河北助理社会工作师考试（社会工作综合能力初级）全真冲刺试题及答案(2026年)

河北助理社会工作师考试（社会工作综合能力初级）全真冲刺试题及答案(2026年)一、单项选择题（每题1分，共60分）1.社会工作区别于传统慈善救济的核心理念是（）A.行政管理B.助人自助C.物资帮扶D.政策倡导答案：B解析：社会工作的核心是"助人自助"，即通过专业服务不仅帮服务对象解决当下困难，更注重提升其自身应对问题的能力，实现自主发展，这是其与传统慈善、行政管控最核心的区别。2.下列群体中，属于社会工作基本服务对象的是（）A.遭遇职场人际困扰的企业白领B.因智力残障无劳动能力、无生活来源的居民C.寻求职业发展建议的应届毕业生D.希望提升亲子沟通技巧的中年家长答案：B解析：社会工作的基本服务对象是社会中最边缘、最困难、最需要帮助的群体，如贫困者、残障人士、孤儿等；其余选项属于社会发展过程中扩展的服务对象。3.社会工作者在服务过程中，不将自身的价值观强加给服务对象，不指责、评判服务对象的言行，这体现的社会工作核心价值观操作原则是（）A.保密B.非评判C.当事人自决D.个别化答案：B4.张女士因丈夫出轨向社工求助，交谈中提到打算找人去丈夫单位闹事，让丈夫身败名裂。此时社工面临的核心伦理难题是（）A.保密与保护生命安全的冲突B.个人利益与机构利益的冲突C.自决原则与家长制的冲突D.专业关系与熟人关系的冲突答案：A解析：社会工作伦理原则排序中，保护生命原则高于其他所有原则，若服务对象的行为可能伤害他人或自身，社工需突破保密原则采取干预措施。5.按照人类行为的类型划分，学生在学校遵守校规校纪、认真完成学业的行为属于（）A.本能行为B.亲社会行为C.偏差行为D.反社会行为答案：B6.青少年阶段个体生理心理发展迅速，但情绪容易波动，易出现叛逆、冲动行为，该阶段个体面临的核心发展问题是（）A.完成学业B.建立自我同一性C.组建家庭D.实现经济独立答案：B解析：根据埃里克森人类发展阶段理论，青少年期（12~18岁）的核心发展任务是建立自我同一性，避免角色混乱。7.心理社会治疗模式中，社工将服务对象当前的困扰与其早年成长经历、心理创伤关联起来开展分析，这体现了该模式（）的诊断特点。A.心理动态诊断B.缘由诊断C.分类诊断D.行为诊断答案：B8.服务对象因公司裁员失业，加上妻子提出离婚，情绪崩溃，在面谈中多次表示"活着没有意义"。此时社工开展危机介入的首要目标是（）A.协助服务对象申请失业救助B.调解服务对象的夫妻矛盾C.保障服务对象的生命安全D.帮服务对象推荐合适的工作答案：C解析：危机介入的首要原则是及时处理、限定目标，当服务对象存在自杀风险时，生命安全保障是第一优先级。9.在个案工作接案阶段，社工与服务对象初次接触时，下列做法不恰当的是（）A.主动介绍机构的服务范围和保密原则B.耐心倾听服务对象的困扰，不随意打断C.立即为服务对象制定完整的服务方案D.初步评估服务对象的问题和需求答案：C解析：接案阶段的核心任务是建立专业关系、初步预估问题，完整服务方案需要在预估阶段全面掌握信息后制定，初次接触就制定方案不符合专业流程。10.社工在与服务对象面谈时说："您刚才提到和婆婆因为育儿问题闹矛盾，最近已经搬回娘家住了，是这样吗？"这里社工运用的引领性技巧是（）A.澄清B.对焦C.摘要D.对质答案：A11.个案工作结案阶段，若服务对象出现对结案的负面情绪（如否认、倒退、愤怒），社工恰当的做法是（）A.直接结束服务，避免服务对象过度依赖B.批评服务对象的不配合行为C.与服务对象回顾服务过程，巩固已有改变D.为了安抚服务对象无限期延长服务时间答案：C12.针对社区内社区矫正对象开展的行为矫治、社会适应能力提升小组，属于下列哪种小组类型（）A.教育小组B.成长小组C.支持小组D.治疗小组答案：D解析：治疗小组的服务对象是存在行为、心理问题或社会适应困难的群体，目标是通过小组干预缓解症状、矫正行为、恢复社会功能。13.由乳腺癌康复患者自发组成、定期交流康复经验、互相提供情感支持的小组属于（）A.教育小组B.成长小组C.支持小组D.治疗小组答案：C14.在小组工作的开始阶段，组员大多处于观望状态，互动相对谨慎，此阶段社工的核心任务是（）A.处理小组冲突B.协助组员建立信任关系，制定小组规范C.协助组员解决实际问题D.处理组员的离别情绪答案：B15.在小组中期转折阶段，部分组员会因为权力、资源分配产生意见分歧和冲突，此时社工恰当的做法是（）A.压制冲突，维持小组表面和谐B.协助组员澄清冲突本质，学习良性沟通方式C.指责挑起冲突的组员D.直接退出小组让组员自行解决答案：B16.小组工作中，社工通过自身示范引导组员学习正确的沟通方式，这种小组工作技巧是（）A.催化B.示范引导C.联结D.面质答案：B17.下列小组工作模式中，强调通过组员之间的互动、分享，激发组员自身能力，实现组员成长和小组发展的是（）A.社会目标模式B.治疗模式C.互动模式D.发展模式答案：D18.社区工作中，强调发动社区居民广泛参与，通过居民自助、互助解决社区问题，提升社区归属感的工作模式是（）A.地区发展模式B.社会策划模式C.社区照顾模式D.社会行动模式答案：A19.某老旧小区没有电梯，高层老人出行不便，社工带领社区居民调研需求、协商解决方案、对接资源申请加装电梯，这体现了社区工作中社工的（）角色。A.技术专家B.使能者C.教育者D.行政管理者答案：B20.社区照顾模式中，"由社区照顾"的核心是（）A.在社区内建立小型养老机构为老人提供集中照护B.依托社区内的亲属、邻里、志愿者等非正式网络为服务对象提供照顾C.为照顾者提供喘息服务、心理支持D.将服务对象送到大型专业机构接受照护答案：B解析："在社区照顾"指将服务对象留在社区内提供正式服务，"由社区照顾"指依托社区非正式支持网络提供照顾，"对社区照顾"指为照顾者提供支持。21.社区工作的准备阶段，社工首先要做的工作是（）A.进入社区，建立社区关系B.制定社区工作计划C.开展社区活动D.评估工作成效答案：A22.某社区通过张贴海报、上门走访、居民大会等方式征集居民对社区公共空间改造的意见，这属于社区工作评估中的（）A.过程评估B.成果评估C.需求评估D.效益评估答案：C23.下列关于定量研究特点的说法，正确的是（）A.注重研究对象的个别性和特殊性B.以实证主义方法论为基础，通过收集量化数据验证假设C.主要通过无结构访谈、参与式观察收集资料D.研究结论不追求可推论性答案：B24.社工设计调查问卷了解社区老年人的养老服务需求，下列问卷设计的问题中，合理的是（）A."您是否不觉得居家养老服务没有用？"B."您去年一年的医疗支出大概是多少？A.5000元以下B.5000-20000元C.20000元以上"C."您的家庭是否不幸福？"D."您和您的家人是否支持社区养老服务？"答案：B解析：问卷问题应避免双重否定、避免双重含义、表述中立清晰，A、C为双重否定表述，D存在双重含义（同时问被调查者和其家人的态度）。25.社会工作行政是将社会政策转化为社会服务的过程，其核心是（）A.制定社会政策B.合理配置资源，提升服务效率和质量C.直接为服务对象提供个案辅导D.开展社区宣传答案：B26.某街道社工站对辖区内困境儿童建立服务档案，根据每个儿童的具体需求统筹对接救助、心理辅导、学业支持等多类资源，提供全程跟踪服务，这种服务方式属于（）A.个案工作B.个案管理C.小组工作D.社区工作答案：B解析：个案管理是为同时面临多重问题、需要多部门资源支持的服务对象提供统筹协调的"全链条"服务，是社工行政延伸到服务层面的重要方法。27.下列不属于社会工作督导功能的是（）A.行政功能B.教育功能C.支持功能D.盈利功能答案：D28.某社工机构新入职的社工没有实务经验，督导定期对其开展服务流程、沟通技巧、政策适用方面的培训，这体现了督导的（）A.行政功能B.教育功能C.支持功能D.管理功能答案：B29.根据《最低生活保障审核确认办法》，申请最低生活保障待遇，应当由共同生活的家庭成员向（）提出书面申请。A.户籍所在地或经常居住地的乡镇人民政府（街道办事处）B.社区居委会C.县级民政部门D.市级民政部门答案：A30.根据《中华人民共和国老年人权益保障法》，下列说法错误的是（）A.赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务B.赡养人的赡养义务不因老年人的婚姻关系变化而消除C.老年人的婚姻自由受法律保护，子女不得干涉老年人离婚、再婚及婚后生活D.老年人所有的养老服务都必须由政府免费提供答案：D31.社工在服务过程中充分尊重服务对象的选择，不代替服务对象做决定，这体现的价值观原则是（）A.保密B.当事人自决C.接纳D.非评判答案：B32.婴幼儿阶段是个体生理、心理、情感发展的关键期，下列不属于该阶段主要特征的是（）A.大脑发育迅速B.依恋关系逐步形成C.逻辑思维能力达到成熟水平D.动作发展从简单到复杂答案：C33.下列家庭教养模式中，最容易导致孩子形成自卑、消极、暴躁、依赖等人格特征的是（）A.民主型B.专制型C.放任型D.冲突型答案：D解析：冲突型教养模式下，家庭成员间关系紧张、经常争吵，孩子缺乏安全感，易出现情绪、行为偏差。34.针对服务对象的不合理认知开展干预，通过调整认知改变其情绪和行为，这种个案工作理论模式是（）A.心理社会治疗模式B.认知行为治疗模式C.危机介入模式D.人本治疗模式答案：B35.人本治疗模式认为，社工最核心的专业特质是（）A.专业的干预技术B.真诚、同感、无条件积极关怀C.丰富的政策知识D.强大的资源链接能力答案：B36.个案工作预估阶段，社工不仅要评估服务对象自身的问题，还要评估其所处的家庭、社区、社会环境等因素，这体现了预估的（）特点。A.个别化B.持续性C.人在情境中D.聚焦核心问题答案：C37.社工与服务对象共同制定服务计划时，下列做法恰当的是（）A.社工根据自身经验独立制定计划，不需要服务对象参与B.服务目标越高越好，尽量超出服务对象的能力范围C.邀请服务对象共同参与目标制定，保证目标具体、可行D.不需要明确服务时限，服务可以无限期开展答案：C38.面谈中，社工向服务对象分享自身类似的经历和感受，拉近专业关系，这种影响性技巧是（）A.自我披露B.建议C.忠告D.提供信息答案：A39.下列个案工作技巧中，属于支持性技巧的是（）A.澄清B.同理心C.摘要D.对质答案：B解析：支持性技巧包括专注、倾听、同理心、鼓励；澄清、对焦、摘要属于引领性技巧；提供信息、自我披露、建议、忠告、对质属于影响性技巧。40.结案后，社工对服务对象进行跟进，下列不属于跟进服务内容的是（）A.了解服务对象的近况，评估服务效果的持续性B.巩固服务对象已获得的改变C.必要时联系其他资源提供后续支持D.要求服务对象支付额外的跟进服务费用答案：D41.为社区内新市民开展的城市生活常识、劳动权益保障政策培训小组，属于（）A.教育小组B.成长小组C.支持小组D.治疗小组答案：A42.为青少年开展的素质拓展、自我探索小组，帮助青少年认识自我、挖掘潜能，属于（）A.教育小组B.成长小组C.支持小组D.治疗小组答案：B43.小组工作准备阶段，社工不需要完成的任务是（）A.招募和遴选组员B.确定小组工作目标C.制定小组工作计划D.处理组员的离别情绪答案：D44.在小组后期成熟阶段，组员之间信任度高，能够自主解决小组问题、实现小组目标，此阶段社工的主要角色是（）A.领导者和决策者B.信息资源提供者和能力促进者C.冲突调解者D.小组规范制定者答案：B45.小组工作结束阶段，社工需要完成的核心任务不包括（）A.处理组员的离别情绪B.协助组员巩固小组中获得的改变C.评估小组工作成效D.招募新的组员启动下一节小组答案：D46.小组讨论中，社工发现部分组员沉默不发言，此时恰当的做法是（）A.忽略沉默的组员，只和积极发言的组员互动B.点名强迫沉默的组员发言C.用邀请、鼓励的方式引导沉默组员表达想法D.直接结束讨论答案：C47.下列小组活动设计中，适合小组开始阶段的是（）A.破冰游戏、自我介绍类活动B.角色扮演、深度自我探索活动C.矛盾调解、问题解决类活动D.离别祝福、经验分享类活动答案：A48.社会策划模式中，社工的核心角色是（）A.使能者B.技术专家和方案实施者C.中介者D.协调者答案：B解析：社会策划模式强调理性、专业的规划，社工作为专家负责收集数据、制定方案、推动方案落地，与地区发展模式中社工的使能者角色有明显区别。49.社区工作中，社工通过绘制社区资源地图、走访辖区单位等方式梳理社区可用资源，这个工作环节属于（）A.社区基本情况分析B.社区问题分析C.社区需求评估D.服务方案制定答案：A50.某社区策划开展"老年友好社区"创建项目，通过居民代表会议确定了"无障碍改造""老年食堂""老年大学"三个重点服务方向，这属于社区工作过程中的（）A.准备阶段B.策划阶段C.实施阶段D.评估阶段答案：B51.社区服务实施过程中，社工定期跟踪服务进展、根据实际情况调整服务方案，这属于（）A.过程评估B.成果评估C.效益评估D.需求评估答案：A52.下列关于定性研究特点的说法，正确的是（）A.依托数字化的资料收集工具，注重研究结论的普遍性B.注重在自然情境下理解研究对象的主观体验和意义建构C.研究设计在研究开始前就完全固定，不能调整D.主要通过问卷、实验等方式收集资料答案：B53.问卷设计中，放在问卷开头的问题应该是（）A.敏感问题B.简单、被调查者容易回答的问题C.复杂的开放性问题D.涉及个人隐私的问题答案：B54.某社工机构制定了机构服务流程、员工管理制度、服务质量考核标准，这属于社会工作行政中的（）工作内容。A.组织与制度建设B.服务策划C.资源筹措D.评估反馈答案：A55.社工督导过程中，关注被督导者的情绪状态，帮助其缓解工作压力、提升职业认同感，这体现了督导的（）A.行政功能B.教育功能C.支持功能D.管理功能答案：C56.某社工站采用"社区+社会组织+社工+社区志愿者+社会慈善资源"的五社联动机制开展服务，其中最核心的服务提供主体是（）A.社区B.社会工作者C.志愿者D.慈善资源答案：B57.根据《中华人民共和国未成年人保护法》，未成年人的第一监护人是（）A.父母B.祖父母/外祖父母C.学校D.民政部门答案：A58.小张在工作中受伤导致肢体残障，生活暂时困难，社工协助其申请了医疗救助、临时救助，链接了康复资源，还帮其申请了职业技能培训。这体现了社会工作（）的目标。A.解救危难B.缓解困难C.促进发展D.推动社会进步答案：B解析：解救危难针对的是个体生命遭遇危机的紧急情况，缓解困难针对的是影响正常生活的一般性困难，促进发展侧重挖掘个人潜能、实现个人成长。59.社工在服务中始终相信每个服务对象都有潜能，只要给予适当的支持就能够改变和成长，这体现了社会工作（）的基本观点。A.优势视角B.问题视角C.病理视角D.行政视角答案：A60.某社区组建志愿者队伍为独居老人提供上门探访服务，社工定期为志愿者开展沟通技巧、老年人照料常识、应急处理知识的培训，这属于志愿者管理中的（）环节。A.招募B.培训与督导C.激励D.评估答案：B二、多项选择题（每题2分，共40分。错选，本题不得分；少选且选择正确的，每个选项得0.5分）1.下列关于社会工作服务目标的说法，正确的有（）A.服务目标分为服务对象层面、社会层面两个层次B.服务对象层面的目标包括解救危难、缓解困难、激发潜能、促进发展C.社会层面的目标包括解决社会问题、促进社会公正D.社会工作的最终目标是帮助机构实现盈利E.社会工作只关注个体问题，不关注社会结构层面的问题答案：ABC解析：社会工作是非营利性专业服务，不以盈利为目标；社会工作既关注个体困境，也关注引发问题的社会结构因素，推动社会变革，因此D、E选项错误。2.社会工作实践中，常见的伦理难题处理原则包括（）A.保护生命原则B.差别平等原则C.自由自主原则D.最小伤害原则E.机构利益优先原则答案：ABCD解析：社会工作伦理处理以服务对象利益为优先，而非机构利益优先，因此E选项错误。3.中年阶段个体面临的主要问题包括（）A.更年期综合征B.养家糊口的经济压力C.照顾老人和抚养子女的双重压力D.职场适应与职业发展压力E.自我同一性混乱答案：ABCD解析：自我同一性混乱是青少年阶段的核心发展问题，不属于中年阶段的常见问题，因此E选项错误。4.心理社会治疗模式的治疗技巧中，属于非反思性直接治疗技巧的有（）A.支持B.直接影响C.探索-描述-宣泄D.现实情况反思E.人格发展反思答案：ABC解析：非反思性技巧是社工直接向服务对象提供必要的支持和干预，不需要服务对象主动反思，包括支持、直接影响、探索-描述-宣泄；反思性技巧需要引导服务对象反思自身的经历、认知和行为，包括现实情况反思、心理动力反思、人格发展反思。5.危机介入模式的核心特点包括（）A.快速了解服务对象的主要问题B.迅速作出危险性判断C.有效稳定服务对象的情绪D.协助服务对象解决当前问题，limited目标聚焦E.花费较长时间探索服务对象的早年成长经历答案：ABCD解析：危机介入模式强调快速、限时解决当下的紧急问题，不做长期的人格探索或早年经历分析，因此E选项错误。6.个案工作结案时，可采取的结案方式包括（）A.双方一致认为服务目标已经达成，顺利结束服务B.服务对象已经具备独立解决问题的能力，提前结束服务C.服务对象出现新的问题，需要转介到其他机构，结束现有服务D.社工因个人原因直接终止服务，不告知服务对象E.服务对象不愿意继续接受服务，结束专业关系答案：ABCE解析：结案需要按照专业流程开展，提前告知服务对象，做好结案准备，不能无故直接终止服务，因此D选项错误。7.下列小组类型中，属于支持小组的有（）A.失独家庭互助小组B.糖尿病患者病友小组C.下岗职工再就业互助小组D.青少年行为矫治小组E.社区居民技能培训小组答案：ABC解析：D选项属于治疗小组，E选项属于教育小组。8.小组工作中期转折阶段，组员的常见特征包括（）A.对小组具有较强的认同感B.组员之间出现权力竞争和冲突C.组员在小组中的位置开始分化D.组员完全信任彼此，能够自主解决问题E.组员普遍存在离别情绪答案：ABC解析：组员能够自主解决问题是后期成熟阶段的特征，离别情绪是结束阶段的特征，因此D、E错误。9.社区工作的主要模式包括（）A.地区发展模式B.社会策划模式C.社区照顾模式D.心理治疗模式E.行为干预模式答案：ABC解析：心理治疗模式、行为干预模式属于个案工作的理论模式，不属于社区工作模式。10.社区照顾模式的实施策略包括（）A.在社区照顾B.由社区照顾C.对社区照顾D.将服务对象集中到远郊的大型机构照顾E.家庭寄养和收养答案：ABC解析：社区照顾模式强调"去机构化"，避免将服务对象隔离在远离社区的大型机构中，因此D错误。11.一份完整的社区服务方案，应当包含的核心要素有（）A.服务目标和服务对象B.服务内容和服务形式C.服务时间、人员和经费安排D.服务风险预案和评估方式E.机构的盈利方案答案：ABCD解析：社会工作服务是非营利性的，服务方案不需要包含盈利相关内容，因此E错误。12.下列研究方法中，属于定性研究方法的有（）A.无结构访谈法B.参与式观察法C.个案研究法D.问卷调查法E.实验研究法答案：ABC解析：问卷调查法、实验研究法属于定量研究方法。13.社会工作督导的对象包括（）A.新入职的社会工作者B.服务年限较短、经验不足的初级社工C.在社工机构实习的社会工作专业学生D.社工机构的非正式志愿者E.接受服务的社区居民答案：ABCD解析：督导是机构内部对服务提供人员的专业支持机制，服务对象是服务接收方，不属于督导对象，因此E错误。14.某街道社工站计划开展困境儿童关爱服务，下列属于社工站可链接的资源有（）A.民政部门的困境儿童救助政策资源B.辖区学校的教育资源C.本地慈善组织的物资和资金资源D