毕业的教案（汇编7篇）

毕业的教案（汇编7篇）欢迎阅读参考学习！毕业的教案篇1活动目标：1、仔细观察班级同伴的面部特征，并加以描绘。2、合理安排画面，学习用遮挡的方法画出群体人物。3、争取画出班级每个人，培养耐心细致的品质。活动准备：1、教具准备：幼儿用书《毕业照》。2、学具准备：蜡笔、黑色水彩笔、画纸。3、已有经验：幼儿已经照过毕业照。活动过程：(一)谈话活动，引发绘画的热情。1、引导幼儿感受对教师、同伴的眷恋之情，引发幼儿绘画的兴趣。教师：小朋友的幼儿园生活即将结束了，要离开幼儿园了，我们都照了毕业照，留下了永久的纪念，现在我们再用画笔来画一幅毕业照吧。2、幼儿交流。(二)讨论如何表现每一个人物的基本形象特征。1、师幼共同讨论。教师出示幼儿用书，引导幼儿欣赏。教师：如何才能把一个人最有特征的形象表现出来，让我们一看就知道你画的是谁?2、讨论从哪几个方面入手。(三)提供幼儿用书，幼儿绘画，教师巡回指导。1、引导幼儿欣赏幼儿用书。教师鼓励幼儿大胆绘画，提供幼儿较细的笔进行细节描绘?2、幼儿讨论后认真绘画。(四)展示幼儿作品，集体评价。活动延伸：区角活动：在美工区，可以张贴每个幼儿的照片。活动反思：本次活动《我的毕业照》是在幼小衔接的主题背景下的一个大班美术活动。;、教、案来自:大、考、吧幼、师网;活动打破了以往老师示范的方式，而是让幼儿在观看视频以后再自己寻找制作版画的方法，而老师只是起到将制作方法小结和提升的作用。而版画的形式也不同于我们以往美术活动中的`绘画形式，这样的形式还是比较新颖的，孩子们也比较新奇，而美术活动也是幼儿对美的一种享受。今天的活动中，在情感的烘托上还是不够，对浓浓的幼儿在师生情和同伴情感受的还不够。由于我们班的幼儿对版画中的刻的方法掌握的比较好，而今天的活动中，这部分孩子没有这方面的经验，方法掌握也不太还，所以有板被刻破的现象，也有可能是由于幼儿的新奇，所以我在提操作要求的时候，个别孩子没有静下心来倾听，这也是没有掌握方法的其中一个原因。但是今天孩子们在活动中的热情还是很高的，许多孩子印了一张又一张，而且也能在送照片的环节中主动地送于朋友和老师，所以整个活动的效果还是不错的。毕业的教案篇2一、教学目标：1、正确分辨毕业赠言的优劣，说明优劣判断的理由，提高是非辨别力。2、选择自己熟悉的一、二位同学，根据同学的特点，把自己的希望和祝愿组织成美好的毕业赠言送给对方。3、在互赠毕业赠言的过程中感受同学间纯真美好的情谊。二、重点和难点：重点：正确判断赠言优劣，根据同学特点说、写赠言。难点：说清优劣的理由，写出有特点的毕业赠言。三、教学过程：1、导入：经过6年的小学学习生活，同学们即将毕业。你们从一个幼小的孩童成长为一个满怀豪情的少年。回顾成长过程，同学间结下了多少深情厚意，大家一起看看以往我们在一起学习、生活的照片吧!2、引入“毕业赠言”的确，同学们每一张快乐的笑脸，每一个有趣的动作。每一次精彩的发言，都深深地留在大家的记忆中了。这种友谊是多么珍贵呀!大家就要分开了，一定有许多鼓励、祝愿的话要说，今天我们就给大家提供这样一个交流的机会。3、出示赠言例句，学会分辨优劣。(1)出示3句写的很好的赠言，讨论明确：语言优美、针对性格特点、有激励作用的赠言能给人以美的享受和积极力量，大家都会很喜欢。(2)出示2句不大好的赠言，讨论明确：商人味十足、成人味太浓、没有任何针对性的空话、套话，是不受人欢迎的，要注意避免。(3)出示老师写给某位同学的赠言，猜猜是写给谁的?进一步明确赠言一定要有针对性。(4)想想：在我们的赠言里该选择用怎样的词语比较好?4、学生动手写赠言，教师提供一些名言、俗语供同学选择使用。5、交流同学赠言，不足的提出改进意见。6、送上老师给全体同学的赠言，愿大家友谊长存。7、同学将写有自己美好祝福的贺卡赠送给同学。毕业的教案篇3【播放班得瑞《童年》】一、在对往事的回忆中，唤醒学生的情感。就像这智慧女孩和阳光运动场一样，校园中的一景一物都深深地印在了我们的脑海里。其实让我们深刻记忆的还有这些——播放学生的活动幻灯。此时此刻，留给你印象最深刻的是什么?屈指一数，只有十来天我们就要和培养了我们六年的母校，和陪伴了我们六年的老师、同学说再见了。道不尽的离别之情我们该如何来表达呢?这节课我们就一起来写“毕业赠言”。什么是“毕业赠言”，请同学们出声朗读课本第143内容，谈谈自己的认识。(怀念、劝勉、警戒、希望、回忆……)板书：写什么?二、在千古佳句的交流中，激发学生的情感。1、引导交流搜集到的资料。离别之情，自古就有之。千百年来，无数文人墨客借文字来抒发自己的离愁别绪。你知道哪些诗句，和大家交流。2、课件出示部分诗句，学生有感情地朗读，激发学生的情感。_山回路转不见君，雪上空留马行处。_莫愁前路无知己，天下谁人不识君!_海内存知已，天涯若比邻。_又送王孙去，萋萋满别情。_长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。天之涯，海之角，知交半零落。一觚浊酒尽余欢，今宵别梦寒。3、你从这些名词佳句中获得了哪些写毕业赠言的启示。(借景抒情、借物抒情、托物言志，表达真情实感，要营造一定的氛围、意境……)板书：怎么写?三、在分析思辨中，让学生明确写法。今天，老师也给大家带来了几段“毕业赠言”，我们一起来欣赏。1、课件出示赠言，学生分析、辨优劣。(1)我们即将离别了，你是我最好的朋友，我祝愿你未来的日子里福如东海，寿比南山，长命百岁。(2)你的文章“凤头豹尾”令我钦佩不已，相信进入中学以后经过努力，你的口才也能像你的文笔一样清新、流畅。(3)我送你一个168，祝你财源滚滚，一路发!发!发!(4)我们曾是并肩生长的两棵小树，我们曾是二重唱的两个声部，我们曾是一张课桌上的一对学友。当我们挥手告别时，请带上我最美好的祝福。(5)你的美=活泼开朗的性格+一丝不苟的学习态度+热心助人的精神。(6)祝你好好学习，天天向上。(7)白鹿游古原，艳丽百花前。灞柳何婀娜，园丁勤不言。2、评价：有的同学读着读着怎么就笑了呢?敢问一句，你为什么发笑?学生补充说明。在这些毕业赠言中，你最喜欢哪一句，为什么?辨析中明确怎样的赠言才是好的赠言。毕业赠言应该怎么去写呢?师生共同总结、教师适时板书：语言简洁，巧用修辞，情感真挚，特点鲜明，主题健康等小结：常言道“浓缩的都是精华”，一条小小的赠言，就是语言文字的浓缩，就是真挚情感的表达，更是一个人的文采的最集中的体现，可不能小瞧它。四、在学写赠言中，感受真挚的情感。1、看得出来，同学们都有些跃跃欲试了，别着急，先来看一下“温馨提示”：_写之前，先想清楚赠送的对象，可以是同学，也可以是老师、母校。_想象毕业赠言应如何去写，才能表达你最棒的文笔，最真挚的情感;_可以引用诗句、名言，警句。但要体现自己的个性。2、现在，就让我们动笔吧!学生自由创作，教师巡视指导，并给自己认为有特色的赠言打上记号【配乐《爱的记忆》】五、在交流毕业赠言中，升华留恋之情。1、请刚才老师打记号的同学展示自己的毕业赠言。展示中我们做一个小游戏，游戏规则是：只读赠言的内容，不提姓名。大家猜猜是给谁写的，好吗?2、竞猜的过程中，进行评价。(可结合板书)3、教师小结：一份好的毕业赠言，寄托着我们最美好的祝福，见证着我们最纯洁真挚的友谊，留下了几多欢声、几多笑语，这些将成为我们永远的记忆，铭刻心间，给我们勇气、启迪和指引。现在，就让我们互赠赠言吧!毕业的教案篇4活动背景孩子们快要毕业了。他们怀着对小学的憧憬和对幼儿园的留恋，开始了有关"毕业"的活动主题，活动围绕"毕业典礼"展开。这里呈现的是一个大综合的系列活动。之后，可以放在角落里，以小组的形式，完成"毕业典礼"的准备工作。但是，可以题目更小，内容更集中，如后面的三个活动，就是以较小的话题进行的(毕业照、幼儿园的纪念册、制作节目单等)。我们可以根据自己孩子的情况，选择和创造更合适的活动。活动目标1.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。2.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。内容与要求1、回顾幼儿园的生活，进一步了解同伴和老师，激发对同伴、老师和幼儿园的情感。2、愿意和同伴合作为毕业典礼做准备。活动准备1、各种式样的通讯录、节目单，哥哥姐姐的毕业照。2、收集两年来幼儿园生活中各种活动的照片。3、制作毕业照和节目单的底板。4、笔、纸。活动重点感受自己的长大，积极愉快地迎接毕业典礼。过程与指导引发议论：怎么开毕业典礼老师：孩子们，我们在幼儿园还有多少天?;没多久，我们就要毕业了，在毕业前，我们要召开毕业典礼(毕业是件高兴的事，大家一起庆祝马上就要进入小学的一种仪式)。在毕业典礼上，我们要做哪些事情?我们要进行哪些活动?你觉得毕业典礼什么时候开比较合适?在哪里开?孩子应该可以自己做主，做自己喜欢的活动了。活动中，孩子受环境的影响，他们的反应有些在意料之中。1、毕业照。幼儿：我们要拍博士照……我们要拍集体的毕业照。老师：为什么要有毕业照?毕业照上应该有谁?幼儿：我们班两位老师和所有的小朋友、园长等。老师：平时毕业照是用照相机拍的，今天我们一起来用绘画制作一张毕业照。怎么样才能让大家一看就知道照片上的人是谁呢?(或议论：你的好朋友长得有什么特别的地方?)2、通讯录。幼儿：我们要把朋友电话记下来。老师：(出示通讯录)这是通讯录，里面可以记什么?为什么?...幼儿...…·……老师：这里有各种各样的通讯录，你们可以参考一下，做一本我们自己的通讯录。3、纪念册。幼儿：有很多好玩的事情要记录下来，以后可以拿出来看看、想想，美好的事情就不会：忘记。老师：那就做一本纪念册吧，专门记录难忘的事。那么，幼儿园有什么事情让你难忘呢?(指导时提升有趣、有感情、有竞争的.事例。如;是啊，人是很需要朋友的)4、节目单。幼儿：我们要演节目。老师：演什么呢?幼儿：..…·幼儿园里学过的，都可以表演……老师：你们说了那么多，到底演什么呢?应该有个安排。你见过节目单吗?旁边有许多节目单，如果要用，你可以去看看。表演这些节目，需要准备些什么东西，你也可以另外用纸记下来。5、请柬。幼儿：我们要邀请爸爸妈妈一起参加，做一张请柬吧。这是我原先没有意料到的。老师：你们准备请谁?请柬上可以写些什么呢?我的搭班老师从我的抽屉里，找出一张结婚请柬："看看这张请柬可以帮你的忙吗?"如果现场没有，在孩子分组活动时，老师就要参与讨论制作了。活动反思：大班的毕业典礼是来源于孩子们真实生活的课程。幼儿园的毕业典礼是孩子们人生的第一个毕业典礼，是他们成长的见证。抓住毕业前这一宝贵的教育契机，以情感教育为线索，开展活动，充分利用不同的教育资源引导幼儿体验即将入学的自豪之情和离别的伤感，感受友谊的珍贵。对于教师而言，深深地体会到：要为幼儿营造美妙的情感氛围，只有有爱心的老师才会培养有爱心的幼儿，给幼儿一个舞台他会展示最好的自己。整个过程中幼儿、家长与老师的情感被牵动着，悄悄地被感动着、变化着。毕业的教案篇5教学目标1、会分辨赠言的优劣，说出优劣的原因。2、能根据同学的特点，把自己的希望和祝愿组织成美好的语言送给他（她）。3、感受同学之间纯真美好的情感。教学重难点会分辨赠言的优劣，能根据不同情况写出最合适的赠言。教学过程一、谈话引入。同学们，我们在小学里共同学习，生活了6年，结下了深厚的友谊，这种同学之间的友谊是十分珍贵的。现在离小学毕业不远了，同学之间有什么勉励的'话，祝愿的话要说吗？今天这节课就给大家一个机会，互相说说祝愿的话，并且可以写在同学的纪念册、笔记本上，也可以写在自己制作的卡片或书签上，赠送给同学。二、听录音，辨优劣。要求：认真听，听后说出这几则赠言好在哪里？不足的是哪些？为什么？好的：立群的赠言，希望刘海波战胜胆怯：李航的赠言，希望邬星做个坚强的男子汉。吴菁的赠言，祝愿马银燕在学习上，品德上，胆量上都有进步。不足的：贾宝贵的赠言，他祝同学“一路发”，这是商人的语言，不适合我们学生，把商人以挣钱多为目标作为我们努力方向，大错特错。A、观点必须正确，有较强的思想性。B、内容能根据接受赠言同学的特点，有较强的针对性。C、语言要生动、简洁。三、写赠言。先在草稿纸上写，然后再修改。教师巡回指导，指导重点是基础较差的学生。四、交流、评议。1、同桌评议。2、挑几个学生的作品全班评议。（所挑作品应有代表性。）五、装饰制作，送给同学。毕业的教案篇6设计理念：《新课程标准》指出：语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应又往往是多元的。因此，应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。因此，在教学中，应该让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。教材简析:《毕业赠言》这篇文章是胡适先生1929年在中国公学18级毕业典礼上的.演讲。它语言精练、生动、形象，富有时代感，饱含感情，给人以启迪。这篇演讲的中心话题是：不要抛弃学问。全文思路清晰，行文流畅，层次分明。即：提出赠言→论说学问的重要性→指出怎样做学问→表达希望与祝愿。教学目标：1、知识与技能（1）能正确、流利、有感情地朗读课文。（2）理解文章内容，谈谈自己受到的启发。（3）学习课文针对性强，用语得体，有真情实感等表达方法。2、情感目标：教育学生热爱学习，不要抛弃学问，树立终生学习观。教学重点：让学生在阅读中感悟“不要抛弃学问”的重要性。教学难点：1、激发学生热爱学习，终生不要抛弃学问。2、学习作者按一定顺序表达情感的方法。教学方法：“教学有法，但无定法。”在本节课的教学中，为了更好地完成教学任务，可采用朗读感悟法、情境教学法、合作讨论法。教学准备：教师：课件学生：搜集与本课相关的资料。教学时间：建议本课教学1课时。解读与提示:第1段：提出赠言，揭示中心话题：不要抛弃学问。第2段：论说学问的重要性。在这段中，能凸现全段的主要意思的句子是：趁现在年富力强的时候，努力做一种专门学问。第3--6段提出怎样做学问。作者在这一部分中采用总分式，就做学问表达的看法是：要创造条件做学问，要抓紧时间坚持做学问。第7--9段表达了作者的希望与祝愿。毕业的教案篇7教学过程：一.情境渲染，激发情感。1、听歌曲《友谊地久天长》。让学生谈谈听后的感受。2、师：时间的脚步是那样匆匆，前面黑板上的倒计时牌，同学们距里毕业的时间越来越近。带着母校的期望，你们将要踏上新的征程。我的心中不禁涌起对同学们深深的眷恋之情。3、同学们，在这临近毕业的时候，我相信你们的心情也不平静——对母校的依恋，对同学和老师的深情，对未来的向往……是啊，校园生活怎不令人难忘呢?难忘啊，六年的.小学生活!有喜有忧，有笑有泪。让我们一起来回过头去看一下吧。4、播放集体生活的学习、活动的照片。引导学生回忆六年的小学生活。5、看到这些，你想说些什么吗?6、我们今天就用留言的方式来表达你对母校、对老师或者对同学的情谊。二、学习写毕业赠言：1、出示老师给同学们写的赠言：两年的时光，让我和你们的心紧紧相连。再回首，是一串充满酸甜苦辣的昨天：昨天，有我们在课堂上的争论;昨天，有我们在球场上的奔跑;昨天，有我们在考场上的奋斗;昨天，有我们朝霞中的沉读。是啊，昨天，多么美好，多么值得回忆!。老师的表扬、批评、提醒……都是希望你们每个人都能茁壮成长。无论你们走到哪里，都让我为你们的努力而欣慰，为你们的成功而骄傲。在即将离别的日子里，千言万语不知从何说起，心中充满的是那幸福的回忆。愿每个同学都能成为阳光下最美丽的一道风景。