2026年江苏省教育系统后备干部考试题及答案

2026年江苏省教育系统后备干部考试题及答案一、单项选择题（每题1分，共15分）1.2026年是"十四五"收官与"十五五"开局交汇之年，教育系统后备干部首要的政治要求是（）A.精通现代教育技术B.深刻领悟"两个确立"的决定性意义，坚决做到"两个维护"C.熟悉学校财务管理制度D.掌握多门外语答案B解析后备干部选拔的首要标准是政治标准，深刻领悟"两个确立"、坚决做到"两个维护"是新时代干部队伍建设的根本政治要求。2.《中华人民共和国教育法》规定，教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与（）相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。A.生产劳动和社会实践B.家庭教育C.职业教育D.国际交流答案A解析《教育法》第五条明确规定教育方针，必须与生产劳动和社会实践相结合。3.根据《中国教育现代化2035》，推进教育现代化的总体目标之一是（）A.全面普及高等教育B.建成服务全民终身学习的现代教育体系C.取消所有考试评价D.实现学校完全自治答案B解析《中国教育现代化2035》提出建成服务全民终身学习的现代教育体系等总体目标。4."双减"政策指的是（）A.减少学校数量和减少教师数量B.有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担C.减少考试次数和减少作业总量D.减少学生在校时间和减少家庭作业答案B5.中小学校党组织领导的校长负责制中，学校重大事项决策应遵循的程序是（）A.校长个人决定B.党组织领导班子集体讨论决定C.校务会议讨论后由校长决定D.教职工代表大会直接决定答案B解析党组织领导的校长负责制要求重大事项由党组织领导班子集体讨论决定，确保党对教育工作的全面领导。6.《新时代中小学教师职业行为十项准则》规定，教师不得（）A.在课余时间辅导学生B.组织参加校外有偿补课C.参与家校沟通活动D.参加继续教育培训答案B7.学校安全管理工作中，属于"人防"措施的是（）A.安装视频监控系统B.配备专职保安人员C.设置电子围栏D.加固校舍门窗答案B解析"三防"建设包括人防、物防、技防。配备保安属于人防；视频监控、电子围栏属于技防；校舍加固属于物防。8.根据《义务教育课程方案（2022年版）》，义务教育阶段各科目课时比例中，确保（）课时不低于总课时的9%—10%。A.语文B.数学C.体育与健康D.艺术答案C解析体育与健康课时占比10%—11%，要求不低于9%—10%是保证学生体质健康的重要举措。9.教育评价改革中，"破五唯"指的是破除（）A.唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子B.唯成绩、唯排名、唯竞赛、唯证书、唯荣誉C.唯考试、唯刷题、唯补课、唯教辅、唯排名D.唯名校、唯名师、唯设备、唯规模、唯经费答案A解析《深化新时代教育评价改革总体方案》明确提出"破五唯"。10.江苏省"十四五"教育发展规划提出的重要战略是建设（）A.教育强省B.经济强省C.文化强省D.制造业强省答案A11.学校突发公共卫生事件时，校长第一时间应采取的措施是（）A.等待上级指示后再行动B.立即启动应急预案并按程序上报C.封锁消息避免家长恐慌D.安排学生自行离校答案B12.根据《未成年人保护法》，学校应当保障未成年人（），不得违反国家规定开除或者变相开除未成年人。A.接受义务教育的权利B.参加校外培训的权利C.使用手机的权利D.自由出入校园的权利答案A13.教育家精神的核心内涵中，首要的是（）A.心有大我、至诚报国的理想信念B.勤学笃行、求是创新的躬耕态度C.乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心D.胸怀天下、以文化人的弘道追求答案A解析习近平总书记在致全国优秀教师代表的信中概括了教育家精神，理想信念居于首位。14.学校课后服务工作的基本原则是（）A.学生自愿、公益普惠、公开透明B.学校强制、家长付费、统一安排C.教师自愿、学生自费、市场运作D.政府包办、免费开放、不设限制答案A15.教育部等十七部门联合印发的《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》提出，到2025年，配备专（兼）职心理健康教育教师的学校比例达到（）A.95%B.80%C.90%D.100%答案A二、多项选择题（每题2分，共20分）1.下列属于党的教育方针内容的有（）A.教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务B.教育必须与生产劳动和社会实践相结合C.培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人D.教育产业化、市场化E.教育国际化、私有化答案ABC2.中小学党组织书记和校长应当具备的基本素质包括（）A.政治素质过硬B.教育情怀深厚C.管理能力突出D.熟悉财务资本运作E.善于做思想政治工作答案ABCE3.《义务教育学校管理标准》中，学校治理现代化的要求包括（）A.依法制定学校章程B.完善教职工代表大会制度C.健全家长委员会参与学校治理机制D.实行校长个人决策制E.推进校务公开答案ABCE4.下列属于学校安全风险防控体系建设内容的有（）A.校园安全管理制度建设B.安全教育培训演练C.校舍设施安全排查D.校园周边综合治理E.完全依赖外部安保公司答案ABCD5.新时代教育评价改革的重点任务包括（）A.改革党委和政府教育工作评价B.改革学校评价C.改革教师评价D.改革学生评价E.改革用人评价答案ABCDE6.江苏省推进义务教育优质均衡发展的主要举措有（）A.集团化办学B.教师交流轮岗C.城乡学校结对帮扶D.停止所有学校招生E.加强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设答案ABCE7.下列情形中，学校应当立即启动应急处置机制的有（）A.学生发生严重欺凌事件B.校园发生食品安全事故C.学生在校突发重大疾病D.学生考试成绩不理想E.发生自然灾害威胁师生安全答案ABCE8.落实"立德树人"根本任务，学校应重点构建的育人体系包括（）A.课程育人B.文化育人C.活动育人D.实践育人E.协同育人答案ABCDE9.学校党组织在教师队伍建设中的主要职责有（）A.加强教师思想政治引领B.组织师德师风教育C.领导教师业务培训D.关心教师成长发展E.直接干预教师日常教学细节答案ABCD10.关于"家校社协同育人"，下列做法正确的有（）A.办好家长学校，提升家庭教育指导水平B.整合社区资源，拓展学生社会实践场所C.建立常态化家校沟通机制D.将家庭教育责任完全转嫁给家长E.发挥学校在协同育人中的主导作用答案ABCE三、判断题（每题1分，共10分）1.中小学校党组织书记和校长原则上应当分设，因规模较小确需兼任的，须经上级党组织批准。答案正确2.学校可以自行制定收费标准，向学生收取课后服务费用。答案错误解析课后服务收费必须严格执行省级相关部门核定的标准和程序，学校不得擅自立项收费。3.教师对学生实施教育惩戒，可以采取点名批评、责令赔礼道歉、一节课堂教学时间内的教室内站立等方式。答案正确解析《中小学教育惩戒规则（试行）》明确将上述措施列为一般教育惩戒。4.义务教育阶段学校可以将学生成绩进行公开排名。答案错误5.学校心理健康教育主要依靠心理咨询室，其他学科教师无须参与。答案错误解析心理健康教育应全员参与、全过程融入，各学科教师都应承担育人责任。6.教育经费的"两个只增不减"是指确保一般公共预算教育支出逐年只增不减，确保按在校学生人数平均的一般公共预算教育支出逐年只增不减。答案正确7.校长负责制下，校长可以自行决定学校重大经费使用，无须经过集体决策。答案错误解析重大经费使用属于"三重一大"事项，必须经党组织领导班子集体讨论决定。8.学校发生安全事故后，可以为了学校声誉而隐瞒不报。答案错误9.国家实行教师资格制度，取得教师资格应当具备相应的学历条件。答案正确10.江苏省推进"苏派教育"高质量发展，核心在于打造更多名校、名师、名校长。答案正确四、简答题（每题5分，共20分）1.简述中小学党组织领导的校长负责制的基本内涵。答案（1）中小学校党组织全面领导学校工作，履行把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责；（2）校长在学校党组织领导下，依法依规行使职权，全面负责学校的教育教学和行政管理工作；（3）坚持民主集中制，重大事项由党组织集体讨论决定；（4）建立健全党组织统一领导、党政分工合作、协调运行的工作机制。2.简述"双减"政策背景下，学校提升教育教学质量的主要路径。答案（1）健全作业管理机制，提高作业设计质量，控制作业总量；（2）提升课堂教学质量，优化教学方式，强化教学管理；（3）提升课后服务水平，满足学生多样化需求；（4）完善质量评价体系，促进教师专业成长；（5）加强家校沟通，形成减负共识。3.学校开展心理健康教育应遵循哪些基本原则？答案（1）坚持全面发展与个性发展相结合；（2）坚持预防为主、重在干预；（3）坚持面向全体与关注个别差异相结合；（4）坚持学校主导与家庭、社会协同配合；（5）坚持科学性与实效性相统一。4.简述教育强国建设对中小学校长提出的核心能力要求。答案（1）政治领导力，坚持社会主义办学方向；（2）课程领导力，引领学校课程改革与教学创新；（3）队伍引领力，建设高素质专业化教师队伍；（4）治理创新力，推进学校治理体系和治理能力现代化；（5）协同育人力，构建家校社协同育人格局。五、案例分析题（每题10分，共20分）1.某学校为提升升学率，要求教师利用课后服务时间集中讲授新课、组织考试，压缩学生体育锻炼和社团活动时间。部分家长向教育局投诉。问题：请从教育政策和规范办学的角度，分析该校做法存在哪些问题，并提出整改建议。答案：（1）问题分析：①违反"双减"政策精神，将课后服务异化为集体补课；②违背义务教育课程方案，随意压缩体育与健康等课程课时；③忽视学生全面发展，损害学生身心健康；④加重学生课业负担，违反作业管理规定；⑤未落实立德树人根本任务，办学方向存在偏差。（2）整改建议：①严格执行课程方案，开齐开足国家规定课程；②规范课后服务内容，主要用于作业辅导、体育锻炼、社团活动等；③建立科学的质量评价体系，不以升学率作为唯一标准；④加强教师培训，提升课堂教学效率；⑤主动接受家长和社会监督，及时回应群众关切。2.某校一名班主任发现班上一名学生连续多日情绪低落、不愿与人交流，经了解可能遭遇了同学间的持续性言语攻击。班主任将情况报告给德育处，德育处主任认为这只是同学间的小矛盾，未予重视。问题：请结合校园欺凌防治和学生心理健康工作要求，评价该校的处理方式，并提出改进措施。答案：（1）评价：该校处理方式存在明显不足。①德育处对欺凌苗头重视不够，未及时识别和干预；②缺乏主动排查和早期预警机制；③忽视了学生心理危机信号，未及时进行心理评估和疏导；④未按校园欺凌防治要求履行报告、调查、处置程序。（2）改进措施：①建立校园欺凌早期识别和强制报告制度，发现苗头立即介入；②由学校欺凌治理委员会开展调查认定，依法依规处置；③对被欺凌学生及时进行心理辅导和危机干预；④对实施欺凌的学生进行教育惩戒和行为矫治；⑤加强班级管理和日常巡查，畅通学生求助渠道；⑥开展反欺凌专题教育，营造尊重、友善的校园文化。六、论述题（15分）结合教育强国建设背景，论述新时代中小学推进"五育并举"的战略意义、现实困境与实践路径。答案：（1）战略意义："五育并举"是落实立德树人根本任务的内在要求，是建设教育强国的基础工程。培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人是党的教育方针的核心内容。在强国建设新征程上，迫切需要全面发展的高素质人才，"五育并举"为人才培养提供了根本遵循，是克服"唯分数"顽瘴痼疾、促进教育回归育人本质的关键举措。（2）现实困境：①观念层面："五育"失衡现象仍然存在，重智育、轻德体美劳的倾向尚未根本扭转；②课程层面：美育、劳动教育课程开设质量不高，存在被挤占现象；③师资层面：体育、美育、劳动教育专任教师配备不足，专业水平参差不齐；④评价层面：学生综合素质评价体系不完善，操作性不强；⑤协同层面：家校社协同育人机制不够健全，社会资源利用不充分。（3）实践路径：①坚持德育为先，构建大思政育人格局，