2026-2027学年初中心理健康八年级华中师大版7 虚虚实实的网络世界课时随堂卷

2026-2027学年初中心理健康八年级华中师大版7虚虚实实的网络世界课时随堂卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（请将正确选项的字母填在题后括号内）1.下列哪项不属于网络的基本功能？A.获取信息B.促进交流C.纯粹娱乐D.实体购物2.小明沉迷网络游戏，经常熬夜，影响了正常的学习和睡眠。这表明网络使用可能带来了什么负面影响？A.拓展视野B.提高社交能力C.网络成瘾问题D.锻炼反应速度3.在网络上与人交流时，我们常常无法直接看到对方的表情和语气。这体现了网络交往的哪种特点？A.直接性B.匿名性C.真实性D.便捷性4.小红在网上认识了一个朋友，对方向她索要家庭住址和密码。小红应该怎么做？A.告诉对方，方便以后见面B.怀疑对方意图，拒绝并提供C.怀疑对方意图，拒绝并告知家长或老师D.为了显得大方，部分告知5.下列哪种行为属于文明上网？A.在论坛上辱骂他人B.随意传播不实信息C.尊重他人观点，理性发言D.删除自己喜欢的帖子6.“网络信息良莠不齐”，这句话主要说明了使用网络时需要注意什么？A.网络速度要快B.网络界面要美观C.信息辨别能力D.信息下载速度7.小华在网上看到一则“中奖”信息，要求他先支付手续费。小华应该怎么做？A.觉得可能是真的，先支付试试B.怀疑是诈骗，不支付并提醒他人C.觉得手续繁琐，放弃不付D.支付一部分，观察情况再说8.以下哪项不属于网络成瘾的常见表现？A.忽略学业、工作，优先上网B.上网时间远超计划，难以控制C.不上网时感到焦虑、烦躁D.喜欢参加线下集体活动9.面对网络上的负面评论或网络欺凌，恰当的做法是？A.也用同样方式回击对方B.觉得没意思，直接下线C.忽略对方，不与其理会D.寻求帮助，如告知家长、老师或平台举报10.平衡网络生活与现实生活，意味着？A.尽量少上网，多参加现实活动B.完全放弃现实活动，只上网C.合理安排时间，使两者都能得到满足和发展D.只在网上交朋友，不认识现实中的朋友二、多项选择题（请将正确选项的字母填在题后括号内，多选、少选、错选均不得分）1.网络使用的积极影响可能包括哪些方面？A.方便快捷地获取各种信息B.拓展社交圈，结识朋友C.进行线上学习和娱乐D.导致身体健康状况下降2.网络交往可能带来的挑战或风险有哪些？A.网络信息真假难辨B.可能遭遇网络欺凌C.隐私容易被泄露D.沉迷网络，影响现实生活3.保护个人网络隐私，我们可以采取哪些措施？A.不轻易透露个人真实信息B.设置复杂的账号密码并定期更换C.在社交媒体上分享大量个人生活细节D.不点击来源不明的链接4.健康使用网络，应该做到哪些？A.增强信息辨别能力B.遵守网络道德和法律规范C.合理安排上网时间，避免沉迷D.只浏览与自己学习工作相关的网站5.当你发现朋友过度沉迷网络游戏时，可以怎么做？A.建议他参加一些文体活动，转移注意力B.劝说他不要玩，但不要强求C.告诉他沉迷的危害，帮助他寻求帮助D.和他一起沉迷，作为共同爱好三、简答题1.简述网络交往与现实生活中交往的主要区别。2.为什么说网络信息具有两面性？请结合实例说明。3.请列举至少三种在网络上保护个人信息的方法。四、情景分析题小丽是一名八年级学生，最近迷上了玩一款社交网络游戏。她每天放学后都要花很长时间在游戏里与“朋友”聊天、组队，甚至晚上也常常玩到很晚。她觉得现实中的朋友都不理解她，只有在游戏里才能找到归属感。她的学习成绩因此下降明显，爸爸妈妈也很担心。请分析小丽的行为可能存在哪些问题，并提出一些建议。试卷答案一、选择题1.D*解析思路：网络的主要功能是信息传递、交流、娱乐、学习等，而实体购物通常是线下活动，虽然可能有网络购物，但网络本身不是实体购物的平台，故D选项不属于网络的基本功能。2.C*解析思路：沉迷网络游戏、影响学习睡眠属于典型的网络使用负面后果，即网络成瘾问题。A、B、D描述的是网络使用的潜在积极影响。3.B*解析思路：网络交往的匿名性指参与者在网络上可以隐藏真实身份，无法直接看到对方表情语气，这与现实面对面交流不同。A选项直接性是现实交往特点；C选项真实性是网络交往可能缺乏的；D选项便捷性是网络交往的优点。4.C*解析思路：在网上索要个人敏感信息（如家庭住址、密码）是极大的安全风险，应予以警惕。A选项做法危险；B选项做法危险；D选项做法危险且不诚实；C选项是正确的防范措施，应拒绝并告知可信赖的成年人（家长或老师）。5.C*解析思路：文明上网要求尊重他人，理性表达观点，不进行人身攻击或传播谣言。A选项是网络欺凌；B选项是违法传播不实信息；D选项属于随意删除他人内容，可能侵犯他人权益。6.C*解析思路：“良莠不齐”比喻好人坏人都有，质量好坏混杂。用在网络信息上，指信息有好有坏，真假难辨，需要用户具备辨别能力。A、B、D选项与信息质量无关。7.B*解析思路：要求支付手续费才能中奖是网络诈骗的常见手段。应保持警惕，怀疑其真实性，不轻易支付费用。A选项做法危险；C选项做法不明智；D选项做法风险高。8.D*解析思路：网络成瘾的特征包括：优先上网忽略其他事务、难以控制上网时间、不上网时焦虑烦躁等。D选项描述的是喜欢参加线下活动，与网络成瘾相反。9.D*解析思路：面对网络欺凌，应采取积极应对措施。A选项是报复行为，会使情况恶化；B选项是逃避；C选项过于消极；D选项寻求帮助和举报是正确的处理方式。10.C*解析思路：平衡网络生活与现实生活意味着要合理安排时间，使上网和参与现实活动（学习、社交、运动等）都能得到适当的比例，促进全面发展。A、B、D选项均不是平衡的体现。二、多项选择题1.A,B,C*解析思路：网络使用的积极影响包括：A获取信息方便快捷；B可以通过社交平台拓展人际关系；C可用于线上学习和娱乐活动。D导致身体健康下降是网络使用的潜在负面影响，而非积极影响。2.A,B,C,D*解析思路：网络交往的挑战风险包括：A信息真假难辨，易受虚假信息误导；B可能遭遇语言攻击、排挤等网络欺凌；C个人隐私（姓名、照片、住址等）可能被泄露或滥用；D过度沉迷网络会减少现实社交和活动，影响身心健康，干扰现实生活。3.A,B,D*解析思路：保护个人网络隐私的方法包括：A不随意透露真实姓名、住址、电话、照片等敏感信息；B设置强密码并定期更换，不同平台密码尽量不同；D不轻易点击不明链接或下载附件，防范网络钓鱼和病毒。C分享过多个人生活细节会增大隐私泄露风险，不是保护方法。4.A,B,C*解析思路：健康使用网络的要求包括：A具备辨别网络信息真伪的能力；B遵守法律法规和网络道德，文明上网；C合理安排时间，避免沉迷，保持对现实生活的热情。D只浏览相关网站过于绝对，网络也有助于拓展视野和放松休息。5.A,B,C*解析思路：帮助沉迷网络的朋友应：A建议其参加其他活动转移注意力，如运动、兴趣小组等；B可以温和地劝告，理解但不强求，避免冲突；C告知其沉迷的危害，必要时帮助其寻求家人、老师或专业机构的帮助。D一起沉迷不是解决方法，可能加重问题。三、简答题1.网络交往与现实生活中交往的主要区别在于：①虚拟性，网络交往通过媒介进行，非面对面；②间接性，主要依赖文字、声音、图片等间接方式交流；③匿名性，参与者身份可能隐藏；④跨地域性，可以与远方的人交往；⑤效率高，信息传播快，范围广；但缺乏现实交往中的非语言线索（如表情、语气、肢体语言），可能更容易产生误解。2.网络信息具有两面性，即既有积极有益的一面，也有消极有害的一面。积极方面：可以便捷获取海量信息、学习知识、拓展视野、进行社交娱乐、促进交流等。消极方面：可能存在虚假信息、网络谣言、暴力色情内容、网络成瘾、网络欺凌、隐私泄露、网络安全风险等。例如，网络可以让我们了解世界新闻（积极），但也可能充斥着不实谣言（消极）。3.保护个人信息的方法：①不轻易在公共平台透露真实姓名、身份证号、家庭住址、电话号码等敏感信息；②设置复杂的登录密码，并定期更换，不同网站使用不同密码；③谨慎处理陌生人的私信或添加请求；④不点击来源不明的链接或下载不明附件；⑤注意保护社交媒体上的个人信息设置，不公开过于详细的个人生活；⑥提高警惕，防范网络诈骗。四、情景分析题小丽的行为主要存在网络沉迷和现实生活适应问题。她将大部分时间和精力投入网络游戏，导致学习成绩下降，这是典型的沉迷表现。同时，她将网络视为获得归属感的唯一途径，可能意味着她在现实生活中感到孤独、缺乏友谊或与家人关系紧张，难以应对现实人际关系。这种行为不利于她的学业