2026年秋季学期人教版七年级上册生物每日必背填空题含答案

PAGE1/SECTIONPAGES12026年秋季学期人教版七年级上册生物每日必背填空题生物班级：________姓名：________得分：________适用教材：人教版（新教材）七年级上册背诵周期：20天使用说明：每天背诵一组，先默写后核对，括号内为参考答案。每组约20空，建议用时15分钟，连续三天回看一次。请直接在材料上作答，错的空用红笔圈出，第二天重点复背。第1天观察周边环境中的生物生物学是研究生命现象和______规律的科学。（生命活动）观察是科学探究的基本方法，观察时要有明确的______，并如实做好______。（目的；记录）调查周边环境中的生物时，首先要明确调查______和调查______，再制定合理的调查方案。（目的；对象）调查过程中要如实记录，不能凭个人好恶取舍；对调查结果要进行______和______。（整理；分析）调查时如果调查范围很大，可以选取一部分对象作为样本进行调查，这叫______调查。（抽样）校园里的月季、银杏、蚂蚁、麻雀等都属于______，它们共同构成校园生物群落的一部分。（生物）观察生物时，可以借助放大镜、______等工具，必要时还可进行测量。（显微镜）生物的生活离不开一定的环境，环境中影响生物生活和分布的因素叫______因素。（生态）第2天生物的特征生物的生活需要______，绝大多数生物需要吸入氧气、呼出二氧化碳。（营养）生物能进行______，即生物能对外界刺激作出反应。（呼吸）生物能排出身体内产生的______，如人出汗、植物落叶。（废物）生物能生长和______，即生物体由小长大，并能产生后代。（繁殖）生物都有______和变异的特性，亲子之间既有相似又有差异。（遗传）除______外，生物都是由细胞构成的。（病毒）生物能适应环境，也能______环境，如蚯蚓松土、植树造林防风固沙。（影响）判断一个物体是不是生物，最根本的依据是看它是否具有______的特征。（生物）含羞草叶片受触碰后合拢，说明生物能对______作出反应。（刺激）蘑菇、木耳等真菌能从小长大并产生孢子繁殖后代，说明它们具有生物的基本特征，属于______。（生物）第3天学习使用显微镜显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数与______放大倍数的乘积。（物镜）显微镜下看到的物像是______像，因此玻片移动方向与物像移动方向相反。（倒）使用显微镜时，要先______时针转动粗准焦螺旋使镜筒下降，眼睛应注视______。（顺；物镜）转动粗准焦螺旋使镜筒上升时，眼睛应注视______内，直到看到物像。（目镜）若物像不清晰，可调节______准焦螺旋使物像更加清晰。（细）显微镜的放大倍数越大，看到的细胞数目越______，视野越______。（少；暗）观察时若光线较弱，应使用______面反光镜和______光圈。（凹；大）显微镜的镜头脏了，要用______擦拭。（擦镜纸）显微镜的放大倍数越大，视野范围越小，观察到的物像越______。（大）使用显微镜的正确顺序是：取镜安放→______→放置玻片→观察→收放。（对光）第4天植物细胞制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤可概括为：擦、滴、撕、展、盖、______、吸。（染）制作植物细胞临时装片时，在载玻片中央滴加的液体是______。（清水）盖盖玻片时，要让它的一边先接触水滴，再缓缓放下，目的是避免产生______。（气泡）染色时在盖玻片一侧滴加______，在另一侧用吸水纸吸引。（碘液）植物细胞最外面的一层结构是______，具有保护和支持作用。（细胞壁）细胞中能控制物质进出、起保护作用的结构是______。（细胞膜）细胞内的______是细胞的控制中心，内含遗传物质。（细胞核）植物细胞中能进行光合作用的结构是______。（叶绿体）植物细胞中能溶解多种物质、储存营养的结构是______。（液泡）细胞质中能进行呼吸作用、为细胞提供能量的结构是______。（线粒体）第5天动物细胞制作人的口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴加的液体是______。（生理盐水）刮取口腔上皮细胞前要先漱口，目的是清除口腔中的______。（食物残渣）动物细胞与植物细胞相比，没有______、______和液泡。（细胞壁；叶绿体）动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质和______。（细胞核）细胞膜能控制物质的进出，使细胞内部环境保持相对______。（稳定）细胞核内有染色体，染色体上有______物质，能传递遗传信息。（遗传）细胞质中具有线粒体，是进行______作用的场所。（呼吸）动植物细胞共有的能量转换器是______。（线粒体）用碘液染色后，细胞中染色最深的结构是______。（细胞核）观察人的口腔上皮细胞时，视野中细胞呈______形，排列较为分散。（圆）第6天细胞的生活细胞的生活需要______和能量。（物质）细胞中的物质分为两大类：______和有机物。（无机物）水、无机盐、氧等属于______；糖类、脂质、蛋白质、核酸等属于______。（无机物；有机物）细胞膜能让有用的物质进入细胞，把废物排出细胞，说明细胞膜具有______作用。（选择）细胞中的能量转换器有______和______。（叶绿体；线粒体）叶绿体能将光能转变成______能，储存在有机物中。（化学）线粒体能将有机物中的化学能释放出来，供细胞进行各项______。（生命活动）细胞核是细胞的控制中心，其中的______上有遗传信息。（染色体）细胞的生活是物质、能量和______的统一。（信息）细胞分裂时，______先由一个分成两个，随后细胞质分成两份。（细胞核）第7天细胞通过分裂产生新细胞生物体由小长大，与细胞的生长、______和分化分不开。（分裂）细胞分裂时，细胞核内的______会进行复制，然后平均分配到两个新细胞中。（染色体）细胞分裂的结果是细胞数目______，细胞体积______。（增多；变小）细胞生长是指新细胞不断从周围环境中吸收营养物质，体积逐渐______。（增大）细胞分裂过程中，染色体的变化最明显，它先______后均分。（复制）新细胞与原细胞的染色体形态和数目______，遗传物质相同。（相同）细胞不能无限长大，因为细胞体积越大，相对表面积越______，物质运输效率越低。（小）细胞分化的结果是形成不同的______。（组织）细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化使细胞种类______。（增多）一个细胞连续分裂3次，可形成______个新细胞。（8）第8天动物体的结构层次动物体的结构层次由小到大依次是：细胞→______→器官→______→动物体。（组织；系统）由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫______。（组织）动物体的基本组织有上皮组织、______组织、肌肉组织和______组织。（结缔；神经）上皮组织具有保护、______等功能，分布在体表和管腔内表面。（分泌）结缔组织具有支持、连接、保护、______等功能，如骨、血液。（营养）肌肉组织主要由肌细胞构成，具有______和舒张的功能。（收缩）神经组织主要由神经细胞构成，能够感受刺激、产生并传导______。（兴奋）由不同的组织按照一定的次序结合在一起，构成具有一定功能的______。（器官）能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定次序组合在一起构成______。（系统）人体有八大系统，其中起调节作用的是神经系统和______系统。（内分泌）第9天植物体的结构层次植物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→______→植物体。（器官）植物体与动物体结构层次相比，没有______这一层次。（系统）植物体的主要组织有分生组织、保护组织、______组织、输导组织和机械组织。（营养）分生组织的细胞小、细胞壁薄、细胞核大，具有很强的______能力。（分裂）保护组织分布在植物体的表面，具有保护内部柔嫩部分、减少______散失的功能。（水分）营养组织细胞壁薄、液泡较大，具有储藏______的功能。（营养物质）输导组织中的______运输水和无机盐，______运输有机物。（导管；筛管）绿色开花植物的六大器官中，根、茎、叶属于______器官。（营养）花、果实、种子与植物的繁殖有关，属于______器官。（生殖）植物体的各种组织都是由______组织通过细胞分裂和分化形成的。（分生）第10天单细胞生物身体只由一个细胞构成的生物叫______生物。（单细胞）草履虫的身体呈______形，靠纤毛的摆动在水中旋转前进。（倒圆锥）草履虫通过______进行呼吸，通过______排出废物。（表膜；伸缩泡）草履虫靠口沟摄取食物，形成______进行消化。（食物泡）草履虫能对外界刺激作出反应，趋向有利刺激、逃避有害刺激，这叫______。（应激性）单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但能独立完成营养、呼吸、排泄、______等生命活动。（生殖）酵母菌属于单细胞______，能进行出芽生殖。（真菌）变形虫靠______的伸缩进行运动。（伪足）单细胞生物大量繁殖可形成赤潮或______，影响水质和渔业。（水华）草履虫对污水有一定的______作用，可用于净化污水。（净化）第11天藻类、苔藓植物和蕨类植物藻类植物大多生活在水中，没有根、茎、叶的分化，全身都能吸收水和______。（无机盐）水绵、衣藻、海带、紫菜都属于______植物。（藻类）苔藓植物一般具有茎和叶，但茎中没有______，叶中没有叶脉，只有假根。（导管）苔藓植物的叶只有一层细胞，对______等有毒气体十分敏感，可作监测空气污染的指示植物。（二氧化硫）蕨类植物有真正的根、茎、叶，体内有______组织，因此植株比苔藓高大。（输导）蕨类植物用______繁殖后代，生殖过程离不开水。（孢子）藻类、苔藓和蕨类植物都属于______植物，靠孢子繁殖。（孢子）古代蕨类植物的遗体在地层中经过漫长年代形成了______。（煤）满江红、贯众、肾蕨都属于______植物。（蕨类）三类植物中，结构最简单、最低等的是______植物。（藻类）第12天种子植物种子植物包括______植物和______植物两大类。（裸子；被子）种子由种皮和______两部分组成，胚是新植物的______。（胚；幼体）胚包括胚芽、胚轴、______和子叶四部分。（胚根）菜豆种子的营养物质储存在______中，玉米种子的营养物质储存在______中。（子叶；胚乳）种子植物比孢子植物更适应陆地环境，原因是能产生______。（种子）裸子植物的种子外面没有______包被，是裸露的。（果皮）被子植物的种子外面有______包被，形成果实。（果皮）松、杉、柏、银杏、苏铁都属于______植物。（裸子）被子植物是植物界中种类最多、分布最广的一类，也叫______植物。（绿色开花）种子萌发时需要一定的水分、充足的空气和适宜的______。（温度）第13天无脊椎动物体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物叫______动物。（无脊椎）腔肠动物的身体呈______对称，有口无肛门，如海葵、水螅、珊瑚虫。（辐射）扁形动物的身体背腹扁平，呈______对称，如涡虫、华枝睾吸虫。（两侧）线形动物的身体细长，呈圆柱形，有口有______，如蛔虫。（肛门）环节动物的身体由许多相似的______构成，如蚯蚓、沙蚕、水蛭。（体节）软体动物的身体柔软，大多具有______，如河蚌、蜗牛、乌贼。（贝壳）节肢动物是动物界中种类最多的一类，身体和附肢都______，体表有坚韧的______。（分节；外骨骼）昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，胸部有三对______和两对翅。（足）蚯蚓靠______和刚毛配合完成运动，靠湿润的体壁进行呼吸。（肌肉）节肢动物的外骨骼会限制身体生长，因此需要______。（蜕皮）第14天脊椎动物：鱼体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物叫______动物。（脊椎）鱼的身体呈______形，能减少游泳时水的阻力。（流线）鱼靠______的摆动以及鳍的协调作用游泳。（尾部）鱼用______呼吸，鳃丝中密布毛细血管，适于在水中进行气体交换。（鳃）鱼体表常常覆盖______，能保护身体、减少摩擦。（鳞片）鱼的身体两侧有______，能感知水流方向和水压变化。（侧线）鱼体内有______，能调节身体比重，使鱼在不同水层中生活。（鳔）鱼的运动方式是游泳，其身体分为头部、躯干部和______三部分。（尾部）鱼类适于水中生活的两个主要特点是：能靠游泳获取食物和防御敌害，能用______在水中呼吸。（鳃）鲫鱼、鲨鱼、带鱼都属于______动物。（鱼）第15天两栖动物和爬行动物两栖动物的幼体生活在水中，用______呼吸；成体大多生活在陆地上，用______呼吸，皮肤辅助呼吸。（鳃；肺）青蛙的幼体叫蝌蚪，发育过程属于______发育。（变态）两栖动物的生殖和发育离不开______，因此不是真正的陆生动物。（水）蟾蜍、大鲵、蝾螈都属于______动物。（两栖）爬行动物的体表覆盖角质的______，能减少体内水分蒸发。（鳞片）爬行动物用______呼吸，完全适应陆地生活。（肺）爬行动物在陆地上产卵，卵表面有坚韧的______，摆脱了对水环境的依赖。（卵壳）蜥蜴、龟、蛇、鳄都属于______动物。（爬行）爬行动物是真正适应______生活的脊椎动物。（陆地）两栖动物和爬行动物都属于______动物，体温随环境变化而变化。（变温）第16天鸟和哺乳动物鸟的身体呈______形，前肢变成______，体表被覆羽毛。（流线；翼）鸟的骨骼轻、薄、坚固，有的骨中空，可减轻______。（体重）鸟有______无齿，食量大，消化能力强，为飞行提供能量。（喙）鸟用______呼吸，并有气囊辅助，可进行______呼吸，提高气体交换效率。（肺；双重）鸟的体温高而______，属于恒温动物。（恒定）哺乳动物的体表被______，胎生、______，提高了后代的成活率。（毛；哺乳）哺乳动物的牙齿有门齿、______和臼齿的分化，提高了摄食和消化能力。（犬齿）哺乳动物用______呼吸，体内有膈，将体腔分为胸腔和腹腔。（肺）哺乳动物的大脑发达，能对复杂环境作出反应，属于______动物。（恒温）鸟类和哺乳动物都是恒温动物，体温不随环境温度的变化而______。（改变）第17天微生物的分布与细菌微生物个体微小，结构简单，主要包括细菌、真菌、______等。（病毒）微生物在自然界中分布极其______，土壤、水、空气、动植物体表都有分布。（广泛）细菌的个体十分微小，必须借助______才能观察到。（显微镜）细菌具有细胞壁、细胞膜、细胞质，但没有成形的______，属于原核生物。（细胞核）有些细菌的细胞壁外有______，具有保护作用。（荚膜）细菌靠______进行生殖，繁殖速度很快。（分裂）细菌在环境不良时可形成______，度过恶劣环境。（芽孢）细菌一般没有______，只能利用现成的有机物生活。（叶绿体）按形态分，细菌可分为球菌、杆菌和______三类。（螺旋菌）培养细菌、真菌的一般步骤是：配制培养基→______→接种→培养。（高温灭菌）第18天真菌与病毒真菌的细胞内有成形的______，属于真核生物。（细胞核）酵母菌是单细胞真菌，靠______生殖；霉菌、蘑菇靠______繁殖后代。（出芽；孢子）真菌的细胞壁主要成分是______，与细菌不同。（几丁质）真菌细胞内没有______，不能进行光合作用，只能利用现成的有机物生活。（叶绿体）蘑菇由菌丝构成，地下部分是______，地上部分是子实体。（菌丝）病毒没有______结构，只由蛋白质外壳和内部的______组成。（细胞；遗传物质）病毒不能独立生活，必须______在活细胞内才能繁殖。（寄生）病毒按寄主不同可分为动物病毒、植物病毒和______。（细菌病毒）病毒靠______的方式增殖，即利用寄主细胞内的物质合成新的病毒。（自我复制）细菌、真菌在生态系统中大多属于______，能把有机物分解成无机物。（分解者）第19天尝试对生物进行分类生物分类是研究生物的一种基本方法，主要依据是生物的形态结构和______等方面的特征。（生理功能）对生物进行分类时，要仔细观察生物的______，找出它们的相同点和不同点。（特征）生物分类的单位由大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、______。（种）分类单位越大，包含的生物种类越______，共同特征越______。（多；少）分类单位越小，包含的生物种类越少，生物之间的亲缘关系越______。（近）______是最基本的分类单位，同种生物的共同特征最多。（种）根据体内有无脊柱，动物可分为______动物和脊椎动物。（无脊椎）根据种子外面有无果皮包被，种子植物可分为裸子植物和______植物。（被子）对生物进行分类，可以弄清生物之间的亲缘关系和______关系。（进化）检索表是分类的常用工具，使用时要按______逐项对照选择。（特征）第20天从种到界与单元总复习瑞典科学家______创立了双名法，用属名和种加词给生物命名。（林奈）双名法中，学名由______和种加词两部分组成，用斜体书写。（属名）同种生物在自然条件下能相互交配，并能产生______的后代。（可育）生物分类的等级中，______是最大的分类单位。（界）狼在分类上属于动物界、脊索动物门、哺乳纲、食肉目、______科、犬属、狼种。（犬）桃的分类等级中，与人共同的最小单位是______。（界）建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施，保护生物多样性实质上是保护______的多样性。（基因）生物多样性包括物种多样性、基因多样性和______多样性。（生态系统）细胞是生物体结构和______的基本单位。（功能）生物圈是地球上最大的______，是所有生物共同的家园。（生态系统）观察是科学探究的基本方法，观察时要有明确的______，并如实做好______。（目的；记录）调查周边环境中的生物时，首先要明确调查______和调查______，再制定合理的调查方案。（目的；对象）调查过程中要如实记录，不能凭个人好恶取舍；对调查结果要进行______和______。（整理；分析）调查时如果调查范围很大，可以选取一部分对象作为样本进行调查，这叫______调查。（抽样）校园里的月季、银杏、蚂蚁、麻雀等都属于______，它们共同构成校园生物群落的一部分。（生物）观察生物时，可以借助放大镜、______等工具，必要时还可进行测量。（显微镜）生物的生活离不开一定的环境，环境中影响生物生活和分布的因素叫______因素。（生态）第2天生物的特征生物的生活需要______，绝大多数生物需要吸入氧气、呼出二氧化碳。（营养）生物能进行______，即生物能对外界刺激作出反应。（呼吸）生物能排出身体内产生的______，如人出汗、植物落叶。（废物）生物能生长和______，即生物体由小长大，并能产生后代。（繁殖）生物都有______和变异的特性，亲子之间既有相似又有差异。（遗传）除______外，生物都是由细胞构成的。（病毒）生物能适应环境，也能______环境，如蚯蚓松土、植树造林防风固沙。（影响）判断一个物体是不是生物，最根本的依据是看它是否具有______的特征。（生物）含羞草叶片受触碰后合拢，说明生物能对______作出反应。（刺激）蘑菇、木耳等真菌能从小长大并产生孢子繁殖后代，说明它们具有生物的基本特征，属于______。（生物）第3天学习使用显微镜显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数与______放大倍数的乘积。（物镜）显微镜下看到的物像是______像，因此玻片移动方向与物像移动方向相反。（倒）使用显微镜时，要先______时针转动粗准焦螺旋使镜筒下降，眼睛应注视______。（顺；物镜）转动粗准焦螺旋使镜筒上升时，眼睛应注视______内，直到看到物像。（目镜）若物像不清晰，可调节______准焦螺旋使物像更加清晰。（细）显微镜的放大倍数越大，看到的细胞数目越______，视野越______。（少；暗）观察时若光线较弱，应使用______面反光镜和______光圈。（凹；大）显微镜的镜头脏了，要用______擦拭。（擦镜纸）显微镜的放大倍数越大，视野范围越小，观察到的物像越______。（大）使用显微镜的正确顺序是：取镜安放→______→放置玻片→观察→收放。（对光）第4天植物细胞制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤可概括为：擦、滴、撕、展、盖、______、吸。（染）制作植物细胞临时装片时，在载玻片中央滴加的液体是______。（清水）盖盖玻片时，要让它的一边先接触水滴，再缓缓放下，目的是避免产生______。（气泡）染色时在盖玻片一侧滴加______，在另一侧用吸水纸吸引。（碘液）植物细胞最外面的一层结构是______，具有保护和支持作用。（细胞壁）细胞中能控制物质进出、起保护作用的结构是______。（细胞膜）细胞内的______是细胞的控制中心，内含遗传物质。（细胞核）植物细胞中能进行光合作用的结构是______。（叶绿体）植物细胞中能溶解多种物质、储存营养的结构是______。（液泡）细胞质中能进行呼吸作用、为细胞提供能量的结构是______。（线粒体）第5天动物细胞制作人的口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴加的液体是______。（生理盐水）刮取口腔上皮细胞前要先漱口，目的是清除口腔中的______。（食物残渣）动物细胞与植物细胞相比，没有______、______和液泡。（细胞壁；叶绿体）动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质和______。（细胞核）细胞膜能控制物质的进出，使细胞内部环境保持相对______。（稳定）细胞核内有染色体，染色体上有______物质，能传递遗传信息。（遗传）细胞质中具有线粒体，是进行______作用的场所。（呼吸）动植物细胞共有的能量转换器是______。（线粒体）用碘液染色后，细胞中染色最深的结构是______。（细胞核）观察人的口腔上皮细胞时，视野中细胞呈______形，排列较为分散。（圆）第6天细胞的生活细胞的生活需要______和能量。（物质）细胞中的物质分为两大类：______和有机物。（无机物）水、无机盐、氧等属于______；糖类、脂质、蛋白质、核酸等属于______。（无机物；有机物）细胞膜能让有用的物质进入细胞，把废物排出细胞，说明细胞膜具有______作用。（选择）细胞中的能量转换器有______和______。（叶绿体；线粒体）叶绿体能将光能转变成______能，储存在有机物中。（化学）线粒体能将有机物中的化学能释放出来，供细胞进行各项______。（生命活动）细胞核是细胞的控制中心，其中的______上有遗传信息。（染色体）细胞的生活是物质、能量和______的统一。（信息）细胞分裂时，______先由一个分成两个，随后细胞质分成两份。（细胞核）第7天细胞通过分裂产生新细胞生物体由小长大，与细胞的生长、______和分化分不开。（分裂）细胞分裂时，细胞核内的______会进行复制，然后平均分配到两个新细胞中。（染色体）细胞分裂的结果是细胞数目______，细胞体积______。（增多；变小）细胞生长是指新细胞不断从周围环境中吸收营养物质，体积逐渐______。（增大）细胞分裂过程中，染色体的变化最明显，它先______后均分。（复制）新细胞与原细胞的染色体形态和数目______，遗传物质相同。（相同）细胞不能无限长大，因为细胞体积越大，相对表面积越______，物质运输效率越低。（小）细胞分化的结果是形成不同的______。（组织）细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化使细胞种类______。（增多）一个细胞连续分裂3次，可形成______个新细胞。（8）第8天动物体的结构层次动物体的结构层次由小到大依次是：细胞→______→器官→______→动物体。（组织；系统）由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫______。（组织）动物体的基本组织有上皮组织、______组织、肌肉组织和______组织。（结缔；神经）上皮组织具有保护、______等功能，分布在体表和管腔内表面。（分泌）结缔组织具有支持、连接、保护、______等功能，如骨、血液。（营养）肌肉组织主要由肌细胞构成，具有______和舒张的功能。（收缩）神经组织主要由神经细胞构成，能够感受刺激、产生并传导______。（兴奋）由不同的组织按照一定的次序结合在一起，构成具有一定功能的______。（器官）能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定次序组合在一起构成______。（系统）人体有八大系统，其中起调节作用的是神经系统和______系统。（内分泌）第9天植物体的结构层次植物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→______→植物体。（器官）植物体与动物体结构层次相比，没有______这一层次。（系统）植物体的主要组织有分生组织、保护组织、______组织、输导组织和机械组织。（营养）分生组织的细胞小、细胞壁薄、细胞核大，具有很强的______能力。（分裂）保护组织分布在植物体的表面，具有保护内部柔嫩部分、减少______散失的功能。（水分）营养组织细胞壁薄、液泡较大，具有储藏______的功能。（营养物质）输导组织中的______运输水和无机盐，______运输有机物。（导管；筛管）绿色开花植物的六大器官中，根、茎、叶属于______器官。（营养）花、果实、种子与植物的繁殖有关，属于______器官。（生殖）植物体的各种组织都是由______组织通过细胞分裂和分化形成的。（分生）第10天单细胞生物身体只由一个细胞构成的生物叫______生物。（单细胞）草履虫的身体呈______形，靠纤毛的摆动在水中旋转前进。（倒圆锥）草履虫通过______进行呼吸，通过______排出废物。（表膜；伸缩泡）草履虫靠口沟摄取食物，形成______进行消化。（食物泡）草履虫能对外界刺激作出反应，趋向有利刺激、逃避有害刺激，这叫______。（应激性）单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但能独立完成营养、呼吸、排泄、______等生命活动。（生殖）酵母菌属于单细胞______，能进行出芽生殖。（真菌）变形虫靠______的伸缩进行运动。（伪足）单细胞生物大量繁殖可形成赤潮或______，影响水质和渔业。（水华）草履虫对污水有一定的______作用，可用于净化污水。（净化）第11天藻类、苔藓植物和蕨类植物藻类植物大多生活在水中，没有根、茎、叶的分化，全身都能吸收水和______。（无机盐）水绵、衣藻、海带、紫菜都属于______植物。（藻类）苔藓植物一般具有茎和叶，但茎中没有______，叶中没有叶脉，只有假根。（导管）苔藓植物的叶只有一层细胞，对______等有毒气体十分敏感，可作监测空气污染的指示植物。（二氧化硫）蕨类植物有真正的根、茎、叶，体内有______组织，因此植株比苔藓高大。（输导）蕨类植物用______繁殖后代，生殖过程离不开水。（孢子）藻类、苔藓和蕨类植物都属于______植物，靠孢子繁殖。（孢子）古代蕨类植物的遗体在地层中经过漫长年代形成了______。（煤）满江红、贯众、肾蕨都属于______植物。（蕨类）三类植物中，结构最简单、最低等的是______植物。（藻类）第12天种子植物种子植物包括______植物和______植物两大类。（裸子；被子）种子由种皮和______两部分组成，胚是新植物的______。（胚；幼体）胚包括胚芽、胚轴、______和子叶四部分。（胚根）菜豆种子的营养物质储存在______中，玉米种子的营养物质储存在______中。（子叶；胚乳）种子植物比孢子植物更适应陆地环境，原因是能产生______。（种子）裸子植物的种子外面没有______包被，是裸露的。（果皮）被子植物的种子外面有______包被，形成果实。（果皮）松、杉、柏、银杏、苏铁都属于______植物。（裸子）被子植物是植物界中种类最多、分布最广的一类，也叫______植物。（绿色开花）种子萌发时需要一定的水分、充足的空气和适宜的______。（温度）第13天无脊椎动物体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物叫______动物。（无脊椎）腔肠动物的身体呈______对称，有口无肛门，如海葵、水螅、珊瑚虫。（辐射）扁形动物的身体背腹扁平，呈______对称，如涡虫、华枝睾吸虫。（两侧）线形动物的身体细长，呈圆柱形，有口有______，如蛔虫。（肛门）环节动物的身体由许多相似的______构成，如蚯蚓、沙蚕、水蛭。（体节）软体动物的身体柔软，大多具有______，如河蚌、蜗牛、乌贼。（贝壳）节肢动物是动物界中种类最多的一类，身体和附肢都______，体表有坚韧的______。（分节；外骨骼）昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，胸部有三对______和两对翅。（足）蚯蚓靠______和刚毛配合完成运动，靠湿润的体壁进行呼吸。（肌肉）节肢动物的外骨骼会限制身体生长，因此需要______。（蜕皮）第14天脊椎动物：鱼体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物叫______动物。（脊椎）鱼的身体呈______形，能减少游泳时水的阻力。（流线）鱼靠______的摆动以及鳍的协调作用游泳。（尾部）鱼用______呼吸，鳃丝中密布毛细血管，适于在水中进行气体交换。（鳃）鱼体表常常覆盖______，能保护身体、减少摩擦。（鳞片）鱼的身体两侧有______，能感知水流方向和水压变化。（侧线）鱼体内有______，能调节身体比重，使鱼在不同水层中生活。（鳔）鱼的运动方式是游泳，其身体分为头部、躯干部和______三部分。（尾部）鱼类适于水中生活的两个主要特点是：能靠游泳获取食物和防御敌害，能用______在水中呼吸。（鳃）鲫鱼、鲨鱼、带鱼都属于______动物。（鱼）第15天两栖动物和爬行动物两栖动物的幼体生活在水中，用______呼吸；成体大多生活在陆地上，用______呼吸，皮肤辅助呼吸。（鳃；肺）青蛙的幼体叫蝌蚪，发育过程属于______发育。（变态）两栖动物的生殖和发育离不开______，因此不是真正的陆生动物。（水）蟾蜍、大鲵、蝾螈都属于______动物。（两栖）爬行动物的体表覆盖角质的______，能减少体内水分蒸发。（鳞片）爬行动物用______呼吸，完全适应陆地生活。（肺）爬行动物在陆地上产卵，卵表面有坚韧的______，摆脱了对水环境的依赖。（卵壳）蜥蜴、龟、蛇、鳄都属于______动物。（爬行）爬行动物是真正适应______生活的脊椎动物。（陆地）两栖动物和爬行动物都属于______动物，体温随环境变化而变化。（变温）第16天鸟和哺乳动物鸟的身体呈______形，前肢变成______，体表被覆羽毛。（流线；翼）鸟的骨骼轻、薄、坚固，有的骨中空，可减轻______。（体重）鸟有______无齿，食量大，消化能力强，为飞行提供能量。（喙）鸟用______呼吸，并有气囊辅助，可进行______呼吸，提高气体交换效率。（肺；双重）鸟的体温高而______，属于恒温动物。（恒定）哺乳动物的体表被______，胎生、______，提高了后代的成活率。（毛；哺乳）哺乳动物的牙齿有门齿、______和臼齿的分化，提高了摄食和消化能力。（犬齿）哺乳动物用______呼吸，体内有膈，将体腔分为胸腔和腹腔。（肺）哺乳动物的大脑发达，能对复杂环境作出反应，属于______动物。（恒温）鸟类和哺乳动物都是恒温动物，体温不随环境温度的变化而______。（改变）