《生动的水墨》教学课件-2026-2027学年人美版（新教材）小学美术六年级上册

小

学

美

术·水

墨

单

元生动的水墨墨分五色·干湿生韵·线墨结合壹墨色

初探从线条旧知引出墨色新问课程导览墨韵贰五色

实验动手调墨认识焦浓重淡清叁干湿

生韵示范拆解干墨湿墨对比肆实操

成画分层任务完成线墨结合小品伍名作

悟道赏析经典升华水墨审美墨色初探线条塑形，墨色赋神01笔墨入门·从线条到墨色线条搭好骨架，墨色才来添神壹中锋

圆润线条细腻，适合花瓣、竹枝等柔嫩物象。贰侧锋

毛涩线条粗犷，适合树干、山石的老辣质感。线条如骨架，锁定外形；但只有线条，画面单薄、缺少厚重感。只有骨架

→

单薄加上墨色

→

物象立体、画面生动印线条塑形，墨色赋神生动的水墨·人美版六年级上册04/30观察与思考同样的黑，为什么画面会死板生动的水墨·人美版六年级上册05/30壹菜叶为何立体线条勾勒外形之外，还有深浅不一的黑色层层铺陈，形成明暗与前后。贰单一浓墨的反面若整幅只用一种浓墨，所有黑色一样深——物体没有明暗之分，看不出前后，画面死板。叁墨色变化的魅力不用任何彩色颜料，单凭黑色的浓淡深浅，就能塑造万物的体积、空间和质感。五色实验一墨分五色，浓淡自相宜02实验准备动手之前，先定一条实验规则桌上有什么浓墨原液墨碟毛笔废宣纸实验怎么做壹分五次向墨碟逐步加水贰每加一次，在废宣纸上试画一笔叁观察墨色变化，记录五次深浅差异方法叫「少量多次」加一点水、试一笔，再决定要不要继续加。为什么要这样？做完实验你就明白了。生动的水墨·人美版六年级上册07/30墨分五色·第一色第一色焦墨：不加清水，浓得发亮齐白石·虾的眼睛（局部）焦墨＝墨汁原液，不加清水，浓得发亮壹用在最关键处虾的眼睛、菜根的深窝、葡萄的果蒂贰干得最快，笔触最有力水分极少，干得最快，笔触边缘清晰、力度十足叁性格：五色中最「重」的一位浓烈、果断、抢眼焦墨一点，视觉焦点立刻跳出来。生动的水墨·人美版六年级上册08/30墨分五色第二三色

浓墨·重墨：加水分出层次贰浓墨加少量清水，纯黑变厚重黑灰，偏黑。叁重墨再多加水，变成标准灰色，偏灰。两色阶介于浓与淡之间，撑起物象主体体积白菜叶向阳面用浓墨铺底，背光面用重墨压深，过渡生光影加水越多颜色越浅，变化幅度大，宜表现大面积主体造型生动的水墨·人美版六年级上册09/30墨分五色·其四其五第四五色淡墨清墨：水多而色淡，依然有用肆淡墨大量清水调出浅灰，大面积晕染铺柔和底色。伍清墨极多清水调出近透明淡灰，细线轻勾虾须、莲瓣薄翼。五色如音阶，焦、浓、重、淡、清缺一不可。对照小组五次试墨，把五种墨色一一对号入座。生动的水墨·人美版六年级上册10/30实战迁移齐白石的虾，五色怎么各就各位壹焦墨点重虾头点染，突出厚重虾脑贰浓墨定形中锋勾勒，锁住虾身轮廓叁淡墨晕染虾身大面积铺开，表现透明虾壳肆清墨提轻虾须细线轻提，收出灵动五种墨色各司其职，不是乱涂，而是各就各位——一只虾因此活起来。齐白石画虾局部·焦墨点脑/淡墨晕身/清墨提须生动的水墨·人美版六年级上册11/30调墨难点水分多少，决定墨色成败壹水多则糊墨在宣纸上疯狂晕开，线条被冲糊，画面一片浑浊。贰水少则干墨色干硬，没有柔和过渡，画面干涩难看。控水口诀少量多次加水，试墨后再落笔蘸墨后先在墨碟边缘刮掉多余清水画前在废宣纸上试一笔，确认深浅合适再正式下笔干湿结合、浓淡相宜，水墨画面才能生动自然。控水和调墨是这节课最重要的基本功，后面每一步都离不开它。生动的水墨·人美版六年级上册12/30干湿生韵干湿相济，画面方活03认识墨法干墨湿墨，一对会吵架的好搭档生动的水墨·人美版六年级上册14/30湿湿墨水分充足，晕染柔和通透，适合菜叶、花瓣等轻薄柔软之物。干干墨吸干水分后蘸少量浓墨，笔触粗糙带飞白，适合树皮、枯叶、山石等干枯有纹理之物。两墨性格相反，单独使用各有局限，配合使用方能互相成就。示范·第一步浓墨中锋，先锁外形齐白石白菜·浓墨中锋勾勒局部先浓后淡，浓线定形。壹浓墨勾线中锋勾菜根、菜筋，侧锋扫菜叶外轮廓贰为何先浓淡墨轮廓会被后续淡墨渲染覆盖，形状变模糊叁浓线作用墨色深，叠上淡墨后轮廓依然清晰肆类比先立房屋框架，框架稳了，后面铺色才有依托生动的水墨·人美版六年级上册15/30第三步前·湿墨示范第二步：淡墨湿染，铺出通透底色齐白石白菜·淡墨湿染菜叶主体局部其一调墨淡墨吸足水分侧锋平铺菜叶主体，形成柔和通透的湿墨晕染。其二控水水分要足让墨色在宣纸上自然晕开，模拟菜叶轻薄柔软的质感。其三边界勿无限加水湿墨适合大面积铺底色，但不要无限加水，否则墨会失控晕糊。铺完底色后，画面已有浅浅的明暗层次。换干毛笔蘸少量淡墨、不吸清水，试画一笔菜叶边缘，感受干墨效果，进入第三步。生动的水墨·人美版六年级上册16/30画白菜·第三步第三步：干墨侧锋，点出褶皱纹理生动的水墨·人美版六年级上册17/30干墨侧锋吸干水分，蘸少量浓墨，快速扫画菜叶边缘，笔触粗糙、留有飞白。壹干墨水分少，笔触干脆，专门表现粗糙、有纹理的物体贰只用湿墨，菜叶软塌无褶皱；只用干墨，又失通透柔软叁干湿搭配，画面才有对比层次第四步：焦墨提点，画出视觉重点焦墨提点：笔尖蘸少量焦墨，中锋小点刻画菜筋、菜根，强化视觉重点。四步回顾：浓墨勾线定形→淡墨湿染铺底→干墨增加纹理→焦墨提点细节。线条为骨架，墨色为血肉，二者结合，画面才真正生动起来。叁·反面启示两幅反面作品，问题出在哪壹只湿不干画面软塌无层次，菜叶没有褶皱细节，整幅像泡在水里。缺的是干墨贰只干不湿画面干涩僵硬，菜叶没有通透柔软的质感。缺的是湿墨干墨和湿墨互补，谁也不能替代谁。只有干湿相济、浓淡相宜，画面才有骨有肉、有虚有实，才称得上生动。生动的水墨·人美版六年级上册19/30实操成画线为骨，墨为肉，笔下有生机04课堂实践两层任务，按自己的水平出发壹基础层适合刚入门的同学练熟浓墨勾线、淡墨湿染，能分清浓墨与淡墨两个墨色层次。浓浓墨·勾线淡淡墨·湿染贰提升层适合更有信心的同学自主搭配焦、浓、淡、干、湿多种墨色，用干墨表现纹理、湿墨表现质感，做出丰富层次。焦焦浓浓淡淡干干·纹理湿湿·质感素材统一从以下三种简单水墨物象中选一种白菜兰花莲蓬选好任务和物象，就可以开始了。生动的水墨·人美版六年级上册21/30壹·基础层基础层：勾线加湿染，先站稳脚跟壹浓墨中锋勾外形笔立正走中锋，把外轮廓勾清楚贰淡墨湿染铺底色墨调淡、纸带湿，轻轻铺出底色兰花浓墨勾花瓣与叶的轮廓淡墨湿染花瓣主体莲蓬浓墨勾外形淡墨铺莲蓬表面完成后自查：轮廓线是否清晰？淡墨是否过深或过糊？基础不等于简单，两步练稳，画面自然干净生动的水墨·人美版六年级上册22/30肆·提升层提升层：五色齐上，造出层次空间挑战目标用焦、浓、淡、干、湿多种墨色完整塑造物象的体积与空间。壹浓墨勾外形先立骨架贰淡墨湿染菜叶铺出主体通透感叁干墨扫边缘带出褶皱纹理肆焦墨点提细节落在菜根与菜筋处两处自查干墨有没有表现好纹理？湿墨有没有表现好通透质感？五色齐上，层次自然丰富。画错了也没关系——水墨的随机变化本身就是探索的一部分。生动的水墨·人美版六年级上册23/30巡回指导·高频控水问题第一类问题：水分太多，画面晕糊了壹问题菜叶淡墨水分太多，晕开盖住轮廓线，画面糊成一片。口诀蘸墨刮水试笔落纸控水练稳，糊画面自然减少。生动的水墨·人美版六年级上册24/30应急处理拿吸水宣纸轻轻按压画面，吸走多余水分。源头预防蘸墨后先在墨碟边缘刮掉多余清水，再少量多次加水调淡。问题与对策第二类问题：墨色单一，画面平了壹问题整幅只用一种淡墨，从头到尾一个深浅，物体平平的，没有重点。贰对策取少量焦墨，在菜叶筋脉处点画几笔。几笔焦墨下去，视觉重点立刻立住，前后层次也分开了。焦墨是最重的一记鼓点，不用多，点在关键处就够。生动的水墨·人美版六年级上册25/30叁·问题诊室第三类问题：不会用干墨，画面软了问题只湿不干，菜叶光滑一片，没有褶皱纹理，画面软塌塌的。对策毛笔在毛毡上吸干水分，蘸一点点浓墨，用侧锋轻轻扫过菜叶边缘。壹笔要干贰墨要浓叁下笔要快别害怕飞白，那些留白恰恰是纹理的韵味。湿墨铺底，干墨定纹，画面才有骨感。生动的水墨·人美版六年级上册26/30肆·交流评鉴半成品交流，互相学一手壹上台说方法三位同学展示半成品，各说两点：用了哪些墨色？干墨、湿墨分别落在哪个部位？贰两例对照莲蓬干湿墨分工示范外壳干墨侧锋，显出粗糙质感莲子淡墨湿染，圆润饱满梗浓墨中锋线条，挺劲有力兰花干湿墨分工示范花瓣湿墨淡染，柔润通透边缘干墨轻扫，提神收形脉络焦墨细线勾勒，清晰见笔叁回看自己听完方法再对照自己的画面，找出可借鉴处——交流的价值就在互相启发。生动的水墨·人美版六年级上册27/30名作悟道墨色之外，更有心境05名画赏析·干湿浓淡