【新教材】统编版（2024）七年级上册道德与法治期末复习：第3、4单元+期末3套提升测试卷汇编（含答案）

第第页【新教材】统编版（2024）七年级上册道德与法治期末复习：第3、4单元+期末3套提升测试卷汇编第三单元《珍爱我们的生命》单元提升测试卷(满分：100分时间：60分钟)一、选择题（下列各题均有四个选项，其中只有一项最符合题意。每小题3分，共36分）1.古人云：“水火有气而无生，草木有生而无知，禽兽有知而无义，人有气、有生、有知，亦且有义，故最为天下之贵也。”这告诉我们（）A．人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富B．人只是自然界的一部分，与其他生命没有本质区别C．水火、草木、禽兽都具有与人相同的生命特征D．人类可以随意支配其他生命以满足自身需要2.“每个人都是独一无二的，就像没有两片完全相同的树叶。”这句话体现了生命的哪一特点（）A．生命是不可逆的B．生命是独特的C．生命是有限的D．生命是代代接续的3.下列对于“生命是有限的”理解正确的是（）

①新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律②我们应感恩生命的获得③应把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中④有限的生命无法创造任何有意义的价值A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④4.伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现，在生命的传承中人类的精神不断积淀和丰富。这说明（）A．人的生命只具有自然属性B．人的精神生命是不断传承的C．精神生命比肉体生命更不重要D．生命传承只包括血脉延续5.“仁者爱人”“推己及人”。这句古语启示我们，敬畏生命就要（）A．只珍惜自己的生命B．关爱他人的生命，尊重、关怀和善待身边的每一个人C．只在他人危难时才伸出援手D．追求个人利益高于一切6.当洪涝、地震等自然灾害发生时，党和政府始终把人民群众的生命安全放在第一位，不惜一切代价抢救生命、救治伤员。这生动诠释了（）A．生命是可以随意舍弃的B．金钱和权势比生命更重要C．坚持人民至上、生命至上D．只保护少数人的生命7.“天地之大德曰生。”万物的生长和生命的延续是宇宙天地间的重大法则。这启示我们（）A．可以随意改变自然规律B．尊重并遵循生命存在和发展的规律，是对我们生命最好的珍视和善待C．人类可以征服自然、凌驾于自然之上D．自然规律与人类生命无关8.生活中常有“禁止闯红灯”“禁止未成年人进入网吧”“禁止在走廊追逐打闹”等禁令。这些“禁令”（）A．是对我们自由的不合理限制B．是对我们自由和生命安全的保障C．没有任何实际意义D．只对成年人起作用9.七年级学生小王放学路上看到好友在河边玩水并邀请他下水游泳，此时小王的正确做法是（）A．欣然接受邀请，与好友一同下水B．自己不下水，但在岸边看热闹C．坚决拒绝下水，并劝说好友上岸远离危险，必要时向大人求助D．拍照发朋友圈炫耀10.下列做法中能体现“提高防护能力”的是（）

①认真参加学校组织的防震、防火疏散演练②在危险来临时保持冷静，就近、快速逃离到安全地带③平时主动学习心肺复苏、止血包扎等急救知识④脚扭伤后立即用热毛巾热敷A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④11.习近平总书记指出：“人民至上，生命至上，保护人民生命安全和身体健康可以不惜一切代价。”这主要因为（）A．生命是脆弱的，也是坚强的、崇高的、神圣的B．生命是可以重来的C．金钱和权势高于生命D．只在特殊时期才需要珍爱生命12.“身体是革命的本钱。”下列做法中属于爱护身体、保持身心健康的是（）

①合理饮食，规律作息，保证充足睡眠②积极参加体育锻炼，强健体魄③长时间沉迷网络游戏，熬夜刷短视频④出现持续的情绪低落时主动向老师、家长或专业人士求助A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④二、非选择题（共64分）13．【简答】认识生命，珍爱生命（12分）“有了生命，我们才能感受大自然的勃勃生机，才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可能，才能创造璀璨的人类文明。”结合所学知识，回答下列问题：人的生命具有哪些特点？（6分）我们应如何正确对待有限的生命？（6分）14．【材料分析】敬畏生命，生命至上（16分）材料一2024年夏季，我国部分地区遭遇严重洪涝灾害。灾情面前，人民子弟兵冲锋在前、消防官兵紧急救援、医护人员彻夜值守、志愿者们驰援一线，全国人民万众一心、守望相助，把人民群众生命安全放在第一位，竭尽全力搜救被困人员、转移安置群众。材料二“仁者爱人”“推己及人”。在日常生活中，公交车上主动让座、扶老人过马路、为遇到困难的同学伸出援手……这些看似平凡的举动，都体现着对他人生命的关爱与尊重。结合上述材料，回答下列问题：结合材料一，谈谈为什么要“坚持人民至上、生命至上”。（8分）结合材料二，说说在日常生活中我们应如何做到“敬畏生命，关爱他人的生命”。（8分）15．【实践探究】守护生命安全，我们在行动（20分）某校七年级（1）班召开以“增强安全意识，提高防护能力”为主题的班会，组织同学们学习安全知识、开展应急演练。请你参与并完成下列任务：【知识梳理】请从“树立规则意识”和“增强风险意识”两方面，各列举两例我们在日常生活中应当遵守的安全规则或应当远离的危险行为。（8分）（2）【情境应对】遇到下列突发情况时，你会怎么做？请简要说明正确应对方法。（6分）①发现有人在走廊人群中突然摔倒，出现拥挤踩踏迹象；②在家中闻到浓烈的煤气味；③同学在体育课上脚扭伤、出现浮肿。【行动倡议】请你为本次主题班会拟写两条宣传标语，号召同学们一起守护生命安全。（6分）16．【综合运用】保持身心健康，绽放生命光彩（16分）进入初中后，不少同学面临新的挑战：学业压力增大、作息时间紧张、情绪波动频繁、与同学偶尔发生矛盾……七年级学生小明最近就遇到了烦心事——连续几次考试成绩不理想，他开始怀疑自己、晚上经常失眠，每天都觉得很累，甚至不愿与同学交流。请结合“保持身心健康”的相关知识，回答下列问题：从“爱护身体”的角度，你会给小明哪些建议？（6分）从“保持心理健康、滋养心灵”的角度，你会建议小明怎样调节情绪、缓解压力？（6分）（3）请你写一句鼓励小明的话，告诉他应如何正确面对学习中的困难、让生命绽放光彩。（4分）

参考答案与评分标准（一）选择题答案速查表（每小题3分，共36分）123456789101112ABABBCBBCAAB（二）非选择题参考答案（共64分）13．【答案要点】（12分）（1）人的生命具有以下特点：①每个人的生命都是独特的；②每个人的生命都是不可逆的；③每个人的生命都是有限的；④人的生命是代代接续的；⑤人的精神生命是不断传承的。（每点2分，答出任意3点即得6分）（2）①新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律，我们应感恩生命的获得；（2分）②珍惜生命的每一天，不蹉跎岁月；（2分）③把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。（2分）14．【答案要点】（16分）（1）①生命是脆弱的、艰难的，也是坚强的、有力量的，是崇高的、神圣的，我们对生命要有一种敬畏的情怀；（2分）②生命重于泰山，每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更为重要；（2分）③生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提；（2分）④党和政府“坚持人民至上、生命至上”，当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时，竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命，是对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行，充分体现了以人民为中心的价值追求。（2分）（意思相近、言之有理即可酌情给分）（2）①从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命，尊重、关怀和善待身边的每一个人；（2分）②在日常生活中主动关心帮助有困难的同学、尊敬长辈、友爱邻里，做到“仁者爱人”“推己及人”；（2分）③谨慎地对待生命关系、处理生命问题，不漠视他人的生命，对需要帮助的人及时伸出援手；（2分）④当他人生命遭遇危险时，在确保自身安全的前提下，采取科学、恰当的方式救助他人。（2分）（言之有理可酌情给分）15．【答案要点】（20分）（1）规则意识示例：遵守交通规则，红灯停、绿灯行，过马路走人行横道；上下楼梯靠右行，不追逐打闹、不推搡拥挤；不私自到野外水域游泳、不擅自下水施救；不携带危险物品进校园等。（4分）风险意识示例：不在无家长陪同的情况下私自约见网友；不点击陌生链接、不扫描来历不明的二维码，防范电信网络诈骗；远离高压电、施工区域等危险场所；不玩火、不随意燃放烟花爆竹等。（4分）（每条2分，各答出两例即可，言之有理可酌情给分）（2）①立即大声呼喊提醒周围同学“有人摔倒、不要拥挤”，让前方同学停下脚步；若自己能靠近摔倒者，可在周围人帮助下将其护在身下或扶至安全地带；平时上下楼梯抓牢扶手，不凑热闹、不制造恐慌；（2分）②立即关闭煤气阀门，迅速打开门窗通风，不使用明火、不开关电器（避免产生电火花），迅速撤离到安全地带并拨打119/120求助；（2分）③立即停止运动，不要揉搓扭伤部位，可先进行冷敷（24小时内不要热敷），抬高患肢，尽快报告老师并联系校医或送医院检查。（2分）（3）示例：①居安思危，有备无患，守护生命，从我做起；②增强安全意识，提高防护能力，平安伴我成长；③生命至上，安全第一，让我们共同守护平安校园。（每条3分，共6分，言之有理即可）16．【答案要点】（16分）（1）①关注自己的身体状况，养成健康的生活方式，合理饮食、规律作息，保证充足的睡眠；（2分）②积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄，缓解学习压力；（2分）③注意用眼卫生，劳逸结合，避免长时间沉迷电子产品，养成良好的学习和生活习惯。（2分）（言之有理可酌情给分）（2）①学习心理健康知识，掌握自我调节的方法，如合理宣泄、转移注意力、积极心理暗示等；（2分）②主动与父母、老师或好朋友沟通倾诉，必要时寻求专业心理帮助；（2分）③磨炼意志，增强生命韧性，正确看待考试成绩，把挫折当作成长的机会；丰富生活阅历，培养兴趣爱好，滋养心灵、提升人生境界。（2分）（言之有理可酌情给分）（3）示例：小明，困难是暂时的，生命是宝贵的，只要我们不放弃、肯努力，就一定能迎来柳暗花明的一天。愿你珍爱自己，乐观面对，用奋斗让青春闪光，让生命绽放光彩！（4分，观点正确、积极向上、言之有理即可）第四单元《追求美好人生》单元提升测试卷（满分100分考试时间：90分钟）班级：__________姓名：__________得分：__________一、单项选择题（本大题共16小题，每小题2分，共32分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的）1．马克思说：“最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。”这告诉我们（）A．动物的活动是有意识、有目的的B．人与动物的活动方式没有本质区别C．人的活动是有意识、有目的的活动，人能够积极主动地规划人生，确立自己的人生目标D．人比动物高贵，可以随意支配自然界的一切2．人生目标就像人生的灯塔，指引着我们前进的方向。我们要树立人生目标，是因为（）①人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求②人生目标决定着人生道路的发展方向③正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，指引我们走上正确的人生道路④只要确立了人生目标，人生道路上就不会再有困难A．①②④B．①②③C．①③④D．②③④3．小华立志长大后成为一名救死扶伤的医生，为此他给自己定下了“本学期各科成绩优秀”的小目标。这告诉我们（）A．只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标B．近期目标可有可无，只要确立了长远目标就够了C．近期目标和长远目标是相互矛盾的，不能同时并存D．长远目标一旦确立，就不需要再付出努力4．“社会是由个人组成的，个人的发展离不开社会。我们只有在个人与社会的统一中明确人生目标，才能沿着正确的方向走好人生道路。”这段话说明（）A．树立人生目标，应当从自身实际出发B．树立人生目标，应当与人类的福祉相统一C．树立人生目标，只需考虑个人的兴趣爱好即可D．正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提5．青年时期的钱学森立志用科学知识改变祖国落后的面貌，毅然放弃国外优厚待遇回国，把自己的发展牢牢植根于国家和人民的需要。这启示我们树立人生目标应当（）①与国家、民族和人民的利益相结合②只考虑个人的前途和利益③与人类的福祉相统一④完全听从父母和老师的安排A．①②B．①③C．②④D．③④6．人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向。下列对这句话的理解正确的是（）A．人生态度是与生俱来的，无法改变B．人生态度只表现为一时的情绪波动C．人生态度对人生没有实际影响D．人生态度是在生活实践中逐步形成的，影响着人们对待人生的方式7．面对同样的半杯水，甲说“还有半杯水呢”，乙说“只剩半杯水了”。同样的学习任务，有的同学积极主动，有的同学消极应付。这表明（）A．人生态度不会影响人的行为B．人生态度只影响情绪，不影响行动C．不同的人生态度会带来不同的影响：积极的人生态度使人热爱生活、充满信心，消极的人生态度使人消极懈怠D．消极的人生态度也有利于个人成长8．积极的人生态度是我们成长进步的重要力量。下列体现积极人生态度的有（）①乐观向上，对未来充满信心②认真务实，做事精益求精③勤奋进取，勤学上进、追求卓越④贪图安逸，满足现状A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④9．苏轼一生仕途坎坷，屡遭贬谪，却写下“一蓑烟雨任平生”的旷达诗句，始终保持着对生活的热爱。这启示我们（）A．要乐观豁达、积极向上，遇到困难和挫折能够及时调整心态，勇敢面对B．人生难免有挫折，只要顺其自然就能迎来转机C．遭遇挫折时应放弃原有的目标，另寻出路D．乐观向上就是遇到什么困难都一笑而过，不必认真对待10．华罗庚家境贫寒，初中毕业后靠半工半读自学完成高等数学课程，终成著名数学家。他认为“聪明在于学习，天才在于积累”。这体现了积极人生态度中的（）A．消极懈怠B．贪图安逸C．勤奋进取D．悲观消沉11．身处顺境时，我们应当（）①珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为②时刻保持谦虚谨慎的态度③沉浸在优越条件中，放松对自己的要求④有忧患意识，警惕骄傲、懈怠等不良心态A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④12．小敏因意外受伤休学半年，回校后成绩一度落后，但她没有气馁，坚持利用课余时间补课，最终赶上了进度。小敏的做法启示我们（）A．逆境只会给人带来痛苦，无法转化为成长的动力B．逆境不馁，在逆境中前行需要鼓足勇气、迎难而上，逆境也可以成为人生成长的阶梯C．遇到逆境就应该降低对自己的要求D．只要避开逆境，人生就一定能够成功13．关于顺境和逆境，下列说法正确的有（）①顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇②无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的③顺境和逆境在一定条件下可以相互转化④顺境一定有利于成长，逆境一定不利于成长A．①②④B．①③④C．①②③D．②③④14．人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义。下列关于人生价值的说法正确的是（）A．人生价值是通过劳动创造的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好B．人生价值是天生的，与后天的劳动和努力无关C．只有从事体面工作的人才能创造人生价值D．人生价值只体现在个人获得了多少财富15．人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值。这说明（）A．只有从事重要岗位的人才有价值B．一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度C．人生的价值大小只取决于职位的高低D．普通劳动者的人生价值可以忽略不计16．“燃灯校长”张桂梅扎根贫困山区数十年，帮助上千名女孩圆了大学梦。她的事迹启示我们，要在奉献中成就精彩人生，就应当（）①把小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中②立足岗位作贡献，在平凡岗位上兢兢业业③在踏实奋进中绽放人生的光彩，干一行、爱一行、精一行④只有成就惊天动地的伟业，人生才有价值A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③二、简答题（本大题共4小题，每小题8分，共32分）17．（8分）人生如同航船，把准方向，才能确定航行的线路，驶向幸福的彼岸。（1）人的生命活动方式与动物有什么不同？（4分）（2）我们为什么要确立人生目标？（4分）18．（8分）树立正确的人生目标，需要综合考虑各方面的因素。（1）树立人生目标，为什么要正确认识个人与社会的关系？（4分）（2）我们应当怎样树立正确的人生目标？（4分）19．（8分）积极的人生态度是我们成长进步的重要力量，顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。（1）积极的人生态度体现在哪些方面？（4分）（2）我们应当怎样正确对待顺境和逆境？（4分）20．（8分）劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。（1）为什么说人生价值是通过劳动创造的？（4分）（2）我们应当怎样在奉献中成就精彩人生？（4分）三、探究与实践题（本大题共3小题，共36分）21．（12分）【确立目标逐梦前行】七年级学生小雨在《我的初中三年》规划中写道：“我的梦想是长大后成为一名科学家，为祖国的科技事业作贡献。为了实现这个梦想，我给自己定下了‘本学期学好数学和物理’的小目标，并制订了每天的学习计划。”（1）小雨的“梦想”和“本学期的小目标”分别属于什么目标？二者之间是什么关系？（4分）（2）结合材料，谈谈树立正确的人生目标应当注意哪些问题。（4分）（3）请你说说确立人生目标对走好人生道路有什么意义。（4分）22．（12分）【端正态度笑对境遇】七年级学生小刚在期中考试中取得了班级第一名的好成绩，他开始沾沾自喜，上课不再认真听讲，作业也敷衍了事；同桌小丽成绩不够理想，但她没有灰心，认真分析错因，主动向老师和同学请教，成绩稳步提升。对两位同学的表现，同学们发表了不同看法。同学甲：小刚已经很优秀了，放松一下没关系。同学乙：小丽遭遇挫折却不气馁，值得我们学习。（1）请运用所学知识，对小刚和小丽的表现分别作出评析。（6分）（2）顺境和逆境对人生的作用都是双重的。请说说你对这句话的理解。（4分）（3）请你为小刚提出两条合理化建议。（2分）23．（12分）【劳动创造奉献人生】某校七年级（5）班开展“寻找身边最美劳动者”实践活动。同学们采访了环卫工人王大爷、乡村医生李阿姨和快递小哥小张。王大爷说：“我扫了二十年街，看着城市越来越干净，心里特别踏实。”李阿姨说：“乡亲们有个头疼脑热都找我，再苦再累也值得。”小张说：“把包裹准时送到客户手里，我就特别有成就感。”（1）王大爷、李阿姨和小张从事的职业不同，为什么都认为自己的人生有价值？（4分）（2）结合材料，谈谈你对“一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度”的理解。（4分）（3）作为新时代的中学生，你打算怎样在劳动和奉献中实现自己的人生价值？（4分）

参考答案一、单项选择题（每小题2分，共32分）1．C2．B3．A4．D5．B6．D7．C8．A9．A10．C11．D12．B13．C14．A15．B16．D二、简答题（每小题8分，共32分）17．（1）①动物的活动是无意识的、本能的活动，人的活动则是有意识、有目的的活动；②人能够积极主动地规划人生，确立自己的人生目标，过有意识、有目的的生活。（每点2分，共4分）（2）①人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向；②正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。（每点2分，共4分）18．（1）①社会是由个人组成的，个人的发展离不开社会；②我们只有在个人与社会的统一中明确人生目标，才能沿着正确的方向走好人生道路。（每点2分，共4分）（2）①正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提；②树立人生目标，应当从自身实际出发，综合评估、全面考虑，以客观务实的态度树立切实可行的人生目标；③树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合；④树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。（答出两点即可，每点2分，共4分）19．（1）①积极的人生态度体现为乐观向上；②积极的人生态度体现为认真务实；③积极的人生态度体现为勤奋进取。（答出两点即可，每点2分，共4分）（2）①顺境不骄。身处顺境时，应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为；同时要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度；②逆境不馁。在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上；③无论身处何种境地，都要正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。（答出两点即可，每点2分，共4分）20．（1）①人生价值是通过劳动创造的，人们通过劳动创造物质财富和精神财富；②人各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好；③人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。（答出两点即可，每点2分，共4分）（2）①把自己的小我融入时代、融入祖国和人民的大我之中；②立足岗位作贡献，在平凡的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业；③在踏实奋进中绽放人生的光彩，干一行、爱一行、精一行；④在奉献中走向伟大，把个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起。（答出两点即可，每点2分，共4分）三、探究与实践题（共36分）21．（1）“成为一名科学家”是长远目标，“本学期学好数学和物理”是近期目标。（2分）二者关系：只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标；所有近期目标都是围绕长远目标展开的；实现每一个近期目标带来的成就感和喜悦感，鼓舞我们继续奋发向上，朝着实现长远目标迈进。（答出两点即可，2分）（2）①树立人生目标，应当从自身实际出发，以客观务实的态度树立切实可行的人生目标；②树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合，把个人的发展牢牢植根于国家和人民的需要；③树立人生目标，应当与人类的福祉相统一；④要正确认识个人与社会的关系，这是我们树立人生目标的必要前提。（答出两点即可，每点2分，共4分）（3）①人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向；②正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。（每点2分，共4分）22．（1）小刚取得好成绩后沾沾自喜、放松要求，没有做到顺境不骄，缺乏忧患意识；这种骄傲、懈怠的不良心态会使顺境转化为逆境，不利于他的成长。（3分）小丽遭遇挫折后不气馁，认真分析错因、主动请教，做到了逆境不馁、迎难而上，把逆境变成了成长的阶梯，值得我们学习。（3分）（2）顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇。顺境中的有利因素使我们更容易接近和实现目标，但若自满自足、意志衰退，顺境就有可能转化为逆境；逆境会带来困难，但受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境。处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。（4分）（3）示例：①珍惜美好时光，抓住机遇，继续保持认真、踏实的学习态度；②树立忧患意识，时刻保持谦虚谨慎，警惕骄傲、懈怠等不良心态，把成绩作为继续前进的动力。（每条1分，共2分，言之有理即可）23．（1）①人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义；②他们虽然岗位不同，但都通过自己的劳动为社会和他人作出了贡献，为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值；③人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就应当得到社会的尊重和积极评价。（答出两点即可，每点2分，共4分）（2）①一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度；②一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大；③王大爷、李阿姨、小张虽然从事平凡的工作，但都为社会和他人作出了贡献，他们的人生都是有价值的，应当得到社会的尊重。（答出两点即可，每点2分，共4分）（3）示例：①树立正确的人生目标，把个人的发展与国家、民族和人民的利益相结合；②热爱劳动，努力学习，掌握过硬本领，将来为社会创造更多价值；③从身边小事做起，勤勤恳恳、兢兢业业，把小我融入大我，在奉献中成就精彩人生。（答出两点即可，每点2分，共4分）【新教材】统编版（2024）七年级上册道德与法治期末质量监测试卷考试时间：60分钟满分：100分一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求）1.

进入中学后，我们的生活发生了很大变化。面对新的环境、新的老师和同学，下列做法中不利于适应初中生活的是（）A.主动认识新同学，建立新的友谊B.积极参加集体活动，融入新集体C.怀念小学时光，拒绝与新同学交往D.调整学习方法，适应初中学习节奏2.

“梦想是海市蜃楼，还是绿洲，关键取决于你是否停止跋涉的脚步。”这句话告诉我们（）A.梦想的实现需要付出努力B.梦想是对未来的美好憧憬C.梦想与现实之间总有距离D.只有大人物才有远大梦想3.

学习是中学生的主要任务，下列做法中属于科学学习方法的是（）A.上课不认真听讲，课后熬夜补作业B.制定学习计划，合理安排学习时间C.死记硬背知识点，不注重理解D.只重视主科学习，忽视副科学习4.

“工欲善其事，必先利其器。”这句话启示我们在学习中要（）A.发现并保持对学习的兴趣B.掌握科学的学习方法C.善于运用不同的学习方式D.主动向老师和同学请教5.

正确认识自己是人生的一大智慧。下列属于正确认识自己的途径的是（）①通过自我观察认识自己②通过他人评价认识自己③通过集体活动认识自己④通过网络谣言认识自己A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④6.

“尺有所短，寸有所长。”这句话告诉我们（）A.每个人都有自己的优点和不足B.要善于利用自己的优点C.要回避自己的缺点和不足D.每个人的优点和缺点都是固定不变的7.

友谊是人生宝贵的财富。下列行为中能够呵护友谊的是（）A.朋友遇到困难时，主动伸出援助之手B.为了维护友谊，不惜牺牲自己的原则C.对朋友的错误视而不见，避免发生冲突D.占用朋友的时间，只为满足自己的需求8.

网络交往丰富了我们的生活，但也存在一定的风险。下列做法中属于健康网络交往的是（）A.随意添加陌生人为好友B.向网友泄露自己的个人隐私C.利用网络学习知识，拓展视野D.长时间沉迷网络游戏，影响学习和生活9.

教师是人类灵魂的工程师，下列对教师职业的认识正确的是（）A.教师的工作只是传授知识B.教师是学生成长道路上的引路人C.教师不需要不断学习和进步D.教师的工作轻松自在，没有压力10.

师生交往是学校生活的重要内容。下列做法中有利于建立良好师生关系的是（）A.对老师的批评耿耿于怀，故意顶撞老师B.主动与老师沟通，分享自己的学习和生活C.上课不认真听讲，做与课堂无关的事情D.从不向老师请教问题，害怕老师批评11.

“家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。”这句话告诉我们（）A.家庭对个人成长起决定性作用B.父母的教育方式决定孩子的一生C.家庭是我们成长的重要场所D.只有父母才能教育好孩子12.

亲子冲突是亲子之间难免出现的现象。面对亲子冲突，下列做法中正确的是（）A.与父母争吵，坚持自己的观点B.冷战到底，不与父母沟通C.换位思考，理解父母的良苦用心D.离家出走，逃避亲子冲突13.

生命是宝贵的，下列做法中体现珍爱生命的是（）A.闯红灯过马路，节省时间B.遇到挫折就放弃生命C.坚持体育锻炼，增强体质D.沉迷不良嗜好，损害身体健康14.

“人生没有真正的完美，只有不完美才是最真实的美。”这句话启示我们（）A.要接纳自己的不完美B.要追求完美，避免犯错C.完美的人生是不存在的，不必努力D.只关注自己的优点，忽视缺点15.

情绪是一把“双刃剑”，既能给我们带来积极影响，也能带来消极影响。下列做法中属于合理调控情绪的是（）A.遇到烦心事，就暴饮暴食B.情绪激动时，与他人发生冲突C.感到焦虑时，通过听音乐缓解D.考试失利后，一蹶不振16.

集体生活能够涵养我们的品格。下列属于集体生活对个人成长的作用的是（）①培养负责任的态度和能力②培养人际交往的基本态度和能力③限制个人的个性发展④促进个人的全面发展A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④17.

“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”这句话告诉我们（）A.小恶不会带来严重后果B.小善对社会没有任何意义C.要从点滴小事做起，积少成多D.只有做大事才能体现人生价值18.

社会生活离不开规则。下列行为中属于遵守社会规则的是（）A.公共场所大声喧哗B.排队购票，不插队C.随意乱扔垃圾D.过马路时闯红灯19.

关爱他人是一种美德。下列做法中属于关爱他人的是（）A.看到他人遇到困难，视而不见B.主动帮助有需要的人C.为了获得回报才帮助他人D.帮助他人时，损害他人的合法权益20.

生命的意义在于创造和奉献。下列行为中能够实现生命价值的是（）①积极参与公益活动，服务社会②努力学习，提升自己的能力③只顾自己的利益，不顾他人和社会④为家庭和社会做出贡献A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④二、非选择题（本大题共4小题，第21题12分，第22题18分，第23题15分，第24题15分，共60分）21.

情境探究题（12分）以下是七年级学生小明在生活中遇到的三个情境，请你运用所学知识，对其进行分析和解答。情境一：进入初中后，小明发现自己的学习成绩不如小学时理想，他感到很焦虑，甚至产生了厌学情绪。（1）小明的正确做法是：（4分）（2）理由：（4分）情境二：小明的好朋友小刚在网上认识了一个陌生网友，网友邀请小刚单独见面，小刚不知道是否应该赴约，向小明求助。（1）小明应该建议小刚：（2分）（2）理由：________________________（2分）22.

材料分析题（18分）阅读下列材料，回答问题。材料一：七年级学生小丽性格内向，进入初中后，她害怕与同学交往，总觉得自己不如别人，不愿意参加集体活动。久而久之，小丽变得越来越孤僻，学习成绩也受到了影响。材料二：班主任王老师发现小丽的问题后，主动找小丽谈心，鼓励她勇敢地融入集体。在王老师的帮助下，小丽逐渐打开了心扉，主动认识同学，积极参加集体活动。慢慢地，小丽的性格变得开朗起来，学习成绩也有了明显提高。（1）材料一中，小丽存在哪些问题？（6分）（2）结合材料二，说说王老师的帮助对小丽的成长有什么作用？（6分）（3）请你为小丽今后的成长提出两条建议。（6分）23.

简答题（15分）友谊是我们成长道路上不可或缺的财富。请结合所学知识，回答下列问题。（1）友谊具有哪些特质？（6分）（2）我们应该如何建立友谊？（9分）24.

实践探究题（15分）“生命重于泰山，安全高