《有趣的平面空间》教学课件-2026-2027学年岭南版（新教材）小学美术五年级上册

小学美术·课堂课件有趣的平面空间平面空间视觉魔术创意绘画学习路径·五章课程导览壹视觉魔术开场-激活错觉体验贰图底反转与正负图形拆解转换秘密叁矛盾平面空间探秘不可能空间肆方法示范与创意实践掌握步骤动手画伍总结与拓展回顾收获望三维01平面空间的视觉魔术一张平平的画纸，藏着奇妙的视觉魔术看一看·猜一猜一张图，两种看法同一张图，有人看见花瓶，有人看见两张侧脸。壹黑色部分两张面对面的侧脸贰白色空隙一只漂亮的花瓶空白不再是背景，它自己也成了画面里的重要形象。有趣的平面空间·小学美术五年级上册04/30原理探秘空白不只是背景旧习惯空白只当背景，用来留白或涂色。新发现背景和图形可以互相转换——图形是主体，

空白底色也能变成主体物象

。同一个外形，黑色与白色互相借用轮廓一个外形，两条边线，黑色与白色互相借用轮廓，谁也不是谁的陪衬。图底转换有趣的平面空间·小学美术五年级上册05/30观察与发现空白不只是背景旧习惯空白只当背景，用来留白或涂色。新发现背景和图形可以互相转换——图形是主体，空白底色也能变成主体物象。一个外形，两条边线，黑色与白色互相借用轮廓，谁也不是谁的陪衬。这个秘密就叫

图底转换

。有趣的平面空间·小学美术五年级上册06/30生活发现身边的错觉创意图底转换不只是美术知识，它就藏在我们的生活里——换一双眼睛，处处是巧思。壹街头海报一张图里藏着两层意思，路人经过会忍不住多看两眼。贰商品标志用最简单的画面同时表达几层含义，让标志一下子有了巧思。叁书本封面封面插画玩起图底游戏，还没翻开书就先被画面吸引。有趣的平面空间·小学美术五年级上册07/30课堂环节·观察热身观察力热身壹先看黑色黑色部分是什么？贰再看白色白色部分又是什么？叁先看整体，再看局部谁观察得越细，发现就越多。带着这份好奇心和耐心，走进平面空间的第一重秘密有趣的平面空间·小学美术五年级上册08/3002图底反转与正负图形空白不再是背景，它也能变成主角作品赏析大师的鸟，你中有我壹观察黑色飞鸟展翅，空出来的地方恰好是另一只白色飞鸟。贰发现黑色鸟的轮廓，刚好成为白色鸟的外形——没有多余空隙，图形互相借用轮廓。一条轮廓线，同时塑造了两个生命。这就是「正负图形」正形负形正形是画出来、看得见的形象；负形是留白、镂空出来形成的形象。有趣的平面空间·小学美术五年级上册10/30文化理解剪纸里的古老智慧壹先看现象一张红纸，剪掉镂空的部分——留下的实形和剪掉的虚形，组成了新的图案。贰再看规律剪掉的地方出现花纹，留下的地方是完整形象，两者缺一不可。叁核心原理正负图形共用

一条轮廓线

，一个外形同时塑造两个物体。肆文化印证中国很早就把正负形智慧用在剪纸艺术里，并不只有国外艺术家会这样创作。有趣的平面空间·小学美术五年级上册11/30想一想·先想一个问题两个物象要契合壹先想一个问题圆圆的苹果和大大的楼房，能做成正负图形吗？贰显然不行两个形象完全没有轮廓上的联系，就没有线条可以共用。叁正负图形最重要的前提两个物象外形轮廓要有契合点，彼此能咬合，才能共用一条边线。肆创作小提示先找到两个“长得有点像”的形象，后面的创作才会顺利。反例：苹果

×

楼房轮廓毫无联系找不到可以共用的线条有趣的平面空间·小学美术五年级上册12/30课堂环节·快问快答正负形小判断壹判断标准只有一条：左右两部分是否共用一条轮廓线是正负图形黑白轮廓完全吻合、紧紧咬合，形与底沿着同一条线相互转换。不是正负图形两个形象各自独立、中间隔着大片空白，只是普通的并列组合。抓住这条标准，以后看到标志、海报也能快速拆解：哪些是图形与底色的转换，哪些只是普通组合。有趣的平面空间·小学美术五年级上册13/30方法要点抓住共用轮廓线壹先想后画动手前先问——这条边线

同时属于哪两个形象

？贰守住边线外轮廓保持

简洁、连贯

，细节放进形象内部。共用一根轮廓线一根线条，一边是正形，一边是负形，谁都不能少。守住这根共用的边线，作品就有了正负图形的灵魂。有趣的平面空间·小学美术五年级上册14/30正形负形03矛盾平面空间画纸上的空间，可以超越现实空间魔术画不出的楼梯埃舍尔·矛盾楼梯壹现实里搭不出楼梯往上走，最后又绕回原地。贰画纸上却能成立艺术家用线条和透视“欺骗”眼睛，造出现实中不存在的空间。它只活在平面画面里，是想象力造出的空间魔术——这就是

矛盾平面空间

。有趣的平面空间·小学美术五年级上册16/30概念对比两种魔术比一比两种方式都是有趣的平面空间表现手段。有趣的平面空间·小学美术五年级上册17/30壹正负图形图形⇄底色互相变形在外轮廓上做文章，让图形与底色互相变形，“物与空”互换。贰矛盾平面空间空间交错真假难辨在空间关系上动脑筋，画出现实不存在的场景，“真与幻”交错。VS视觉原理矛盾空间的视觉原理壹为什么被骗线条与透视联手，让视线在画里不断打转，怎么也走不出去。贰矛盾从哪来眼睛相信每一根线条，大脑却判断“这不可能”——两种信号打架，奇妙感就出现了。叁创作不用怕不必追求复杂透视，只要敢于让线条“拐个弯绕回来”，就能制造小小的空间惊喜。大胆想，矛盾空间最欢迎想象力。有趣的平面空间·小学美术五年级上册18/30走进生活寻找生活中的矛盾创意矛盾空间离生活并不远。设计师常把它藏进海报、标志、插画里，制造“一眼看不完”的效果，让观众停下来多看几秒。海报用不可能的结构抓住视线标志让图形耐看、有记忆点插画在平面里造出超现实场景现实里做不到的，画里都能实现——这就是平面画纸给我们的

无限自由。共用边线的鸽与手·街头海报里的矛盾空间有趣的平面空间·小学美术五年级上册19/3004方法示范与创意实践掌握步骤，画出你的空间魔术方法探究·正负形的秘密鱼和叶子的相遇壹第一步：找契合鱼身

圆润流畅

，叶片也有一条优美弧线——两者轮廓天然吻合。贰第二步：共用边线找到那根"彼此都愿意共用"的边线，鱼形与叶形就能

互相借用轮廓

。

动物、植物、日用品

，都可以成为你的素材。有趣的平面空间·小学美术五年级上册21/30创作步骤勾线、分色、修细节壹勾线让一条线同时成为鱼身和叶片的边线，轮廓必须连贯。贰分色一部分涂色，另一部分留白，让正形与负形清晰分开，下笔要果断。叁修细节适度添加细节，但绝不破坏共同外轮廓。记住四个词构思勾线分色收尾有趣的平面空间·小学美术五年级上册22/30方法点拨轮廓要简洁概括先问一个问题外轮廓加满细碎线条，会出现什么？正负形形象看不清，画面乱糟糟。贰两条分工原则外轮廓越干净，正负形越清晰内部细节越丰富，形象越耐看细节放在形象内部，不碰共用边线——

简洁和细节，各有各的位置

。有趣的平面空间·小学美术五年级上册23/30创作实践课堂创作任务任

务从

正负图形

、

矛盾平面空间

两种方式中任选其一，完成一幅有趣的平面空间作品材

料常规美术作业纸；勾线笔、彩铅均可，可涂色也可黑白表现壹两组形象画面中要有两组可识别的形象，体现巧妙的平面空间构思贰轮廓简洁主体形象突出，边线干净利落叁工具自选勾线笔或彩铅，涂色与黑白皆可肆大胆联想尽量使用自己想到的物象，不直接复制课本范例有趣的平面空间·小学美术五年级上册24/30课后创作给不同起点的你基础起步从正负图形入手选两个轮廓契合的简单形象，先让图形与底色互相借用边线。进阶挑战矛盾平面空间尝试简单的矛盾平面空间，让线条「绕个弯」，制造现实里不存在的空间错觉。两条路径没有高下之分。最重要的始终是你自己的联想——没有标准答案，只有属于你的独特创意。有趣的平面空间·小学美术五年级上册25/30创作实践创作常见小提醒壹卡点一轮廓对不上先打草稿，

反复调整外形

，让两个形象慢慢靠近。先打草稿·慢慢靠近贰卡点二一时想不到画什么问自己：喜欢什么小动物？它的外形还可以像什么物体？

从喜欢的东西出发

，灵感就会自己跑出来。从喜欢的东西出发遇到困难很正常，调整比放弃更重要。有趣的平面空间·小学美术五年级上册26/30创作完善·修改环节让创意继续生长壹退后一步看两个形象都认出来了吗？共用轮廓还清晰吗？黑白或色彩分界够明确吗？贰不满意就继续调哪里不对改哪里一步一步调整，直到自己满意为止。修完最后细节，你会更满意自己的作品。好作品不靠复杂，靠

一眼看出巧思有趣的平面空间·小学美术五年级上册27/3005总结与拓展从平面出发，向三维空间迈进课堂回顾