2026-小学语文综合练习226题目及答案

2026-小学语文综合练习226题目及答案注意事项本试卷满分120分，考试时间90分钟。答题前请将姓名、班级、学号填写在密封线内。客观题用2B铅笔填涂，主观题用黑色钢笔或签字笔书写，字迹要工整清晰。一、现代文阅读（23分）（一）信息类阅读《会说话的植物》（10分）材料：植物虽然没有嘴巴，但它们会"说话"哦！科学家发现，当毛毛虫啃食树叶时，植物会释放一种叫"茉莉酸"的化学物质，就像拉响警报器，提醒周围的植物做好防御准备。有些植物更聪明，比如番茄会通过地下真菌网络向邻居传递"危险信号"，这种交流方式比人类发短信还快呢！更神奇的是，向日葵会跟着太阳转，其实是在用"身体语言"和太阳对话。它们通过生长素的分布变化，让茎秆朝向阳光生长，就像在跳一支无声的舞蹈。题目：植物传递"危险信号"的方式不包括哪一项？（2分）A.释放茉莉酸B.通过地下真菌网络C.发出声音警报D.改变生长素分布根据材料，向日葵跟着太阳转是因为什么？（2分）A.喜欢晒太阳B.生长素分布变化C.模仿人类跳舞D.地下网络传递信息判断对错：番茄通过地下真菌网络传递信号的速度比人类发短信慢。（2分）材料中用了哪些说明方法？举两个例子说明。（4分）（二）文学类阅读《小雨点的旅行》（13分）原文：清晨，小雨点从云朵里跳下来，开始了它的旅行。它先落在荷叶上，像坐滑梯一样"哧溜"滑进池塘，和金鱼玩捉迷藏。接着，它蹦到牵牛花的喇叭筒里，帮花儿吹响了紫色的号角。最后，它钻进泥土，和蚯蚓一起给种子讲故事。太阳出来了，小雨点觉得身体变轻了。它慢慢飘起来，变成了一朵小小的白云。"下次旅行，我要去沙漠！"它想着，越飘越高……题目：小雨点去了哪些地方旅行？按顺序写下来。（3分）文中画线句用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（3分）联系上下文，"哧溜"这个词让你想到了什么画面？（3分）如果小雨点真的去了沙漠，它会遇到谁？会发生什么故事？展开想象写一段话。（4分）二、古代诗文阅读（37分）（一）文言文阅读《司马光砸缸》（10分）原文：群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。题目：解释加点字的意思。（4分）•戏：______•持：______•迸：______•皆：______用现代汉语翻译句子："光持石击瓮破之。"（2分）从这个故事中，你看出司马光是个怎样的孩子？（4分）（二）古诗词鉴赏《春晓》（12分）原文：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。题目：这首诗的作者是谁？哪个朝代的？（2分）诗中哪两句写的是诗人醒来后的所见所闻？（2分）"花落知多少"表达了诗人怎样的心情？（3分）想象画面：读"处处闻啼鸟"，你仿佛看到了什么？听到了什么？（5分）（三）名句默写（15分）补全下列名句。（每空1分）（1）______，更上一层楼。（王之涣《登鹳雀楼》）（2）谁知盘中餐，______。（李绅《悯农》）（3）小时不识月，______。（李白《古朗月行》）（4）______，春风花草香。（杜甫《绝句》）（5）欲穷千里目，______。（同第1题，考查记忆准确性）根据情境填名句。（5分）（1）小明学习不认真，老师用"______，______"提醒他要珍惜时间。（2）看到公园里美丽的荷花，我想起了"______，______"这句诗。三、语言文字运用（20分）（一）词语运用（6分）选择合适的词语填空。（3分）安静平静宁静（1）夜晚的乡村格外（）。（2）上课铃响了，教室里立刻（）下来。（3）他的心情终于（）了下来。照样子写词语。（3分）例：亮晶晶（ABB式）______、______、______（二）成语运用（4分）把成语补充完整，并选一个造句。（3分）（）言（）语（）心（）意造句：______判断对错："亡羊补牢"这个成语告诉我们，出了问题要及时补救。（1分）（三）病句修改（4分）修改下列病句。（每题2分）（1）我穿着一件蓝色上衣，一顶黄色帽子。（2）他首先第一个冲过了终点线。（四）语言表达（6分）按要求写句子。（3分）例：他把教室打扫干净了。→教室被他打扫干净了。仿写：风把树叶吹落了。→______口语交际：小明乱扔垃圾，你会怎么劝说他？（3分）四、写作（60分）材料作文材料：小蚂蚁发现了一块大蛋糕，可是它搬不动。于是它回家叫来伙伴们，大家一起齐心协力，终于把蛋糕搬回了家。要求：根据材料内容，自拟题目写一篇作文。可以写童话，也可以写记叙文，想象要合理。语句通顺，不写错别字，字数不少于300字。参考答案现代文阅读C（解析：材料明确说植物通过化学物质和真菌网络传递信号，没提声音警报。）B（解析：原文"生长素分布变化让茎秆朝向阳光"直接给出答案。）错（解析：材料说番茄传递信号"比人类发短信还快"。）举例子（如番茄通过真菌网络传递信号）、打比方（如"像坐滑梯"）。（解析：说明方法要结合原文具体分析。）荷叶→池塘→牵牛花→泥土→变成白云（解析：按原文顺序提取地点。）拟人。把牵牛花比作会吹号角的人，让描写更生动有趣。（解析：修辞手法要指出具体类型和效果。）示例：小雨点像小朋友滑滑梯一样，快速从荷叶边缘滑进池塘。（解析：联系生活经验想象画面。）示例：小雨点飘到沙漠，遇到一只口渴的小蜥蜴。它赶紧钻进沙子里，找到地下水源，和蜥蜴一起喝了个痛快。（解析：想象要合理，有具体情节。）古代诗文阅读戏：玩耍；持：拿；迸：涌出；皆：全，都。（解析：结合语境理解文言字词。）司马光拿起石头砸破了水缸。（解析：翻译要准确通顺。）聪明机智、沉着冷静、乐于助人。（解析：从行为分析人物品质。）孟浩然，唐代。（解析：常识题要记牢。）春眠不觉晓，处处闻啼鸟。（解析：直接提取诗句。）惋惜、怜爱的心情。（解析：联系春天和落花体会情感。）示例：我看到柳树发芽了，桃花开了；听到小鸟叽叽喳喳唱歌。（解析：想象要具体生动。）（1）欲穷千里目；（2）粒粒皆辛苦；（3）呼作白玉盘；（4）迟日江山丽；（5）更上一层楼。（解析：默写要准确，注意字形。）（1）少壮不努力，老大徒伤悲；（2）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（解析：根据情境选择合适诗句。）语言文字运用（1）宁静；（2）安静；（3）平静。（解析：区分近义词的细微差别。）示例：红彤彤、绿油油、白茫茫。（解析：ABB式词语要符合格式。）示例：千言万语、三心二意；造句：妈妈千言万语叮嘱我路上注意安全。（解析：补充完整后造句要通顺。）对（解析：理解成语含义。）（1）我穿着一件蓝色上衣，戴着一顶黄色帽子。（解析：搭配不当，"穿着"和"帽子"不匹配。）（2）他第一个冲过了终点线。（解析：语义重复，"首先"和"第一个"删一个。）树叶被风吹落了。（解析：把字句改被字句，主语和宾语位置互换。）示例：小明，乱扔垃圾会破坏环境，还会让清洁工人更辛苦。我们一起把垃圾扔进垃圾桶吧！（解析：劝说要有礼貌，说明理由。）写作评分标准•一类文（54-60分）：主题明确，想象合理，语句通