山东省菏泽市东明县部分校2026-2027学年七年级上学期第一次阶段学情自测生物试卷（含答案）

2026-2027学年七年级生物第一次阶段性质量检测一、选择题（每小题1分，共20分。每小题只有一个选项符合题意，请将答案填涂在答题页上！！）1.生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。下列属于生命现象的是（        ）A.冰雪消融 B.昼夜交替 C.母鸡下蛋 D.电闪雷鸣2.生物科学的研究对象主要是生物。下列选项不属于生物的是（        ）A.向日葵 B.扬子鳄 C.电脑病毒 D.乳酸菌3.“春播数粒种，秋末盈谷仓。”这句话体现的生物基本特征是（        ）A.能够呼吸 B.能够繁殖C.需要营养 D.排出废物4.乌贼遇到敌害时，会释放出大量的墨汁，这一现象说明（        ）A.生物能够运动B.生物能对外界刺激作出反应C.动物遇到危险能释放墨汁D.乌贼对刺激的反应最敏感5.下面所述的生命现象与其实例不相符的是（        ）A.具有遗传现象------种瓜得瓜，种豆得豆B.生物能影响环境-----仙人掌能够生活在干旱的环境中C.生物的生命活动需要营养-----木耳从朽木中获取有机物D.生物需要排出体内废物-----人体内的部分代谢终产物随汗液排出6.学习了《生物的特征》后，周末小明兴致勃勃地去公园里观察生物，并在日记本中写道：一只雌野鸭带领几只刚孵化出的小鸭在水中觅食，看到游人靠近后，雌鸭大声鸣叫并带领小鸭迅速游到湖中深水处。上述实例中，没有体现的生物特征是（        ）A.生物能繁殖后代 B.生物能排出体内产生的废物C.生物的生活需要营养 D.生物能对外界刺激作出反应7.小宝问妈妈：“为什么蚂蚁总是排成一队向前爬？”妈妈说：“可能是前面的蚂蚁留下了信号。”妈妈的回答在探究过程中属于（        ）A.发现问题 B.作出假设 C.实施计划 D.得出结论8.科学家为了研究野生大熊猫在自然状态下的各种行为，在大熊猫出没的山林安装了几台摄像机，记录大熊猫的行为，这种研究方法属于（        ）A.观察法 B.实验法C.调查法 D.文献法9.要探究温度对鼠妇生活的影响，下列叙述正确的是（        ）A.实验中，光照是实验变量，土壤的湿度、温度等条件相同B.实验中，温度、光照、土壤的湿度等都是实验变量C.实验中，温度是实验变量，土壤的湿度、光照等条件相同D.实验中，温度、光照、土壤的湿度等都应相同10.在设计探究实验时，下列不能作为一组对照实验的是（        ）A.见光和遮光 B.水分和温度C.有氧和无氧 D.潮湿和干燥11.2020年我国开展了第七次人口普查，下列相关叙述中不正确的是（        ）A.人口普查是一种调查方式B.普查前需制定合理的普查方案C.普查过程中要如实记录各项数据D.由于人口太多，可根据原有数据进行估算12.小明同学在用显微镜观察口腔上皮细胞时，选用了不同的目镜和物镜。下列组合中观察到细胞数目最少的是（        ）A.目镜5×，物镜10× B.目镜10×，物镜10×C.目镜5×，物镜40× D.目镜10×，物镜40×13.用普通光学显微镜观察正放的写有“上”字的玻片标本，视野中看到的物像是（        ）14.黑藻的细胞内，细胞质沿着细胞膜以一定的速度和方向循环流动。如图所示为显微镜下观察到的物像，则实际上叶绿体在细胞内的位置及细胞质流动方向为（        ）A.位于细胞右下方，逆时针B.位于细胞右下方，顺时针C.位于细胞左上方，顺时针D.位于细胞左上方，逆时针15.要将如图中的甲转换成乙，载玻片的移动方向和视野内明暗变化分别是（        ）A.右上方，变暗 B.左下方，变暗C.右上方，变亮 D.左下方，变亮16.下列是显微镜在使用过程中遇到的问题与对应的解决办法，正确的是（        ）A.视野较暗——改用大光圈和凹面镜 B.物像偏右下方——向左上方移动玻片C.物像模糊——调节粗准焦螺旋 D.镜头污染——用干净的纱布擦拭17.绝大多数细胞非常小，须借助显微镜观察。下列显微镜知识的叙述中，错误的是（    ）A.对光后，通过目镜可以看到明亮而均匀的视野B.小明用显微镜观察血涂片时，发现视野中有一个污点，他转动目镜，污点不移动，他判断污点一定在物镜上C.两台显微镜，1号显微镜目镜10×，物镜40×，2号显微镜目镜15×，物镜10×，要使视野中观察到的细胞体积最大，应选用1号显微镜D.在使用显微镜观察玻片标本时，下降镜筒时眼睛一定要注视物镜18.某同学用“目镜10×、物镜10×”的镜头组合观察口腔上皮细胞,物像的放大倍数是(        )A.10倍 B.20倍C.100倍 D.10倍19.如图是普通光学显微镜的结构示意图，下列说法正确的是、  )A.①和③能放大物像，它们越长物像的放大倍数越大B.②是遮光器，它的主要功能是调节光线强弱C.⑤是反光镜，视野较暗时应选择平面镜一面D.⑧是细准焦螺旋，能使物像更加清晰20.甲、乙是显微镜下的两个视野中的物像，实现物像“甲”到物像“乙”的变化，正确的操作顺序是（        ）①转动转换器换上高倍物镜②移动玻片③转动细准焦螺旋④转动遮光器换用大光圈⑤转动粗准焦螺旋A.②①④③ B.②①⑤④ C.⑤①④③ D.②①④⑤二、非选择题（每空1分，共30分。请将答案写在答题页！！）21.（9分）如图所示是运河中学的艾中华同学在“调查我们身边的生物”这一活动过程中，所拍摄的六幅照片。请你回答下列问题。（1）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这是宋代词人辛弃疾的著名词句，试从生物学角度分析这一现象：①当有人走近时，蛙不再鸣叫，这能体现出的生物的特征是__________。②小蝌蚪长成幼蛙、幼蛙又长成蛙，这反映了生物具有______________的特征。③成蛙能捕食稻田里的害虫；青蛙在水中游泳一段时间后要浮出水面，吸入氧气，呼出二氧化碳，说明了生物具有______________的特征。（2）凤眼莲的叶柄部位有膨大的气囊，能帮助它漂浮在水面上，这反映了生物能够____________________。（3）荷花开花后结出莲子，蜻蜓点水，这些反映生物能够____________________。（4）已知两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。青蛙属于两栖动物，所以青蛙幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。这里运用的推理方法是______________。（5）凤眼莲和睡莲都生活在水中，所以它们都是水生植物。这里运用的推理方法是______________。（6）以上所描述的生物都是由______________构成的，病毒__________(填“是”或者“不是”)生物。22.（12分）如图中图一是显微镜结构图，图二是同学在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时看到的不同放大倍数的物像。请据图答下列问题（“[]”内填序号，横线上填文字）：（1）图一显微镜的结构中，起放大作用的是[]________和[]________。（2）如图三为光学显微镜的一组镜头，在观察洋葱表皮细胞时，要使视野内看到的细胞的放大倍数最大，镜头的组合应为________。（3）要将图二的甲转化为乙，应先向______________移动装片，将物像移至视野中央，再转动[]______________，换用高倍物镜观察，若视野中的物像模糊，应转动[]______________使物像更清晰。（4）图二的甲转化为乙后，若显微镜下观察到的视野较暗，可用反光镜的______________（填“平面”或“凹面”）镜来对光，和遮光器上的______________使视野变亮。（5）小明在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，显微镜视野中出现了一个污点，转动目镜，污点没有动。移动玻片标本，污点依然没有动。由此推断，污点在______________（“目镜”“物镜”或“玻片标本”）上。（6）观察到的物像的特点：______________________，如观察标本P，那么在显微镜视野中看到的物像是________。23.（9分）雨后的一天下午，小亮仔细观察地上的蚯蚓，想到一个问题：蚯蚓生活在地下的土中，它们到底喜欢明亮还是喜欢黑暗环境？小亮决定进行探究，请帮助他完成下面的实验方案：(1)提出问题：____________________？(2)作出假设：____________________。(3)实验步骤：①准备材料用具：大小及活动状况______________的蚯蚓若干（这体现了对照实验需要遵循______________原则），玻璃板，不透光的纸盒和纸板，湿土等。②设计实验装置：本实验的变量是______________。实验时在纸盒中放入湿土，为避免蚯蚓钻入土中，把土壤压实。一侧用透明玻璃板遮盖，另一侧用不透明的板遮盖。③在纸盒两侧的中央各放入10条大小相似的蚯蚓而不是1条。这样做的目的是____________________。④观察与记录：仔细观察，每分钟统计一次两种环境中蚯蚓的数量，共统计10次，从统计结果看，______________环境一侧的蚯蚓数量多。(4)得出结论：____________________。(5)该小组为继续探究水分对蚯蚓分布的影响，把实验装置中透明玻璃板一侧的湿土换成了干燥土壤，你认为还需要改变什么条件？______________。

参考答案一、选择题（每题1分，共20分）题号12345678910答案CCBBBBBACB题号11121314151617181920答案DDBABABCDA二、非选择题（每空1分，共30分）21（9分）（1）①生物对外界刺激作出反应（应激性）②生长发育③新陈代谢（2）适应环境（3）繁殖/繁殖后代（4）演绎（5）归纳（6）细胞