人教版（2024）二年级上册数学第二单元《1-6的表内乘法》全单元教学课件

教

学

课

件人教版二年级上册数学（25秋新教材）第1课时乘法的初步认识第二单元1～6的表内乘法游乐园里可真热闹啊，大家都在玩什么呢？观察图片，你从图中发现哪些数学信息，能解决哪些问题呢？请提出用加法解决的问题，写出算式。你发现了什么？（1）小飞机里共有多少人？3+3+3+3+3=15每架小飞机里都坐了3个人，一共有5架小飞机。3个人5架求5个3连加的和是多少？1一共有5个3。()个6相加4一共有4节车厢，每节车厢里有6人。4节6人求4个6连加的和是多少？6+6+6+6=24（2）小火车里共有多少人？1（）个（）相加7过山车一共有7排座位，每排坐2人。7排2人求7个2连加的和是多少？2+2+2+2+2+2+2=142（3）过山车里共有多少人？1上面的加法算式有什么共同的特点？3+3+3+3+3=156+6+6+6=242+2+2+2+2+2+2=14这些加法算式都比较长，它们的加数都相同！说一说请你也写几个加数相同的算式。我想写20个2相加。要写好长的算式呢！这些加法算式加数都相同，有简便写法吗？3+3+3+3+3=156+6+6+6=242+2+2+2+2+2+2=14像这种加数相同的加法，还可以用乘法算式表示。335个33333乘法算式：+3×5=15加法算式：5相同的加数加数的个数×读作：3乘5等于15。…乘号，读作“乘”3+3+3+3+3=15乘法算式：3×5=15加法算式：乘号…乘数…乘数…积相同的加数加数的个数×这个“旋转的加号”叫什么呢？乘法算式的各部分都叫什么呢？乘法算式怎么读呢？乘法算式：3×5=153+3+3+3+3=15加法算式：试一试你会写乘法算式了吗？把（2）（3）问中的加法算式像这样也写成乘法算式，再读一读吧。试一试4个6相加的和就是6乘4，读作6乘4等于24。6+6+6+6=24加法算式：4个6乘法算式：66×44=242+2+2+2+2+2+2=147个2相加的和是2乘7，读作2乘7等于14。7个222×77=14相同的加数加数的个数×试一试相同的加数加数的个数×把20个2相加写成乘法算式是什么样的呢？2×2020个2相加，相同的加数是2，加数的个数是20。我算一算……2乘20等于40。=40说一说同桌互相说一说，你写的乘法算式，各部分分别表示什么呢？6+6+6+6=24加法算式：6×4=24乘法算式：6是加法算式中相同的加数。4是相同的加数的个数。24是加法算式的和，也是乘法算式的积。22228每组摆2根，摆4组。摆一摆，填一填。1选自教材第12页做一做第1题4个2+++=

3个4++=——————2483个4就是摆3组，每组4根。444124×3=12选自教材第12页做一做第1题摆一摆，填一填。15个3————————————3+3+3+3+3=153×5=15选自教材第12页做一做第2题2（）个（）相加乘法算式：______________________________________844×8=32一共有多少个气球？15+5+5=15（个）5×3=15（个）先列出加法算式，再写成乘法算式。口答：一共有15个气球。

4+4+4+4+4+4=247+7+7=219+9+9+9=36624432174369把加法算式改写成乘法算式。2这节课有什么收获呢？1.求几个相同加数和的加法算式，还可以用乘法算式表示。读作：3乘5等于15。…乘法算式：3×5=153+3+3+3+3=15加法算式：乘号…乘数…乘数…积这节课有什么收获呢？2.加法算式写成乘法算式：相同的加数×加数的个数乘法算式：3×5=153+3+3+3+3=15加法算式：加法算式中相同的加数相同的加数的个数既是加法算式的和，也是乘法算式的积。乘法的初步认识求几个相同加数和的加法算式，还可以用乘法算式表示。加法算式：3+3+3+3+3=15乘法算式：3×5=15…乘数…乘数…积…乘号第2课时乘法基本性质的初步认识第二单元1～6的表内乘法求一共有多少个，就是求3个3相加的和是多少，用乘法计算。3＋3＋3=93×3=9一共有多少个？数一数，你是怎样数的？怎样列式并计算？一共有多少个圆？列式解答。23.小组成员互相交流，说一说自己的算式和想法。1.先数一数，每行每列各有多少个圆？小组讨论2.圈一圈，画一画，自己列式算一算。一共有多少个圆？列式解答。2竖着看，每列有4个，有这样的6列。每列4个，一共6列，就是求6个4的和。4＋4＋4＋4＋4＋4=244×6=24一共有多少个圆？列式解答。2横着看，每行有6个，有这样的4行。每行6个，一共4行，这样是求4个6的和。6＋6＋6＋6=246×4=24一共有多少个圆？列式解答。24＋4＋4＋4＋4＋4=244×6=246＋6＋6＋6=246×4=24都是数同一幅图上的圆，怎么会列出两个不同的乘法算式呢？4＋4＋4＋4＋4＋4=244×6=246＋6＋6＋6=246×4=24说一说你发现了什么？4×6=6×4我发现交换两个乘数的位置，积不变。一共有多少块蛋糕？1选自教材第13页做一做第1题（）个（）相加加法算式：______________________乘法算式：______________________433＋3＋3＋3=123×4=12一共有多少块蛋糕？1选自教材第13页做一做第1题（）个（）相加加法算式：______________________乘法算式：______________________344＋4＋4=124×3=12（1）每组画2个，画3组。（2）每组画4个，画5组。加法算式：____________________________乘法算式：____________________________2+2+2=62×3=6或3×2=6先按要求画○，再写算式。4+4+4+4+4=204×5=20或5×4=202选自教材第13页做一做第2题一共有几根跳绳？加法算式：乘法算式：2＋2＋2＋2=82×4=8或4×2=81口答：一共有8根跳绳。将下面的加法算式改写成乘法算式。2＋2＋2＋2＋25＋54＋4＋43＋3＋32×55×24×33×32同步练习一共有多少个三角形？6×3=18（个）3×6=18（个）可以横着看，也可以竖着看。3口答：一共有18个三角形。红红和她的4个同学每人分得2个梨，一共有多少个梨？2＋2＋2＋2＋2=10

（个）2×5=10

（个）1一共有5个人，每人2个梨。口答：一共有10个梨。舞蹈小组每队有3人，共分成了5队，现在又增加了5人，现在一共有多少人？15＋5=20（个）先算出原来有多少人，再算现在一共有多少人。3×5=15（个）2口答：现在一共有20人。这节课有什么收获呢？交换两个乘数的位置，积不变。4×6=6×4交换两个乘数的位置，积不变。4＋4＋4＋4＋4＋4=244×6=246＋6＋6＋6=246×4=24乘法基本性质的初步认识第3课时练一练第二单元1～6的表内乘法求几个相同加数和的加法算式，还可以用乘法算式表示。乘法的初步认识读作：6乘4等于24。乘法算式：6×4=246+6+6+6=24加法算式：…乘号…乘数…乘数…积交换两个乘数的位置，积不变。乘法基本性质的初步认识4＋4＋4=124×3=123＋3＋3＋3=123×4=123个44个34×3=3×4照样子连一连。1选自教材第14页练一练第1题5乘33+26+45+5+52个3相加3+3乘数是6和46+6+6+63+3+52选自教材第14页练一练第2题（1）3个8相加，和是（

）。（2）一个乘数是8，另一个乘数是3，积是（

）。24248+8+8=248×33×8谁说得对？说一说理由。3选自教材第14页练一练第3题3个4相加与4个3相加的计算结果是一样的。2个6的和可以写成6×6。×√2个6的和是6＋6，写成乘法算式是6×2或2×6。3个4相加：4+4+4，写成乘法算式是4×3或3×4。4个3相加：3+3+3+3，写成乘法算式是3×4或4×3。填一填。4选自教材第14页练一练第4题●●●●●●●●●●●●●●●●●●

366

363填空并在横线上写出加法算式。5选自教材第15页练一练第5题20=5×□=_________________=4×□=_________________45+5+5+554+4+4+4+4你还能写出其他算式吗？18=6+6+6=6×3

=3×6

=3+3+3+3+3+3一共有多少个△？你能用乘法算式表示吗？6选自教材第15页练一练第6题△△△△△△△△△△△△△△△想办法移一移。53加法算式：乘法算式：5+5+5=155×3=153×5=15你能用加法算一算吗？7选自教材第15页练一练第7题8×5=9×4=15×3=2×18=5+5+5+5+5+5+5+5=408+8+8+8+8=404+4+4+4+4+4+4+4+4=369+9+9+9=363+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3=4515+15+15=45哪个加法算式更简便呢？2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2=3618+18=36填一填。8选自教材第15页练一练第8题5×6＋5=5×□2×4－2=2×□6个5加上1个5是7个5！74个2减去1个2是3个2！3你知道吗？乘号“×”，是数学家在17世纪开始使用的。“×”可以看作由“＋”斜过来写成的。＋＋每把有5个，有4把。45加法算式：__________________________乘法算式：______或______

______或______5+5+5+5=205×4=204×5=20（

）个（

）1（

）个（

）366+6+6=186×3=183×6=18下面哪些算式可以直接改写成乘法算式？请写出来。3+3+3+22+2+2+25+5+5+5+58+8+2+53+2+1+34+4+4−32×45×53×3只有加数都相同的加法算式才能直接改写成乘法算式。322+2+2+2+2=×4+4+4+4+4+4=×6+6+6+6=×4+4+4=×3+3+3+3=×5+5=×把加法算式改写成乘法算式。×644625或或或或或3

4×4

6×5

2×4

3×6

44

33

4或×2

552你发现了什么？一个乘法算式可以表示两种含义。3画图表示下面算式的含义。3×25×43×2既可以表示3个2，也可以表示2个3。5×4既可以表示5个4，也可以表示4个5。4这节课你们都学会了哪些知识？1.求几个相同加数和的加法算式，还可以用乘法算式表示。2.交换两个乘数的位置，积不变。意义：求几个相同加数的和乘法的初步认识读法：从左往右改写：相同加数×加数个数名称：6×4=24…乘数…乘数…积性质：交换乘数位置，积不变练一练第4课时5的乘法口诀第二单元1～6的表内乘法幸福商店新上架了5盒小熊公仔，一盒有5只。列式算一算，一共有多少只小熊公仔？思奇想买1盒，能拿到几只公仔？买2盒呢？1盒公仔有几只？2盒、3盒……呢？用自己喜欢的方法算一算，说一说5个地数。1列连加算式计算。25+5+5+5+510152025算一算可以编制5的乘法口诀，这样就能快速直接得到连加式的和。列乘法算式算一算。5×1=三五十五两个乘数积3×5=155方法：把较小的数放前面。列乘法算式计算。3算一算5×2=5+5=10借助连加算式，你能直接得出乘法算式的积，像这样编制5的乘法口诀吗？5×1=51×5=55×2=105×3=5×4=5×5=1520252×5=3×5=10154×5=205+5+5+5+510152025想一想，同桌互相说一说自己编的5的乘法口诀。三五（）一五得五五五（）四五（）二五一十十五二十二十五思考：每相邻两句乘法口诀的得数相差

。55×1=51×5=55×2=105×3=5×4=5×5=1520252×5=3×5=10154×5=205+5+5+5+510152025一五得五二五一十三五十五四五二十5×1=55×2=105×3=155×4=201×5=52×5=103×5=154×5=205×5=25五五二十五记住了吗？试着根据口诀写出对应的乘法算式吧！试一试三五十五五五二十五四五二十二五一十一五得五三五……十五。对口诀。1选自教材第16页做一做第1题？个2选自教材第16页做一做第2题□×□＝口诀：_____________5420四五二十4×5=（

）口诀：____________5×2=（

）口诀：____________1×5=（

）口诀：____________5×3=（

）口诀：____________先计算，再写出用到的乘法口诀。

2015510四五二十二五一十一五得五三五十五背口诀时，数小的在前，数大的在后。1连一连。五五二十五二五一十三五十五四五二十5×25×53×55×42口诀：口诀：×=×=三五十五五五二十五531555253一只羊有4条腿，小翔家养了1只大羊和4只小羊羔，他家的羊一共有多少条腿？45=20（条）×4+1=5（只）口答：他家的羊一共有20条腿。1每种图形分别代表几？++=15×=10

=（）

=（）3个5相加得15。55×（）=10222这节课有什么收获呢？3.5的乘法口诀中，结果中的个位数字不是5就是0，相邻两句口诀的得数相差5。

1.5的乘法口诀：一五得五、二五一十、三五十五、四五二十、五五二十五。2.除“五五二十五”之外，其他四句口诀，每句对应的都是2个乘法算式。乘法口诀表的产生与发展

九九表全称“中国九九乘法口诀表”。在古代天文著作《周髀（bì）算经》中，曾记载西周王与大夫商高有关于数学的起源及应用的讨论，其中就有“矩出于九九八十一”的乘法口诀。

在古代，“九九”即作为乘法口诀的简称，有作为实用算术的代名词，可见其重要地位。现在使用的“九九”乘法口诀有两种，一种是45句，通常称为“小九九”，还有一种是81句，通常称为“大九九”。目前小学数学中所提到的乘法口诀是“小九九”。5的乘法口诀一五得五二五一十三五十五四五二十5×1=55×2=105×3=155×4=201×5=52×5=103×5=154×5=205×5=25五五二十五第5课时2、3、4的乘法口诀第二单元1～6的表内乘法你会唱儿歌《卖汤圆》吗？元宵节要吃汤圆，你喜欢吃什么馅的汤圆呢？一盒汤圆，一行有4个格子，一列也有4个格子，每个格子里放1个汤圆，一共放了多少个？21排汤圆有几个？2排、3排……呢？用自己喜欢的方法算一算，说一说。1.先用自己喜欢的方法算出汤圆的个数。小组合作2.小组成员互相交流，借助连加算式探究4的乘法算式的积。4×1=41×4=44×2=4×3=4×4=12162×4=3×4=12884+4+4+4用1个点表示1个汤圆，借助点子图表示汤圆总个数。812164×1=41×4=44×2=4×3=4×4=12162×4=3×4=12884+4+4+481216根据乘法算式试着说一说4的乘法口诀。二四得（）三四（）四四（）一四得四八十二十六每相邻两句口诀的得数相差

。4试一试借助点子图，你能把3和2的乘法算式得数和口诀也这样总结出来吗？3×1=3×2=3×3=1×3=2×3=二三得（）三三得（）一三得三69633六九每相邻两句口诀的得数相差

。3试一试借助点子图，你能把3和2的乘法算式得数和口诀也这样总结出来吗？2×1=2×2=1×2=一二得二二二得（）242四每相邻两句口诀的得数相差

。21×1，表示1个1。一一得（）1×1=1一1个1还是1。想一想1选自教材第18页做一做第1题计算并写出口诀。3×4=124×2=8口诀：___________三四十二口诀：___________二四得八×=×=2选自教材第18页做一做第2题23633932333选自教材第18页做一做第3题（1）算式：1×1=口诀：_____________（2）算式：=口诀：_____________（3）算式：

=口诀：_____________（4）算式：

=口诀：_____________1一一得一2×24二二得四3×39三三得九4×416四四十六3选自教材第18页做一做第3题（1）算式：1×1

=口诀：_____________（2）算式：=口诀：_____________（3）算式：

=口诀：_____________（4）算式：

=口诀：_____________1一一得一2×24二二得四3×39三三得九4×416四四十六第（5）组苹果会是多少个？你是怎样想的？每组苹果的行数和列数都是组数，第（5）组苹果有5行5列，一共有五五二十五个。吃饭时每人需要一双筷子，请填空：2个人需要（）根筷子。3个人需要（）根筷子。4个人需要（）根筷子。你发现了什么？每增加1个人就增加2根筷子。468124找规律，填数。62384312132×3=64×3=1232一共有多少颗？顶点共有4颗星。3×4=12（颗）口答：一共有16颗星。12+4=16（颗）1对折两次，相当于把这根绳子分成同样长的4段。口答：这根绳子原来长8米。4×2=8（米）或

2×4=8（米）把一根绳子对折后再对折，每段长2米。这根绳子原来长多少米？2口答：电梯从1楼到4楼要走9米。小兰家住4楼，每层楼高3米。电梯从1楼到4楼要走多少米？4－1=3（层）3×3=9（米）12343这节课有什么收获呢？1.4的乘法口诀：一四得四、二四得八、三四十二、四四十六。4.1的乘法口诀：一一得一。2.3的乘法口诀：一三得三、二三得六、三三得九。3.2的乘法口诀：一二得二、二二得四。2、3、4的乘法口诀一四得四一三得三一二得二一一得一二四得八二三得六二二得四三四十二三三得九四四十六第6课时练一练第二单元1～6的表内乘法每相邻两句乘法口诀的得数相差5

。5的乘法口诀一五得五5×1=51×5=5二五一十5×2=102×5=10三五十五5×3=153×5=15四五二十5×4=204×5=20五五二十五5×5=25每相邻两句乘法口诀的得数相差

4

。4的乘法口诀一四得四4×1=41×4=4二四得八4×2=83×=8三四十二4×3=123×4=12四四十六4×4=16每相邻两句乘法口诀的得数相差

3

。3的乘法口诀一三得三3×1=31×3=3二三得六3×2=62×3=6三三得九3×3=9每相邻两句2的乘法口诀得数相差2

。2和1的乘法口诀一二得二2×1=21×2=2二二得四2×2=41×1表示1个1，还是1。一一得一1×1=1201345678910边画边说口诀。1选自教材第19页练一练第1题2401112131415213456789101617181920212223253201456789101112131415每次跳2格，2次共跳4格。一二得二二二得四二三得六二四得八二五一十201345678910边画边说口诀。1选自教材第19页练一练第1题320142401112131415213456789101617181920212223253201456789101112131415201345678910边画边说口诀。1选自教材第19页练一练第1题240111213141521345678910161718192021222325每次跳3格，想3的乘法口诀。一三得三二三得六三三得九三四十二三五十五3201456789101112131415201345678910边画边说口诀。1选自教材第19页练一练第1题240111213141521345678910161718192021222325要想几的乘法口诀？一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五根据下面的口诀各写出两个乘法算式。2选自教材第19页练一练第2题先说说口诀的含义，再写出乘法算式。二三得六______________________四五二十______________________一二得二______________________3×2=62×3=65×4=204×5=202×1=21×2=23选自教材第19页练一练第3题2×2=3×1=5×3=4×3=2＋2=3＋1=5＋3=4＋3=2－2=3－1=5－3=4－3=438124415720214选自教材第19页练一练第4题列式计算。5×2＝105×3＝155选自教材第20页练一练第5题小动物过河。6选自教材第20页练一练第6题在下图中先圈出3×1，再圈出3×2……圈到3×5。○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○3×1＝33×2＝63×3＝93×4＝123×5＝157选自教材第20页练一练第7题填一填。*（1）如果△＋△＋△=6，△×□=6，那么△=（），□=（）。（2）如果○=□＋□＋□＋□，□=△＋△，那么○=（）个△。△×3=632×3=62○=□×4□=△×2○=△×2×48求4个4是多少？口诀：_________×＝4416四四十六1142355×14234×416128520152510算一算。22413×3

3421×4

61239121684先说出乘法口诀，再写得数。32个秋千坐2个2人。1个秋千坐2人，2个秋千坐(

)人，3个秋千坐(

)人，4个秋千坐(

)人。8464先求5名选手共需多少支笔，再和准备的数量比一比。刘老师准备了25支钢笔，要奖励给5名获奖选手，每人4支，够分吗？4×5=20（支）口答：够分。20<25，所以够分。5将一根木头或铁管锯成两段都需要3分钟。把一根木头锯成5段，需要几分钟？5－1=4（次）3×4=12（分钟）口答：需要12分钟。锯成5段要锯几次呢？6这节课你们都学会了哪些知识？1.1～5的乘法口诀。2.1～5乘法口诀的灵活运用。1～5的乘法口诀几的口诀就有几句。几的口诀相差几。练一练第7课时乘加、乘减第二单元1～6的表内乘法游乐园里都有哪些设施呢？你最喜欢玩什么？一些项目有年龄和身高等限制，还有一些项目要大人陪同才能玩。我最喜欢旋转木马。3人、3人、2人……旋转木马没有坐满。一共坐了多少人？旋转木马上坐的人数不相同，该怎么计算呢？3用1个圆表示1个人，摆一摆。人数相同的有3组，都是3人。3×3＝9+2？人3×3＋2=11先用乘法求出这3组的总人数。再加上另外一组木马上的2人。一共坐了多少人？3？人3×4

=12或4×3

=12有一组少坐了1个人，再把多算的这1个人去掉。3×4－1=11一共坐了多少人？3我这样想，如果4组全坐满，就有4个3人。

求比4个3少1的数，要先知道4个3是多少，所以计算时要先算

，再算

。求比3个3多2的数，要先知道3个3是多少，所以计算时要先算

，再算

。如何计算这样的算式呢？乘法加法乘法减法想一想3×4－1=113×3＋2=11①②911①②1211如何计算这样的算式呢？想一想3×4－1=113×3＋2=11在这样的算式中，要先算乘法。1看图填写合适的数和运算符号。×=×=34＋113先假设最后一盘也有3个桃，再减去多算的2个。选自教材第21页做一做第1题35213－2选自教材第21页做一做第2题看图填一填。●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●4×5＋4

=

=

×①②202424465个4再加上1个4，一共是几个4？先算乘法后算加减法。4×3+4=5×5+5=5×3+2=2×3−3=4×4−4=4×5−4=163301217161前4排每排有5人，最后一排有4人。一共有多少人？5×4+4=24（人）口答：一共有24人。或5×5−1=24（人）24×4+1=17（人）口答：一共有17人。或4×5−3=17（人）一共有多少人？2×－=

（）×＋=

（）33211朵34111朵看图列式计算。3×－

=

（）×＋=

（）44521支55421支看图列式计算。35×4－5，可以看作4个5减1个5，就剩3个5。你能用乘法口诀直接计算得数吗？5×4－5

=×

=5315口诀：

三五十五口诀：

四四十六441614×2＋2×4=×=体育器材室有5盒羽毛球，每盒装5个，同学们借走了15个，还剩多少个？5×5−15=10（个）口答：还剩10个。先求5盒共装多少个，再减去借走的15个。2这节课有什么收获呢？1.乘加、乘减算式（1）像3×3＋2这样的有乘、有加的算式，是乘加算式。（2）像3×4－1这样的有乘、有减的算式，是乘减算式。2.乘加、乘减算式的计算要先算乘法，后算加法或减法。乘加、乘减方法一：3×3+2=11（人）方法二：3×4−1=11（人）先算乘法，后算加减法。第8课时6的乘法口诀第二单元1～6的表内乘法我们都学习了哪些乘法口诀，你会背一背吗？今天我们来学习6的乘法口诀。一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五一四得四二四得八三四十二四四十六一二得二二二得四一三得三二三得六三三得九一一得一1串糖葫芦上有6个山楂，2串糖葫芦就有12个山楂。3串糖葫芦呢？……6串呢？先看一看，数一数，再想一想，最后填一填。糖葫芦串数123456山楂颗数6124糖葫芦串数123456山楂颗数6124根据表格，你能写出对应的乘法算式吗？1218243036+6+6+6+6+64糖葫芦串数123456山楂颗数612182430366×1=1×6=6×2=2×6=6×3=3×6=6×4=4×6=6×5=5×6=6×6=18243061218243061236你能根据乘法算式编制乘法口诀吗？4糖葫芦串数123456山楂颗数612182430366×1=1×6=6×2=2×6=6×3=3×6=6×4=4×6=6×5=5×6=6×6=18243061218243061236一六得（

）二六（）四六（）三六（）十二十八二十四五六（）三十六六（）三十六六每相邻两句口诀的得数相差

。6补全口诀，写出算式。三六（）五六（）四六（）__________________________________________________________________3×6=186×3=185×6=306×5=304×6=246×4=241选自教材第22页做一做第1题十八三十二十四三六得几，可以在“二六十二”的积上加一个6，也可以在“三五十五”的积上加一个3。3只就是3个6，求3个6是多少用乘法计算。18361只6条腿，3只（）条腿，6只（）条腿。2选自教材第22页做一做第2题一共有多少个？4×6=24（个）口答：一共有24个。或6×4=24（个）1一共有多少朵花？＝

（朵）6636×2166251046361×6=62×5=102466找规律填数。1先求出买6张门票需要多少钱。动物园的门票每张5元。丫丫有36元钱，要买6张门票，钱够吗？5×6=30（元）口答：买6张门票，钱够。2

30<36，所以钱够。这节课有什么收获呢？一六得六6×1=61×6=6二六十二6×2=62×6=6三六十八6×3=63×6=6四六二十四6×4=64×6=6五六三十6×5=65×6=6六六三十六6×6=66的乘法口诀一六得六6×1=61×6=6二六十二6×2=62×6=6三六十八6×3=63×6=6四六二十四6×4=64×6=6五六三十6×5=65×6=6六六三十六6×6=6第9课时练一练第二单元1～6的表内乘法计算顺序：先算乘法，再算加减法。乘加、乘减4×5＋3=2023每相邻两句乘法口诀的得数相差6

。6的乘法口诀一六得六6×1=61×6=6二六十二6×2=62×6=6三六十八6×3=63×6=6四六二十四6×4=64×6=6五六三十6×5=65×6=6六六三十六6×6=6算一算。1选自教材第23页练一练第1题3×6=1×6=6×6=6×4=4×3=3×5=5×2=6×2=6×5=2×6＋5=3×6－7=4×6－8=182410612123615301711162选自教材第23页练一练第2题？支？本＝

（）＝

（）25106318×支×本2选自教材第23页练一练第2题？个＝

（）63×523＋个3选自教材第23页练一练第3题

242430301818243018你发现了什么？口答：每列算式的得数一样。4选自教材第23页练一练第4题哪个图形中的个数多？说说你是怎样比较的。我先圈一圈，圈起来的部分数量相同，剩余的个数多，总数就多。5个4和4个5左图的个数多。4选自教材第23页练一练第4题哪个图形中的个数多？说说你是怎样比较的。也可以直接列式算一算。5×4+3=235×4+2=225×5−2=234×6−2=22左图的个数多。5选自教材第24页练一练第5题填表说口诀。×1234561122234561×1=11×2=21×2=234566810124912151863121620248415202530105182430361266选自教材第24页练一练第6题在○里填上“＋”“－”或“×”。3○3=63○3=94○3=122○6=125○6=306○4=2等号前的两个数合起来比结果大，可能填“＋”或“×”，如果比结果小，可能填“－”；填上符号后，再计算验证一下。＋××××－7选自教材第24页练一练第7题根据卡片上的积想乘数。2和6。3和4。几和几相乘得12？快和小组成员一起说一说吧！8在生活中找一找用乘法解决的问题，写或画出来。每个盘子里放4个橘子，有5个盘子，一共需要多少个橘子？4×5=20（个）口答：一共需要20个橘子。选自教材第24页练一练第8题选自教材第24页练一练数学游戏看谁说得又对又快。数学游戏小青蛙本领大，吃害虫顶呱呱，我们都要爱护它。1只1张嘴，2只眼睛4条腿。2只（）张嘴，（）只眼睛（）条腿。3只（）张嘴，（）只眼睛（）条腿。照这样说，一直说到6只。2483612看谁说得又对又快。数学游戏选自教材第24页练一练数学游戏4只（）张嘴，（）只眼睛（）条腿5只（）张嘴，（）只眼睛（）条腿。6只（）张嘴，（）只眼睛（）条腿。48165102061224二六十二摘苹果。6121824303613×6=6×4=5×2=1824101×6=4×3=6×2=612126×6=3×5=6×5=361530算一算。24×6=2424－10=144×6−10=5×6+24=6×6+6=2×6+5=3×6−7=3×6−3=145442171115算一算。2就是求4个6是多少。用乘法解决。1套邮票有6枚，4套共有多少枚？6×4=24（枚）口答：4套共有24枚。3先求6个5是多少，再与29比较大小。二（1）班有29人去郊游，每辆车限乘客5人，租6辆车够吗？5×6=30（人）口答：租6辆车够。29<30，所以够。45个6减去1个6是4个6。5×6－6＝（

）×（

）＝（）4×6－6＝（

）×（

）＝（）6×5－5＝（

）×（

）＝（

）4

6

243

6

185

5

25把下面的算式改写成乘法算式。5这节课你们都学会了哪些知识？1.乘加、乘减：先算乘法，再算加减法。2.6的乘法口诀：共6句，每相邻两句乘法口诀的得数相差6。练一练1.乘加、乘减：先算乘法，再算加减法2.6的乘法口诀：共6句，每相邻两句乘法口诀的得数相差6。第10课时解决问题（1）第二单元1～6的表内乘法到目前为止，我们都学习了哪些算数运算呢？它们都能解决怎样的问题呢？两个数合起来是多少，用加法计算。加法知道总数和其中一部分，求另一部分是多少，用减法计算。减法加数相同的连加算式，可以写成乘法算式。乘法读一读，你发现了哪些信息？两道题都是求一共有多少张桌子的。比较下面两道题，选择合适的方法解答。(1)有4排桌子，每排5张，一共有多少张？(2)有两排桌子，一排有4张，另一排有5张，一共有多少张？5阅读理解(1)有4排桌子，每排5张，一共有多少张？(2)有两排桌子，一排有4张，另一排有5张，一共有多少张？比较下面两道题，选择合适的方法解答。5阅读理解两问中虽然都有4和5，但是它们表达的意义不一样。读一读，你发现了哪些信息？从第（1）题可以知道有4排桌子，每排5张。4是桌子的排数，5是每排桌子的张数。而第（2）题中，4是其中一排桌子的张数，5是另一排桌子的张数，一共有2排桌子。阅读理解两问中虽然都有4和5，但是它们表达的意义不一样。分析解答5(1)有4排桌子，每排5张，一共有多少张？第（1）题是把4个5张加起来。=20（张）5×4列式：=20（张）4×5或(2)有两排桌子，一排有4张，另一排有5张，一共有多少张？第（2）题是把4张和5张加起来。=9（张）4＋5列式：=9（张）5＋4或两题中都有4和5，为什么解答的方法不同？画画图就清楚了。=20（张）5×4分析解答5=9（张）5＋4分析解答5=20（张）5×4=9（张）5＋41个表示1张桌子。（1）有4排桌子，每排5张。4个5求4个5相加的和是多少？用乘法计算口答：一共有20张。画画图就清楚了。分析解答5=20（张）5×4=9（张）5＋4（1）有4排桌子，每排5张。口答：一共有20张。（2）一排有5张，另一排有4张。5张4张求4和5合起来是多少？用加法计算分析解答5=20（张）5×4=9（张）5＋4（1）有4排桌子，每排5张。（2）一排5张，另一排4张。口答：一共有20张。口答：一共有9张。回顾反思如何检查列式是否正确？可以结合图示，看看算式是不是正确地表示了题目的意思。通过这节课分析与计算的过程，你学到了什么？理解数学问题，画图是个好办法。选择合适的方法，列式并计算。1刘奶奶家养了两种鸡，一种有3只，另一种有6只。还养了3种鸭子，每种有6只。(1)刘奶奶家养了多少只鸡？3＋6口答：刘奶奶家养了9只鸡。＝9（只）1选择合适的方法，列式并计算。刘奶奶家养了两种鸡，一种有3只，另一种有6只。还养了3种鸭子，每种有6只。(2)刘奶奶家养了多少鸭子？6×3口答：刘奶奶家养了18只鸭子。＝18（只）1刘奶奶家养了两种鸡，一种有3只，另一种有6只。还养了3种鸭子，每种有6只。(3)你还能提出其他数学问题并解答吗？18－9口答：鸭子比鸡多9只。=9（只）如：鸭子比鸡多几只？有3种丁香花，花瓣分别是3瓣、4瓣和5瓣。2（1）5朵3瓣的花共有多少个花瓣？3×5口答：5朵3瓣的花共有15个花瓣。=15（个）有3种丁香花，花瓣分别是3瓣、4瓣和5瓣。2（2）1朵3瓣的花和1朵5瓣的花，一共有多少个花瓣？3＋5口答：一共有8个花瓣。=8（个）有3种丁香花，花瓣分别是3瓣、4瓣和5瓣。2（3）3朵4瓣的花和1朵5瓣的花，一共有多少个花瓣？口答：一共有17个花瓣。＋5=17（个）4×3有3种丁香花，花瓣分别是3瓣、4瓣和5瓣。2（4）你还能提出其他数学问题并解答吗？口答：3朵5瓣的花共有15个花瓣。=15（个）5×33朵5瓣的花共有多少个花瓣？这节课有什么收获呢？分析题目中的数量关系：（1）求几个几相加的和用乘法计算；（2）求几和几的和用加法计算。解决问题（1）5×4=20（张）（1）口答：一共有20张。5+4=9（张）（2）口答：一共有9张。第11课时解决问题（2）第二单元1～6的表内乘法下面两个算式分别表示什么，你能画图表示出来吗？5×45＋25×4表示5个4或4个5是多少。5+2表示5和2合在一起是多少。买3个笔袋，一共多少钱？6阅读理解看图说一说，你知道了什么？自动铅笔3元，橡皮2元……有这么多已知条件，怎么列式呢？求买笔袋需要多少钱，要选择笔袋的价格和数量，其余的条件都是多余的。一个笔袋6元，买3个，怎样画图？买3个笔袋，一共多少钱？6分析解答我用加法计算。6元6元6元共?元=18（元）6+6+6口答：买3个笔袋，一共18元。买3个笔袋，一共多少钱？6分析解答求3个6元是多少元，用乘法计算。6元6元6元共?元=18（元）6×3口答：买3个笔袋，一共18元。回顾反思6元6元6元共?元=18（元）6+6+6=18（元）6×3口答：买3个笔袋，一共18元。通过刚才的分析与计算，你学到了什么？我会根据问题选择合适的条件了。回顾反思6元6元6元共?元=18（元）6+6+6=18（元）6×3口答：买3个笔袋，一共18元。想一想：这两种方法有什么相同的地方？都是在计算3个6的和。根据图中的已知条件，请提出其他用乘法解决的问题并解答。买5本日记本一共需要多少钱？=25（元）5×5口答：买5本日记本一共25元。买3支自动铅笔，带10元够吗？=9（元）3×3口答：9＜10，买3支自动铅笔10元够。算一算学校器材室有6箱篮球，3箱排球，5桶羽毛球，6副羽毛球拍。1（1）一箱篮球有3个，器材室一共有多少个篮球？3×6=18（个）求篮球有多少个只要知道篮球的数量条件。口答：器材室一共有18个篮球。学校器材室有6箱篮球，2箱排球，3桶羽毛球，6副羽毛球拍。1（2）一副羽毛球拍有2个，一桶羽毛球有5个，羽毛球和羽毛球拍谁的数量比较多？2×6=12（个）分别求出羽毛球和球拍的数量，再比一比。5×3=15（个）口答：羽毛球的数量比较多。12＜15学校器材室有6箱篮球，3箱排球，5桶羽毛球，6副羽毛球拍。1（3）试着分别提出一个用乘法和加法解决的问题并解答。篮球和排球一共有多少箱？6+3=9（箱）口答：篮球和排球一共有9箱。一箱排球有5个，器材室一共有多少个排球？5×3=15（个）口答：器材室一共有15个排球。2（1）2辆三轮车一共有多少个车轮？（2）轿车、自行车和三轮车各一辆，一共有多少个

车轮？3×2=6（个）4+2+3=9（个）分别求出买面包和火腿肠花了多少钱，再加起来。亮亮和他的两个同学一起去公园，他们每人买了一块面包和一根火腿肠。一共要花多少钱？=21（元）15+6=15（元）5×3=6（元）2×3口答：一共要花21元钱。15元

2元亮亮和他的两个同学一起去公园，他们每人买了一块面包和一根火腿肠。一共要花多少钱？15元

2元先求出一个人买面包和火腿肠要花多少钱，一共有3个人，再乘3。=7（元）5+2=21（元）7×3口答：一共要花21元钱。这节课有什么收获呢？根据问题选择合适的条件，画图理解问题，列式解决。6元6元6元共?元=18（元）6+6+6=18（元）6×3解决问题（2）第12课时练一练第二单元1～6的表内乘法分析问题时，可以借助画图的方法帮助我们清楚地分析数量间的关系。求几个几的和用乘法计算，求几和几的和用加法计算。用1～6的表内乘法解决问题用1～6的表内乘法解决问题解决问题时，要根据问题选择合适的条件，再画图理解问题，列式解答。（1）小丽要买5元一盒的水彩笔，买4盒一共要多少钱？（2）请提出其他用乘法解决的问题并解答。1选自教材第27页练一练第1题4×5口答：买4盒一共要20元。=20（元）买3盒最贵的水彩笔，一共要多少钱？3×6口答：一共要18元。=18（元）小林家阳台上的地砖，横着看每行是6块，竖着看每列是4块。阳台上一共铺了多少块地砖？2选自教材第27页练一练第2题每行是6块每列是4块6×4口答：小林家阳台上一共铺了24块地砖。=24（块）“木”字的笔画是4画，“森”字要写几画？“森林”两字呢？3选自教材第27页练一练第3题3个木→3×木3×4口答：“森”由3个“木”组成，3个4画是12画。=12（画）3个木+2个木→5×木5×4口答：“森”和“林”总共由5个“木”组成，5个4画是20画。=20（画）妈妈学习插花，共用了3束玫瑰和4束百合花，每束百合花有6朵。她一共用了几束花？用了多少朵百合花？4选自教材第27页练一练第4题3+4=7（束）4×6=24（朵）口答：妈妈一共用了7束花，用了24朵百合花。食品售卖车价格表如右图。5选自教材第27页练一练第5题（1）买1根煮玉米和1杯小米粥，一共要花多少钱？价格表煮玉米：每根5元鸡蛋饼：每张6元小米粥：每杯4元5+4口答：一共要花9元。=9（元）食品售卖车价格表如右图。5选自教材第27页练一练第5题（2）小明家3人各要1杯小米粥，一共要花多少钱？价格表煮玉米：每根5元鸡蛋饼：每张6元小米粥：每杯4元4×3口答：一共要花12元。=12（元）食品售卖车价格表如右图。5选自教材第23页练一练第5题（3）请提出其他数学问题并解答。价格表煮玉米：每根5元鸡蛋饼：每张6元小米粥：每杯4元买两杯小米粥和1个鸡蛋饼，一共要花多少钱？4×2+6口答：一共要花14元。=14（元）用小棒摆三角形（如右图），照这样摆下去，第4个图形要用多少根小棒？第6个呢？6选自教材第27页练一练第6题369第1个三角形三条边各用1根小棒，总共用1×3=3根。1×3=3第2个三角形三条边各用2根小棒，总共用2×3=6根。2×3=6第3个三角形三条边各用3根小棒，总共用3×3=9根。3×3=9第4个三角形三条边各用4根小棒，总共用4×3=12根。第6个三角形三条边各用6根小棒，总共用6×3=18根。*5

3=82

5=101

5=55

0=55

5=105

4=14

5=203

5=155

5=25+××﹣++﹣×××在里填上“＋”“－”或“×”。12×2=2+2=2−2=4403×2=3+2=3−2=6516×4=6+4=6−4=241026×2=6+2=6−2=12842一头亚洲象的每个前肢有5个脚趾，每个后肢有4个脚趾，它一共有多少个脚趾？5×2+4×2口答：它一共有18个脚趾。=18（个）亚洲象有两个前肢，两个后肢。3（1）在括号里填上不同的数，使等式成立。

3×（）=（）×（）426（2）在括号里填上相同的数，使等式成立。

（）×（）=（）+（）根据乘法口诀想3乘几等于几乘几。哪两个数的和等于它们的积。12222这节课你们都学会了哪些知识？求几个几的和用乘法计算；求几和几的和用加法计算。解决问题几个几乘法几和几加法练一练第13课时整理和复习第二单元1～6的表内乘法通过本单元的学习，你有哪些收获？我知道加数相同的加法可以用乘法表示。6+6+6+6=24

24有了乘法口诀，算得就比较快了。三六十八

乘法的初步认识1～6的乘法口诀1～6的表内乘法乘加、乘减用乘法解决问题乘法的初步认识求几个相同加数的和，可以用乘法表示。读作：2乘5等于10。乘法算式：2×

5=102+2+2+2+2=10加法算式：…乘号…乘数…乘数…积乘法的初步认识交换两个乘数的位置，积不变。4×3=3×44×3=123×4=121～6的乘法口诀是几的乘法口诀，每相邻两句之间的结果就差几。一一得一一二得二二二得四一三得三二三得六三三得九一四得四二四得八三四十二四四十六一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五一六得六二六十二三六十八四六二十四五六三十六六三十六对照乘法口诀写出相应的乘法算式吧！1～6的乘法口诀1×1＝11×2＝22×2＝41×3＝32×3＝63×3＝91×4＝42×4＝83×4＝124×4＝161×5＝52×5＝103×5＝154×5＝205×5＝251×6＝62×6＝123×6＝184×6＝245×6＝306×6＝36对照乘法口诀写出相应的乘法算式吧！2×1＝23×1＝33×2＝64×1＝44×2＝84×3＝125×1＝55×2＝105×3＝155×4＝206×1＝66