2026秋六上第三单元复习小卷

六上第三单元复习小卷班级：姓名：一、字词（一）我会读：词语威风凛凛呆头呆脑技高一筹大步流星咋咋呼呼虎视眈眈鏖战犹酣别出心裁暴露无遗忘乎所以心满意足剑拔弩张风靡豁开叉腿疙瘩卡住冰棍一绺俨然橡皮雕刻盔甲咚锵攒着跺脚起哄颓然显赫沮丧趴着抽屉蟠桃分析辐射轨道土壤陨石猜测起源氧气能源昼夜神秘观测拍摄斑点枯萎沙漠磁场抵御因素考察培养矗立额枋蟠龙雍正后妃肃穆水榭南庑双奎正月雕镂真伪金銮殿琉璃瓦鸣钟击磬鎏金宝顶迥然不同惟妙惟肖我会写（三）多音字（四）词语积累四字成语：形容建筑的词语：描写人物神态的词语：描写人物动作：ABCC式：ABCC式：AABB式：（五）近义词风靡——疲倦——神气——俨然——沮丧——破绽——精美——向往——更替——矫健——井然有序——（六）反义词破旧——疲倦——神气——沮丧——稀薄——遥远——紧密——拥挤——怒气冲冲——（七）形近字二、句式（一）按要求写句子（1）在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。（缩句）（2）太阳系中唯一还可能存在生命的行星估计是火星。（修改病句）（3）为了揭开火星神秘的面纱，使科学家们决定利用探测器对火星作近距离的观测。（修改病句）（4）这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。（改为反问句）（5）有一段时间，我们全迷上了斗竹节人。（改为双重否定句）（6）弯弯的金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座精美的汉白玉石桥。（仿写比喻句）（7）站在景山的高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙，错综相连而又井然有序。（照样子，用上两三个叠词描绘一处景物）（二）句运用..1.读下面的例句，注意加点的部分，想一想这样表达有什么好处。........人们认为天体上若有生命存在，至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命体系提供能源。......3.选择一个话题，用以上方法说一说。竞选班级劳动委员/向妈妈请求，每周三放学后踢一会儿足球。三、课文及背诵《竹节人》1.制作竹节人需要哪些材料？2.文中“我们”是怎么让竹节人动起来的？3.“我”的竹节人被老师没收后“我”的心理发生了怎样的变化？4.课文以“竹节人”为线索，串联了哪几件事？《宇宙生命之谜》1.《宇宙生命之谜》全文的中心句是？2.天体上可能存在生命必须具备哪些条件？3.火星与地球有哪些相似之处？4.火星表面的大气压与地球相比有何特点？这对生命存在有什么影响？5.“太阳系中唯一还可能存在生命的行星是火星”一句中的”可能否删去？为什么6.假如你是科普讲解员，如何用3句话向小学生介绍“宇宙生命之谜”？《故宫博物院》1.《故宫博物院》主要采用的说明顺序是？2.课文从哪四个角度介绍故宫？3.故宫建筑群的特点是什么？日积月累观书有感（其二）[宋]朱熹昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。（1）知作者朱熹，字，谥文。宋朝著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人，闽学派的代表人物，儒学集大成者，世人尊称为“”。朱熹著述甚多，有《四书章句集注》《通书解说》《周易读本》《楚辞集注》，后人辑有《朱子大全》等。其中《四书章句集注》成为钦定的教科书和科举考试的标准。（2）注释春水生：艨艟：一毛轻：向来：此日：中流：3.懂诗意四、表达与交流《习作：让生活更美好》1.习作内容你有没有想过，什么让你的生活更美好？◎科技的发展给我们的生活带来了极大便利。现在去爷爷奶奶家可以坐高铁了，比以前快了两个小时；妈妈买菜时，扫一扫二维码就能支付，非常方便、快捷。◎我想到的是音乐。听听音乐，唱唱歌，会让我放松、开心。◎我的答案是种花。把种子种下去，等它们发芽，看它们慢慢长大，很有成就感。2.习作方法（1）对比写清楚让生活更美好的原因（2）融入联想，写出美好体验（3）多种方式表达看法，突显美好3.习作范文六上第三单元复习小卷答案班级：姓名：一、字词（一）我会读：词语（二）我会写（三）多音字（四）词语积累四字成语：威风凛凛呆头呆脑别出心裁技高一筹弄巧成拙虎视眈眈大步流星怒气冲冲暴露无遗念念有词心满意足忘乎所以轻手轻脚化为乌有前功尽弃井然有序呆头呆脑剑拔弩张形容建筑的词语：规模宏大建筑精美布局统一井然有序玲珑奇巧和谐统一雄伟壮丽错综相连描写人物神态的词语：呆头呆脑得意扬扬怒气冲冲全神贯注描写人物动作：大步流星轻手轻脚ABCC式：威风凛凛虎视眈眈得意扬扬ABCC式：可怜巴巴人才济济波光粼粼言之凿凿白发苍苍AABB式：咋咋呼呼歪歪斜斜密密麻麻勤勤恳恳断断续续慌慌张张浩浩荡荡（五）近义词（六）反义词（七）形近字二、句式（一）按要求写句子（1）在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。（缩句）屋顶显得辉煌。（2）太阳系中唯一还可能存在生命的行星估计是火星。（修改病句）太阳系中唯一还可能存在生命的行星是火星。（3）为了揭开火星神秘的面纱，使科学家们决定利用探测器对火星作近距离的观测。（修改病句）为了揭开火星神秘的面纱，科学家们决定利用探测器对火星作近距离的观测。（4）这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。（改为反问句）这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，怎能不令人惊叹？（5）有一段时间，我们全迷上了斗竹节人。（改为双重否定句）有一段时间，我们没有不迷上斗竹节人的。（6）弯弯的金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座精美的汉白玉石桥。（仿写比喻句）枯黄的树叶像一只只蝴蝶从树上飘落下来。（7）站在景山的高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙，错综相连而又井然有序。（照样子，用上两三个叠词描绘一处景物）徐徐的微风吹散了薄薄的云雾，皎皎的月光霎时间洒满了庭院。（二）句运用..2.读下面的例句，注意加点的部分，想一想这样表达有什么好处。........人们认为天体上若有生命存在，至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命体系提供能源。......加上“一是，二是，三是，四是”这些词语，可以有条理地说明理由，表达观点。3.选择一个话题，用以上方法说一说。竞选班级劳动委员/向妈妈请求，每周三放学后踢一会儿足球。竞选班级劳动委员尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！

我今天非常高兴能够参加班上的这次班干部竞选活动。我这次竞选的目标是担任班劳动委员。大家都知道，劳动委员当然是要负责班里的劳动事务，包括清洁黑板、课桌、门窗、打扫教室和公区卫生；积极组织大家参与劳动等。尤其要在劳动方面能起到模范和表率作用。出于上述考虑，因此，我觉得担任劳动委员的同学必须具备以下几点素质：

一、自己要热爱劳动，有处理日常劳动事务的能力和经验；

二、要有强烈的责任感，热心为班集体做贡献，热心帮助老师和同学们做些力所能及的工作，热心主动地帮助有困难的同学；

三、要有组织和协调同学们参与劳动的能力。

我觉得我自己已经具备了上述要求，是一个很合格的劳动委员人选。三、课文及背诵《竹节人》1.制作竹节人需要哪些材料？需要毛笔杆（或细竹竿）、纳鞋底的线、锯子、钻子等。2.文中“我们”是怎么让竹节人动起来的？用纳鞋底的线把竹节人的脑袋、身躯和四肢穿起来，线的两端留在竹节人脚下，一拉一松，竹节人就会手脚舞动。3.“我”的竹节人被老师没收后“我”的心理发生了怎样的变化？我的心理变化过程：上课时玩竹节人被老师发现并没收后“沮丧得要命→渴望在老师窗户下找到竹节人→寻找竹节人一无所获而“悻悻然”→发现老师玩竹节人入迷时“心满意足”，“怨恨和沮丧化为乌有”。4.课文以“竹节人”为线索，串联了哪几件事？制作竹节人、玩竹节人、竹节人被没收、发现老师玩竹节人这四件事。《宇宙生命之谜》1.《宇宙生命之谜》全文的中心句是？地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。2.天体上可能存在生命必须具备哪些条件？①适合生物生存的温度；②必要的水分；③活当成分的大气；④足够的光和热。3.火星与地球有哪些相似之处？①自转一圈时间大约相等；②自转轴与轨道平面角度大约相等；③昼夜长短相近，四季更替。4.火星表面的大气压与地球相比有何特点？这对生命存在有什么影响？火星大气压不到地球的1%，极其稀薄，无法保留热量、抵御宇宙射线，也无足够氧气供呼吸。5.“太阳系中唯一还可能存在生命的行星是火星”一句中的“可能否删去？为什么？不能删去；因为“可能”表示估计、不很确定，如果删去，就表示火星上一定有生命存在与原文的意思不符。“可能”一词的使用体现了说明文用词的科学性和准确性。6.假如你是科普讲解员，如何用3句话向小学生介绍“宇宙生命之谜”？宇宙里有很多星球，我们想知道除了地球还有没有生命。科学家列出了生命需要的条件，排查后发现火星最像地球，但目前还没找到生命，探索还在继续！《故宫博物院》1.《故宫博物院》主要采用的说明顺序是？空间顺序（由南到北的方位顺序）2.课文从哪四个角度介绍故宫？从建筑布局、建筑外观、建筑内饰、建筑历史与价值四个角度介绍。3.故宫建筑群的特点是什么？规模宏大壮丽、建筑精美、布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。日积月累观书有感（其二）[宋]朱熹昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。（1）知作者朱熹，字元晦，谥文。宋朝著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人，闽学派的代表人物，儒学集大成者，世人尊称为“朱子”。朱熹著述甚多，有《四书章句集注》《通书解说》《周易读本》《楚辞集注》，后人辑有《朱子大全》等。其中《四书章句集注》成为钦定的教科书和科举考试的标准。（2）注释①春水生：江河里的春水涨起来了，这里比喻读书积淀、学识积累。②蒙冲：古代的一种战船，这里用行船比喻学习，和下文“巨舰”都指巨大的船。③一毛轻：像一根羽毛那样轻。④向来：以往，原来。⑤此日：现在⑥中流：江心。3.懂诗意昨天夜里江边涨起了浩荡的春水，巨大的战船，此刻轻得像一根羽毛。先前水浅的时候，白白耗费许多力气去推拉，如今春水充盈，大船就能在江河中央自在航行。这首诗借江水涨落行船的道理比喻读书治学：水浅时，再费力也推不动大船；春水