新版2026秋七年级上册语文月考复习知识点提纲

1(部编版·教师教学与学生预习复习通用)使用说明：本提纲按单元梳理全册核心知识点，涵盖字音字形、词语释义、文学常识、课文理解、古诗文背诵与翻译、阅读方第一单元四季美景本单元以写景散文和古代诗歌为主，学习目标是品味用比喻、拟人等修辞手法，体会作者蕴含在景物描写中的思想感情，掌握朗读的技巧。朗润rùn、酝酿yùnniàng、卖弄nong、宛转wǎn、应和hè、嘹亮liáo、烘托hōng、静默mò、舒活shū、欣欣然xīn、繁花嫩叶nèn、呼朗润、酝酿、卖弄、宛转、应和、嘹亮、烘托、静默、抖擞、花枝招展镶xiāng、单单dān、安适shì、着落zhuó、慈善cí、肌肤ji、秀气xiù、宽敞chǎng、贮蓄zhùxù、澄清chéng、空灵kōng、地毯tǎn气、宽敞、贮蓄、澄清、空灵、地毯2蝉chán、花苞bāo、娇媚jiāo、棱镜léng、粗犷guǎng、睫毛jié、衣裳shang、铃铛dang、端庄duan、静谧mi、屋檐yán、凄冷qī、化妆zhuāng、莅临lì、造访zào、吝啬lìnsè、淅沥xīli、干涩sè、草垛duò、绿茵茵yīn啬、淅沥、干涩、草垛、绿茵茵古代诗歌四首澹澹dàn、竦峙sǒngzhi、萧瑟sè、断肠cháng、天涯yá酝酿：本义是造酒的发酵过程，文中指各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。莅临：来到，来临(多指贵宾)。多用于书面。朱自清：字佩弦，现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。散文代表作有《背影》《荷塘月《四世同堂》,话剧《茶馆》《龙须沟》等。3曹操：字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人。《观沧海》是其代表作，是我国《春》春花图、春风图、春雨图、迎春图五幅画面。文章多用比喻、拟人、排比等修辞手法，《济南的冬天》对济南冬天的喜爱和赞美之情。写作手法：对比手法(与北平、伦敦、热带对比);《雨的四季》文章描绘了春夏秋冬四季的雨的不同特点，表达了爱之情。春雨：美丽、娇媚；夏雨：热烈、粗犷；秋雨：端庄、沉静；冬雨：自然、篇目名句默写4篇目名句默写曹操一中原、建功立业的宏大抱负。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。李白借月抒怀，表达对友人被贬的同情、关切和思念之情。到夜郎西。人的思乡之情，蕴含新事物必将取代旧事物的哲理。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。思》马致远苦、思念家乡的情感。夕阳西下，断肠人在天涯。(1)《观沧海》中最能体现作者博大胸襟的句子是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，(2)《次北固山下》中蕴含新旧更替哲理的句子是：海日生残夜，江春入旧年。写作要点：(1)细心观察生活，捕捉生活中的美好瞬间；(2)写真事，抒真情，避免空洞说教；(3)学习运用比喻、拟人、排比等修辞手法，使语言生动形象；(4)5第二单元亲情之爱本单元以亲情为主题，学习目标是继续重视朗读，把者的思想感情，揣摩和品味富有表现力的语言；学习借瘫痪tānhuàn、暴怒nù、沉寂ji、捶打chuí、憔悴qiáocuì、央求yāng、絮叨xùdao、诀别jué、淡雅yǎ、高洁jié、烂漫màn、翻来覆去fü、喜出望外wàng瘫痪、暴怒、沉寂、捶打、憔悴、央求、絮叨、诀别、淡雅、高洁、烂漫、翻来覆去、喜出望外信服xìn、分歧qí、取决jué、一霎时shà、粼粼lín、两全liǎng、各得其所匿笑ni、花瓣bàn、沐浴mùyù、祷告dǎo、姊妹zǐ、亭亭tíng、徘徊páihuái、遮蔽zhēbì、心绪xù、流转zhuǎn、荫蔽yīn匿笑、花瓣、沐浴、祷告、姊妹、亭亭、徘徊、遮蔽、心绪、流转、语>二则》俄而é、雪骤zhòu、差可拟chānǐ、柳絮xù、无奕yì、王凝之níng、期行qī、舍去shě、尊君在不fǒu、非人哉zai、相委而去wěi、友人惭cán、下车引之yǐn、入门不顾gù哉、相委而去、友人惭、下车引之、入门不顾瘫痪：由于神经机能发生障碍，身体某一部分完全6诀别：分别(多指不易再见的离别)。分歧：(思想、意见、记载等)不一致，有差别。荫蔽：(枝叶)遮蔽；隐蔽。史铁生：当代作家。代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》,散文泰戈尔：印度作家、诗人，1913年获诺贝尔文学奖，是亚洲第一位诺贝尔文学奖获得者。代表冰心：原名谢婉莹，现代作家、诗人。代表作有诗集《繁星》《春水》,散文集《寄小读者》《世说新语》:南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫文章叙述了史铁生对已故母亲的回忆，表现了母亲7《散步》文章通过记叙一家四口在田野散步的小事，展现了亲情，颂扬了中华民族尊老爱幼的传统美德。写作手《散文诗二首》《金色花》以儿童的视角，通过想象自己变成一朵金《咏雪》重点实词：内集(把家里人聚集在一起)、儿女(子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女)、讲论文义(讲解讨论文章的义理)、俄而(不久，一会儿)、骤(急)、欣然(高兴的样子)、差可拟(大体可以相比。差，大体。拟，相比)、未若(不如，不及)、因(趁、乘)。(1)撒盐空中差可拟。——跟把盐撒在空中大体可以相比。(2)未若柳絮因风起。——不如比作柳絮乘风飞舞。《陈太丘与友期行》重点实词：期行(相约同行。期，约定)、日中(正午时分)、舍去(丢下(他)而离开。舍，舍弃。去，离开)、乃(才)、尊君(对别人父亲的尊称)、不(同“否”)、相委而去(丢下我走了。委，舍弃)、家君(对人谦称自己的父亲)、引(拉，牵拉)、顾(回头看)。8(1)日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。——正午时分您没有到，就是不讲(2)友人惭，下车引之。元方入门不顾。——友人感到惭愧，下车来拉元方。元方走写作要点：(1)把事情写清楚，交代清楚记叙的六要素(时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果);(2)记事要有重点，详略得当；(3)写出真情实感，在叙事中融入自己的感情；(4)可以适当运用细节描写和景物描写，增强文章的感染力。9第三单元学习生活本单元围绕学习生活这一主题，学习目标是继续学习默读，掌握默读的基本方法；到三味书窜cuàn、觅mì、跪guì、拗ǎo、确凿záo、轻捷jié、云霄xiāo、倘若tǎng、鉴赏jiàn、啄食zhuó、和蔼ǎi、恭敬gōng、质朴zhì、渊博yuān、倜傥titǎng、淋漓línlí、盔甲kuī、绅士shēn窜、觅、跪、拗、确凿、轻捷、云霄、倘若、鉴赏、啄食、和蔼、恭敬、质朴、渊博、倜傥、淋漓、盔甲、绅士的人》捡jiǎn、感慨kǎi、搓捻cuōniǎn、绽开zhàn、争执zhí、惭愧cánkuì、悔恨huǐ、激荡dàng、奥秘ào、拼凑còu、企盼qǐ、截然不同jié、疲倦不堪kān、小心翼翼yì、不求甚解shèn、混为一谈hùn、恍然大悟huǎng、油然而生yóu、花团锦簇cù、美不胜收shèng盼、截然不同、疲倦不堪、小心翼收论语lún、愠yùn、三省xǐng、谋móu、传chuán、有惑yòu、逾矩yújǔ、罔wǎng、殆dài、箪dān、堪kān、好之者hào、肱gōng、焉yān、川chuān、逝shì、笃志dǔ、仁rén论语、愠、三省、传、逾矩、罔、殆、箪、堪、好之者、肱、焉、川、逝、笃志、仁鉴赏：鉴定和欣赏(艺术品、文物等)。小心翼翼：原形容严肃虔敬的样子，现用来美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完(看不过来)。鲁迅：原名周树人，字豫才，现代伟大的文学家、思想家、革命家。《彷徨》《故事新编》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》,杂文集《坟》《热风》莉文老师的帮助下学会读书和说话，成为一名作家和演说家。代表作有《论语》:儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部语录体散文集，共20篇。宋代把孔子：名丘，字仲尼，春秋末期思想家、政治家、教育《从百草园到三味书屋》文章通过对百草园和三味书屋的回忆，表现了作者对自然的热爱、对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理，同时也含蓄地批判了封建教育制度对儿童身心的束缚。写作手法：对比手法(百草园的自由快乐与三味书屋的枯燥乏味对比);景物描写层《再塑生命的人》文章叙述了莎莉文老师教海伦识字、认识事物的过五、《<论语>十二章》文言知识(1)可以为师矣(古义：可以凭借；今义：表示许可或能够)(2)饭疏食，饮水(古义：冷水；今义：泛指水)(3)匹夫不可夺志也(古义：平民中的男子，这里泛指平民百姓；今义：无学识、无智谋的人)(1)学而时习之(名词作状语，按时)(2)吾日三省吾身(名词作状语，每天)(3)温故而知新(形容词作名词，学过的知识；新的理解和体会)(4)饭疏食，饮水(名词作动词，吃)(5)好之者不如乐之者(形容词的意动用法，以……为快乐)(1)人不知而不愠，不亦君子乎?别人不了解我，我却不生气，不也是有才德的(2)温故而知新，可以为师矣。——温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，就可以凭借(这一点)做老师了。(3)学而不思则罔，思而不学则殆。——只学习却不思考，就会感到迷茫而无所适从；(4)知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——懂得某种学问和事业的人不如喜爱(5)三人行，必有我师焉。——几个人一同走路，其中必定有可以做我老师的(6)三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——军队可以改变主帅，平民百姓却不可以改(1)阐述学习与思考辩证关系的句子：学而不思则罔，思而不学则殆。(2)说明兴趣对学习重要性的句子：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。(3)表达要虚心向他人学习的句子：三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善(4)孔子感叹时光易逝的句子：逝者如斯夫，不舍昼夜。《朝花夕拾》是鲁迅唯一一部回忆性散文集，原名《旧事重提》,共10篇。主要内容：记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路人和事，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情，同时也重点篇目：《从百草园到三味书屋》《阿长与〈山海经>》《藤野先生》《五猖会》特点；(2)选取典型事例，在叙事中展现人物性格；(3)运用细节描写，使人物形第四单元人生之舟本单元以人生感悟为主题，学习目标是继续学习默读清思路，理解主要内容；体味和推敲重要词句在语言环境中恩》派遣pàiqiǎn、殉职xùn、狭隘ài、极端duān、热忱chén、冷清qīng、纯粹cuì、佩服pèi、高明míng、鄙薄bǐbó、出路chū、拈轻怕重niān、漠不关心mò、麻木不仁rén、精益求精yì、见异思迁qiān派遣、殉职、狭隘、极端、热忱、不关心、麻木不仁、精益求精、见溺nì、佃农diàn、劳碌lù、私塾shú、周济ji、宽厚hòu、仁慈cí、连夜lián、慰勉wèimiǎn、不辍chuò、任劳任怨yuàn、为富不仁rén、节衣缩食suō溺、佃农、劳碌、私塾、周济、宽厚、仁慈、慰勉、不辍、任劳任怨、为富不仁、节衣缩食章》阎罗yán、捷报jié、血雨腥风xīng、取义成仁rén、烽烟fēng、应有涯yá、遍种zhòng、自由花阎罗、捷报、血雨腥风、取义成夫fú、淫慢yín、励精lì、险躁zào、治性zhì、遂suì、穷庐lú、驰chí、去夫、淫慢、励精、险躁、治性、精益求精：(学术、技术、作品、产品等)好了还求更好。见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意毛泽东：字润之，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家，中国共产朱德：字玉阶，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家，中国人民解放军的主要缔造者之一，陈毅：无产阶级革命家、军事家、外交家，中国人民解放军的创建人和领导人之一。诸葛亮：字孔明，三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家。《诫子书》是他写给儿子诸葛文章概述了白求恩同志来华帮助中国人民进行抗日战争的经历，高度赞扬了他的白求恩精神。写作手法：夹叙夹议，以议为主；对比手法(白求恩与不少人对比);《回忆我的母亲》文章回忆了母亲勤劳的一生，赞颂了母亲勤劳俭朴品质，叙述了母亲对自己的教育和影响，抒发了对母亲《梅岭三章》这是陈毅在梅岭被困时写下的三首绝笔诗，表现了无身的崇高精神和对革命必胜的坚定信念。第一重点实词：夫(助词，用于句首，表示发端)、静(屏除杂念和干扰，宁静专一)、以(连词，表示后者是前者的目的)、淡泊(内心恬淡，不慕名利)、无以(没有什么可以用来，没办法)、明志(明确志向)、致远(达到远大目标)、广才(增长才干)、淫慢(放纵懈怠)、励精(振奋精神)、险躁(轻薄浮躁)、治性(修养性情)、驰(疾行，指迅速逝去)、意与日去(意志随同岁月而丧失)、遂(最终)、穷庐(穷困潦倒之人住的陋室)、接世(接触社会，承担事务，对社会有(1)非宁静无以致远(形容词作名词，远大目标)(2)非学无以广才(形容词作动词，增长)(3)非志无以成学(名词作动词，立志)(1)静以修身，俭以养德。——以宁静专一来修养身心，以节俭来培养品德。(3)非学无以广才，非志无以成学。——不学习就无法增长才干，不立志就无法学有(4)淫慢则不能励精，险躁则不能治性。——放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就(1)全文中心论点：静以修身，俭以养德。(3)阐述过度享乐和急躁对修身养性不利影响的句子：淫慢则不能励精，险躁则不能写作要点：(1)认真审题，明确写作中心；(2)整体构思，安排好文章的结构和顺序(时间顺序、空间顺序、逻辑顺序);(3)拟写提纲，明确各段的主要内容；(4)注意段落之间的过渡和衔接，使文章条理清晰、连贯顺畅。第五单元动物与人本单元以动物为主题，学习目标是继续学习默读，把握文章大意；概括段落内容，理清文章思路；体会作者对动物的感情，思考人与动物逗dòu、一缕lǚ、倚yǐ、妄wàng、消耗xiāohào、忧郁yōuyù、懒惰lǎnduò、怂恿sǒngyǒng、安详xiáng、乞丐qǐgai、预警jǐng、怅然chàng、蜷伏quán、叮嘱dingzhǔ、惩戒chéngjie、悲楚chǔ、断语duàn、冤枉yuānwang、虐待nüe、芙蓉鸟fúróng、畏罪潜逃wèizuì逗、一缕、倚、妄、消耗、忧郁、懒惰、怂恿、安详、乞丐、预警、怅然、蜷伏、叮嘱、惩戒、悲楚、断语、冤枉、虐待、芙蓉鸟、畏罪《动物笑敛liǎn、哺乳bǔrǔ、羞怯qie、写照xiě、匍匐púfú、原委yuánwěi、鹦鹉yīngwǔ、温驯xùn、禁锢jìngù、滑翔huáxiáng、余晖huī、俯冲fǔchōng、柠檬níngméng、怪诞不经dàn、大相径庭jìng、神采奕奕yì、蹒跚pánshān敛、哺乳、羞怯、写照、匍匐、原晖、俯冲、柠檬、怪诞不经、大相屠tú、窘jiǒng、薪xīn、苫蔽shànbì、弛chí、眈眈dān、瞑míng、暇xiá、毙bì、隧suì、尻kāo、假寐mei、黠xiá、顷刻qǐng、禽兽qín、诈zhà、瞑目míng、积薪xīn、奔倚yǐ屠、窘、薪、苫蔽、弛、眈眈、瞑、暇、毙、隧、尻、假寐、黠、顷刻、禽兽、诈郑振铎：现代作家、翻译家、文学史家。主要著作有短篇小说集《家庭的故事》《桂公塘》,示了做人的道理：做事不能凭个人好恶、私心偏见加以处造成无法补救的过失。写作手法：对比手法(前两只猫与第三只猫对比);细节描写；《动物笑谈》文章讲述了作者在研究高等动物的行为时发生的一五、《狼》文言知识重点实词：止(仅，只)、缀(连接，紧跟)、从(跟从)、窘(处境困迫，为难)、顾(看，视)、薪(柴草)、苫蔽(覆盖、遮盖)、弛(解除，卸下)、眈眈(凶狠注视的样子)、瞑(闭上眼睛)、暇(从容、悠闲)、暴(突然)、毙(杀死)、洞(洞穴，这里用作动词，指挖洞)、隧(通道，这里用作状语，“从通道”的意思)、尻(屁股)、假寐(假装睡觉。寐，睡觉)、黠(狡猾)、顷刻(一会儿)、禽兽(鸟兽)、变诈(巧变诡诈)、几何(多少，意思是能有多少)、耳(罢了)。(1)狼不敢前(名词作动词，上前)(2)一狼洞其中(名词作动词，挖洞)(3)意将隧入以攻其后也(名词作状语，从通道)(4)其一犬坐于前(名词作状语，像狗一样)(1)止：止有剩骨(仅，只)/一狼得骨止(停止)(2)敌：恐前后受其敌(攻击)/盖以诱敌(敌人)(3)意：意暇甚(神情、态度)/意将隧入以攻其后也(想，打算)(4)前：恐前后受其敌(前面)/狼不敢前(上前)(1)骨已尽矣，而两狼之并驱如故。——骨头已经扔完了，但是两只狼像原来一样一(2)顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。——(屠户)看见田野里有一个打麦场，(3)一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。——一只狼在柴草堆中打洞，想要从通道进(4)禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。——禽兽的诡诈手段能有多少啊?只是增加笑料六、整本书阅读：《西游记》主要人物形象：孙悟空——桀骜不驯、敢作敢当、机智勇敢、爱憎分明；猪八戒——好吃懒做、见识短浅，但也忠勇善良、憨厚淳朴；沙僧——忠厚老实、任劳任怨；唐写作要点：(1)明确文章的中心思想，所有材料都要为中心服务；(2)选取最能表现中心的典型材料，详写重点内容，略写次要内容；(3)可以用一条线索贯穿全文，使文章中心突出；(4)在文章开头或结尾点明中心，或在叙事中自然引出中心。第六单元想象之翼本单元以想象为主题，学习目标是继续学习默读，了笨bèn、赐ci、聘pin、炫耀xuànyào、称职chèn、愚蠢yúchǔn、现款kuǎn、妥当tuǒdang、理智zhì、呈报chéng、钦差qīnchāi、滑稽ji、圈定quān、狡猾jiǎohuá、陛下bì、爵士jué、头衔xián、勋章xūn、袍子páo、不可救药yào、骇人听闻hài、随声附和he笨、赐、聘、炫耀、称职、愚蠢、现款、妥当、理智、呈报、钦差、滑稽、圈定、狡猾、陛下、爵士、头衔、勋章、袍子、不可救药、骇人听闻、随声附和市》缥缈piāomiǎo、定然ding、陈列chénliè、闲游xián、灯笼long、流星liú缥缈、定然、陈列、闲游、灯笼、流星揉róu、荒凉huāngliáng、寂寞jìmò、莽莽mǎng、蓬勃péngbó、澄澈chéngchè、掺和chānhuo、非凡fēi、气概gai、灵敏mǐn、泥潭tán、绵延miányán、神通广大shén、眉开眼笑méi、灵机一动líng澈、掺和、非凡、气概、灵敏、泥潭、绵延、神通广大、眉开眼笑、灵机一动寓言四则雕像diāo、庇护bìhù、爱慕mù、虚荣xūróng、较量jiàoliàng、凯歌kǎi、杞人忧天qǐ、溉汲gàijií、身亡所寄wú、废寝食qǐn、中伤zhòng、躇步蹈chúcǐ、舍然shì雕像、庇护、爱慕、虚荣、较量、凯歌、杞人忧天、溉汲、中伤、躇步趾蹈、舍然炫耀:夸耀。称职:思想水平和工作能力都能胜任所担任的职务。不可救药:病重到已无法救治,比喻人或事物坏到无法挽救的地步。骇人听闻:使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)。随声附和:别人说什么,自己跟着说什么,形容没有主见。缥缈:形容隐隐约约,若有若无。莽莽:形容草木丛生的样子。掺和:掺杂混合在一起。气概:在对待重大问题上表现的态度、举动或气势(专指正直、豪迈的)。神通广大:形容本领高超,无所不能。杞人忧天:比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。郭沫若:原名郭开贞,现代作家、诗人、历史学家、古文字学家。代表作有诗集《女神》《星空》,历史剧《屈原》《虎符》等。袁珂:当代神话学家,著有《中国古代神话》《山海经校注》等。《伊索寓言》:古希腊寓言集,相传为伊索所作。主要通过简短的寓言故事来体现日常生活中《吕氏春秋》:又称《吕览》,先秦杂家代表著作,战国末秦相吕不韦集合门客共同编写而成。《列子》:相传为战国时列御寇所著,内容多为民间故事、寓言和神话传说。文章通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行，同时告诉我们人物形象：皇帝——愚蠢、虚伪、自欺欺人；大臣——诗人由地上的街灯联想到天上的明星，再由天上的文章叙述了女娲造人的具体过程，表现了原始初民对人类自身来源的好奇和探索，以及在当时社会生活条件下所做出的极富想象力《赫尔墨斯和雕像者》都有自己的长处和短处，弱者如果能扬长避短，就重点实词：溉(浇灌、灌溉)、汲(从井里取水)、及(等到)、道(讲述)、闻(听到，这里是“使听到”的意思)、对(应答，回答)、使(使唤，指劳动力)。重点句子翻译：得一人之使，非得一人于井中也。——得《