《幼儿园建筑设计》课件 7-3-第三节 幼儿园楼梯设计、8-1-第一节 幼儿园造型设计的特征

第七章幼儿园交通空间设计

第三节幼儿园楼梯设计课程目录01引言：楼梯的多重角色楼梯不仅仅是上下通行的通道，更是连接空间与情感的纽带，承载着孩子们探索世界的第一步，是幼儿园空间中不可或缺的核心元素。02多元功能：复合空间体验打破单一通行功能，融合交通动线、艺术展示与游戏互动，打造充满趣味与探索性的垂直空间，激发孩子们的好奇心与创造力。03形式选择：安全与童趣并重遵循“安全第一”的设计原则，结合幼儿的身体尺度与行为特点，探索直跑、双跑、弧形等多样化的楼梯形式，兼顾美观与实用。04设计规范：标准与细节详解幼儿园楼梯的踏步尺寸、栏杆高度、防滑处理及构造细节等硬性规范，确保设计符合国家规范，为孩子们提供安全舒适的通行环境。幼儿园楼梯——不仅仅是通道幼儿园的楼梯是专为身心发展特殊阶段的幼儿设计的专属空间。它的设计必须超越单纯的交通功能，将安全放在首位，同时兼顾适用与美观。本节课，我们将从功能、形式、规范三个维度，探索如何打造既安全又充满乐趣的幼儿专属楼梯。01功能维度以安全为首要原则，保障幼儿行走的稳定性；优化动线设计，确保上下通行顺畅无阻，消除拥挤与磕碰隐患，筑牢空间安全的第一道防线。02形式美学融入色彩、图案与趣味造型，赋予楼梯空间游戏感与想象力；通过视觉引导激发幼儿探索兴趣，让楼梯成为充满活力的成长互动场。03设计规范遵循幼儿人体工学设计，适配低矮踏步与适宜宽度；配备防滑、防撞等细节设施，兼顾实用性与舒适度，适配幼儿身心发展需求。“用心设计每一处细节，让楼梯成为孩子们成长路上的快乐阶梯。”多元功能（一）：交通联系与安全疏散楼梯不仅是连接建筑垂直空间的纽带，更是保障安全的生命线。它既承载着幼儿日常活动的便捷通行需求，又在火灾等紧急情况下作为关键的疏散通道，其设计必须兼顾实用性、安全性与舒适性。合理的动线设计，实现上下分流，提升通行效率与秩序感。宽敞的踏步与柔和的材质，兼顾趣味性与安全性，呵护幼儿行走。01日常交通联系作为垂直交通的核心，连接建筑各功能楼层，构建流畅的活动流线，确保幼儿在教室、活动室、户外等区域间便捷切换。02紧急安全疏散火灾等突发状况下的生命通道，需严格遵循防火规范，保证足够的宽度与无障碍通行，确保紧急时刻快速、有序撤离。多元功能（二）：艺术功能——空间的视觉焦点楼梯不再是单一的垂直交通通道，而是能赋予建筑灵魂的艺术装置。它以独特的形态语言成为空间的视觉中心，为幼儿园营造出充满想象力、趣味性与艺术感的成长环境，让每一步行走都成为一场探索之旅。造型艺术：从构件到装置的蜕变通过独特的形态、材质肌理与色彩搭配，让楼梯跳出功能性的桎梏，转变为引人注目的艺术雕塑，赋予空间独特的视觉张力与审美价值。空间塑造：层次与动线的重构利用楼梯的走势引导视线流动，巧妙划分空间层次，打破单一的空间格局，创造出丰富多变的动线体验，让室内外空间相互渗透、充满活力。动态美学·螺旋韵律北师大珠海校区幼儿园，螺旋上升的楼梯设计打破传统形态，成为户外极具辨识度的视觉地标。多元功能（二）：艺术功能——空间的视觉焦点童趣融合·游乐共生北京乐成四合院幼儿园，滑梯与楼梯结合，打造出充满趣味的复合空间，让行走变成一场欢乐探险。设计启示：让楼梯成为“主角”在幼儿园设计中，楼梯的艺术化改造是提升空间品质的关键。它不仅是连接上下的通道，更是激发儿童好奇心与探索欲的媒介。通过形态创新、材质混搭与功能融合，楼梯能够成为空间的点睛之笔，为孩子们创造一个充满惊喜与美感的成长环境。多元功能（三）：复合功能——储存与活动空间的延伸楼梯下方的空间往往被忽视，但在寸土寸金的幼儿园里，这是一个可以被充分利用的宝贵区域。通过巧妙的设计，能将这片看似无用的“死角”转化为兼具实用收纳与趣味互动的多功能空间。阅读与收纳共生将楼梯踏步转化为开放式书架，层层递进的台阶既是通行通道，也是天然的阅读阶梯。孩子们可随手取阅，席地而坐，让阅读成为日常通行中的自然体验。📍案例：日本同志社幼儿园|最大化利用垂直空间私密游戏小天地利用楼梯下方的畸零空间打造专属游戏角，低矮的结构为幼儿创造了充满安全感的私密“小洞穴”。结合软垫与趣味教具，让角落变身成孩子们喜爱的社交与游戏场。📍案例：沈阳更新万代幼儿园|挖掘死角的教育价值形式选择（一）：推荐形式——普通折跑楼梯从安全角度考虑，幼儿园建筑应优先采用普通的折跑楼梯。这种形式充分贴合幼儿的生理特征与活动规律，是兼顾安全性与实用性的最佳选择。01休息平台，缓解疲劳设置独立的缓冲休息空间，让幼儿在上下楼过程中可短暂停歇，有效缓解体力消耗，从根本上减少因疲劳引发的滑倒、磕碰等意外风险。02动线清晰，便于疏散行进方向明确，动线单一有序，既方便教师日常管理与照看，也能在紧急情况下实现快速、有序的人流疏散，避免拥堵与踩踏隐患。标准折跑式经典的双跑楼梯设计，结构简单稳固，是幼儿园最常用的基础形式。景观缓冲式在休息平台融入绿植景观，既美化环境，又为幼儿提供舒适的视觉缓冲。趣味造型式结合童趣元素进行造型设计，增加楼梯的趣味性，提升幼儿的行走意愿。形式选择（二）：慎用与禁止形式01不宜采用：存在安全隐患避免使用有楼梯井的三跑楼梯或单跑直楼梯。三跑楼梯的中空井道易引发坠落风险；单跑直楼梯因缺少休息平台，过长的连续梯段会让幼儿产生疲劳感，不符合儿童活动的生理节奏。02严禁使用：绝对安全红线严禁设计螺旋形或扇形踏步楼梯。此类楼梯的踏步宽度随弧度变化，极易导致幼儿踩空、绊倒或失去平衡，是儿童建筑设计中的绝对禁区，必须严格规避。螺旋楼梯：路径陡峭，易滑倒扇形踏步：宽窄不一，易踩空异形转角：视线盲区，隐患大设计规范（一）：总体布局要求01数量与位置规划●数量配置：依据在园幼儿人数及国家防火规范，科学确定楼梯数量与总宽度，确保紧急情况下的通行效率。●布局原则：建筑内需设至少两处独立楼梯，一处为主楼梯（宜紧邻门厅），另一处为疏散楼梯，两者需保持足够安全间距，避免相互干扰。02采光与通风保障●自然环境：楼梯间应直接对外开设窗户，保证充足的自然采光与空气对流，改善空气质量，营造舒适的通行环境。●人工辅助：配备符合标准的人工照明系统，确保在夜间或光线不足时，楼梯间保持明亮，消除安全隐患。设计宗旨：以“安全疏散”为核心底线，兼顾环境舒适度，打造既符合规范又充满人文关怀的幼儿活动空间。设计规范（二）：踏步设计——符合儿童尺度幼儿的步幅和腿长与成人有显著差异，为了保障行走安全与舒适，楼梯踏步的尺寸设计必须严格遵循儿童的身体尺度与活动特点，兼顾安全性与适用性。踏步宽度：不应小于260mm提供充足的落脚空间，确保幼儿脚掌能完全踏在台阶上，有效提升上下楼梯的稳定性，避免因空间不足导致的踩空或滑落风险。踏步高度：宜为130~140mm适配儿童腿部力量与步幅，降低攀爬难度，减少膝盖与腿部的受力负担，从源头降低因疲劳或重心不稳导致的摔倒风险。楼梯踏步立面尺寸示意楼梯平面布局尺寸示意设计规范（三）：栏杆与扶手设计——安全的双重保障01扶手设置：人性化双层关怀•高度标准：幼儿扶手高度≤0.60m，成人扶手高度≥0.90m，兼顾全龄段使用需求。

•细节处理：扶手端部需纵向延伸1个踏步宽度，且严禁设置尖锐棱角，防止磕碰受伤。02栏杆设计：防坠落安全防线•防护高度：临空处栏杆高度≥1.05m，筑牢物理安全屏障。

•间距要求：垂直杆件净距≤0.09m（9cm），杜绝儿童头部卡入风险；采用不便攀登的构造形式。图示：楼梯栏杆及扶手标准尺寸示意图示：双层扶手与栏杆安全间距规范设计规范（四）：楼梯井宽度限制——致命的缝隙图示：楼梯井宽度与扶手构造示意楼梯井是楼梯两侧扶手间的竖向空隙，是幼儿意外坠落的主要风险点。这一细节在幼儿园、学校等儿童密集场所的建筑设计中，必须作为红线严格把控。核心红线：≤0.11米(11厘米)规范强制要求，楼梯井净宽度严禁大于0.11米。这一数值是防止幼儿头部或身体穿过缝隙、造成坠落伤害的安全临界值。超标必改：加装防护封闭若因结构原因无法满足宽度要求，必须加装防护网或实体栏板，将危险缝隙完全封闭，确保垂直方向无坠落风险，不留安全死角。设计规范（五）：其他安全细节防滑处理踏步表面应采用防滑材料或做防滑处理，增加表面摩擦力，有效防止幼儿在地面湿滑时滑倒摔伤，全方位保障行走安全。警示标志在楼梯入口及关键节点设置“上下楼梯、靠右行走”等清晰的指示与警示标志，引导幼儿养成良好的行为习惯，避免拥挤碰撞。环保材料选材需严格遵循无毒、环保标准，同时兼顾坚固耐用性，从源头杜绝有害化学物质释放，为幼儿营造健康、安全的成长环境。特殊关怀招收残疾幼儿的园所宜增设无障碍电梯；严寒和寒冷地区应避免设置室外楼梯，防止因低温结冰引发安全隐患，体现人文关怀。案例分析与设计实践我们通过剖析日本同志社幼儿园、北师大珠海校区幼儿园等标杆案例，探索在严格规范下的创新设计路径；同时结合防护栏杆与栏板的构造详图，深入解析“不可攀登”的工程设计要点，为幼儿园空间的安全与功能设计提供实践参考。尺度适配思考为何幼儿园楼梯踏步高度需显著低于成人标准？这与儿童的身体尺度、步态特征及安全防护有何内在关联？防护形式探索除了常见的垂直杆件，还有哪些“不便攀登”的栏杆构造形式？如何兼顾安全防护与空间的视觉通透性？多维设计平衡在幼儿园楼梯设计中，如何兼顾安全防护的底线要求、通行使用的功能需求以及空间的趣味性营造？总结与回顾幼儿园楼梯设计的核心在于坚持“儿童为本”的原则，安全与适用性是首要考量。请大家牢记以下五个关键设计规范与数据指标：01形式规范优先选用折跑楼梯，严禁使用螺旋楼梯与扇形踏步，确保行走动线清晰，消除视线盲区与绊倒风险。02踏步尺度踏步宽度≥260mm，高度控制在120~140mm之间，适配幼儿的步幅与腿部力量，保证行走舒适安全。03栏杆防护栏杆高度≥1.05m，垂直杆件净距≤90mm，有效防止幼儿头部或身体卡入缝隙，保障防护安全。04双层扶手设计设置成人与幼儿双层扶手，幼儿扶手高度≤0.60m，便于不同身高儿童抓握借力，提升上下楼梯的稳定性与安全感。05楼梯井防护楼梯井净宽≤0.11m，若超过此标准必须增设防护网或封闭处理，从源头杜绝幼儿坠落的安全隐患。感谢聆听愿每一个台阶都承载着童真与梦想，让成长的脚步从容而坚定，

在探索与发现中收获满满的快乐与启迪。幼儿园空间美学设计·2026年度课程第八章幼儿园造型设计

第一节幼儿园建筑造型特点课程目录CONTENTS01平面布局的灵活性打破传统规整布局，根据场地条件灵活调整，创造多样化的活动空间，满足幼儿探索与互动的需求。02向横向舒展的形态建筑层数控制在1-3层，向水平方向延伸，营造亲切、安全的尺度感，便于幼儿活动与快速疏散。03精致温馨的小体量摒弃庞大压抑的建筑体量，通过细腻的空间划分与童趣化细节，打造温暖舒适的成长氛围。——让建筑成为孩子们探索世界的第一个奇妙乐园——课程导入：幼儿园建筑的特殊性幼儿园建筑造型设计，不仅需遵循建筑学的基本原理与美学法则，更需深刻理解并融入幼儿教育的核心理念与幼儿身心发展的特殊需求。它是一个综合性强、充满创意的过程，要求设计师兼具专业建筑知识与幼儿教育认知，以打造美观实用、舒适安全的专属成长空间。平面灵活打破规整的刻板布局，以灵动多变的平面形式，适配幼儿活泼好动、好奇心强的天性，创造丰富的空间体验。层数少多以1-3层为主，符合幼儿的身体尺度与行动能力，便于日常活动与紧急疏散，营造亲近自然的低密空间。体量小建筑体量小巧精致，避免宏大压抑的空间感，契合幼儿的心理安全感需求，打造温馨、亲切的成长环境。1、平面布局的灵活性影响造型幼儿园建筑的平面布局是其功能组织的基础，能够根据不同的场地条件和功能需求，采用多样化的布局方式，从而实现空间利用最大化与儿童活动体验的最优化。01中心布局：游乐区为核心以室外游乐区为中心，建筑环绕布置。这种布局采光通风俱佳，便于教师全方位监管儿童活动，营造出围合式的安全感与归属感。02环绕布局：功能区独立分隔建筑作为中心分隔场地，形成多个独立功能区。有效减少不同活动间的干扰，兼顾安静的学习区与活跃的运动区，动静分离。03对角线布局：顺应场地朝向建筑沿北侧布置，南侧释放为主要活动场地。充分利用南向采光优势，既保证室内外联系紧密，又利于冬季保暖与夏季通风。04南北布局：动静分区清晰南侧为室外活动场地，北侧为室内空间。界限分明，既保证了室外充足的阳光激发儿童探索兴趣，也保障了室内环境的安静舒适。1、平面布局的灵活性影响造型面对用地局促或室外活动空间紧张的矛盾，跌落式设计是一种极具智慧的应对策略。它通过将建筑形态设计为阶梯状的“退台”结构，把原本闲置的屋顶转化为可利用的活动场地，不仅解决了空间不足的问题，更创造出丰富的立体层次与趣味体验。空间扩容：屋顶变身“空中操场”打破传统平面用地的局限，利用建筑的垂直层次创造出多层级的户外平台。这种设计让每一层都能拥有专属的活动空间，有效缓解地面活动场地的压力，实现土地资源的最大化利用。趣味营造：错落有致的立体乐园阶梯状的建筑形态赋予空间丰富的层次感，结合滑梯、坡道等设施，将建筑本身转化为天然的游乐设施。这种设计不仅增加了空间的趣味性，更激发了孩子们的探索欲，让建筑成为寓教于乐的载体。经典案例：上海旭辉甜甜圈幼儿园——以环形跌落式布局，将屋顶转化为全园共享的立体游戏场，让每一处空间都充满童趣。1、平面布局的灵活性影响造型01藤幼儿园（日本）核心布局：环形围合·开放互通建筑呈椭圆形环绕中央操场展开，所有教室均面向中心庭院，打破了室内外的物理界限。这种布局强化了社群感与互动性，让操场成为自然的活动中心，激发孩子的探索欲与社交能力，实现了建筑与自然的无缝融合。#自然共生设计洞察：优秀的幼儿园布局应顺应场地肌理，弱化建筑边界，让空间成为孩子自主探索与社交互动的载体。1、平面布局的灵活性影响造型02上海华东师大附属双语幼儿园核心布局：蜂巢单元·适应性组合针对不规则场地边界，采用六边形“蜂巢”单元进行模块化组合。这种布局不仅巧妙适应了地形限制，更创造出大小不一、形态各异的庭院空间，为孩子们提供了丰富多样的活动场景，实现了建筑形态与场地肌理的有机融合。#在地设计设计洞察：优秀的幼儿园布局应顺应场地肌理，弱化建筑边界，让空间成为孩子自主探索与社交互动的载体。2、层数少——向横向舒展（一）：规范限制与设计考量01规范依据·安全红线依据《托儿所、幼儿园建筑设计规范》(JGJ39-2016)强制性条文：•幼儿园生活用房：应布置在三层及以下，保障幼儿上下楼安全便捷，符合其体能发展水平。•托儿所生活用房：必须布置在首层，便于低龄儿童自由活动与成人的即时照护。02儿童心理·情感需求低矮的建筑尺度更契合幼儿的生理视角与心理感受：•安全感与亲切感：平视的视野消除了压迫感，让孩子在空间中感到放松、自在，更容易建立对环境的信任。•避免心理压抑：过高的建筑会让幼儿产生渺小感与恐惧感，不利于建立自信，也会增加管理难度。核心启示：建筑的层数不仅是安全规范的硬性要求，更是呵护幼儿心理健康、营造舒适成长环境的关键设计要素。2、层数少——向横向舒展（二）：形态特征由于建筑层数受限，幼儿园无法向高空延伸，转而向水平方向舒展生长。这种独特的设计逻辑，不仅塑造了其温和、亲切的视觉形象，更赋予了建筑独特的空间体验与形态美感。01水平感强建筑的长度远大于高度，呈现出舒展、平缓的横向线条。这种低姿态的设计契合儿童的尺度感，给人以稳定、开阔、安全的视觉感受。02体量分散摒弃单一的大体量设计，由多个小巧、独立的单元体组合而成。这种分散式布局不仅丰富了空间层次，还能灵活适应不同的教学功能与活动需求。03与环境融合低矮的建筑形态更容易消隐于自然景观之中，打破建筑与自然的界限。让建筑成为环境的一部分，为孩子们创造出亲近自然、开放自由的成长空间。“让建筑成为孩子成长的温柔容器，以舒展的姿态拥抱每一个童年”2、层数少——向横向舒展（三）：案例分析01意大利KinderRain幼儿园“微缩村落”：融入自然的温暖栖居建筑由一组金字塔形的小体量组合而成，散落在静谧的树林之中。其尺度亲切、色彩温暖，打破了传统建筑的封闭感，让孩子们在自然中自由探索，仿佛置身于童话般的村落世界，成为释放天性的理想场所。02积木幼儿园：模块化的“城堡”意象“积木堆叠”：构建活泼的童趣空间以“积木”为概念原型，通过体块的叠合、错动与穿插形成富有层次的空间组织。这种设计消解了建筑的压抑感，营造出亲切、活泼的“城堡”意象，不仅激发孩子们的想象力与探索欲，更让校园成为充满趣味与创造力的成长乐园。3、体量小——精致而温馨（一）：规模与功能决定体量01班级规模有限，尺度宜人幼儿园常见规模为6班、9班或12班，相较于大型公共建筑，其整体体量更轻盈。这种适度的规模不仅便于日常管理与安全看护，更能营造出如同“大家庭”般的温馨氛围，契合幼儿的认知范围与心理安全感需求。02功能空间精简，高效灵动除音体室等少数公共大空间外，活动室、寝室、卫生间等核心用房均趋向精致小巧。设计注重空间的复合利用与弹性布局，以适应幼儿的活动尺度，最大化提升空间利用率，打造舒适且充满童趣的成长环境。设计洞察：

小巧的