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文档简介
核心素养目标审美感知：感受布依族儿歌欢快活泼的情绪与民族韵味。艺术表现：能用欢快跳跃的声音演唱，打开口腔保持连贯气息。创意实践：在节拍的强拍处加上声势律动进行表演。文化理解：比较《好花红》与本歌的旋律跳进，了解布依族音乐。情境导入布依山寨布依山寨布依族村寨依山傍水，布依娃娃们穿上民族服装，唱起欢快的歌。听！揭示课题学唱布依族儿歌《布依娃娃爱唱歌》。完整聆听感受韵味完整聆听初听范唱，感受欢快跳跃的情绪：布依娃娃爱唱歌，越唱心里越快乐！朗读歌词按节奏朗读歌词：里啦啦哩、哩啦哩——读出布依语的韵律。学唱歌曲欢快演唱学唱歌曲跟琴分句学唱：1=G2/4，中速欢快、活泼地——用欢快跳跃的声音演唱。连贯气息打开口腔，保持连贯的气息进行演唱。旋律比较声势律动比较跳进比较《好花红》和《布依娃娃爱唱歌》，找出相同的旋律跳进：分别聆听两曲，找出相同跳进处。《好花红》《布依娃娃爱唱歌》强拍声势在节拍的强拍处加上声势律动进行表演：强拍拍手、拍腿，边唱边做。小贴士：节拍的第一拍是强拍——在强拍处拍拍手或跺跺脚，歌声会更有布依族的味道。展示评价课堂小结小组展示分组演唱并表演声势律动，互评：情绪欢快吗？强拍准确吗？课堂小结回顾：欢快演唱、旋律跳进、强拍声势。作业：把《布依娃娃爱唱歌》唱给家人听。这节课我们学会了——★用欢快的声音演唱歌曲★找到了旋律中的跳进★会在强拍做声势律动作业：把《布依娃娃爱唱歌》唱给家人听教师结语里啦啦哩，哩啦哩——布依娃娃的歌声飞出山寨！我们用欢快跳跃的声音唱会了这首歌，还找到了两首歌里相同的旋律跳进。民
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