦敦首次出版；故选C。13.下列对《红岩》艺术特色的叙述，有误的一项是()A.《红岩》着力于塑造英雄群像。江姐、许云峰、成岗、齐晓轩、华子良、刘思扬、龙光B.《红岩》中对反面人物的刻画也很成功。它摒弃了简单化、漫画化、脸谱化的写法，而是极力按照生活的本来面目，着重从矛盾冲突、人物关系中去解剖他们的灵魂，揭示敌人C.《红岩》一书背景广阔，人物众多，斗争错综复杂，但全书章法井然，小说共三十前十章，侧重写成岗、许云峰领导的重庆地下斗争和川北的武装斗争。后二十章，以写狱岗领导的是工人运动；故选C。下列各项中表述不正确的一项是()A.二十四节气，是中国古代一种用来指导农事的补充历法，立冬之后就是B.《周亚夫军细柳》的作者司马迁是西汉史学家。他所撰写的《史记》是我国第一部纪传C.《红星照耀中国》中，作者在百家坪见到了毛泽东，然后在毛泽东的安排下，在苏区临D.《红岩》中，江姐对革命事业无比忠贞。在狱中，面对竹签钉进了十指的毒刑，她傲然宣告：共产党员的意志是钢铁!C.《红星照耀中国》中，1936年6月，作者从北平出发，经西安赴陕甘宁边区。7月8日在安塞百家坪遇见周恩来。然后经周恩来安排，于11日抵达保安会见了毛泽东。选项表述错误；故选C。15.下列有关《红岩》内容的表述不正确的一项是()A.《红岩》中，小萝卜头六岁时在江姐的帮助下开始刻苦学习，还经常帮助白公馆的地下B.得知五星红旗是中华人民共和国国旗后，大家在那面残留着弹孔、染透血迹的红旗上，一针一线绣出五星，随着红旗被高高地展开C.《红岩》的很多素材取自真人真事。小说叙述了解放前夕，在国民党统治下的重庆，以江姐、许云峰为代表的英雄们在渣滓洞、白公馆等人间D.《红岩》中刘思扬取得了成岗的信任，当成岗在狱中编写《挺进报》时，刘思扬帮他放【详解】本题考查内容理解。A.小萝卜头在狱中接受教育的老师是黄显声将军，而非江姐；故选A。二、主观题1.(新考法)读完《红星照耀中国》,你会想到什么?请从右图的词云中任选一个词语，结合书中具体内容，谈谈你的理解。(100字左右)(注：词云图中字号越大，表示该词语出现的次数越多)胜利完成了。支撑他们走完漫漫长征路靠的是什么?就是坚韧不拔①看到丈夫的头颅被挂在城门上示众2.(示例一)①一方面，江姐在看到被挂在城门上的丈夫的头颅时心如刀绞，这表现了江姐对(示例二)②江姐被关押在渣滓洞里受尽各种酷刑，却没有丝毫屈服，一方面表现了江姐对革3.何为英雄?有人说，英雄是为了人民的幸福和安宁，奋不顾身、勇往直前的人。有人说，(2)请你从以上书籍中选择一本，向同学们推荐，并说说推荐的理由。(2)(示例一)《红星照耀中国》《红星照耀中国》是一部纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，向全世产党人为了救国救民，团结一致、克服困难、艰苦奋斗、不畏牺牲的革命精神。下列各项中表述不正确的一项是()C.古人经常用“阴阳”表示方位，如“河阳之北”指的就是在黄河南岸的北边。D.《红岩》中双枪老太婆是华蓥山游击队队长，华子良的妻子，是一位了不起的同志，坚红色文学名著中塑造了多个个性鲜明的人物形象，他们的精神始终激励着我们前进。请从以下名著中任选其一，结合自身阅读体验，谈谈书中人物使你获得了哪些方面的成长力量。【答案】【答案】C(2)(示例一)我从《红星照耀中国》中的彭德怀身上获得了成长力量。他勇敢无畏，少年时 (示例二)我从《红岩》中江雪琴(江姐)的身上获得了成长的力量。她隐忍坚强，去川北路(1)小语同学在阅读《红星照耀中国》和《红勇敢大胆冷静睿智谋略过人 文雅随和质朴纯真直率爽朗 ①毛泽东地点西安延安安塞保安吴起镇预旺堡苏区“工业中心”斗争地点长江兵工总厂修配厂重庆大学沙坪书店渣滓洞人物成瑶陈松林婆齐晓轩斗争团结工人组织罢课利用书店组织游击欢庆新年狱中恢复生产学生代表隐藏，建立战组织越狱斗争组织越狱【答案】【答案】(1)周恩来爱护战士(不唯一)成岗白公馆作品作者作品作者《红星照耀中国》(3)示例一：我选A彭德怀。彭德怀是一个淳朴率真的平凡人。他会为用缴获的降落伞做成背心而感到孩子般的自豪：他愉快爱笑、直截了当、吃苦耐劳、生活简朴；他与士兵同甘共伟人，更是一个具有国家和民族优秀品格的伟人。示例二：我选B江姐。江姐有着自己的儿女情长，她有深爱的丈夫、舍不下的孩子，她爱自她看到城墙上悬挂着丈夫的头颅，虽然悲痛欲绝，但为了不暴露身份，仍旧镇定自若地去与双枪老太婆会面。英雄是平凡人，英雄平凡而真实，伟大而崇高。(1)下面对两部名著内容理解不准确的一项是()《红岩》则是一部长篇革命历史小说，它是作者根据自己在国统区监狱渣滓洞和白公馆监B.《红星照耀中国》运用丰富的结构和叙事角度，把枯燥的红区党组织、各种文件、会议C.《红星照耀中国》深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和D.《红星照耀中国》的作者斯诺在陕北期间拍摄了大量苏区照片，如朱德头戴八角帽的半D作品名称主要人物《红星照耀中国》家里逃出来到新学堂读书。乡间田埂。她面对敌人将竹签钉进手指的酷刑，仍然顽强不屈。他用手指挖通石壁，把越狱的通道留给同志们。事件，不少于50字)A.《红星照耀中国》B.《红岩》(3)示例一：我选择《红星照耀中国》中的红军战士。他们追随中国共产党的领导，为建设苏(3)示例一：我选择《红星照耀中国》中的红军战士。他们追随中国共产党的领导，为建设苏7.请从下面备选人物(分别出自《红星照耀中国》《红岩》)和备选词语中各选一个，围绕所选词语，结合所选人物的具体故事写一段话，分享你的阅读感受100字左右。备选词语：敬佩震撼感动赞叹【甲】他让战友们走出以后，才取下了铁锁，放入衣袋，作为一种特殊的纪念品。他相信，这把象征着美蒋反动派特务统治的大铁锁，将来会和许多缴获的战利品一样，陈列进革命博物馆里去的。但是这时突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子。他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：“哈啰，你想找什么人吗?”他是用英语讲的!我马上就知道了他就是A,那个“鼎鼎大名的”红军指挥员，他曾经是个教会学校的高才生。这时如何接待我的问题(1).文中画线词语的词性与“终于”不同的一项是()“红星”人物人物评价【甲】语段中的“他”是①_【乙】语段中的青年军官完全一致的纯粹知识分子【答案】【答案】①刘思扬中的哪本?请说说你选择这本书的理由。【答案】【答案】阅读名著,完成下面小题。命行动。在这三个条件中，主要条件是中国人民自己的团结。”【答案】【答案】示例：您认为中国取得抗日成功的关键条件是什么?11.同学们准备为偏远山区的学校捐赠一批图书，你在整理过程中发现有两张书签掉落。请将书签正确归位，并任选一本书，为其写一段赠语(80字左右)。赠语须做到：①内容紧扣名著人物/情节；②能提炼出激励性的精【答案】人物目标句子摘抄耀中国》作识记人物“这时，突然出现了一个清瘦的青年军官，找什么人吗?’他是用英语讲的。”“他”是熟悉地点聚集了中华民族的精华。“西北部”指作者采访的主要地点。了解情节在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。“大迁移”是指【答案】【答案】一点即可)(一)三峡1.解释下列句中加点的词。(1)不见曦月(2)至于夏水襄陵(3)沿溯阻绝(4)不以疾也(5)飞漱其间(6)晴初霜旦(7)林寒涧肃(8)隐天蔽日(9)虽乘奔御风(10)回清倒影(11)自非亭午夜分(12)良多趣味【答案】【答案】①曦：太阳：②襄：冲上、漫上：③溯：逆流而上：④疾：快：⑤飞漱：飞速地冲荡：⑥旦：(二)短文两篇1.解释下列句中加点的词。(1)念无与为乐者(2)相与步于中庭(3)庭下如积水空明(4)盖竹柏影也(5)但少闲人如吾两人者耳但：耳：(6)晓雾将歇(7)夕日欲颓(8)沉鳞竞跃【答案】【答案】(三)与朱元思书1.解释下列句中加点的词。(1)从流飘荡(2)任意东西(3)一百许里(4)急湍甚箭(5)互相轩邈(6)泉水激石(7)鸢飞戾天(8)经纶世务(9)横柯上蔽(10)猛浪若奔(11)风烟俱净(12)在昼犹昏【答案】【答案】(5)轩邈：往高处远处伸展。(6)激：冲击，撞击。(7)戾：至、到达。(8)经纶：筹划、治理。(9)柯：树木的枝干。(10)奔：飞奔的马。(11)俱：皆，都。(12)昏：昏暗。(四)得道多助，失道寡助1.解释下列句中加点的词。(1)环而攻之而不胜(2)兵革非不坚利也(3)固国不以山溪之险(4)得道者多助(5)寡助之至(6)以天下之所顺【答案】【答案】(1)环：四面包围。(2)兵：兵器。(3)固：巩固。(4)道：指能够施行治国的正道，即行仁政。(5)至：极点。(6)顺：归顺，服从。(1)池非不深也古义：。今义：池塘。(2)委而去之。今义：把事交给别人去办；委任。(4)亲戚畔之。今义：跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家(五)富贵不能淫1.解释下列加点字的意思。(1)丈夫之冠也(2)公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉(3)是焉得为大丈夫乎(4)父命之(5)与民由之(6)富贵不能淫(7)贫贱不能移(8)威武不能屈【答案】【答案】(1)冠：行冠礼；(2)诚：确实；(3)焉：怎么,哪里；(4)命：教导、训诲；(5)由：遵从；(6)淫：惑乱，迷惑。这里是使动用法；(7)移：改变，动摇。这里是使动用法；(8)(六)生于忧患，死于安乐1.解释下列句中加点的词。(1)舜发于畎亩之中(2)傅说举于版筑之间(3)行拂乱其所为拂：乱：(5)衡于虑，而后作(6)征于色(7)发于声(8)出则无敌国外患者恒过：常常犯错误。(5)作：奋起。这里指有所作为。(6)征：征验、表现。(7)发：显露、流露。(8)敌国：势力、地位相当的国家。(七)愚公移山1.解释下列多义词。(1)且①年且九十②且焉置土石(2)而①聚室而谋曰②而山不加增(3)以①以君之力②河曲智叟亡以应(4)焉①且焉置土石②始一反焉(5)之①汝心之固②跳往助之(6)其①其妻献疑曰②其如土石何【答案】【答案】(1)①且，副词，将近；②且，连词，况且。(2)①而，连词，表示顺承；②而，连词，表示转折，相当于“却”“但是”。(3)①以，介词，凭借；②以，连词，相当于“来”。(4)①焉，兼词，往哪里、在哪里；②焉，语气词，用于句尾，不译。(6)①其，代词，他的，指愚公的；②其，用在“如……何”前面加强反问语气；③其，代(1)吾与汝毕力平险,意思是：(2)箕畚运于渤海之尾,意思是：【答案】【答案】(1)险：形容词用作名词，险峻的大山。(2)箕畚：名词用作状语，用箕畚。(1)聚室而谋曰(2)年且九十(3)惩山北之塞(4)以君之力(5)曾不能损魁父之丘(6)且焉置土石(7)寒暑易节(8)固不可彻(9)子子孙孙无穷匮也(10)何苦而不平(11)帝感其诚(12)命夸娥氏二子负二山(13)杂然相许(14)遂率子孙荷担者三夫【答案】【答案】(1)室：家人。(2)且：将近。(3)惩：苦于。(4)以：凭借。(5)损：削减。(6)且：况且。(7)易：更替。(8)彻：通达。(9)穷匮：穷尽。(10)苦：愁苦。这里指担心。(11)感其诚：被他的诚心所感动。(12)负：背。(13)杂然：纷纷地。(14)荷：肩负、(八)周亚夫军细柳1.解释下列句中加点的词。(1)匈奴大入边(2)上自劳军(3)已而之细柳军(4)彀弓弩(5)天子先驱至(6)天子且至(7)军中闻将军令(8)亚夫乃传言开壁门(9)将军约(10)于是天子乃按辔徐行(11)天子为动(12)使人称谢(13)曩者霸上、棘门军(14)其将固可袭而虏也【答案】【答案】(1)入边：侵入边境。(2)劳：慰劳。(3)已而：不久。(4)彀：张开。(5)先驱：先慢慢地。(11)为动：被感动。(12)称谢：向人致意，表示问候。(13)曩：先前。(14)固：必，一定。二、多义词1.解释下列多义词。(1)以①以备胡②请以军礼见(2)为①以河内守亚夫为将军②天子为动(3)之①不闻天子之诏②已而之细柳军(4)军①军霸上②上自劳军③至霸上及棘门军(5)使①上乃使使持节诏将军②使人称谢(6)诏①不闻天子之诏②上乃使使持节诏将军【答案】【答案】(1)①以，连词，表目的，相当于“来”;②以，介词，依照，按照。(2)①为，动词，担任，充当；②为，介词，被。(4)①军，动词，驻军、驻扎；②军，名词，军队；③军，名词，军营。(5)①第二个“使”,名词，使者；②使，动词，命令，派遣。(6)①诏，名词，皇帝发布的命令；②诏，动词，皇帝下命令。三、通假字1.指出下列句子中的通假字并解释。(1)始一反焉“”同“.0(6)困于心，衡于虑“”同“.”,意思是：(11)略无阙处”同“”,意是：【答案】(1)反，同“返”,往返。(2)惠，同“慧”,聪明。(3)陇，同“垄”,高地。(4)“女”同“汝”,你。(5)曾，同“增”,增加。(6)衡，同“横”,梗塞、不顺。(7)拂，同“弼”,辅佐。(8)畔，同“叛”,背叛。(9)转，同“啭”,鸟鸣，这里指蝉鸣。(10)反，同“返”,返回。(11)阙，同“缺”,空隙、缺口。①古代文人曰：“有佳墨者，犹如将之有良马也。”墨在“文②为什么墨的价值如此贵呢?这源于它制作工艺的复杂与考究。墨其实是一种“烟”,是一种以油烟、松烟等为原料纯手工制成的黑色颜料。它的制作，首先要点燃桐油、猪油等各种油类或松木取烟；再在烟中加入鸡蛋白、鱼皮胶、牛皮胶和各种香料、药材等和成烟料团；然后将烟料团放入铁臼中捣练三万次左右，或用铁锤锤击一万次左右，制成墨团；最后把墨团放入墨模中，合紧锤砸即可制成松烟墨或油烟墨的成品——“烟墨”。③烟墨的选择和应用直接影响到书画作品的神采，由于制作原料的差异，松烟墨色乌，光泽度差，胶质轻，只宜写字；油烟墨色黑，有光泽，多用于绘画。中国画一般多用油烟墨，只有着色的画偶尔用松烟墨。墨的浓淡更是影响作品艺术效果的直接要素。浓墨书写时行笔实而沉，墨不浮，具有凝重沉稳，神采外耀的效果。苏东坡尤喜浓墨，对用墨的要求是：“光清不浮，湛湛然如小儿一睛。”认为用墨光而不黑，失掉了墨的作用，黑而不光则索然无神气。淡墨介于黑白之间，呈灰色调，给人以清远淡雅的美感。涨墨是指过量的墨水在宣纸上溢出笔画之外的现象，这种墨法保持了笔画的基本形态，线面交融，富有朦胧的墨趣。④随着科技的发展，传统手工制成的烟墨几乎被现代的墨汁所取代。现代墨汁以炭烟、胶料、添加剂等为主要原料，机械加工而成。它制作工艺简单，生产量大，方便使用和保存。但这种用现代技术化学合成的墨汁固定胶着，创作的艺术作品缺乏层次变化和透明度，没有呼吸的空间，使东方美学的追求有所缺失。⑤由于人们对墨的喜爱，“墨”已经超过了它作为一种书写工具的内涵，成为构成中国文化的重要元素。从字形上看，“墨”字上“黑”下“土”,表明墨是用黑灰制成的；后来，“墨”因它的颜色而有了“黑色”的意思，明代魏学《核舟记》中就有“其色墨”的句子；“墨”又因用它创作的艺术作品的形式，引申为“诗文或书画”。⑥成语“惜墨如金”形容绘画写作诗文的态度极其严谨，从不轻易落笔，而“孟母三迁”1.文章开头引用名句有什么作用?2.选文第③段画线句中的加点词语能否删掉?为什么?2.阅读全文，说说本文是从哪些方面介绍中国墨的。4.结合上下文，下面句子运用了什么说明方法?有什么作用?由于制作原料的差异，松烟墨色乌，光泽度差，胶质轻，只宜写字；油烟墨色黑，有光泽，多用于绘画。5.读完本文后，科技小组的四位成员展开了学习交流，表述错误的同学是()A.小江：就说明顺序而讲，本文是按照逻辑顺序组织材料进行说明的。B.小文：文中的说明可知，“墨”已经超过了它作为一种书写工具的内涵，成为构成中国文C.小语：本文介绍了墨的制作过程，它们依次是取烟、制作烟料团、D.小龙：文中介绍了涨墨的知识。涨墨是指过量的墨水在宣纸上溢出笔画之外的现象，这种【答案】1.文中开头引用名句的作用是引出说明对象“墨”;激发读者阅读兴趣。【答案】1.文中开头引用名句的作用是引出说明对象“墨”;激发读者阅读兴趣。3.不能删去。“多”表范围，说明油烟墨色黑，有光泽大多数用于绘画，不排除特殊情况。4.文章是从墨的制作过程(或“墨价值昂贵的原因”,或“墨制作工艺的复杂与考究”)、墨的选择和应用、墨的意义的演变(或“墨的文化内涵”)三个方面来介绍中国墨的。5.运用了作比较的说明方法。比较松烟墨和油烟墨的不同特点和使用范围，突出说明墨的选杨柳丰子恺①因为我的画中多杨柳树，就有人说我喜欢杨柳树。因为有人说我喜欢杨柳树，我似觉自己真与杨柳树有缘。但我也曾问心，为什么喜欢杨柳树?原来这完全是偶然的。昔年我住在白马湖上，看见人们在湖边种柳，我向他们讨了一小株，种在寓屋的墙角里。因此常取见惯的杨柳为画材，于是就有人说我喜欢杨柳。假如我存心要和杨柳结缘，就可以附会种种理由上去。或者说我爱它的鹅黄嫩绿，或者说我爱它像小蛮的腰，或者说我爱它是陶渊明的宅边所种的。即使要找三百个冠冕堂皇的理由，也是很容易的。天下事往往如此。②实际，我向来对于花木无所爱好。这是因为我生长穷乡，只见桑麻、禾黍、棉花、小麦、大豆，不曾亲近过万花如绣的园林。只在几本旧书里看见过“紫薇”“红杏”“芍药”“牡丹”等美丽的名称，但难得亲近这等名称的所有者。并非完全没有见过，只因见时它们往往使我失望。我觉得它们也只是植物中的几种，不过少见而名贵些，实在也没有甚么特别可爱的地方，似乎不配在诗词中那样地受人称赞，更不配在花木中占据那样高尚的地位。③假如我现在要赞美一种植物，我仍是要赞美杨柳。但这与前写作到傍晚，不免走到西湖边的长椅子里去坐了一番。看见湖岸的杨柳树上，好像挂着几万串嫩绿的珠子，在温暖的春风中飘来飘去，飘出许多弯度微微的S线来，觉得这一种植物实在美丽可爱，非赞它一下不可。④听人说，这植物是最贱的。剪一根枝条来插在地上，它也会活起来，后来变成一株大杨柳树。它不需要高贵的肥料或工深的壅培，只要有阳光、泥土和水，便会生活，而且生得非常强健而美丽。牡丹花要吃猪肚肠，葡萄藤要吃肉汤，许多花木要吃豆饼，杨柳树不要吃人的东西，因此人们说它是“贱”的。大概“贵”是要吃的意思。越要吃得多，越要吃得好，就是越“贵”。吃得很多很好而没有用处，只供观赏的，似乎更贵。例如牡丹比葡萄贵，是为了牡丹吃了猪肚肠一无用处，而葡萄吃了肉汤有结果的缘故。杨柳不要吃人的东西，且有木材供人用，因此被人看作“贱”的。⑤我赞杨柳美丽。但其美与牡丹不同，与别的一切花木都不同。花木大都是向上发展的，红杏能长到“出墙”,古木能长到“参天”。向上原是好的，但我往往看见枝叶花果蒸蒸日上，似乎忘记了下面的根，觉得可恶!你们是靠他养活的，怎么只管高踞在上面，绝不理睬他呢?你们的生命建设在他上面，怎么只管贪图自己的光荣，而绝不回顾处在泥土中的根本呢?花木大都如此。甚至下面的根已经被斫，而上面的花叶还是欣欣向荣，在那里作最后一刻的威福，真是可恶而又可怜!杨柳没有这般可恶可怜的样子：它不是不会向上生长。它长得很快，而且很高；但是越长得高，越垂得低。千万条陌头细柳，条条不忘记根本，常常俯首顾着下面，时时借了春风之力而向泥土中的根本摆舞，或者和它亲吻。好像一群活泼的孩子环绕着他们的慈母而游戏，使人见了觉得非常可爱。⑥自古以来，诗文常以杨柳为春的一种主要题材。写春景曰“万树垂杨”,写春色曰“陌头杨柳”,或竟称春天为“柳条春”。我以为这并非仅为杨柳当春抽条的缘故，实因其树有一种特殊的姿态，与和平美丽的春光十分调和的缘故。这种特殊的姿态便是“下垂”。不然，当春发芽的树木不知凡几，何以专让柳条作春的主人呢?只为别的树木都凭仗春的力而拼命向上，一味求高，忘记自己的根本。其贪婪之相不合于春的精神。最能象征春的神意的，只有垂杨。6.作者喜欢并赞美杨柳，有哪些原因?按要求完成下面的表格。理由外在原因内在原因7.结合语境，请从修辞手法的角度赏析下面千万条陌头细柳，条条不忘记根本，常常俯首顾着下面，时时借了春风之力而向泥土中的根本摆舞，或者和它亲吻。9.本文在表现手法、情感抒发等方面与《白杨礼赞》有许多相似之处，请任选一个方面加以【答案】6.对生存条件要求低，且能回馈于人高而能下，不忘根本(意近即可)【答案】6.对生存条件要求低，且能回馈于人高而能下，不忘根本(意近即可)8.(示例一)文章第②段写“紫薇”“红杏”“芍药”“牡丹”等花木的“实在也没有甚么(示例二)文章第⑤段中，把杨柳和其他花木进行对比，其他花木只顾向上而忘记根本，而杨柳越长越下垂，牢记根本，回顾根本，如人懂得感恩回馈一样，表达作者对杨柳谦逊低调的品格的赞美之情。9.(示例一)两文都运用了对比的手法。本文通过别的树木长到“参天”与杨柳“下垂”对(示例二)两文都是直接抒情与间接抒情相结合。本文通过对杨柳的叙述与描写等间接抒情及叶嘉莹①1974年，叶嘉莹终于得以第一次回国探亲。当时她从加拿大经香港到广州，再从广州飞抵北京。三十年不通音信，当从飞机上看到北京城的两排灯火，“我想，那是不是我当年的旧游之地长安街呢?我就流下泪来了。”叶嘉莹说。②1978年再次回国，叶嘉莹发现，青年人在看《唐诗三百首》,西安、桂林的导游都会背诵古诗，周总理去世时天安门广场的悼念活动中，花圈和挽联上写的也都是旧体诗。“我想，我们中华民族毕竟是一个文化根底浓厚的民族，在普遍的人民的心里，都还是很习惯旧诗词的。”叶嘉莹萌生了回国教书的念头。③“一个人不经过绝大的困苦，不会觉悟。”经历过丈夫入狱、自己被捕、失去工作、女儿女婿离世的叶嘉莹，毅然决定回国，把中国的古典文化传给年轻人。“我要把我投向古典诗歌，做古典诗歌传承的事业。”虽然在国外生活安稳，但“诗词的那生命、那感情、那文化，它的根，一定是在中国”。④1978年，暮春的一个黄昏，叶嘉莹经过温哥华家门前的一片树林去寄信，向教育部申请回国教学。满街的花树，一地的樱花，让她警醒年华似水，人生易老。⑤随后，叶嘉莹回国，先是被安排在北京大学教授古典文学，后应恩师顾随先生之友李霁野教授之邀，到南开大学任教。在海外每讲到杜甫诗“每依北斗望京华”时，双眼就会满含泪水的叶嘉莹终于回到了祖国。⑥“我为什么如此热衷于讲学?我越老，读古人的书籍，就越觉得我们中华几千年的文化灿烂辉煌。我认为最能够代表中国文化生命的，是诗词的创作……它们不只语言文字有胜人之处，更是因为这些作者是用他们的生命来写作诗篇，用他们的生活来实践诗篇。这是这些作品打动我的原因，也是我愿意把这些作品里他们的生命、他们的感情、他们的理想、他们的品格传给下一代的年轻人的原因。”⑦有评论说，叶嘉莹之所以成为著名的古典诗词专家，是因为她投入与付出的是生命，诗歌启蒙了她、丰实了她、支撑了她，反过来她又用一生的痛苦与欢乐报答诗歌。而叶嘉莹自己说：“我是真的热爱中国古典文学。不管教《论语》《孟子》,还是唐诗、宋词，我是把自己的体会、自己的感受，把自己的生命和生活的体验、实践都结合在里边。”⑧她曾说，自己虽然老了，但还有这么多年轻人。“我在等待，有没有一粒种子，因为我的讲解而留在年轻人的心里。多少年之后，我要等着这一粒种子，会发芽，会长叶，会开花。”⑨刚归国时，南开中文系为叶嘉莹安排的课程是汉魏南北朝诗，每周上两次课，每次两小时。学生们如饥似渴，不仅是南开学生，天津其他学校的学生也赶来听课，把一间大约可容纳300人的阶梯教室挤得满满当当。⑩从二十世纪八十年代起，她受邀到全国几十所高校讲学；又应各社会团体邀请举办了数次颇有影响的古典诗词系列专题讲演。[B]凡开讲时，必定人头攒动，从十七八岁的青年学1她每年用整整一个学期在国内讲学，其余时间则活跃在加拿大、美国及中国港澳台等地区的古典诗词论坛上。她的很多学生如今已经成长为著名的专家、教授。还有一批欧美学生，已成长为汉学专家，活跃在欧美讲台，成为中华文化的传播者。⑫她还捐献出自己退休金的一半(10万美元)建立了“驼庵奖学金”和“永言学术基金”,用以吸引和培养国内优秀人才从事中国古典文学方面的普及和研究工作。其中，“驼庵”是老师顾随的别号，“永言”则取自大女儿和女婿的名字。⑭叶嘉莹崇尚钟嵘《诗品》中的话：“使穷贱易安，幽居靡闷，莫尚于诗矣。”——让人在贫贱的时候不愁苦，让内心保持平和，没有比读诗更好的了。“诗是可以提升一个人的品性的。很多人问我90岁了怎么还这么健康，我说，是学诗的缘故。”10.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是()A.选文内容按时间顺序叙述，向我们讲述了一个有着拳拳爱国情的叶B.第④段通过“花树”、“樱花”的环境描写表现叶嘉莹归国的急切心情。C.第1段写叶先生学生的成就，是侧面表现叶先生是中华传统文化的传播者。①②③④(1)我要等着这一粒种子，会发芽，会长叶，会开花。(赏析句子)(2)从七八十岁的学者，到