2025~2026学年山西省定襄县定襄中学校高一下学期6月阶段检测历史试卷

2025~2026学年山西省定襄县定襄中学校高一下学期6月阶段检测历史试卷一、单选题1.希罗多德在《历史》中写道：“我通过调查确信，它们（古希腊神的名字）来自外邦，我认为大部分来自埃及。除去波塞冬、狄俄斯库里、赫拉、赫斯提亚、忒弥斯、美惠三女神、涅瑞伊得斯之外，其他所有神的名字自古就存在于埃及。”这一描述（）

A．说明古希腊文明源于埃及B．佐证了区域文明的交流C．反映出埃及文明领先世界D．印证了《历史》的严谨性2.据考古学家确认，秘鲁和智利境内分布着大量修筑于距今约500—1000年前的道路。一条主干线沿海岸线，另一条穿越安第斯山脉，总长约11200千米；干线宽度根据地形，从几米到十几米不等，沿路设有石桥、藤索桥和驿站，用于信使快速传递消息。这印证了（）

A．西方殖民侵略活动深入B．玛雅文明建筑水平领先C．阿兹特克文明集权统治D．印加帝国组织能力强大3.13世纪，法国作家让·德·蒙恩指出：“不要把女士们变成贵族生活的工具。真正的事物应当是有价值的，真正的乐趣不在于虚荣，而在于真实的意识，即善。”该作家的观点（）

A．反映了封君封臣制度的衰落B．根源于封建教会思想的式微C．折射了市民阶层的世俗追求D．体现了理性主义的广泛传播4.英国经济学家托马斯·孟（1571—1641年）在《英国得自对外贸易的财富》中记载：“美洲金银的流入，使英国的物价在三十年间上涨近一倍，许多收取固定地租的贵族被迫出售土地，而商人与工场主则趁机积累大量财富。”这折射出价格革命（）

A．主导西欧社会经济转型B．直接瓦解西欧封建制度C．催生西欧资本主义萌芽D．推动西欧阶级力量重构5.16世纪西班牙人在美洲的殖民活动，带来了种族与社会结构的剧变，改变了美洲文明的发展轨迹。有学者指出：“美洲古代文明的悲剧，不在于被征服，而在于被打断。”下列对此理解最为准确的是（）

A．殖民战争造成美洲人口锐减和社会秩序崩溃B．欧洲文化的输入造成美洲文明独立发展中断C．金银大量外流导致美洲经济社会的长期落后D．新航路开辟使美洲打破隔绝开启近代化历程6.20世纪70年代起，受社会史与文化史发展的影响，美国独立战争研究呈现新趋势。纳什关注普通士兵、妇女、黑人和原住民在战争中的角色；伍德探讨革命时期的共和意识形态对大众生活的渗透；汤普森则通过地方教会记录、日记等史料，研究革命对日常家庭关系的重塑。这些研究（）

A．凸显了政治精英对革命进程的主导作用B．侧重普通民众与社会生活的视角C．侧重国家政治体制创建过程的历史分析D．强调经济对革命具有决定性影响7.1871年德意志帝国宪法规定：联邦议会与帝国议会的召集、开会、延会、闭会之权属于皇帝；帝国宰相由皇帝任命，并对皇帝负责；皇帝掌握国家军事大权；议会行使立法权；建议并公布法律及监督其执行之权属于皇帝。据此可知，近代德国（）

A．君主权力由宪法赋予并主导政治运行B．议会通过立法程序有效制约君主权力C．宰相与议会形成对君主权力的双重制衡D．行政权与立法权统一于君主专制体系中8.19世纪的曼彻斯特是最早被誉为“足球之城”的城市之一。为改变工人因枯燥工作而沉迷酒吧或帮派暴力，工人组织开展足球这种规则简单、对抗性强的体育活动并迅速流行。据此可知，足球运动的出现（）

A．旨在维护资产阶级统治B．借鉴了中国古代蹴鞠文化C．体现工业文明改变生活D．提升了工人阶级社会地位9.马克思、恩格斯目睹了工业革命造成的苦难，他们想找到一种办法来治疗社会的弊病，纠正社会的不公平现象，他们希望建立一个幸福、公正、人人平等的社会，让每一个人都生活得愉快。于是，他们创立了（）

A．巴黎公社和第一国际B．自由主义C．科学社会主义D．民族主义10.20世纪前半期，巴西出现“咖啡寡头”势力。“寡头”掌握大量咖啡种植园，控制全球85%的咖啡出口；“寡头”利用财富操控总统选举，制定有利于咖啡垄断的政策。在“大萧条”冲击下“咖啡寡头”最终瓦解。“咖啡寡头”的兴衰表明巴西（）

A．经济结构单一性明显B．工业经济发展落后C．卷入世界市场程度深D．尚未摆脱殖民统治11.19世纪上半期，英国政府逐步接管了印度统治权，总督大力推行各项改革，竭力将英国式“文明福音”带到南亚次大陆，1823年东印度公司还按议会要求成立“公共教育委员会”。英国这一做法旨在（）

A．提升印度社会的教育文化水平B．缓解政府与东印度公司的矛盾C．推动印度经济社会的全面发展D．加强对印度的统治与经济掠夺12.到1926年底，苏联工业取得较大发展，粮食生产却只达到战前水平的91%，用于城市的粮食更是仅占战前的37%，农民和地主不愿意向城市售卖粮食。鉴于此苏联（）

A．推动工业反哺农业B．进行农业生产关系变革C．加大农业科研投入D．开垦荒地扩大粮食种植13.苏联的经济重心一直在西部，但1942年，东部地区的工业生产急剧增长，西伯利亚的军工产品比1940年增长了26倍，工业生产总值所占的比重从1940年的17%提高到65%。同时，东部地区在粮食总收获量中的比重占89.1%，家畜中牛的头数的比重占93.3%，猪的头数占98.3%，羊的头数占95.6%。这反映了苏联（）

A．改变经济布局实现均衡发展B．开发东部地区适应战争需要C．扩大国内市场应对经济危机D．提升东部实力提防日本侵略14.1975年，美国阿波罗太空船与苏联联盟号太空船在轨道上完成历史性的对接，双方航天员共同执行任务、交换信物。时任联合国秘书长的瓦尔德海姆则称这次飞行是“人类史上的一个里程碑”，是“全球最具象征性的友好画面之一”。这次合作反映出（）

A．联合国制约美苏争霸B．科技消除美苏矛盾C．美苏关系具有复杂性D．战略防御计划搁浅15.1960年，美国总统肯尼迪承诺：“在美国所有的地方，没有人会因种族而遭受歧视。”1961年，美国自由乘车者不顾黑人民权运动领袖马丁·路德·金“你不可能通过亚拉巴马州”的警告，坚持进入南部地区，遭到白人暴徒袭击。这反映了当时（）

A．种族歧视呈现区域不平衡状态B．民权运动缺乏社会的广泛支持C．联邦政府已废除种族隔离制度D．民权理想与社会现实存在差距16.下图为“美国农业的投入使用量（以1967年指数为100）”。对该图最合理的解释是（）

A．化学品大量使用有利于生态环境的恢复B．机械使用率的增加导致劳动力使用减少C．科技发展引发了农业投入使用量的变化D．机械投入使用可能带动劳动力素质提高二、材料题17.文明共享·命运与共。阅读材料，回答问题。材料一人类最初的文明出现于西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、中国的黄河和长江流域，以及欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区。随着文明的进一步发展，促使波斯帝国、亚历山大帝国和罗马帝国先后崛起，欧亚大陆的农耕文明区域逐渐连接起来。不同地区的文明，随着历史的发展不断加强交流，并相互影响。19世纪前，人们对历史的认识很大程度上依靠文献记载，对古代文明的认识存在重大局限，随着研究的深入，古代西亚、古代埃及、古希腊和古代印度文明史都大大往前推。——整理自人民教育出版社《中外历史纲要（下）》材料二中古中后期西欧大事年表（部分）

时间事件1020年首次对西班牙城市莱昂颁布城市自治特许状1088年“欧洲大学之母”博洛尼亚大学成立1167年牛津大学成立，40多年后该校部分师生又创办了剑桥大学1296年但丁成为佛罗伦萨“百人会议”的成员1367年德国各大贸易城市正式成立汉萨同盟，包括了近200座城市和城镇——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》等(1)根据材料一并结合所学，概括古代文明发展的特征。指出除文献外，人们还可以依据哪些史料突破对古代文明史认识的局限。(2)结合所学知识，指出中古西欧的基本特征。根据材料二并结合所学知识，概述中古中后期西欧社会的新变化。18.阅读材料，完成下列要求。独立战争前夕，伊比利亚美洲殖民地也兴起了一场被后人称为“拉丁美洲启蒙运动”的思想解放运动，并带动了科学的第一次大发展。18世纪末19世纪初，殖民地农业和矿业的发展，突破了宗主国的禁令，进行大规模地理和自然资源的勘探和考察工作。殖民地时期的教育逐渐废除了教学中的经院哲学内容，到18世纪后期，西属美洲大学课程中增添了科学和哲学的内容。新科学出版物相继出现，私人图书馆成为各种书籍、尤其是被禁的科学书籍得以广泛传播的主要途径。同一时期，伊比利亚美洲殖民地成立了由科学家组成的科学团队和与科学有关的组织，尤其是致力于促进科学技术发展和传播的机构，形成了浓烈的科学氛围。一批科学和技术精英阶层，出现之初便积极参加独立和民族建设运动，他们将创立“爱国科学”作为寻求殖民地科学与民族主义融合的途径，“爱国科学”的创新者们认为，美洲的热带特征，美洲人的身体和疾病都遵循与欧洲极为不同的自然法则，美洲的现象只能由美洲本土的科研家来研究。独立战争前伊比利亚美洲殖民地的科学发展实质上是一个逐渐摆脱“欧洲中心主义”，即拉丁美洲民族化的过程。——摘编自宋霞《启蒙运动、科学与拉丁美洲独立战争浅论》(1)根据材料并结合所学知识，分析18世纪末19世纪初伊比利亚美洲殖民地科学发展的原因。(2)根据材料并结合所学知识，分析18世纪末19世纪初伊比利亚美洲殖民地科学发展的影响。19.阅读材料，完成下列要求。材料一19世纪末，西方列强在非洲的殖民扩张达到顶峰。法国殖民者宣称：“我们的使命是将非洲带入文明的曙光，通过建设铁路、学校和医院，让这片土地摆脱野蛮与落后。”然而，在比属刚果，殖民者强制推行种植园经济，当地民众被强制劳动，死亡率高达50%以上；在安哥拉，葡萄牙殖民者通过奴隶贸易和资源掠夺，使当地经济长期停滞。有学者指出：“帝国主义不仅是对殖民地的掠夺，更是资本主义发展到垄断阶段的必然产物，它必然加剧列强间的矛盾，最终引发灾难性的冲突。”——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》等材料二19世纪的最后30年，列强侵占了几乎整个非洲。一战后，在承认殖民国家宗主权的前提下，英法等国恢复那些被殖民统治者消灭或废除的非洲人传统首领的地位。殖民政府勾结当地的统治者，在非洲殖民地强迫非洲农民放弃原来满足自己生活需要的传统农作物，大量种植专供出口的经济作物，如棉花、橡胶等工业原料。西欧殖民者在非洲投资建设矿山、种植园和基础设施，以高价向非洲倾销工业制成品，同时压低非洲初级产品的收购价格。有学者把西方殖民国家的这些行为称为“隐蔽的经济掠夺”。——摘编自舒运国《试析非洲经济的殖民地化进程（1890—1930年）》等(1)据材料一并结合所学知识，指出19世纪末列强在非洲殖民扩张的主要方式。(2)据材料二，概括一战后西方殖民国家“隐蔽的经济掠夺”的表现，并结合所学知识简析其出现的原因。20.大国兴衰的历史辩证法告诉我们，没有预先注定的“崛起宿命”，也没有不可避免的“衰落必然”，大国兴衰的历史演进遵循“合规律者兴，逆规律者亡”的历史辩证法。一个国家只有主动顺应历史规律，持续自我革新，才能跟上历史前进的步伐