4 上学路上 （教案）一年级上册道德与法治（部编版）

上学路上教学目标观察熟悉自己的上学路线，了解上学路上明显的标志物。关注上学路上的安全问题，知道上学路上要遵守规则才能更好地保证自己的安全。知道在上学路上要注意安全，珍惜自己的生命，形成初步的自我保护意识和安全意识。认识常见的交通标志，了解与自己生活有关的交通安全知识，自觉遵守交通规则。教学重点及难点认识常见的交通标志，了解与自己生活有关的交通安全常识。认识常见的交通标志和安全标志。树立规则意识，学会保护自己。教学用具多媒体设备、等相关资源图片资源、场景照片等教学过程活动一：不一样的上学路反馈指导：1.课堂导入：播放视频《上学的路》，通过学生每天都经历的事情吸引注意力，导入课堂。2.进行一次小调查，问问同学们以什么方式上学，将学生分为步行组、乘车组、家长接送组三组进行讨论，各组请一名同学分享自己的上学路线和方式、路上观察到的重要标志以及在路上发生的有趣事情。3.出示教材画面，请每位学生用自己喜欢的方式记录自己上学路线。教师总结：同学们的上学方式和路线有所不同，但大家都应留意路上的重要标志，熟悉上学路线，快乐平安上学校。无论你是走路、骑车、还是坐车到学校，都请注意安全！生活在不同地方的孩子有不同的上学路，大家都要平安、快乐地来到学校学习。大家记住了吗？设计意图：让同学熟悉自己的上学路线，了解上学路上的明显标志，做到平安快乐上学校。活动二：安全问题齐探究反馈指导：1.课件出示教材图片，引导同学们思考并谈一谈这些行为是否安全，在这些情况下应该怎样做才算保护自己。2.请步行组、乘车组、家长接送组的同学讨论有什么好办法保证上学路上的安全。3.播放视频《交通规则要遵守》，请同学们说说自己的感想。教师总结：同学们的讨论非常棒，我们的上学路线和方式虽不同，但安全一样重要！希望大家在观看视频后，能够明白上学路上我们要遵守规则，学会保护自己，争做安全小卫士！平平安安上学去，高高兴兴回家来。设计意图：让同学们关注到上学路上的安全问题，知道上学路上要遵守规则才能更好地保证自己的安全。活动三：上学路上的温暖反馈指导：1.课件出示在学校附近路口的警察和交通协管员、拉着学生的手一直送出校门的老师们的照片，引导学生回忆自己是否接受过他们的帮助。2.引导同学们谈一谈自己在上学途中有没有遇到过什么让自己印象深刻的事，自己想对他们说点什么。教师总结：同学们说的真好呀，大家都懂得要学会尊重、关心他们、学会遵守交规、学会按时出校门按时回家，不让家人着急等等，老师真为你们感到骄傲。上学路上，大家给予我们很多的关爱与温暖，我们要杜绝不安全的行为，让大家放心。设计意图：让同学们发现、感受自己生活中的受到的关心与爱护，懂得感恩。活动四：交通“信号”我知道反馈指导：1.开展交通信号知识大赛：教师出示图片，请学生介绍自己认识的交通“信号”的作用，让大家竞猜交通“信号”具体名称。2.请学生为交通“信号”分类，教师补充交通标志分类知识。3.出示教材图片，请同学们分情境扮演，说一说哪种行为才是正确的，能够保护自身安全。教师总结：同学们真棒，认识这么多交通标志，我们在上学路上更安全了，希望大家在今后上学路上也能够牢记“过马路，要小心，先看左，再看右；回看左边来确认，细心大胆谨慎行”，安安全全的上学，健健康康的成长。设计意图：根据情境模拟表演，让同学们熟悉过马路的正确方式，遵守交通规则确保安全。课堂小结：今天我们一起熟悉了上下学路上常见的交通标识和安全标识，请同学们真正做到自觉遵守交通规则，按照交通信号行动，做一个自觉守规则的好孩子。希望同学们熟悉上下学路线，遵守规则，学会保护自己，高高兴兴上学来，平平安安回家去！板书设计：上学路上不一样的上学路安全问题齐探究上学路上的温暖交通“信号”我知道课后测试一、选一选。1.来到校园里，见到新老师和新同学要（）A、主动问好B、看一眼就走开C、当作没看见2.我是小学一年级的学生，我的心情是()A、高兴B、无所谓C、不想去，不开心3.不小心划破了手，要去哪里呢？（）A、医务室B、图书室C、操场4.放学了，一位叔叔说是爸爸的朋友，要接你走，你该怎么办？（）A、跟着他走B、不理她，自己走回家C、找班主任打电话联系家长二、判一判。（对的打“√”，错的打“×”）1.放学后，应该尽快整理好自己的书包，站队回家。（）2.看到同学摔倒了，赶紧主动扶起并安慰他。（）3.老师要发新作业了，我们先抢了一本放在书包里吧！（）4.发新书啦，我给新书包上书皮。（）三、说一说。1.小朋友，请你说一说你是怎样保护新课本的呢？2请你说一说你最喜欢的老师是谁，为什么？四、综合评价学习了这一单元，你一定有很多的收获，给自己评一评吧！每天做完作业，我能主动整理书包。本