2026-2027学年六年级上册语文期末复习仿真卷含答案

2026-2027学年六年级上册语文期末复习仿真卷含答案考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识与运用1.给下面加点的字注音。气魄（）澎湃（）颔首（）潜能（）翘首（）魁梧（）纠正（）颈项（）2.把下列成语补充完整，并选其中一个写一句话。（）（）不舍（）（）不舍（）（）有加（）心（）目（）（）大悟（）（）不舍3.选择合适的关联词语填空。（1）虽然明天下雨，但是我们（）去公园玩。（2）（）你学习再忙，（）要抽时间锻炼身体。（3）这位老人（）年纪大了，（）步伐依然很稳健。（4）我（）知道他撒谎了，（）没有戳穿他。（5）（）明天有空，我（）去帮你搬家。4.下面句子有语病，请修改。（1）通过这次活动，使我受到了深刻的教育。（2）他的成绩不断提高，在班级中名列前茅。（3）我们一定要认真改正并发现学习中的缺点。（4）关于这件事的具体细节，他讲得非常清楚。5.用“似的”、“像”分别造句。二、阅读理解（一）课内阅读阅读下面的文字，完成第6-9题。老舍先生就是这样一位人民艺术家。他爱北京，爱北京的一切，爱北京的人。他写北京，写北京的街，北京的巷，北京的茶馆，北京的胡同……他笔下的北京，既有古都的韵味，又有现代的气息。他的人物，无论是气宇轩昂的官员，还是平凡淳朴的百姓，都栩栩如生，仿佛就站在我们面前。他的作品，充满了京味儿，读起来让人感到亲切，流连忘返。老舍先生用他的笔，为北京这座城市描绘了一幅幅生动的画卷，也让我们对北京有了更深的理解和热爱。6.这段文字主要介绍了老舍先生的什么特点？7.从哪些方面可以看出老舍先生“爱北京”？8.“他的人物，无论是气宇轩昂的官员，还是平凡淳朴的百姓，都栩栩如生，仿佛就站在我们面前。”这句话用了什么修辞手法？有什么表达效果？9.你认为老舍先生的作品为什么能让人“感到亲切，流连忘返”？（二）课外阅读阅读下面的文字，完成第10-13题。雨，淅淅沥沥地下了整夜。清晨，我推开窗户，一股清新的空气迎面扑来。远处的山峦，在云雾中若隐若现，像一幅水墨画。近处的树叶，经过雨水的洗涤，绿得发亮，叶面上还挂着晶莹的露珠，在阳光下闪闪发光。几只鸟儿在枝头欢快地歌唱，它们的歌声清脆悦耳，仿佛在为这美丽的早晨伴奏。雨后的世界，显得格外清新、宁静，让人心旷神怡。10.文中描写了雨后哪些景物？请分别用简洁的语言概括。11.“远处的山峦，在云雾中若隐若现，像一幅水墨画。”这句话生动地描绘了什么景象？运用了什么修辞手法？12.文中加点的词语“淅淅沥沥”、“晶莹”、“欢快”分别有什么表达作用？13.你从文中体会到了作者怎样的情感？三、作文14.题目：那一次，我明白了______（请将横线补充完整，如：坚持、分享、珍惜等，然后作文）试卷答案一、基础知识与运用1.pòpàihànqiánqiàowújiūjǐng解析：考查常用字的注音，需掌握字形与读音的对应关系，注意多音字和易错字的读音。2.历历难舍恩恩爱爱恍然大悟恋恋不舍例句：每次看到家乡的景色，我总会感到恋恋不舍。解析：考查成语的积累与运用，需理解成语的意思，并能根据语境选择合适的成语。造句时要注意语句通顺，中心明确。3.尽管还是因为所以宁可也解析：考查关联词语的运用，需根据句子的逻辑关系选择恰当的关联词语。例如，“虽然……但是……”表示转折关系，“因为……所以……”表示因果关系。4.（1）尽管明天下雨，但是我们还是去公园玩。（2）虽然你学习再忙，但是要抽时间锻炼身体。（3）这位老人虽然年纪大了，但是步伐依然很稳健。（4）虽然我知道他撒谎了，但是没有戳穿他。（5）如果明天有空，我就去帮你搬家。解析：考查病句修改能力，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、表意不明等。修改时需判断病句类型，并进行相应的调整，使句子符合语法规范和表达习惯。5.例子：似的：天上的白云飘得圆圆的，像一只只洁白的绵羊似的。像：弯弯的月亮像小船一样挂在夜空中。解析：考查近义词“似的”和“像”的运用，造句时要注意使用正确的句式，使句子表达清晰、生动。二、阅读理解（一）课内阅读6.老舍先生是一位热爱北京的人民艺术家。解析：考查对文章主要内容的概括能力，需通读全文，抓住关键句，提炼出文章的中心思想。7.老舍先生写北京，写北京的街、巷、茶馆、胡同；他笔下的北京，既有古都的韵味，又有现代的气息；他的人物，无论是官员，还是百姓，都栩栩如生。解析：考查对文章细节的理解能力，需在文中找到相关句子，并进行归纳总结。8.修辞手法：拟人（或比喻）。表达效果：运用拟人（或比喻）的修辞手法，将人物描写得生动形象，仿佛真实存在，增强了文章的感染力。解析：考查修辞手法的辨析及其表达效果，需识别文中的修辞手法，并分析其对人物形象塑造和文章表达的作用。9.因为老舍先生的作品充满了京味儿，描写生动细腻，贴近生活，能够引起读者的共鸣；同时，作品中也蕴含着作者对北京深沉的热爱，这种情感也感染了读者。解析：考查对文章内涵的理解和体会，需结合文章内容和个人理解，分析作品为何能让人感到亲切和热爱。（二）课外阅读10.雨后的山峦、树叶、露珠、鸟儿。解析：考查对文中描写的景物的提取能力，需仔细阅读文章，找出文中描写的具体景物。11.描绘了雨后山峦在云雾中若隐若现的景象，运用了比喻的修辞手法。解析：考查对重点句的理解和分析能力，需理解句子的意思，识别修辞手法，并分析其表达效果。12.“淅淅沥沥”生动地描绘了雨声，表现出雨势的细小；“晶莹”形象地描绘了露珠的状态，突出了其透明和闪亮；“欢快”则生动地描绘了鸟儿的歌声，表现出其活泼和喜悦。解析：考查对加点词语表达作用的分析能力，需结合语境，理解词语的含义，并分析其对景物描写和情感表达的作用。13.作者从文中体会到了雨后世界的清新、宁静，感到心旷神怡。解析：考查对作者情感的体会能力，需结