《空间的联结》教学课件-2026-2027学年人美版（新教材）小学美术六年级上册

人美版新教材·六年级上册空间的联结第二单元·经纬承传从平面到立体突破平面，看见空间01唤醒旧知·技法回顾单元回顾：我们学过的编织本领1吉祥结2平结3双钱结4盘长结共同点都平铺在桌面上，属于二维平面造型平面编织是本节课的基础，接下来要让这些绳结站起来。《空间的联结》·人美版六年级上册04/30观察发现平面编织的共同秘密共同特点吉祥结手链、平结挂饰并排对比——全部平铺展开，只在一个平面上延伸。左右编织、上下交错，始终离不开桌面这一层练就三项控制能力线材走向松紧力度结型结构基本功已扎实，下一步要突破的，正是「平面」的边界。《空间的联结》·人美版六年级上册05/30观察发现立体编织的第一印象传统编织不止平铺饰品，还有能站立、能装物、能悬挂的立体工艺品。竹编灯笼造型饱满，可悬挂编织收纳筐立体成型，可装物立体绳结摆件层次丰富，可站立对比平板编结，立体编织多了空间感与实用功能——这就是本课要解锁的新维度。《空间的联结》·人美版六年级上册06/30学习目标本节学习目标本课要闯三关，从看懂到会做再到能创。第一关看懂空间理解经纬交错如何撑起立体造型。第二关学会搭建掌握五步制作流程，做出结构稳固的作品。第三关创意表达自主设计造型、搭配色彩与结型，完成个性化立体创作。从平面技法到立体空间创作，这是本单元收官课的核心挑战。《空间的联结》·人美版六年级上册07/30空间建构原理经纬交织，虚实相生02观察·思考立体空间从何而来空间从哪来？观察立体编织作品，答案藏在两个动作里：1穿插留空线材上下前后交错，留出空隙，撑出立体轮廓2内部支撑固定结构藏在作品里，保证造型站得稳、不塌陷抓住这两点，就拿到了立体编织的空间密码。《空间的联结》·人美版六年级上册09/30技法解析经纬交织：骨架与填充立体编织作品：竖向经线如梁柱立起，横向纬线穿梭填满空间经线为骨架，纬线为填充。经线·竖立成架像房子的梁柱，竖立确定整体框架纬线·横向填满像墙壁，横向穿梭把空间填满横竖线材交错穿插、高低错落，搭出三维结构。把握好经纬分工，就能控制造型的走向与松紧。《空间的联结》·人美版六年级上册10/30审美判断·编织疏密虚实相生：空隙也是造型一味求密线材塞满，作品臃肿沉闷，失去呼吸感虚实相生实结构

立骨架，虚空间

留通透，作品更轻盈留白不是空缺，是造型的一部分《空间的联结》·人美版六年级上册11/30案例拆解案例拆解：立体吉祥结的奥秘改造路径平面吉祥结拉伸、穿插、叠加多层立体结构底部支撑绳结底座，确保平稳站立创意挂饰外、中、内三层嵌套，高低错落层次分明，空间饱满；保留吉祥寓意，提升立体感。《空间的联结》·人美版六年级上册12/30归纳梳理立体编织的审美标准层

次高低错落、层层分明平

衡对称搭建、不歪不塌虚

实实结构与虚空间和谐共存传统立体编织广泛应用于生活器具与民俗装饰——古人用简单线材编织出丰富空间，将实用与审美结合。体现天人合一、虚实共生的理念《空间的联结》·人美版六年级上册13/30立体编织技法五步搭建，稳固成型03新知讲解技法衔接：平面技法的升级立体编织不是新技能，是旧技法的升级。支撑骨架基础绳结立起框架填充空间经纬交错搭出立体今日任务以立体方形编织摆件为例，走通五步流程熟悉平面编结，就掌握了最重要的基本功。《空间的联结》·人美版六年级上册15/30编织步骤第一步：搭建骨架四根硬质编织绳作经纬支撑，搭出方形立体框架，固定四个边角。方正精准比对尺寸，边角不歪斜稳固牢固固定边角，基础不松动框架一旦变形歪斜，后续编织再努力也难修正。《空间的联结》·人美版六年级上册16/30制作步骤第二步：平面打底做什么用已学的平结技法，在框架底部编出平面基底。为什么基底是立体造型的地基，必须平整紧实，不能松散翘边。这一步的价值巩固旧知，为后续立体交织打好底。底平则立得稳。《空间的联结》·人美版六年级上册17/30技法讲解·突破空间比例难点第三步：立体交织1纬线怎么走以框架经线为依托，上下交错、高低穿插，逐层抬高。2松紧定虚实拉紧则结构紧凑，放松则留出虚空间。3均匀是关键逐层推进、均匀用力，避免疏密不一。这一步是平面到立体的真正转折，须耐心逐层完成。《空间的联结》·人美版六年级上册18/30课堂环节·装饰点缀第四步：层次塑造主体完成后，用小型吉祥结、双钱结点缀，丰富层次。位置选一两个位置精心安排，不宜过多对比疏密对比与高低落差，让细节更耐看效果空间感更灵动，技法向美感跃升《空间的联结》·人美版六年级上册19/30课堂环节·收尾自查第五步：整体调整退后一步，三查收尾。查比例框架是否方正查松紧层次是否均匀查平衡结构是否稳固发现问题及时调整，必要时拆去局部重编。《空间的联结》·人美版六年级上册20/30创意拓展创意拓展：异形框架与个性搭配框架换形方形之外，可搭圆形、多边形等异形框架——框架形状决定造型基调。个性搭配结型、色彩线材与配饰自由组合，赋予作品不同风格。技法相同，创意无限。《空间的联结》·人美版六年级上册21/30创意实操创作动手搭建，创意绽放04课堂实操基础任务：稳稳立起方形摆件参照示范步骤，完成一款结构稳固、造型规整的简易立体方形编织摆件。对照下面三条标准逐一检查：框架方正边角不歪斜，比例均衡层次均匀线材排列紧密，无翘边平稳站立底部平整，作品不倾倒先求稳固，再求美观，踏踏实实把五步流程走完整《空间的联结》·人美版六年级上册23/30提升任务提升任务：个性创意立体作品完成基础任务后，进入自主创作阶段。框架自定突破方形模板，尝试异形或组合式立体造型元素搭配结型、色彩、配饰自由组合，强化空间层次评价导向创意没有标准答案，敢于尝试就是进步异形立体编织作品与彩色线材《空间的联结》·人美版六年级上册24/30实操关键实操关键：随时观察形态平衡三个观察点，边编边查一看框架四角是否方正，有无歪斜二看松紧两侧线材是否均匀，受力是否一致三看层次逐层编织是否平整，有无翘起问题越早发现越容易修正——编织一层、自查一次，避免成型后无法调整。《空间的联结》·人美版六年级上册25/30纠错指南常见问题与修正方法遇到问题，先找原因，再针对性修正。《空间的联结》·人美版六年级上册26/30问题一·结构塌陷歪斜先找原因框架固定不牢、两侧松紧不一，经纬受力失衡。再修正重新固定框架，均匀调整线材。问题二·层次单一修正方法增加高低错落的编织，搭配小型花式结。细节提醒编织时合理预留空隙，让层次呼吸起来。赏析与传承匠心传承，创新表达05评价标准优秀立体作品的标准框架稳固结构平衡，不歪不塌，能稳稳立住。比例协调空间均匀，造型规整，整体不局促。层次分明虚实结合，通透美观，线材疏密有致。创意独特色彩和谐，整体耐看，有自己的想法。这四条标准既用来评价他人作品，也是自己创作的追求方向。《空间的联结》·人美版六年级上册28/30课堂环节·作品赏析作品赏析：互评与交流一结构二层次三虚实色彩四创意亮点先看结构是否稳固，再看层次