六年级下册语文第五单元知识清单

六下第五单元知识清单单元主题：科学精神语文要素：①体会用具体事例说明观点的方法。②展开想象，写科幻故事。文言文两则1.作者简介孟子（约公元前372—公元前289），名轲，字子舆。邹人。战国时期思想家、政治家、教育家。孟子继承和发展了孔子的思想，提出一套完整的思想体系，对后世产生了极大的影响，被后世称为“亚圣”。列子，名寇，又名御寇，战国时期郑国人。其学本于黄帝老子，主张清静无为，战国前期思想家，被道家尊为前辈。2.主要内容《学弈》主要讲了弈秋是全国最善于下棋的人，有两个人跟他学习下棋，因两人的学习态度不同，学习效果也截然不同的事。《两小儿辩日》主要讲了孔子路遇两个小孩在争论，一个小孩认为太阳在早晨时离人近，一个小孩认为太阳在中午时离人近，且这两个小孩都有自己充足的理由，为此双方争执不下，连知识广博的孔子也无法判断的事。3.主题解说《学弈》通过叙述弈秋教两个人下棋的事，说明在相同的条件下持不同的学习态度，会得到不同的结果，告诉我们学习必须专心致志，绝不可三心二意的道理。《两小儿辩日》通过写两个孩子围绕太阳什么时候离人近，什么时候离人远的问题进行辩斗，孔子面对这个问题无法做出科学的判断的事，体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。4.易错读音缴：①jiǎo缴费缴获；②zhuó弓缴与：①yǔ与人为善与时俱进；②yù参与与会；③yú同“欤”将：①jiāng将要将计就计；②jiàng将领将士；③qiāng将进酒学习重点人物观点现象依据小儿甲日始初时去人近日初出大如车盖及日中则如盘盂近者大远者小小儿乙日初出远日中时近也日初出沧沧凉凉及其日中如探汤远者凉近者热真理诞生于一百个问号之后1.作者简介叶永烈（1940-2020)，浙江温州人。1963年毕业于北京大学化学系。文学成就：著名科普作家、传记文学作家，是《十万个为什么》的主要作者之一。其新版《小灵通漫游未来》获第十三届中国图书奖。2005年获中国当代优秀传记文学作家奖。2.主要内容本文开门见山，提出论点“真理诞生于一百个问号之后”，接下来通过三个不同人物遇到问题不放过，努力将“?”变成“!”的事例论述了这个观点，最后进行总结，指出只有见微知著，独立思考、具有锲而不舍精神的人，才有可能发现真理。3.主题解说本文主要用三个具体事例论述了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就有可能在现实生活中发现真理。4.易错读音转：①zhuǎn旋转转学；②zhuàn自转转盘解：①jiě解除分解；②jiè押解解差；③xiè解县姓解5.学习重点（1）作者用了哪三个事例来说明主要观点？三个事例中的“？”“！”分别指的是什么？科学家是怎样把“？”拉直变成“！”的？事例波义耳发现植物酸碱反应并发明石蕊试纸魏格纳通过观察地图提出“大陆漂移学说”阿瑟林斯基发现脑电波的变化与做梦有关发现现象紫罗兰的花瓣变色大陆板块的吻合儿子做梦时眼珠转动提出问题“？”这种物质到底是什么？……反应？这不会是一种巧合吧？为什么睡觉时……关系呢？探索过程进行许多实验阅读文献，搜集证据反复观察和实验研究成果“！”发明了石蕊试纸提出“大陆漂移学说”发现脑电波的变化与做梦有关（2）文中所选的是哪个事例能证明课文的主要观点吗？为什么？答：能。文中的三个事例有一个共同点：科学家能从细微的、常见的现象中发现别人观察不到之处，在不断发问的过程中显示他们善于思考的品质；在不断探索的过程中显现他们追求真理的恒心和毅力。三个事例虽然内容不同，但它们与观点是紧密关联的，都能体现科学发现中的“见微知著，善于发问并不断探索”，紧扣课文的观点，并对观点进行了有力的印证。（3）课文在介绍三个事例时采用的过渡句，有什么作用？答：在文中起承上启下的作用。这样的过渡句突出了三个事例的相似性，使三个事例形成一个有机的整体，能够更好地证明观点，增强了文章的说服力。（4）课文列举了三个事例，来证明“真理诞生于一百个问号之后”，你还能补充哪些事例证明这个观点呢？答：莱特兄弟因一个飞行玩具对飞行器大感兴趣，发明了飞机；牛顿因砸在自己头上的一个苹果，发现了万有引力定律；鲁班因一种带齿的野草，发明了锯；中国药学家屠呦呦从1969年开始，整理历代医籍、本草、民间药方，编写了以640种药物为主的《抗疟单验方集》，对其中的200多种中药开展实验研究，历经380多次失败，利用现代医学方法，不断思考、提问、探究，终于在1972年提取出名为青蒿素的抗疟药物，后来又合成了双氢青蒿素，她也因此荣获2015年诺贝尔生理学或医学奖。（5）仿照课文的写法，用具体事例说明一个观点，如“有志者事竟成”“玩也能玩出名堂”。答：有志者事竟成。一个人坚持拼搏、奋斗，在风雨中勇往直前，就能获得成功，到达理想的彼岸。司马迁饱览史书，走访民间，游历多年，搜集第一手史料，历经千难万苦，写成了第一部纪传体通史－-《史记》。爱迪生为了找到寿命长的灯丝，经过无数次实验才取得成功，其艰辛可想而知。杂交水稻之父袁隆平不畏艰难，走荒野、入森林、到田间、查资料、想办法，终于培育出了杂交水稻，为世界四分之一的人口解决了温饱问题。“有志者事竟成”，让我们为自己的志向努力奋斗吧！表里的生物1.作者简介冯至（1905-1993)，中国诗人、学者。原名承植，字君培。1930年赴德国留学。回国后历任同济大学、西南联合大学及北京大学教授，中国作家协会副主席等职。主要作品：诗集《昨日之歌》《十四行集》；散文集《山水》等。他人评价：中国最为杰出的抒情诗人。-－鲁迅2.主要内容本文叙述了作者小时候认为凡是可以自己发出声音的东西都是有生命的，因此对父亲的表里的“生物”很好奇，观看表的经历和父亲或同意或拒绝的态度让作者天真地相信了父亲说的话，并见人就说父亲的表里有一个小蝎子的故事。3.主题解说本文叙述了作者小时候的一段有趣的经历。他听到父亲的表里发出清脆的声音，便认为里面一定有一个小生物。父亲打开表盖，说摆来摆去的小东西是蝎子的尾巴，他信以为真。本文表达了作者对那段天真又充满好奇的童年生活的怀念之情。4.易错读音调：①diào调兵遣将；②tiáo调整调解5.文章脉络（1）文章第一部分（1、2段）：从作者儿时的生活环境和对于声音的认识写起，引出“我”的疑问：为什么父亲的怀表会发声呢？（2）文章第二部分（3~9段）：写父亲不让“我”动表，更激发了“我”的好奇心，“我”猜想有个生物被关在父亲的表里。（3）文章第三部分（10~19段）：写父亲打开怀表让“我”看，怀表中摆动的机件和父亲的解说让“我”印证了自己的猜想。（4）文章第四部分（20、21段）：写儿时的“我”见人就说父亲的表里有小蝎子，而“这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了”。产生疑问：怀表为什么会发声大胆猜测：表里有个生物印证猜想：表里有只与众不同的小蝎子总结全文：见人就说表里有个小蝎子学习重点文中的“我”是一个怎样的孩子呢？答：善于观察、乐于思考和探索，同时具有强烈的好奇心和想象力。他们那时候多有趣啊1.作者简介生平简介·艾萨克·阿西莫夫（1920-1992)，美国科幻小说作家、科普作家、文学评论家。美国科幻小说黄金时代的代表人物之一。文学成就：曾获代表科幻界最高荣誉的雨果奖和星云终身成就大师奖。主要作品：《机器人系列》基地系列《银河帝国三部曲》等。2.主要内容课文记叙了托米和玛琪围绕一本纸质书展开的对话，对未来的上学方式与今天的上学方式进行了对比描述。3.易错读音露：①lòu露脸露头；②lù露水露宿语文园地交流平台词句段运用1和2具体可看我整理的语文园地知识点，上面介绍得很详细。3.日积月累（1）“穷则变，变则通，通则久”出自儒家经典《周易》，意思是事物发展到了极点，就要发生变化；发生变化，事物的发展才不会受阻碍；不受阻碍，事物才能不断地发展。这句话告诉人们遇事不必死钻牛角，而应该懂得变通、屈伸。（2）“苟日新，日日新，又日新”出自中国儒家经典《礼记·大学》，意思是如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新。这句话是从动态角度来强调不断革新，以及由此引申而来的精神上的洗礼、品德上的修炼。（3）“青，取之于蓝，而青于蓝”出自《荀子·劝学》。青，指靛青，即靛蓝；蓝，指蓝草，是可以用于制作靛蓝染料的数种植物的统称。这句话的意思是青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。这句话比喻学生如果能用功研究学问，坚持不懈地努力，就可以比他