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文档简介

雷州市2025届数学四年级第二学期期末监测模拟试题(含解析)注意事项:1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码域内。2.答题时请按要求用笔。3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题域内作答,超出答题域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。4.作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5.保持卡面清洁,不要折暴、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、认真计算。1.直接写得数.5×9=13+27=42÷6=24÷3=20+200=1000-500=890+60=48÷8=2.列竖式计算(带*的要验算)。6×34=236×7=360×5=208×3=585÷5=906÷3=*216÷9=*870÷3=3.脱式计算。106-7×1481÷9+123894-60×3782-(145+261)二、我会判断。(对的画√,错的画×)1.从墨莫家到学校一共有484米,墨莫的步行速度是每秒钟2米,那么他从家走到学校一共用242秒。(_______)2.爸爸的体重为90克。(_______)3.平行四边形是对称图形。(______)4.长方形和正方形的周长都是(长+宽)×1._____5.长方形的周长=长+宽×2.(____)三、反复比较,慎重选择。(把正确答案的序号填在括号里)1.下面图中能表示的是()。A. B. C.2.两个边长都是x厘米的正方形拼成一个长方形,长方形的周长是(

)厘米.A.8x B.2x2 C.6x3.把一筐苹果的分给小班的小朋友,分给中班的小朋友,分给大班的小朋友,()分得的苹果最多。A.小班 B.中班 C.大班4.把一个长方形剪成两个长方形后,这两个长方形的周长之和与原来长方形的周长相比,()。A.增加了 B.减少了 C.与原来相等5.从下图竖式中可以知道()。A.●▲ B.▲● C.●▲ D.▲●四、计算题。(28分)1.估算。197×7≈203×3≈74×7≈66×9≈70÷8≈57÷7≈302×5≈9×293≈2.列竖式计算,带☆的要验算。328+302=546×3=☆162+959=704×5=☆705-489=五、操作题1.下面的三幅图分别是谁看到的?连一连。2.估一估,下面的苹果分别是从哪棵果树上掉下来的?用线连一连.六、解决问题。(每题4分,共24分)1.三(一)班大扫除,2名学生擦8块玻璃。(1)照这样计算,6名学生可以擦几块玻璃?(2)教室里有36块玻璃,一共需要几名同学?2.妈妈买了1千克苹果和1千克草莓,她付给售货员20元,应找回多少钱?3.用一根铁丝正好可以围成一个长为26厘米、宽为16厘米的长方形。如果将它围成一个边长为20厘米的正方形,还剩多少厘米?4.张大伯家一共养了120头猪,昨天卖掉36头。把剩下的猪分养在4个猪圈里,平均每个猪圈养多少头猪?5.一整盒马克笔有8支需要32元,单卖每支5元,整盒的马克笔比单卖的每支便宜多少元?6.一个长方形操场,长55米,宽35米.小华沿操场的边跑了两圈,跑了多少米?

参考答案一、认真计算。1、45;40;7;8220;500;950;6【详解】两个一位数相乘,直接利用乘法口诀口算;两位数除以一位数,直接利用乘法口诀口算;整百数相加减,分别看成几个百,然后相加减,结果是几个百,也就是几百;整百整十数相加减,分别看成几个十,然后相加减,结果是几个十,也就是几十,据此解答.2、204;1652;1800;624117;302;24;290【分析】多位数乘一位数时,相同数位对齐,从个位乘起。用一位数依次去乘多位数的每一位数。与哪一位上的数相乘,就在那一位的下面写上相应的积。除数是一位数的除法计算时,从被除数的最高位除起,每次先用除数试除被除数的前一位数,如果它比除数小,再试除前两位数。除到被除数的哪一位,就把商写在那一位上面。每求出一位商,余下的数必须比除数小。有余数的除法验算时,用商乘除数再加上余数,看是不是等于被除数。【详解】6×34=204236×7=1652360×5=1800208×3=624585÷5=117906÷3=302*216÷9=24验算:24×9=216*870÷3=290验算:290×3=8703、8132714376【详解】106-7×14=106-98=881÷9+123=9+123=132894-60×3=894-180=714782-(145+261)=782-406=376二、我会判断。(对的画√,错的画×)1、√【详解】略2、×【详解】略3、×【分析】判断一个图形是不是对称图形,要看图形沿某直线对折后是不是完全重合。【详解】只有特殊的平行四边形比如长方形、正方形等才是对称图形,一般的平行四边形沿某直线对折后不能完全重合。所以原题说法错误。【点睛】此题考查对称图形的辨别,也可以剪一个平行四边形动手折一下,看能否互相重合印象更深刻。4、×【详解】因为长方形的周长=(长+宽)×1,正方形的周长=边长×4,所以原题说法错误.故答案为:×.【点睛】此题主要考查了长方形、正方形的周长公式的计算应用5、×【分析】长方形的周长是2个长与2个宽的和,也可以看成长与宽和的2倍,由此得出长方形周长的计算公式,再比较即可判断.【详解】解:长方形的周长=长×2+宽×2=(长+宽)×2≠长+宽×2;原题说法错误.故答案为×.【点评】本题考查了长方形的周长公式,熟记公式是解决本题的关键.三、反复比较,慎重选择。(把正确答案的序号填在括号里)1、B【分析】根据分数的意义:将一个整体平均分成几份,其中1份占整体的几分之一。即将一个整体平均分成4份,其中1份占它的。据此解答即可。【详解】A.平均分成3份,取1份,用分数表示为;B.平均分成4份,取1份,用分数表示为;C.分成4份,取1份,但不是平均分,则不能用分数表示;故答案为:B。【点睛】解决本题主要依据分数的意义,要注意两点:1、必须是平均分;2、要平均分成4份。2、C【详解】解:长方形的周长:(2x+x)×2=3x×2=6x故答案为C.长方形的周长=(长+宽)×2,拼出的长方形的长是正方形边长的2倍,先表示出长方形的长,再根据长方形周长公式用字母表示周长即可.3、A【分析】根据题意可知小班分得的数量是将这些苹果平均分成4份,取其中一份。中班分得的数量是将这些苹果平均分成5份,取其中一份。大班分得的数量是将这些苹果平均分成6份,取其中一份。【详解】同一筐苹果,分得的份数越大,其中的一份数量越少,故答案为:A。【点睛】此题考查学生对分数大小比较的理解,分子相同时分母越大分数反而越小。4、A【分析】把长方形剪成两个小长方形,此时周长比原来增加了2条小长方形的边长的长度,据此即可解答问题。【详解】把一个长方形剪成两个长方形后,增加了2条小长方形的边长的长度,所以这两个长方形的周长之和与原来长方形的周长相比增加了;故答案为:A【点睛】本题的关键是让学生理解周长表示围成平面图形一周的长度,分开后的长方形比原来多出2条边长。5、C【详解】略四、计算题。(28分)1、1400;600;490;630;9;8;1500;2700【详解】略2、630;1638;11213520;216【分析】整数加法计算时,相同数位对齐,从低位加起,哪一位上的数相加满十,就向前一位进一。加法验算时,用和减去加数,看是不是等于另一个加数。整数减法计算时,相同数位对齐,从低位减起,哪一位上的数不够减,就从它的前一位退一作十,和本位上的数合并在一起,再减。减法验算时,用减数加上差,看是不是等于被减数。三位数乘一位数时,相同数位对齐,从个位乘起。用一位数依次去乘三位数的每一位数。与哪一位上的数相乘,就在那一位的下面写上相应的积。【详解】328+302=630546×3=1638☆162+959=1121验算:1121-959=162704×5=3520☆705-489=216验算:216+489=705五、操作题1、见详解【分析】长头发女孩在熊猫的左面,小男孩在熊猫的后面,扎两个小辫的女孩在熊猫的右边,由此连线即可。【详解】因长头发女孩看到熊猫的左侧,男孩看到熊猫后面,扎两个小辫的女孩看到熊猫右侧,所以连线如下:【点睛】本题是考查了从不同方向观察物体,能正确辨认从左面、后面、右面、观察到的物体。2、299×4≈1200;207×4≈800;57×4≈240;81×6≈480;602×5≈3000,连线如下:【详解】略六、解决问题。(每题4分,共24分)1、(1)24块(2)9名【分析】(1)先求出1名学生擦玻璃的块数,再乘学生数即可解答。(2)教室里的玻璃块数除以1名学生擦玻璃的块数即可解答。【详解】(1)8÷2×6=4×6=24(块)答:6名学生可以擦24块玻璃。(2)36÷(8÷2)=36÷4=9(名)答:一共需要9名同学。【点睛】熟练掌握归一问题解题方法是解答本题的关键。2、0.70元【分析】苹果、草莓每千克的价钱已知,二者相加就是妈妈买了1千克苹果和1千克草莓需要的钱数,再用20元减妈妈买了1千克苹果和1千克草莓需要的钱数就是应找回的钱数.【详解】20﹣(12.50+6.80)=20﹣19.30=0.70(元)答:应找回0.70元钱.3、4厘米【分析】根据用一根铁丝正好可以围成一个长为26厘米、宽为16厘米的长方形,就能知道这根铁丝的长度。如果将它围成一个边长为20厘米的正方形,可以求出正方形的周长,去掉正方形的周长就是还剩的厘米数。【详解】26+16=42(厘米)42×2=84(厘米)20×4=80(厘米)84-80=4(厘米)答:还剩4厘米。【点睛】此题考查学生对长方形和正方形周长的认识,并且能熟练掌握长方形和正方形周长公式。4、21头【分析】由题意:剩下的猪是120-36;平均份4个猪圈,每个猪圈就是(120-36)÷4,解答即可。【详解】(120-36

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