2025~2026学年山西忻州市部分学校高一下学期6月联考历史试卷

2025~2026学年山西忻州市部分学校高一下学期6月联考历史试卷一、单选题1.战国时期，许多私人经营的店铺出现，且多集中在新兴手工业部门，尤以冶铁、煮盐业的发展最为迅速，进而催生出众多家资巨万的大盐铁工商业主。这说明战国时期（）

A．农业生产受到严重冲击B．手工业成为经济基础C．商品经济得到较大发展D．重农抑商政策被废除2.东晋初年，诸帝待王导均以殊礼。元帝对王导，素以“仲父”相尊；成帝给王导手诏，用“惶恐言”。这可印证当时（）

A．士族权势极大B．大力提倡孝道C．君臣关系亲密D．推崇以礼治国3.1908年，清政府颁布的《钦定宪法大纲》，以保障“君上大权”为核心，规定皇帝钦定颁行法律及发交议案、召开、停闭及解散议院、设官制禄及黜陟百司、统率海陆军及编订军制、宣战议和及订立条约、宣告戒严及发布命令等权力，并总揽司法权。这表明清政府（）

A．致力于权力的分配B．缺乏政治改革诚意C．注重缓和社会矛盾D．改革措施具体有效4.腓尼基地处埃及和西亚文明的交汇点，商业发达。为方便记录，腓尼基人发明了由22个字母组成的文字，即“腓尼基字母”。后来传播到希腊，演化为希腊字母，再发展为拉丁字母，成为今天欧洲几乎所有字母文字的源头。腓尼基字母的传播说明（）

A．世界文明在交流中得到发展B．西亚是古代文明的源头C．古代文明呈现多元一体格局D．文字有较高的史料价值5.拜占庭帝国前期，皇帝提出法律草案后，由法学家委员会论证修订，再交元老院审议咨询，部分民生法案还会征询民众会议意见；皇帝握有最终裁定权，但法学家与元老院的参与构成了一定立法约束。这一现象反映出，拜占庭帝国前期（）

A．专制体制下孕育着有限制衡因素B．元老院是国家最高权力机关C．皇帝丧失了对帝国立法的主导权D．法治理念已经普及到社会底层6.日本圣德太子（574—622年）制定的“十七条宪法”，吸收了儒家、法家和佛教等思想，要求氏族首领履行作为国家官吏的义务和道德规范，如“以和为贵”“以礼为本”“承诏为谨”“明辨诉讼”和“使民以时”。“十七条宪法”的制定反映了当时日本（）

A．着手建立官僚政治B．集权化的政治倾向C．出现三教合一趋势D．已经确立封建制度7.下表为美洲对欧洲的金银输出（1500—1800年）（单位：吨），表格所示现象（）

时间金银1500—16001700年158261681700—1800年140039157合计170872825

A．促使西葡将财富转为资本B．推动了美洲经济的发展C．引发了欧洲的“价格革命”D．催生了罪恶的黑奴贸易8.下图为美国创作于1785年前后的漫画，漫画中的骑马者代表美国政府，失控的马象征新生的美国，旁侧持旗者代表冷漠的各州代表。马本应“稳步前行（Trot）”，却因失去控制而暴躁狂跳。该漫画（）

A．反映了美国对英国殖民统治的强烈不满B．揭示了邦联体制下中央权力缺失的弊端C．体现了联邦制下各州与中央的权力制衡D．说明了美国两党制形成初期的政治对立9.恩格斯认为：它出现的时候曾受到当时人数尚少的科学社会主义先锋队的热烈欢迎，但是随着1848年6月巴黎工人失败，它很快被抬起头来的反动势力排挤到后台去了。“它”指的是（）

A．《共产党宣言》B．第一国际C．《资本论》D．巴黎公社10.1880年，法国军官布拉柴通过与刚果河流域的巴泰克酋长签订“保护条约”，宣布保护刚果盆地西部。1884年德国通过《保护条约》宣布保护西南非纳米比亚地区。这些举措（）

A．遵循了柏林会议的有效占领原则B．本质是将殖民掠夺的行为合法化C．缓和了欧洲列强瓜分非洲的矛盾D．直接导致非洲民族解放运动兴起11.巴黎和会上，列强以“委任统治”为名瓜分德国海外殖民地，宣称由国际联盟监督殖民地“逐步走向独立”。但实际上，英国、法国等战胜国直接将这些殖民地纳入自身殖民体系，如英国获得坦噶尼喀，法国取得喀麦隆部分地区。这一做法（）

A．说明国际联盟丧失了权威B．凸显一战后国际秩序的强权本质C．缓和了战胜国之间的矛盾D．推动了世界殖民体系的彻底瓦解12.十月革命后，苏俄为应对战争危机，推行了“战时共产主义政策”，直接用行政命令管理生产和分配。战争结束后，该政策引发了严重的经济和政治危机。1921年，苏俄政府决定调整政策，实行新经济政策。这可以用来说明（）

A．苏俄放弃了社会主义道路B．战时共产主义政策的残酷性C．新经济政策推动社会发展D．政策调整要符合国情与现实13.甘地认为，西方工业文明会带来物质主义泛滥、道德沦丧和对殖民地的掠夺，他主张印度以传统乡村共同体为基础，发展自给自足的村社经济，通过“食盐进军”“手纺车运动”等方式，既对抗英国殖民统治，又倡导精神觉醒与社会平等。甘地的这些主张旨在（）

A．揭示工业文明的内在矛盾B．抵制西方文化的传播C．推动民族解放与社会改革D．恢复中世纪村社制度14.1934年5月，一幅名为《“裁军”会议在自我谅解》的漫画流传开来：国际裁军会议上，代表列强的“虎狼”和“鳄鱼”对代表世界民众的“绵羊”宣称：“我们失败啦！我们简直无法控制你们强烈好战的情绪。”该漫画意在揭示

A．民众的好战情绪阻碍了裁军进程B．国际联盟难以有效维护集体安全C．法西斯国家主导了裁军会议议程D．列强借裁军之名推卸扩军的责任15.第二次柏林危机中，英国跟随美国推动美苏谈判，联邦德国担心东西协议阻碍德国统一而反对谈判，法国因被排除在美苏英核对话之外，转而与联邦德国结成反对英美对苏缓和的力量。这反映出（）

A．西方阵营存在分化趋向B．欧洲一体化进程遭遇挫折C．马歇尔计划已走向破产D．美国对欧洲的控制力丧失16.20世纪70年代，北欧国家普遍面临公共开支膨胀、财政赤字扩大、劳动积极性下降、生产率增速放缓与失业率攀升等困境。这一现象的主要原因是（）

A．经济全球化浪潮的冲击B．高福利政策的弊端C．石油危机导致经济衰退D．政府治理能力衰退二、材料题17.阅读材料，完成下列要求。材料一新中国成立初期，全国约有2.9亿农业人口（占总人口90%以上）的地区尚未完成土地改革。农村土地分配极不平均，占人口不到10%的地主和富农占有70%—80%的土地，而占人口90%以上的贫农、雇农和中农仅占有20%—30%的土地。农民生活困苦，农业生产停滞，严重制约了国家经济恢复与发展。——摘编自中共中央党史研究室《中国共产党的九十年》材料二中国经济体制改革从农村开始起步，在实践中一些地区农民尝试突破原有体制，实行包产到户等把报酬同产量联系的生产责任制。1978年11月安徽省小岗村悄悄地搞起来“大包干”联产承包责任制，这成了中国农村改革的突破口，小岗村包产到户的生产经营方式被全国各地农民纷纷效仿。1979年起，贵州、甘肃、内蒙古、河南等地也推行包产到户。在这关键时刻，1980年邓小平发表《关于农村政策问题》的谈话，明确肯定了包产到户。1983年底，全国98%以上的农户实行了各种形式的联产承包责任制——摘编自何沁《中华人民共和国史》(1)根据材料一并结合所学知识，概括新中国初期开展土地改革的原因。(2)根据材料二并结合所学知识，简析新时期推行家庭联产承包责任制的作用。18.阅读材料，完成下列要求。材料一16世纪初叶，游弋在非洲西海岸的葡萄牙奴隶贩子将玉米传入西非刚果，当时称作“葡萄牙黍”。……1542年，葡萄牙人来到日本南部的种子岛，1579年又将玉米传入日本长崎。日本人把玉米写作“南蛮黍”或“玉蜀黍”。……1560年（明嘉靖三十九年）中国开始有对玉米最早的明确记载和形态描述。到了清代，玉米完全传开并得到普及。……17世纪早期，玉米从土耳其人统治下的巴尔干引种到俄国及周围地区。接近18世纪末时，玉米在乌克兰、库班低地和格鲁吉亚的斯拉夫人中传开。随着时间的推移，玉米渐渐取代了粟（小米），成为俄国部分贫苦居民的主食之一。——摘编自张箭《从美洲到中国：玉米、马铃薯、甘薯的传播之路》材料二对于大多数工人而言会选择自带饭食进厂。等到歇班或轮班时，工人会将冷饭拿到热水管前，依靠热水对饭食进行简单加热，在机器旁直接就餐。更为重要的是，工业化改变了不同阶层的食物结构。在第一次工业革命时期，英国社会中上阶层多以肉食为主，辅之以大量的蔬菜和水果，营养结构较为合理。相较于此，以工人阶级为代表的下层阶级多食面包、马铃薯、果酱、人造奶油和茶，蛋白质主要由奶制品提供，较少吃肉。在中国上海，每天从早上开始，众多小商贩就云集在各大工厂门口，为数量众多的工人提供各种餐食，这些易制作、易携带、易加热、易饱腹的食物成为工人的首选餐食。——摘编自司文晶《饮食加速与人的现代化》(1)根据材料一，概括玉米在世界范围内传播的主要过程。(2)根据材料二并结合所学知识，简析工业化进程对工人阶层饮食状况的影响并说明造成这一状况的原因。19.阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。材料一英法荷三国在加勒比地区强制推行奴隶制，建立了高度依赖黑奴劳动的种植园经济。三国从非洲贩入黑人奴隶，将罪恶的奴隶贸易拓展至加勒比地区。进一步扩张的跨大西洋奴隶贸易，让西方殖民者赚得盆满钵满，却给拉丁美洲和非洲人民带来了深重灾难，也导致了加勒比地区经济结构的单一性。大西洋奴隶贸易改变了加勒比地区的人口结构，使该地逐渐发展出一个由少数白人殖民者控制、大量非洲裔奴隶劳动力支撑的不平等的社会结构。西方列强通过奴隶贸易和掠夺矿产等手段攫取了巨大的财富，为西欧工业革命提供了资本原始积累。——摘编自韩琦《17、18世纪英法荷对拉丁美洲的殖民掠夺》材料二1808年拿破仑入侵西班牙，推翻西班牙国王斐迪南七世，扶植其兄约瑟夫为西班牙国王。墨西哥殖民当局因失去本土“合法性”支撑陷入混乱，克里奥尔人（西班牙后裔，墨西哥出生）担心自身经济利益被西班牙新政权损害，底层印第安人、混血种人则长期受殖民掠夺与种族压迫。1810年，克里奥尔神父伊达尔戈号召大家“为自由和土地拿起武器”，墨西哥独立战争爆发。1821年，西班牙殖民军军官、克里奥尔人伊图尔维德倒戈，提出“三保证计划”：保证墨西哥独立、保证天主教为国教、保证克里奥尔人与半岛人（西班牙本土出生者）平等权利，西班牙殖民总督投降，墨西哥正式独立。1824年，墨西哥颁布宪法，确立共和政体。——摘编自刘文龙《墨西哥通史》(1)根据材料一，概括欧洲殖民掠夺对拉丁美洲的影响。(2)根据材料二，简析墨西哥爆发独立战争的原因。20.阅读材料，完成下列要求。