【新教材】统编版（2024）七年级上册道德与法治 第一单元 少年有梦 综合测试卷（含答案解析）

第第页【新教材】统编版（2024）七年级上册道德与法治第一单元少年有梦综合测试卷（满分100分考试时间60分钟开卷）班级：____________姓名：____________学号：____________成绩：________注意事项：①本卷参考样卷设置为开卷考试，可查阅纸质资料；具体执行以学校安排为准。②选择题均为单项选择题。③请将答案填写在答题纸上。一、选择题（本大题共24小题，每小题2分，共48分）1．初入中学，小雨发现课程更多、社团更丰富，也有了参加志愿活动的机会。这说明初中生活（）A．只要参加社团就能取得好成绩B．为个人发展提供新机会，也提出新要求C．意味着小学学到的本领全部失去作用D．没有困难，只需要尽情享受2．面对新课程，小林说：“以前学习不错，以后不必再调整学习方法。”对这句话的评价是（）A．有道理，学习习惯一旦形成便不能改变B．正确，因为学习方法人人相同C．正确，初中学习只靠小学基础D．忽视初中学习任务变化，应主动调整方法3．七年级新生制定“每周阅读两次、周末运动、每月复盘”的计划。对此认识正确的是（）A．只要制定计划就不需要执行B．把成长目标转化为具体可行的行动C．计划制定得越满越能保证实现D．目标必须完全照搬优秀同学4．小宇刚入学时不敢发言，后来主动加入演讲社团。这个变化说明（）A．只有擅长表达的人才能成长B．自我发展只取决于先天条件C．每个人都必须加入同一种社团D．积极参与新生活可以锻炼能力、发展自我5．一次班会中，老师让大家写“初中三年成长愿望”，小晴写下“学会合作、提升自律”。她的愿望（）A．有助于明确方向，还应细化为阶段行动B．只关注集体，不考虑个人发展C．只能停留在纸面上，不宜实践D．必须以考试分数作为唯一标准6．新生小周因为第一次月考不理想就说“初中生活没有希望”。最合理的劝告是（）A．放弃原有目标可以避免压力B．把挫折当作调整学习策略的契机C．只向别人解释原因，不必改变行为D．一次成绩足以决定全部未来7．小文认为自己善于绘画，但经常忘记带学习用品。对自己的认识应当（）A．依据一位同学的评价确定全部自我B．既看到优势，也正视需要改进的地方C．只看缺点，才能保持谦虚D．只看长处，避免发现不足8．期末评语说小浩“热心助人，但做事较急躁”。小浩结合自己的经历认真反思。这运用了（）A．自我观察与他人评价相结合的方法B．通过与人比较来否定自己C．把他人评价当作唯一标准D．靠想象推断自己的全部特征9．小雪听到同学说她“讲解题目很耐心”，也听到有人说她“有时说话太快”。她应（）A．只接受称赞，不接受批评B．理性分析评价，有则改之、无则加勉C．别人怎么说就立即变成什么样D．拒绝任何评价以保持独立10．小甲数学成绩出色，体育基础一般，便说“我什么都不如别人”。其错误在于（）A．愿意发现并改进不足B．用局部不足否定整体价值C．意识到自己仍需要学习D．知道人各有所长11．小冉接受自己嗓音普通，同时练习朗诵与表达。她的做法体现（）A．完善自己必须先否定全部过去B．接纳自己意味着永远不再改变C．做更好的自己就是模仿别人D．接纳自己与完善自己可以统一12．学校机器人社团面向零基础学生开放，小航虽然没有经验仍报名学习。这启示我们（）A．只有考试第一名的人才有潜能B．潜能一出生就完全固定C．遇到陌生领域应避免尝试D．通过学习、实践与合作发掘潜能13．小兰希望未来成为乡村教师，帮助更多孩子学习。她的梦想体现（）A．只有成年人才能有梦想B．个人愿望能够与社会需要相联系C．梦想越遥远越不需要努力D．梦想只能关于个人收入和地位14．小军计划成为科学工作者，却常说“等上高中再开始学习”。对此最恰当的是（）A．真正的梦想不需要具体计划B．梦想始于当下，应从现在的学习与实践做起C．只要梦想远大，就无需在意现实行动D．梦想不能随着成长而调整15．“我的梦想与中国梦有什么关系？”以下回答最恰当的是（）A．只有从事科研才能与国家梦想有关B．国家发展与青少年个人成长互不相关C．个人梦想必须与同学完全一致D．个人梦想可以融入国家发展和民族复兴的进程16．小宁想参加校合唱团，但没有通过第一次选拔。她继续训练并请老师指导。这说明（）A．实现梦想需要坚持行动和改进方法B．梦想只需要他人的肯定C．未成功说明她不应该有梦想D．只要努力就一定能获得任何结果17．读到航天员长期训练的故事，同学说“他们成功全靠天赋”。对此应指出（）A．学习只发生在学校课堂内B．实践不如口头表达理想重要C．理想的实现离不开持续学习与艰苦实践D．先天条件决定一切18．有人说“只有分数高才算学习”，小帆参加社区调研了解独居老人需求。对此评价正确的是（）A．参加实践会阻碍个人成长B．只有书本知识才具有学习价值C．学习等于背诵固定答案D．学习也发生在社会实践和生活之中19．小诺做题常凭感觉，发现错误后整理错因并改变复习节奏。她表现出（）A．学习方法一经选定永远不能更改B．错题越多说明越不适合学习C．学习效率完全由学习时间决定D．通过反思优化学习方法20．面对喜欢的自然科学课程，小哲主动查阅资料并在社团实验中应用知识。体现（）A．保持学习兴趣，学以致用B．有兴趣就无需练习基础知识C．知识与真实生活无关D．学习只为获得一次考试成绩21．某校组织学生走访当地非遗传承人，并撰写观察报告。活动有助于（）A．在社会课堂拓宽视野、提升实践能力B．证明只有课外学习才重要C．说明学习无需目标和计划D．取代所有学科课堂学习22．小牧发现自己每天刷短视频占据大量复习时间，于是设置阅读和休息时段。启示（）A．所有电子设备都必须永久弃用B．只要延长学习时间就一定高效C．休息与学习完全对立D．合理安排时间，有意识培养学习习惯23．小伊做“梦想路线图”，写下“今年培养阅读习惯、明年参加科技活动”。这说明（）A．梦想不应考虑已有的条件B．远大目标需要分解为可以执行的小目标C．实现梦想只能依靠父母督促D．计划一旦写下任何时候都不能调整24．全班讨论“怎样成为更好的自己”，四位同学提出方案。最可取的是（）A．只与学习成绩比自己高的人交往B．把所有批评视为对自尊的伤害C．认识优势与不足，在合作和实践中持续改进D．完全照着网络上的成功模板生活二、非选择题（本大题共8小题，共52分）25．【新校园，新起点】开学第一个月，七年级（1）班开展“我的初中第一步”调查：有同学因为社团和实验课感到兴奋，也有人因课程增加、作息变化而手忙脚乱。班委倡议，每人设计一张“成长导航卡”。（1）（3分）初中生活有哪些新机会？结合材料概括两方面。（2）（3分）请为一名尚未适应初中生活的同学提出三条可操作建议。答题区域：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

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＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿26．【给自己画像】小珂擅长组织活动，却因一次数学考试失利认为自己“一无是处”；同桌说她做事有耐心，老师提醒她应提高审题细致程度。（1）（3分）指出小珂认识自己的偏差，并说明理由。（2）（3分）结合材料说明可以通过哪些途径认识和完善自己。答题区域：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

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＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿27．【梦想与行动】小瑞想成为优秀工程师，笔记本上写着“设计无障碍设施帮助行动不便的人”，但平时不愿完成基础练习。他说：“真正有能力的人不用从小事开始。”（1）（3分）评价小瑞的梦想及其与社会需要的关系。（2）（3分）对“能力强就不必从小事开始”的观点进行辨析。答题区域：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

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＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿28．【规划初中三年】小川制定成长计划：第一学期养成阅读习惯，第二学期参加一次社会调查，八年级加强科学探究，九年级定期复盘学习方法。计划执行两周后，他发现安排过满，影响睡眠。（1）（4分）分析这份计划有哪些值得肯定的地方。（2）（4分）指出应如何调整计划，并说明理由。答题区域：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

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＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿29．【学会欣赏与接纳】课堂上，同学甲说：“接纳自己，就是缺点不用改。”同学乙说：“想要变好，就应对自己所有不满意的地方感到羞愧。”同学丙说：“了解自己，欣赏长处，也努力完善不足。”（1）（4分）分别评价甲、乙、丙的认识。（2）（4分）联系生活谈谈怎样做更好的自己。答题区域：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

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＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿30．【学习不止课堂】学校举办“学习在路上”活动：同学走进科技馆提出问题，在图书馆查阅资料，向社区长者采访城市变化，并将所得整理成课堂展示。（1）（4分）为什么说上述活动也属于学习？（2）（4分）从“学习成就梦想”角度谈谈获得的启示。答题区域：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

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＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿31．【梦想需要规划】小林写下“成为会帮助别人的设计师”后，每周观察校园不便之处、画出改进草图，但同桌说：“做这些小事没用，等长大再说。”（1）（2分）你赞成同桌吗？说明理由。（2）（4分）为小林提出四个可以持续执行的成长行动。答题区域：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

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＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿32．【班级追梦行动】七年级（2）班要设计一期“少年有梦，从今天出发”主题墙报，要求突出“认识自己—制订计划—努力学习—服务社会”的成长线索。（1）（4分）请拟定墙报四个板块标题，并各写出一个具体展示内容。答题区域：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

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＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿【新教材】统编版（2024）七年级上册道德与法治第一单元少年有梦综合测试卷·教师版（满分100分考试时间60分钟开卷）注意事项：①本卷参考样卷设置为开卷考试，可查阅纸质资料；具体执行以学校安排为准。②选择题均为单项选择题。③请将答案填写在答题纸上。一、选择题（本大题共24小题，每小题2分，共48分）1．初入中学，小雨发现课程更多、社团更丰富，也有了参加志愿活动的机会。这说明初中生活（）A．只要参加社团就能取得好成绩B．为个人发展提供新机会，也提出新要求C．意味着小学学到的本领全部失去作用D．没有困难，只需要尽情享受【答案】B【解析】新环境既带来机会，也需要主动适应。正确选项强调“为个人发展提供新机会，也提出新要求”。其余选项存在绝对化、以偏概全或不符合材料的表述，应结合题干逐一排除。2．面对新课程，小林说：“以前学习不错，以后不必再调整学习方法。”对这句话的评价是（）A．有道理，学习习惯一旦形成便不能改变B．正确，因为学习方法人人相同C．正确，初中学习只靠小学基础D．忽视初中学习任务变化，应主动调整方法【答案】D【解析】学习要求变化，适应需要规划和行动。正确选项强调“忽视初中学习任务变化，应主动调整方法”。其余选项存在绝对化、以偏概全或不符合材料的表述，应结合题干逐一排除。3．七年级新生制定“每周阅读两次、周末运动、每月复盘”的计划。对此认识正确的是（）A．只要制定计划就不需要执行B．把成长目标转化为具体可行的行动C．计划制定得越满越能保证实现D．目标必须完全照搬优秀同学【答案】B【解析】合理规划需要明确目标并坚持落实。正确选项强调“把成长目标转化为具体可行的行动”。其余选项存在绝对化、以偏概全或不符合材料的表述，应结合题干逐一排除。4．小宇刚入学时不敢发言，后来主动加入演讲社团。这个变化说明（）A．只有擅长表达的人才能成长B．自我发展只取决于先天条件C．每个人都必须加入同一种社团D．积极参与新生活可以锻炼能力、发展自我【答案】D【解析】实践和参与能帮助我们获得成长。正确选项强调“积极参与新生活可以锻炼能力、发展自我”。其余选项存在绝对化、以偏概全或不符合材料的表述，应结合题干逐一排除。5．一次班会中，老师让大家写“初中三年成长愿望”，小晴写下“学会合作、提升自律”。她的愿望（）A．有助于明确方向，还应细化为阶段行动B．只关注集体，不考虑个人发展C．只能停留在纸面上，不宜实践D．必须以考试分数作为唯一标准【答案】A【解析】规划既要有方向又要有可操作步骤。正确选项强调“有助于明确方向，还应细化为阶段行动”。其余选项存在绝对化、以偏概全或不符合材料的表述，应结合题干逐一排除。6．新生小周因为第一次月考不理想就说“初中生活没有希望”。最合理的劝告是（）A．放弃原有目标可以避免压力B．把挫折当作调整学习策略的契机C．只向别人解释原因，不必改变行为D．一次成绩足以决定全部未来【答案】B【解析】要以发展眼光看待初中生活和自身。正确选项强调“把挫折当作调整学习策略的契机”。其余选项存在绝对化、以偏概全或不符合材料的表述，应结合题干逐一排除。7．小文认为自己善于绘画，但经常忘记带学习用品。对自己的认识应当（）A．依据一位同学的评价确定全部自我B．既看到优势，也正视需要改进的地方C．只看缺点，才能保持谦虚D．只看长处，避免发现不足【答案】B【解析】认识自我需要全面客观。正确选项强调“既看到优势，也正视需要改进的地方”。其余选项存在绝对化、以偏概全或不符合材料的表述，应结合题干逐一排除。8．期末评语说小浩“热心助人，但做事较急躁”。小浩结合自己的经历认真反思。这运用了（）A．自我观察与他人评价相结合的方法B．通过与人比较来否定自己C．把他人评价当作唯一标准D．靠想象推断自己的全部特征【答案】A【解析】自我认识有自我评价和他人评价等途径。正确选项强调“自我观察与他人评价相结合的方法”。其余选项存在绝对化、以偏概全或不符合材料的表述，应结合题干逐一排除。9．小雪听到同学说她“讲解题目很耐心”，也听到有人说她“有时说话太快”。她应（）A．只接受称赞，不接受批评B．理性分析评价，有则改之、无则加勉C．别人怎么说就立即变成什么样D．拒绝任何评价以保持独立【答案】B【解析】他人评价是认识自己的镜子，但要客观对待。正确选项强调“理性分析评价，有则改之、无则加勉”。其余选项存在绝对化、以偏概全或不符合材料的表述，应结合题干逐一排除。10．小甲数学成绩出色，体育基础一般，便说“我什么都不如别人”。其错误在于（）A．愿意发现并改进不足B．用局部不足否定整体价值C．意识到自己仍需要学习D．知道人各有所长【答案】B【解析】不能以单一方面决定对自我的整体判断。正确选项强调“用局部不足否定整体价值”。其余选项存在绝对化、以偏概全或不符合材料的表述，应结合题干逐一排除。11．小冉接受自己嗓音普通，同时练习朗诵与表达。她的做法体现（）A．完善自己必须先否定全部过去B．接纳自己意味着永远不再改变C．做更好的自己就是模仿别人D．接纳自己与完善自己可以统一【答案】D【解析】接纳包括不足，完善需要积极行动。正确选项强调“接纳自己与完善自己可以统一”。其余选项存在绝对化、以偏概全或不符合材料的表述，应结合题干逐一排除。12．学校机器人社团面向零基础学生开放，小航虽然没有经验仍报名学习。这启示我们（）A．只有考试第一名的人才有潜能B．潜能一出生就完全固定C．遇到陌生领域应避免尝试D．通过学习、实践与合作发掘潜能【答案】D【解析】潜能可以在多样活动中逐步发展。正确选项强调“通过学习、实践与合作发掘潜能”。其余选项存在绝对化、以偏概全或不符合材料的表述，应结合题干逐一排除。13．小兰希望未来成为乡村教师，帮助更多孩子学习。她的梦想体现（）A．只有成年人才能有梦想B．个人愿望能够与社会需要相联系C．梦想越遥远越不需要努力D．梦想只能关于个人收入和地位【答案】B【解析】少年梦想可与时代需要、国家发展相联系。正确选项强调“个人愿望能够与社会需要相联系”。其余选项存在绝对化、以偏概全或不符合材料的表述，应结合题干逐一排除。14．小军计划成为科学工作者，却常说“等上高中再开始学习”。对此最恰当的是（）A．真正的梦想不需要具体计划B．梦想始于当下，应从现在的学习与实践做起C．只要梦想远大，就无需在意现实行动D．梦想不能随着成长而调整【答案】B【解析】追梦需要脚踏实地，落实到当下。正确选项强调“梦想始于当下，应从现在的学习与实践做起”。其余选项存在绝对化、以偏概全或不符合材料的表述，应结合题干逐一排除。15．“我的梦想与中国梦有什么关系？”以下回答最恰当的是（）A．只有从事科研才能与国家梦想有关B．国家发展与青少年个人成长互不相关C．个人梦想必须与同学完全一致D．个人梦想可以融入国家发展和民族复兴的进程【答案】D【解析】个人理想同国家和社会需要相结合。正确选项强调“个人梦想可以融入国家发展和民族复兴的进程”。其余选项存在绝对化、以偏概全或不符合材料的表述，应结合题干逐一排除。16．小宁想参加校合唱团，但没有通过第一次选拔。她继续训练并请老师指导。这说明（）A．实现梦想需要坚持行动和改进方法B．梦想只需要他人的肯定C．未成功说明她不应该有梦想D．只要努力就一定能获得任何结果【答案】A【解析】努力重要，也要讲究方法并面对现实。正确选项强调“实现梦想需要坚持行动和改进方法”。其余选项存在绝对化、以偏概全或不符合材料的表述，应结合题干逐一排除。17．读到航天员长期训练的故事，同学说“他们成功全靠天赋”。对此应指出（）A．学习只发生在学校课堂内B．实践不如口头表达理想重要C．理想的实现离不开持续学习与艰苦实践D．先天条件决定一切【答案】C【解析】学习和实践是逐梦的重要支撑。正确选项强调“理想的实现离不开持续学习与艰苦实践”。其余选项存在绝对化、以偏概全或不符合材料的表述，应结合题干逐一排除。18．有人说“只有分数高才算学习”，小帆参加社区调研了解独居老人需求。对此评价正确的是（）A．参加实践会阻碍个人成长B．只有书本知识才具有学习价值C．学习等于背诵固定答案D．学习也发生在社会实践和生活之中【答案】D【解析】学习不仅是课堂知识，还包括生活实践。正确选项强调“学习也发生在社会实践和生活之中”。其余选项存在绝对化、以偏概全或不符合材料的表述，应结合题干逐一排除。19．小诺做题常凭感觉，发现错误后整理错因并改变复习节奏。她表现出（）A．学习方法一经选定永远不能更改B．错题越多说明越不适合学习C．学习效率完全由学习时间决定D．通过反思优化学习方法【答案】D【解析】科学方法与及时反思有助于提升效率。正确选项强调“通过反思优化学习方法”。其余选项存在绝对化、以偏概全或不符合材料的表述，应结合题干逐一排除。20．面对喜欢的自然科学课程，小哲主动查阅资料并在社团实验中应用知识。体现（）A．保持学习兴趣，学以致用B．有兴趣就无需练习基础知识C．知识与真实生活无关D．学习只为获得一次考试成绩【答案】A【解析】主动学习与实践应用相互促进。正确选项强调“保持学习兴趣，学以致用”。其余选项存在绝对化、以偏概全或不符合材料的表述，应结合题干逐一排除。21．某校组织学生走访当地非遗传承人，并撰写观察报告。活动有助于（）A．在社会课堂拓宽视野、提升实践能力B．证明只有课外学习才重要C．说明学习无需目标和计划D．取代所有学科课堂学习【答案】A【解析】社会实践是学习的重要途径。正确选项强调“在社会课堂拓宽视野、提升实践能力”。其余选项存在绝对化、以偏概全或不符合材料的表述，应结合题干逐一排除。22．小牧发现自己每天刷短视频占据大量复习时间，于是设置阅读和休息时段。启示（）A．所有电子设备都必须永久弃用B．只要延长学习时间就一定高效C．休息与学习完全对立D．合理安排时间，有意识培养学习习惯【答案】D【解析】科学学习包括时间管理和劳逸结合。正确选项强调“合理安排时间，有意识培养学习习惯”。其余选项存在绝对化、以偏概全或不符合材料的表述，应结合题干逐一排除。23．小伊做“梦想路线图”，写下“今年培养阅读习惯、明年参加科技活动”。这说明（）A．梦想不应考虑已有的条件B．远大目标需要分解为可以执行的小目标C．实现梦想只能依靠父母督促D．计划一旦写下任何时候都不能调整【答案】B【解析】阶段计划能帮助把梦想变为行动。正确选项强调“远大目标需要分解为可以执行的小目标”。其余选项存在绝对化、以偏概全或不符合材料的表述，应结合题干逐一排除。24．全班讨论“怎样成为更好的自己”，四位同学提出方案。最可取的是（）A．只与学习成绩比自己高的人交往B．把所有批评视为对自尊的伤害C．认识优势与不足，在合作和实践中持续改进D．完全照着网络上的成功模板生活【答案】C【解析】发展自我需客观认识、主动完善。正确选项强调“认识优势与不足，在合作和实践中持续改进”。其余选项存在绝对化、以偏概全或不符合材料的表述，应结合题干逐一排除。二、非选择题（本大题共8小题，共52分）25．【新校园，新起点】开学第一个月，七年级（1）班开展“我的初中第一步”调查：有同学因为社团和实验课感到兴奋，也有人因课程增加、作息变化而手忙脚乱。班委倡议，每人设计一张“成长导航卡”。（1）（3分）初中生活有哪些新机会？结合材料概括两方面。【参考答案】（1）1．探索新知识、新兴趣的平台；2．集体生活和实践活动促进品格能力成长；3．具体联系材料说明机会。【采分说明】每个要点1分。答案不拘泥于所列措辞；与题意一致的合理表达酌情给分。（2）（3分）请为一名尚未适应初中生活的同学提出三条可操作建议。【参考答案】（2）1．调整作息与时间安排；2．主动请教、探索学习方法；3．参与集体、定期复盘。【采分说明】每个要点1分。答案不拘泥于所列措辞；与题意一致的合理表达酌情给分。26．【给自己画像】小珂擅长组织活动，却因一次数学考试失利认为自己“一无是处”；同桌说她做事有耐心，老师提醒她应提高审题细致程度。（1）（3分）指出小珂认识自己的偏差，并说明理由。【参考答案】（1）1．片面看待自己；2．要同时看到优点和不足；3．一次成绩不能定义全部自我。【采分说明】每个要点1分。答案不拘泥于所列措辞；与题意一致的合理表达酌情给分。（2）（3分）结合材料说明可以通过哪些途径认识和完善自己。【参考答案】（2）1．自我反思与观察；2．理性听取同伴和老师评价；3．针对审题问题采取训练措施。【采分说明】每个要点1分。答案不拘泥于所列措辞；与题意一致的合理表达酌情给分。27．【梦想与行动】小瑞想成为优秀工程师，笔记本上写着“设计无障碍设施帮助行动不便的人”，但平时不愿完成基础练习。他说：“真正有能力的人不用从小事开始。”（1）（3分）评价小瑞的梦想及其与社会需要的关系。【参考答案】（1）1．梦想具有明确方向；2．关注他人需要具有社会意义；3．个人愿望可融入社会发展。【采分说明】每个要点1分。答案不拘泥于所列措辞；与题意一致的合理表达酌情给分。（2）（3分）对“能力强就不必从小事开始”的观点进行辨析。【参考答案】（2）1．观点错误；2．梦想需要现在付诸努力；3．基础学习和日常实践很重要。【采分说明】每个要点1分。答案不拘泥于所列措辞；与题意一致的合理表达酌情给分。28．【规划初中三年】小川制定成长计划：第一学期养成阅读习惯，第二学期参加一次社会调查，八年级加强科学探究，九年级定期复盘学习方法。计划执行两周后，他发现安排过满，影响睡眠。（1）（4分）分析这份计划有哪些值得肯定的地方。【参考答案】（1）1．有长远成长方向；2．目标分阶段；3．注重社会实践；4．愿意复盘。【采分说明】每个要点1分。答案不拘泥于所列措辞；与题意一致的合理表达酌情给分。（2）（4分）指出应如何调整计划，并说明理由。【参考答案】（2）1．保证合理作息；2．合理控制任务量；3．依据反馈动态修订；4．坚持执行与反思并重。【采分说明】每个要点1分。答案不拘泥于所列措辞；与题意一致的合理表达酌情给分。29．【学会欣赏与接纳】课堂上，同学甲说：“接纳自己，就是缺点不用改。”同学乙说：“想要变好，就应对自己所有不满意的地方感到羞愧。”同学丙说：“了解自己，欣赏长处，也努力完善不足。”（1）（4分）分别评价甲、乙、丙的认识。【参考答案】（1）1．甲错误，接纳不等于放任缺点；2．乙错误，成长不需要全盘否定自己；3．丙正确；4．说明接纳与完善可统一。【采分说明】每个要点1分。答案不拘泥于所列措辞；与题意一致的合