2025~2026学年重庆市开州区中和中学高三上学期期末考试历史试卷

2025~2026学年重庆市开州区中和中学高三上学期期末考试历史试卷一、单选题1.19世纪中期，上海开埠后，“洋布大行，价才当梭布三分之一。吾村专以纺织为业，近闻已无纱可纺。松太布市，消减大半”。这一现象反映出鸦片战争后中国（）

A．自然经济开始解体，传统手工业者破产B．民族资本主义产生，机器生产取代手工C．列强资本输出加剧，经济主权严重丧失D．商品经济高度发展，自然经济彻底瓦解2.19世纪70年代，洋务派创办的上海轮船招商局采用“官督商办”模式，招股集资，招揽商股，明确规定“由众商董等公举总商，专司招股、办事、账目、银钱等事”。这一做法旨在（）

A．突破官府对近代企业的直接控制B．利用民间资本缓解军用工业资金困境C．推动民族资本主义企业规范发展D．践行“实业救国”理念以抵御外侮3.1898年京师大学堂章程规定：“中学为体，西学为用，中西并用，观其会通”，课程设置包括经学、理学、中外掌故、文学、算学、格致、化学、生理等。这一设计体现了维新派教育改革的核心意图是（）

A．全面否定传统儒学，建立西式教育体系B．培养兼具传统文化素养与近代科学知识的人才C．以西方学术取代中学，推动思想彻底解放D．通过教育改革确立君主立宪制的政治基础4.辛亥革命后，南京临时政府颁布法令：“凡未去辫者，于令到之日限二十日，一律剪除净尽，有不遵者以违法论”，同时废除“大人”“老爷”等称呼，改称为“先生”“君”。这些措施（）

A．旨在消除封建等级观念，推动社会平等B．反映了资产阶级对传统文化的全盘否定C．表明民国政府已实现男女社会地位平等D．说明习俗变革是政治革命的前提条件5.1919年《新青年》发表李大钊《我的马克思主义观》，系统介绍马克思主义的唯物史观、政治经济学和科学社会主义。同期，北京、上海等地成立马克思主义研究会，组织工人学习《劳动界》等刊物。这反映了当时（）

A．新文化运动主流思想发生根本转变B．马克思主义已成为社会各阶层共识C．早期共产主义者注重理论宣传与群众结合D．北洋政府放松对思想文化的管控6.1925年五卅运动中，上海工人罢工、学生罢课、商人罢市，形成“三罢”斗争高潮，随后席卷全国170多个城市。这场运动的突出特点是（）

A．无产阶级开始登上政治舞台并发挥领导作用B．反帝反封建与追求民族独立相结合C．工人阶级、学生、市民联合的反帝爱国运动D．标志着第一次国共合作正式形成7.1926年国民革命军北伐期间，叶挺独立团作为先锋攻克汀泗桥、贺胜桥，赢得“铁军”称号。北伐战争能够迅速推进的关键因素是（）

A．国共两党合作形成革命统一战线B．冯玉祥率领的国民军在北方响应C．广大农民群众积极支援前线作战D．帝国主义暂时放松对中国的经济侵略8.1931年中华苏维埃共和国颁布《土地法》，规定“没收地主阶级的土地，分配给贫农、中农，并以实现土地国有为目的”。这一政策与太平天国《天朝田亩制度》相比，本质区别在于（）

A．是否承认土地私有的合法性B．是否代表农民阶级的根本利益C．是否彻底废除封建土地所有制D．是否将土地分配与革命目标结合9.1940年彭德怀指挥八路军在华北发动百团大战，重点破坏正太铁路交通线，参战兵力达105个团。此战的历史作用不包括（）

A．沉重打击日军“囚笼政策”B．增强全国军民抗战必胜信心C．提高共产党和八路军的威望D．标志着中国战场转入战略反攻10.1947年夏，刘邓大军千里跃进大别山，直接威胁国民党统治中心南京和武汉。这一行动揭开了（）

A．战略防御阶段向战略进攻阶段的转折B．战略决战阶段大规模歼敌的序幕C．国民党政权在大陆统治覆灭的开始D．解放区军民开展土地改革运动的高潮11.1954年周恩来访问印度，与尼赫鲁共同倡导“互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处”五项原则。这一原则提出的国际背景是（）

A．美苏冷战对峙，亚非拉民族解放运动高涨B．新中国恢复联合国合法席位，国际地位提升C．社会主义阵营与资本主义阵营矛盾激化D．第三世界国家联合反对霸权主义的斗争12.1984年邓小平视察深圳、珠海等经济特区后指出：“特区是个窗口，是技术的窗口，管理的窗口，知识的窗口，也是对外政策的窗口。”这一评价强调了特区在改革开放中的（）

A．试验田作用，为全国改革提供经验B．主导性作用，决定全国经济发展方向C．唯一性作用，集中体现对外开放成果D．补充性作用，辅助内地传统产业升级二、材料题13.阅读材料，回答问题。材料一“中国欲自强，则莫如学习外国利器；欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法而不必尽用其人。”——李鸿章《筹议海防折》（1874年）材料二“东西各国之强，皆以立宪法开国会之故。国会者，君与民共议一国之政法也……伏乞上师尧舜三代，外采东西强国，立行宪法，大开国会，以庶政与国民共之，行三权鼎立之制，则中国之治强，可计日待也。”——康有为《请定立宪开国会折》（1898年）材料三“我们革命的目的，是为中国谋幸福，因不愿少数满洲人专制，故要民族革命；不愿君主一人专制，故要政治革命；不愿少数富人专制，故要社会革命。”——孙中山《三民主义与中国前途》（1906年）(1)根据材料一，概括李鸿章的核心主张，并指出其实践活动的名称。(2)比较材料一、二，说明康有为主张与李鸿章的异同。(3)综合三则材料，归纳近代中国向西方学习的阶段性特征。14.阅读材料，完成下列要求。材料荣宗敬、荣德生兄弟是中国近代著名实业家，有“面粉大王”“棉纱大王”之称。他们从1902年创办保兴面粉厂起步，逐渐扩展为茂新、福新、申新三大企业系统，形成“面粉纺织为主，兼营其他”的格局。其经营策略包括：①采用机器生产，引进国外先进设备；②注重产品质量，打造“兵船牌”面粉、“人钟牌”棉纱等名牌；③利用一战期间列强放松对华经济侵略的时机，扩大生产规模；④投资银行、航运、贸易等领域，形成产业链协同；⑤积极参与社会公益，创办学校、医院，资助教育。(1)根据材料，概括荣氏企业的经营特点。(2)分析荣氏企业在一战期间迅速发展的原因。(3)结合所学，说明荣氏企业为代表的民族工业在近代中国的历史地位。15.阅读材料，回答问题。材料1950年10月，中国人民志愿军入朝作战。某部战士宋阿毛在长津湖战役中牺牲，其绝笔信写道：“我爱亲人和祖国，更爱我的荣誉。我是一名光荣的志愿军战士，冰雪啊！我决不屈服于你，哪怕是冻死，我也要高傲地耸立在我的阵地上！请祖国人民听我言，我在这里吃雪，正是为了祖国的人民不吃雪。我在这里蹲防空洞，正是为了祖国的人民不用蹲防空洞。我决心用我的生命保卫我们的祖国，让我们的母亲和孩子过上好日子！”(1)根据材料，指出宋阿毛体现的精神品质。(2)结合所学，分析抗美援朝战争胜利的历史意义。(3)从“个人理想与国家命运”的角度，谈谈这封绝笔信对你的启示。