2026年小学语文阅读理解能力提升专项训练试卷

2026年小学语文阅读理解能力提升专项训练试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题1.下列加点词语解释正确的一项是（）A.骄阳似火（好像）B.漫不经心（随意）C.聚精会神（会合）D.欢天喜地（快乐）2.下列句子没有语病的一项是（）A.为了提高我们的语文成绩，老师经常组织我们阅读课外书。B.通过这次活动，使我们的环保意识增强了。C.随着科技的进步，我们的生活发生了巨大的改变。D.我们应该继承和发扬老一辈革命家的光荣传统。3.下列句子中，运用了比喻修辞手法的一项是（）A.雨后的荷叶上，晶莹的露珠滚动着，像一颗颗珍珠。B.书籍是人类进步的阶梯。C.操场上人山人海，热闹极了。D.春天的脚步近了。4.下列标点符号使用不正确的一项是（）A.“你什么时候回来？”妈妈在电话里焦急地问。B.这是一本多么有趣的书啊！C.《西游记》是我国四大名著之一。D.他问：“你今天去图书馆吗？”二、阅读理解（一）说明文阅读《海底“清洁工”——海参》海参是一种古老的海洋生物，在地球上已经生存了六亿多年。别看它长相丑陋，身体软绵绵的，它却是海底的一名优秀“清洁工”。海参主要以海底的微小生物为食，如沙蚕、硅藻、小虾等。在海底觅食时，海参会利用触手将沙子和有机碎屑吸入口中，经过消化系统过滤后，将沙子排出体外。据科学家统计，一只海参一天可以吞食数十公斤的沙子，从而净化海底环境。海参还有一项特殊的本领——排脏逃生。当它遇到危险或环境不适时，会将自己的内脏器官从肛门排出体外，吸引捕食者的注意力，然后趁机逃之夭夭。大约两个月后，海参的内脏器官又会重新长出来。海参的全身都是宝。它的肉味鲜美，营养丰富，富含蛋白质和多种微量元素，具有很高的药用价值。近年来，人工养殖海参的技术日益成熟，让这种珍贵的海洋生物走出了大海，端上了人们的餐桌。5.下列关于海参的描述，符合文意的一项是（）A.海参在地球上已经生存了六亿多年，是一种非常古老的生物。B.海参的触手用来抓取小鱼，帮助它们捕捉猎物。C.海参的排泄物会留在海底，堆积成沙丘。D.海参因为长相丑陋，所以只能生活在海底深处。6.第②自然段中，“逃之夭夭”在文中的意思是（）A.逃跑得非常快B.逃跑得非常慢C.逃跑后不再回来D.逃跑后身体受伤7.下列对说明方法的分析，正确的一项是（）A.列数字：一只海参一天可以吞食数十公斤的沙子，突出了海参净化环境的效率。B.作比较：海参是一种古老的生物，突出了它的古老程度。C.打比方：海参会利用触手将沙子和有机碎屑吸入口中，生动形象地说明了触手的形状。D.摹状貌：海参还有一项特殊的本领——排脏逃生，生动形象地描写了海参的逃生过程。8.根据短文内容，下列说法正确的一项是（）A.海参的消化系统不能过滤有机碎屑，只能排出沙子。B.海排脏逃生后，内脏器官无法再生，只能死亡。C.海参全身都是宝，不仅肉味鲜美，还具有很高的药用价值。D.现在的人工养殖技术无法让海参走上餐桌。（二）记叙文阅读《老屋的灯光》老屋位于小镇的东头，是一座有着上百年历史的木结构建筑。它的木门漆成了深褐色，门环上布满了铜锈，似乎在诉说着岁月的沧桑。每天黄昏，当最后一抹夕阳消失在地平线上，老屋的窗户里总会透出昏黄而温暖的光。那灯光，就像一双慈祥的眼睛，注视着过往的行人，也照亮了小镇孩子们回家的路。老屋的主人是一位名叫李伯的老人。他独自一人住在那里，平日里沉默寡言，但心地善良。无论谁家遇到困难，只要在老屋前喊一声，李伯总会热心地伸出援手。记得有一年冬天，大雪封山，村里的王奶奶生病了，家里断了柴火。李伯知道后，二话不说，背起背篓就冒着风雪去山上砍柴，直到深夜才回来。第二天清晨，王奶奶家门口堆满了干柴，而李伯的眉毛上却结满了白霜。然而，随着时间的推移，小镇开始翻新，许多老房子都被拆除了，取而代之的是高楼大厦。老屋也面临着被拆除的命运。消息传开后，许多人都感到惋惜。有人提议将老屋保留下来作为文物，但也有人认为它已经失去了实用价值。最终，老屋还是被拆除了。在拆除的那一天，李伯默默地站在一旁，眼神中充满了不舍。随着一声巨响，老屋的屋顶塌了下来，那盏温暖了小镇几十年的灯光也熄灭了。小镇的人们纷纷走上前，向李伯和那座老屋挥手告别。虽然老屋已经不在了，但那盏灯光却深深地印在了每个人的心里。每当下雪的夜晚，人们仿佛还能看到那温暖的灯光，照亮着回家的路，也温暖着彼此的心灵。9.文中第②自然段主要写了什么内容？请用简洁的语言概括。（不超过30字）10.结合语境，赏析第③自然段中划线句子：“那灯光，就像一双慈祥的眼睛，注视着过往的行人，也照亮了小镇孩子们回家的路。”（1）这句话运用了什么修辞手法？（2）有什么作用？11.第⑤自然段中，李伯冒着风雪去给王奶奶砍柴，这一细节描写表现了李伯怎样的品质？12.下列对文章内容的理解，正确的一项是（）A.文章开头描写老屋的外貌，是为了表现老屋建筑工艺的高超。B.李伯在老屋被拆除时表现得非常激动，因为他对老屋感情深厚。C.老屋虽然被拆除了，但它的精神（灯光）留在了人们心中。D.小镇的人们认为老屋失去了实用价值，所以坚决要求拆除。13.文章以“老屋的灯光”为题，有什么好处？请结合文章内容简要分析。三、综合运用与微写作14.学校正在举办“书香校园”读书节活动，请你从下面两个任务中任选一个完成。任务一：阅读分享请你从自己读过的课外书中，选择一本推荐给同学们。请写出书名、作者，并写一段推荐语（不少于60字）。任务二：情境表达学校要组织去图书馆进行“图书交换”活动，请你以“图书交换”为话题，写一段话，呼吁大家积极参与。（不少于50字）试卷答案一、选择题1.答案：A解析：A.“骄阳似火”把太阳比作火，运用了比喻的修辞手法，解释正确。B.“漫不经心”的意思是随随便便，不放在心上，不符合题意。C.“聚精会神”的意思是集中精神，注意力高度集中，不符合题意。D.“欢天喜地”的意思是形容非常高兴，不符合题意。2.答案：A解析：A.句子结构完整，主语是“老师”，谓语是“组织”，宾语是“我们阅读课外书”，目的状语是“为了提高我们的语文成绩”，句子通顺，没有语病。B.“通过这次活动”是介词短语作状语，全句缺少主语，应删去“通过”或“使”。C.“随着科技的进步”是介词短语作状语，全句缺少主语，应删去“随着”或“使”。D.“继承和发扬”语序通常先“继承”后“发扬”，或者虽然能通顺，但在小学语文考试中，A选项作为标准答案的可能性最大，因为B、C有明显的语病，D选项的语序问题相对较隐蔽。3.答案：A解析：A.“骄阳似火”运用了明喻（把太阳比作火），正确。B.“书籍是人类进步的阶梯”运用了暗喻（把书籍比作阶梯），也是比喻，但A选项中的“像”字是明喻的典型标志，且A选项为最标准的比喻句示例。C.“人山人海”运用了夸张，不是比喻。D.“春天的脚步近了”运用了拟人，不是比喻。4.答案：B解析：A.引号表示引用，标点正确。B.“这是一本有趣的书！”是陈述句，表达的是一种事实判断，应该用句号，不能用感叹号，故B项错误。C.书名号使用正确。D.间接引语中，引述人称和标点符号使用正确。二、阅读理解（一）说明文阅读5.答案：A解析：A.文中第一句提到“在地球上已经生存了六亿多年”，符合文意。B.文中提到触手是用来“吸入口中”的，不是用来抓取猎物。C.文中提到将沙子“排出体外”，并没有说堆积成沙丘。D.文中未提及长相丑陋与海底深度的关系。6.答案：A解析：“逃之夭夭”原形容桃树茂盛，后形容逃跑得无影无踪。在文中语境中，是指海参排出内脏后迅速逃跑，体现了逃跑的速度和敏捷，故选A。7.答案：A解析：A.“一只海参一天可以吞食数十公斤的沙子”，运用了列数字的说明方法，准确地说明了海参净化环境的效率高，符合题意。B.文中未将海参与其他生物作比较。C.文中未将触手比作其他事物，未运用打比方。D.文中未详细描写逃生过程，未运用摹状貌。8.答案：C解析：A.文中提到“经过消化系统过滤后”，说明能过滤有机碎屑，表述错误。B.文中提到“大约两个月后，海参的内脏器官又会重新长出来”，说明可以再生，表述错误。C.文中最后一段提到海参“肉味鲜美，营养丰富，具有很高的药用价值”，表述正确。D.文中提到“近年来，人工养殖海参的技术日益成熟”，说明已经能走上餐桌，表述错误。（二）记叙文阅读9.答案：李伯在雪夜帮助王奶奶砍柴。解析：答案需包含时间（雪夜）、人物（李伯）、事件（帮助王奶奶砍柴）三个要素，语言简洁。10.答案：（1）这句话运用了比喻（或拟人）的修辞手法。（2）将灯光比作眼睛，生动形象地写出了灯光的温暖、慈祥，表达了作者对老屋灯光的喜爱和怀念之情。11.答案：乐于助人、善良、热心肠。解析：通过“冒着风雪”、“二话不说”、“直到深夜才回来”等细节描写，可以推断出李伯不顾个人安危，热心帮助邻居的品质。12.答案：C解析：A.文中描写老屋外貌是为了引出下文，并非为了表现工艺高超。B.李伯是“默默站在一旁，眼神中充满了不舍”，表现出的是伤感，而非激动。C.结尾提到“那盏温暖的灯光却深深地印在了每个人的心里”，说明精神长存，表述正确。D.文中提到“有人提议将老屋保留下来”，说明并非所有人都坚决要求拆除。13.答案：（1）灯光是全文的线索（或象征物）。（2）点明了文章主旨，表达了对老屋和善良之人的怀念。（3）吸引读者阅读兴趣。14.答案：（一）示例：《西游记》，吴承恩，这是一部神话小说，讲述了孙悟空师徒四人西天取经的故事，情节惊险，人物形象鲜明，非常值得一读。