中班健康教案保护牙齿

中班健康教案保护牙齿

活动目标，

1、观赏并理解故事《没有牙的大老虎》。

2、使幼儿知道过多吃甜食会损坏牙齿，了解进餐后清洁口腔的

根本方法。

活动预备，

1、小图片，糖果、甜饼干、饮料、小吃、

2、操作图片

活动过程，

一、讲故事

教师利用动画给幼儿叙述故事《没有牙的大老虎》，并随机以提

问的方式引导幼儿了解大老虎没牙齿的缘由。

1、教师,大老虎为什么牙痛？

2、它吃了什么东西？

3、老虎牙疼的最终怎么样了？

教师请幼儿讲一讲自己是不是也牙痛过，牙痛时有什么感觉，进

一步引导幼儿发觉爱惜牙齿的重要。

二、观看图片

教师出示牙齿图片。

教师，这是什么？什么样子的样子？（引导幼儿说白白的、亮亮的，

很

坚硬。）

三、谈论和演示

教师让幼儿讲一讲自己最喜爰吃的东西是什么,每天吃什么零

食。

教师告知幼儿当牙齿上粘有太多甜食时，就会变黑,变坏。教师

出示坏牙齿图片，让幼儿直观地了解牙齿的变化。

四、了解清洁牙齿的方法

教师请幼儿讲一讲有哪些方法可以清洁、爱护牙齿，不让牙齿变

坏。如少吃甜食，饭后漱口、刷牙等。

五、操作，补牙

指导幼儿用小正方形白纸片粘贴牙齿。

中班安康教案爱护牙齿2

设计意图，

最近，有的家长反映幼儿在家最爱吃糖和甜食，没能养成坚持早

晚刷牙，不留意口腔卫生等不良习惯。对于中班的幼儿来说，贪

吃，自我掌握力量进展不完善，导致许多幼儿存在牖齿的问题，因

此幼儿园的牙齿安康教育很重要。此次教育活动的设计充分考

虑了中班幼儿的年龄特点和进展水平，通过采纳幼儿喜爱熟识的

故事，抓住幼儿的兴趣点和留意力,让幼儿充分熟悉到牙齿的重

要性，从而学会爱护牙齿，养成早晚刷牙的好习惯。

活动目标，

1、知道怎样爰护牙齿,培育幼儿爰护牙齿的意识和习惯。

2、学习正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯。

活动预备，

1、PPT故事课件

2、牙齿模型一套（好牙、坏牙），牙刷

活动过程，

1、教师，〃听说鳄鱼生病了要去看医生，这是怎么回事呢？我们

一起去看看吧！"

2、教师出示PPT,讲故事。

3、教师提问，

（1）故事里都有谁？（鳄鱼、牙医）

（2）他们发生了什么事？（鳄鱼去看医生）

（3）鳄鱼为什么要去看医生？（它的牙齿生病了）

（4）鳄鱼的牙齿为什么会生病？（它不刷牙、喜爱吃糖……）

早晨刷、晚上刷，刷得洁净没蛀牙。

刷完牙齿笑哈哈，露出牙齿白花花。

活动反思，

幼儿知道安康的牙齿白白的，不痛苦，没缺口;不安康的牙齿会

疼、延迟的颜色是黄色或黑色，有的牙齿上虫洞,有的咬不动略

微硬一点的食物。争论如何爱护牙齿时，局部幼儿缺乏轻声争论

沟通的习惯,不能按要求倾听同伴的发言，自我意识较强,个别组

有争抢发言标志牌的现象，活动常规需要长期培育。总体说来，

幼儿知道牙齿生病的缘由，把握了爱护

牙齿的方法。

中班安康教案爱护牙齿3

活动目标，

1、初步熟悉牙齿的构造，知道牙齿不仅可以咬碎食物，助消化，

还能助咬准字音，使我们说话清晰。

2、懂得牙齿的用处很,要留意爰护好牙齿。

3、培育良好的卫生习惯。

4、知道一些保持身体各部位干净卫生的方法。

活动预备，

1、每四个人一个苹果，虾条每人1~2根。

2、牙齿的模型一副。操作卡片《白白的牙齿》六张。

活动过程,

1、让幼儿吃苹果，初步熟悉牙齿的用处。

今日请小朋友吃点苹果，请你们渐渐地吃，边吃边动脑筋想想看，

你是怎么把苹果吃下去的？

引导幼儿胆说出自己的体验，知道是用牙齿助咬断嚼碎苹果，吃

下去的。

2、让幼儿熟悉牙齿的构造。

(1)你们都有牙齿吗？张开嘴巴让我们们看一看牙齿是什么颜色

的？

让幼儿相互看一看，知道每人都有牙齿，牙齿是白白的。

(2)出示牙齿模型(或看卡片1-4)并提问，我们每个人都有一副

白白的牙齿，让我们来看看牙齿是什么样的？它是什么地方一样?

什么地方不一样？

教师讲解并演示，牙齿有上下两局部，上下两局部是一样的，前面

的牙齿是扁扁的,旁边的牙齿是尖尖的，后面的牙齿是方方的。

(3)这些不一样的牙齿有什么用呢？

请幼儿看卡片14争论,在教师的讲解和提问的助下，知道扁扁的

牙齿可以切断食物，尖尖的牙齿可以撕拉食物，而方方的牙齿力

气最,可以压碎食物，它们各有各的作用，共同助我们把食物咬断

嚼碎。

3、让幼儿尝尝虾条，再次体验一下不同牙齿的作用。

4、争论,牙齿除了可以助我们吃食物，它还有什么用呢？

让幼儿练习发音如，“师〃、〃四〃、〃字〃，等教师着重强调

发这些音时上下牙

齿分开、并拢等状况。知道牙齿还可以助我们正确发音,使我们

讲话清晰。

5、师生共同看操作卡片5-6争论并小结，牙齿有许多用处，那

么我们应当怎样爱护自己的白白的牙齿呢？饭后漱口、早晚刷

牙、睡前不吃糖和其他东西、不吃过硬的东西等等，牙齿才能不

发黄，不发黑,让我们的牙齿始终是白白的，每天为我们效劳。

活动完毕，

1、结合进餐活动，让幼儿谈谈怎样用牙齿吃牛肉,芹菜等难嚼的

食物,不包、不吮饭菜，养成正确使用牙齿进食的习惯。

2、利用日常活动，让幼儿谈谈这些问题，你的牙齿为什么发黑了？

为什么你的牙齿烂掉了？这样有什么不好？让幼儿懂得牙齿清洁

整齐，不但美观，而且能削减疾病。

中班安康教案爱护牙齿4

活动目标，

1、知道牙齿生病的一般缘由,懂得怎样爱护牙齿。

2、能和同伴主动沟通、按规章共享。

3、对探讨怎样养成好习惯使身体安康有兴趣。

活动重点,

知道牙齿生病的一般缘由,懂得怎样爰护牙齿。

活动难点，

能和同伴主动沟通、按规章共享。

活动预备，

爱护牙齿的儿歌、视频，小组争论后发言者用的标志牌。

活动过程，

一、谈话导入

1、小朋友们，觉得自己牙齿安康的人请举手，个别答复,安康的

牙齿什么样子，

2、牙齿不安康的小朋友请举手。个别答复，你的牙齿有什么问

题，

二、根本环节

1、说说你知道的牙齿生病的缘由。

2、怎样爰护牙齿,,8人组合成一组，五组幼儿争论，小组推举一

名幼儿发言，发言者要带上标志牌与大家共享小组争论的结果，

3、五个小组的代表发言，大家倾听。

4、看爱护牙齿的专题片后,师幼一起小结，从养成刷牙习惯、少

吃甜食、晚上刷牙后不吃食物、不挑食、勤熬炼、补钙等方面

爱护牙齿，养护牙齿。，教师简笔画板书提示，小结。，

三、完毕局部

1、学儿歌，稳固护牙学问。

2、盼望小朋友们从今日起知道定期检查牙齿，生活中养成爱惜

牙齿的习惯，每个人都有一口安康的牙齿。

反思，

幼儿知道安康的牙齿白白的，不痛苦,没缺口，不安康的牙齿会

疼、延迟的颜色是黄色或黑色，有的牙齿上虫洞,有的咬不动略

微硬一点的食物。争论如何爱护牙齿时，局部幼儿缺乏轻声争论

沟通的习惯,不能按要求倾听同伴的发言，自我意识较强,个别组

有争抢发言标志牌的现象，活动常规需要长期培育。总体说来，

幼儿知道牙齿生病的缘由，把握了爱护牙齿的方法。

中班安康教案爱护牙齿5

一、设计意图

最近，有的家长反映幼儿在家最爰吃糖和甜食，没能养成坚持早

晚刷牙，不留意口腔卫生等不良习惯。对于中班的幼儿来说，贪

吃，自我掌握力量进展不完善，导致许多幼儿存在踽齿的问题，因

此幼儿园的牙齿安康教育很重要。此次教育活动的设计充分考

虑了中班幼儿的年龄特点和进展水平，通过采纳幼儿喜爱熟识的

故事，抓住幼儿的兴趣点和留意力,让幼儿充分熟悉到牙齿的重

要性，从而学会爱护牙齿，养成早晚刷牙的好习惯。

二、活动目标

1、知道怎样爱护牙齿,培育幼儿爰护牙齿的意识和习惯。

2、学习正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯。

3、了解生病的病症,知道感冒后身体不舒适要准时告知大人。

4、了解多运动对身体有好处。

三、活动预备

1、故事《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》的图片

2、踽齿形成挂图

3、牙齿模型一套，好牙、坏牙,，牙刷4、正确刷牙步骤的挂图

四、活动过程

1、教师，"听说鳄鱼生病了要去看医生，这是怎么回事呢，我们

一起去看看吧，"

2、教师出示《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》的图片，讲故事。

3、教师提问，

,1,故事里都有谁,,鳄鱼、牙医，

,2,他们发生了什么事，，鳄鱼去看医生,

,3,鳄鱼为什么要去看医生,，它的牙齿生病了,

,4,鳄鱼的牙齿为什么会生病,，它不刷牙、喜爱吃糖。，

4、教师出示踽齿形成挂图，请幼儿观看，教师讲解弱齿形成缘由

及危害。

5、教师，你们觉得应当怎样爱护牙齿,，早晚刷牙、少吃糖、少

吃甜食、餐后漱口。，

6、教师总结、补充幼儿答案，我们应当少吃甜食，吃完东西记得

漱口,把留在口腔、牙齿里面的脏东西吐出来，还要记得早晚刷

牙，爱护牙齿，这样我们的牙齿就能健安康康的成才，我们也能开

快乐心的生活。

7、教师，你们都说早晚刷牙能爱护牙齿，那你们会刷牙吗,，会，

8、请幼儿示范自己平常是怎么刷牙的，其他幼儿思索这样的做

法对不对。

9、教师对示范的幼儿做出评价，并出示牙齿模型,讲解示范正确

的刷牙方法。

10、教师带着幼儿学习正确的刷牙方法。

11、出示正确刷牙步骤的挂图，带着幼儿一起边念儿歌边练习

刷牙。

附，

《我会刷牙》，儿歌，小牙刷,手中拿，张开我的小嘴巴。

上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都

刷刷。

早晨刷、晚上刷，刷得洁净没蛀牙。

刷完牙齿笑哈哈，露出牙齿白花花。

活动反思，

幼儿知道安康的牙齿白白的，不痛苦,没缺口，不安康的牙齿会

疼、延迟的颜色是黄色或黑色，有的牙齿上虫洞,有的咬不动略

微硬一点的食物。争论如何爱护牙齿时，局部幼儿缺乏轻声争论

沟通的习惯,不能按要求倾听同伴的发言，自我意识较强,个别组

有争抢发言标志牌的现象，活动常规需要长期培育。总体说来，

幼儿知道牙齿生病的缘由，把握了爱护牙齿的方法。

中班安康教案爰护牙齿6

一、活动目标

1、感知关于牙齿的小常识,萌发探究牙齿隐秘的兴趣。

2、了解正确的刷牙及爱护牙齿的方法。

二、活动预备

1、牙齿模具两副

2、大头儿子和小头爸爸的掌偶各一个

3、录音机和磁带"刷牙歌"

三、活动过程

1、感知牙齿

师，这里有两副牙齿,看看有什么不一样，

小结，人一生中共有两副牙齿。第一次长出的牙叫乳牙,其次次

长出的牙叫恒牙。乳牙长齐共有20颗，恒牙长齐最多有32颗,

也有长28颗。

2、爱护牙齿

(1)观赏故事，感知故事内容。

(2)提问，

a、大头哥哥为什么这么难过,，牙齿疼，

b、大头哥哥为什么会牙齿疼,，吃许多糖,还不刷牙。，

c、怎样让大头哥哥的牙齿不疼呢,,每天早晚刷牙，睡前不吃甜

食等，

3、了解正确的刷牙方法并练习。

4、设疑

还有哪些爱护牙齿的方法，

四、活动生成及建议

1、与生活领域相结合在个别化学习活动中供应牙齿的模型让

幼儿练习正确的刷牙方法。

2、与探究领域相结合将鸡蛋放入醋中浸没，观看醋腐蚀蛋壳使

蛋壳变软的现象，引导幼儿了解幽齿蛀牙形成的缘由。进一步了

解爱护牙齿的重要性。

3、教师和家长联系，达成家园同步,让幼儿养成早晚刷牙的好习

惯。中班安康教案爱护牙齿7

一、设计意图，

幼儿期是爱护牙齿的重要时期,为了更好地教育孩子爱护好牙齿,

所以设计了《爱护牙齿》这节课.《纲要》也明确要求，〃幼儿

园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的安康进展放在工作的首

位.〃幼儿园的安康教育要求”教育幼儿爱清洁、讲卫生，留意

保持个人和生活场所的干净和卫生〃，并〃与家长协作，培育幼

儿良好的盥洗生活习惯〃，因止匕，让幼儿知道牙齿的重要性，把握

正确的刷牙方法，并能坚持早晚刷牙，餐后多漱口，养成爱护牙齿

的良好习惯特别重要.

二、说活动目标，

活动的目标是教育活动的起点和归宿,对活动起着导向作用.依

据大班幼儿的年龄特点及实际状况以及布卢姆的《教育目标分

类学》为依据，我确定了情感、态度、力量方面的目标,其中既

有独立的成分，又有相互融合的一面.

目标为，

1、知道不刷牙牙齿会有小细菌，会得虫牙.

2、学习正确的刷牙方法，知道饭后漱口,刷牙.

3、知道每天漱口刷牙可以爱护牙齿，养成饭后漱口刷牙的好习

惯.

4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法.

5、帮忙幼儿了解身体构造,对以后的成长会具有肯定的帮忙.

活动预备，物质材料的预备，一盒饼干水盆子,水杯人手一份

FLASH动画阅历材料的预备，提前学习儿歌，小牙刷牙齿模具活

动课程实录三、说教法学法，

新《纲要》指出，〃教师应成为幼儿学习活动的支持者、合、引

导者〃.活动中应力求形成合作探究式的师生互动、生生互动.

因此，我采纳了争论法、试验法.多通道感知法.

三、活动过程，

教学流程，谈话导入激发兴趣一试验操作一观看多媒体一学习正

确的刷牙方法一一延长活动，一，导入，采纳谈话导入,，教师出示一

盒饼干，激发幼儿兴趣.

1、猜一猜，礼盒里可能是什么，教师可简洁描述一下形状等.

2、尝一尝，是什么味道呀，鼓舞幼儿用一句完整的话大胆说出自

己品尝到的味道.

，二，试验活动，发觉问题.

1、提问，嘴里的饼干都吃完了吗，小朋友之间相互看一看.确定

没有饼干了.

2、小试验.分三组进展.请幼儿取水杯，来漱漱口,漱口的时候要

轻轻的”不要吐到盆里去并进展观看.

3、提问争论，漱口时发觉盆里有什么,哪来的，粘在牙齿上时间

长

了会怎么样，

4、教师与幼儿小结,原来吃完东西，看起来都似乎咽下去了，其

实还有一些小小的、碎碎的东西粘在我们的牙齿上，留在我们的

牙缝里，时间长了，牙齿会有小虫子,牙齿会生病.

，三，观看FLASH动画.

1.提问，这个小朋友怎么了,，我的牙好疼.,2.为什么会牙疼，重点

再播放牙疼的缘由.

3.师小结，爱吃甜食，吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小朋友，细菌

就会在他的牙齿里住下来,把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞.这样就

不能很好地咀嚼食物，而且还很疼，影响我们吃饭睡觉，说话也不

清晰,牙齿也变得不好看了.所以，每天吃完饭后要漱口刷牙，我们

要爱护好自己的牙齿.

，四，学习正确刷牙方法.难点，引导幼儿把握正确刷牙的重要方法.

1、教师出示牙齿模具,幼儿说小儿歌教师示范刷牙方法.

2、幼儿边说儿歌边徒手操作学刷牙.儿歌，小牙刷,手中拿.上排

从上往下刷，下排从下往上刷，两边来回再刷刷.里里外外真洁净，

我的小牙不生病.

3、教师总结，今日宝宝学会了刷牙的方法,每天刷能使我们的牙

齿白白的、亮亮的，吃东西来香香的，这样我们的身体就会长得

棒棒的.

，五，延长活动，教师借助〃牙齿真洁净〃墙式鼓舞幼儿在早中两

餐后

主动漱口刷牙.

此次活动是有必要的，有价值的，表达了安康教育活动回归生活

的理念.但仅凭一节活动是不够的，还需要每日坚持提示.

教学反思

通过叙述爰护牙齿这一教育活动，我觉得我班幼儿对如何爰护牙

齿这一内容非常感兴趣,在活动在组织过程中，我尝试运用了多

种类型的师幼互动方式来推动幼儿的进展.在幼儿看课件《没有

牙的大老虎》时,将几个问题抛给幼儿，"老虎的牙齿哪去

了,"〃故事里的老虎大王为什么会有蛀牙,”引导幼儿思索，蛀

牙是怎样形成的呢,再通过吃饼干，逐个让幼儿看看,闻闻、摸摸

醋中蛋壳,让幼儿知道吃完东西后会有食物残渣留在牙链里，时

间久了牙齿就象浸泡在醋里的蛋壳，会变软，变黑，久了牙齿还会

掉落，此时的师幼互动到达一个小高潮，从而提高幼儿爱护牙齿

的意识.幼儿了解蛀牙形成的缘由后，启发幼儿争论如何预防蛀

牙，怎样爱护牙齿,通过爱护牙齿的课件，使幼儿形像的观看了解

到了牙齿的作用，把握了正确的刷牙方法,特殊是我在我在叙述

正确的刷牙方法时，有的孩子都争先恐后的替我叙述，似乎他们

是教师似的，因此幼儿对"刷牙〃的动作就有了肯定的兴趣，因

此在学习刷牙的时候,孩子参加的积极性很高，孩子都浸在了欢

快开心的气氛之中.同时也在欢乐的学习中懂得了怎样爱护牙齿,

并把握正确的刷牙方法.

中班安康教案爰护牙齿8

活动名称，

《爱护牙齿》

活动目标，

1、让幼儿知道爱护牙齿的一般常识。

2、让幼儿知道牙齿的功能，增加爱护牙齿的意识。

3、使幼儿明白刷牙是保持口腔清洁，爰护牙齿的方法，要求幼儿

养成每天早晚在家刷牙的好习惯。

4、学习正确的刷牙方法。

活动预备，

牙齿模型、牙刷

活动过程，

一、导入

?教师手拿小花茶杯,做漱口的动作，引起幼儿的留意。？教

师，〃刚刚你们看到教师在干什么「，幼儿，〃漱口”留意发准

音/教师边动作过示范朗读儿歌。

手拿花花杯，喝口清清水，抬起头,闭着嘴，咕噜咕噜吐出水。

二、叙述故事《小熊拔牙》引发幼儿对牙疼现象的留意，让幼儿

在故事情境中思索踽齿的成因，"请小朋友们想一想，小熊为什

么会牙疼,〃小朋友可以两个两个相互争论一下。

三、对比牙齿模型，结合故事内容,让幼儿初步了解牙齿的形状

特征，

引导幼儿简洁叙述械齿的成因。

1、〃没有了牙齿我们会怎么样呢,”

2、引导幼儿归纳牙齿的功能，叙述爱护牙齿的要点。〃我们应

当怎样爱护牙齿呢,〃

3、帮忙幼儿了解牙刷的特征和作用,知道刷牙是保持口腔清洁,

爱护牙齿的方法，学习正确的刷牙方法。”请小朋友门看看，摸

摸牙刷，说说它是什么样子的,〃

4、教师一边朗读儿歌《刷牙》一边在牙齿模型上示范。

5、小结幼儿刷牙方法，提出每天早晚在家里坚持刷牙的要求。

延长活动，

让幼儿教给其他小朋友刷牙的方法，通过自己的想象力画出一幅

小朋友讲卫生的图画。

活动完毕

附儿歌，《小牙刷》

小牙刷，手中拿，早起晚睡先刷牙，"沙沙沙，沙沙沙〃从上往下轻

轻刷，从下往上认真刷，里里外外都要刷，爸爸妈妈夸奖我是个讲

卫生的好娃娃。

中班安康教案爱护牙齿9

【活动来源】

最近，有的家长反映幼儿在家最爱吃糖和甜食，没能养成坚持早

晚刷

牙，不留意口腔卫生等不良习惯。对于中班的幼儿来说，贪吃，自

我掌握力量进展不完善，导致许多幼儿存在幽齿的问题,因此幼

儿园的牙齿安康教育很重要。此次教育活动的设计充分考虑了

中班幼儿的年龄特点和进展水平，通过采纳幼儿喜爱熟识的故事,

抓住幼儿的兴趣点和留意力，让幼儿充分熟悉到牙齿的重要性，

从而学会爱护牙齿，养成早晚刷牙的好习惯。

【活动目标】

1、知道怎样爱护牙齿,培育幼儿爱护牙齿的意识和习惯。

2、学习正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯。

3、初步养成良好的卫生习惯。

4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

【活动预备】

1、故事《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》的图片;

2、踽齿形成挂图；

3、牙齿模型一套（好牙、坏牙），牙刷；

4、正确刷牙步骤的挂图。

【活动过程】

1、师，〃听说鳄鱼生病了要去看医生，这是怎么回事呢？我们一

起去看看吧!〃

2、教师出示《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》的图片，讲故事。

3、教师提问，

（1）故事里都有谁？（鳄鱼、牙医）

（2）他们发生了什么事？（鳄鱼去看医生）

（3）鳄鱼为什么要去看医生？（它的牙齿生病了）

（4）鳄鱼的牙齿为什么会生病？（它不刷牙、喜爱吃糖……）

4、教师出示臃齿形成挂图，请幼儿观看，教师讲解踽齿形成缘由

及危害。

5、师，你们觉得应当怎样爱护牙齿？（早晚刷牙、少吃糖、少吃

甜食、餐后漱口……）

6、教师总结、补充幼儿答案，我们应当少吃甜食，吃完东西记得

漱口,把留在口腔、牙齿里面的脏东西吐出来，还要记得早晚刷

牙，爰护牙齿，这样我们的牙齿就能健安康康的成才，我们也能开

快乐心的生活。

7、师，你们都说早晚刷牙能爱护牙齿，那你们会刷牙吗？（会）

8、请幼儿示范自己平常是怎么刷牙的，其他幼儿思索这样的做

法对不对。

9、教师对示范的幼儿做出评价，并出示牙齿模型,讲解示范正确

的刷牙方法。

10、教师带着幼儿学习正确的刷牙方法。

11、出示正确刷牙步骤的挂图，带着幼儿一起边念儿歌边练习

刷牙。

附《我会刷牙》（儿歌）

小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。

上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷，

左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。

早晨刷、晚上刷，刷得洁净没蛀牙。

刷完牙齿笑哈哈，露出牙齿白花花。

教学反思，

幼儿知道安康的牙齿白白的，不痛苦，没缺口;不安康的牙齿会

疼、延迟的颜色是黄色或黑色，有的牙齿上虫洞,有的咬不动略

微硬一点的食物。争论如何爱护牙齿时，局部幼儿缺乏轻声争论

沟通的习惯,不能按要求倾听同伴的发言，自我意识较强,个别组

有争抢发言标志牌的现象，活动常规需要长期培育。总体说来，

幼儿知道牙齿生病的缘由，把握了爱护牙齿的方法。

中班安康教案爰护牙齿10

活动目标，

1.感受牙齿安康的欢乐。

2.初步学会正确的刷牙方法

3.知道爱护牙齿的方法，养成良好的刷牙习惯。

活动预备，

故事《没有牙齿的大老虎》牙刷、牙杯、牙膏、图片、视频、

音频

活动过程，

一、故事《没有牙齿的大老虎》导入活动主题

小朋友，你们知道森林的百兽之王是谁吗，凶狠的大老虎最近呀

一点儿都不凶狠，为什么呢，狐狸想出了什么方法,大老虎的牙齿

怎么了，

二、教师引导幼儿争论爱护牙齿的方法，预防踽齿

1.出示图片，让幼儿了解不爰护牙齿的后果，

2.请小朋友用镜子找找自己有没有幽齿，教师和幼儿一起争论为

什么会消失这种状况？

3.出示图片让幼儿推断哪些行为是爱护牙齿，哪些不是,而且会

造成踽齿。

4.争论如何爱护牙齿，教师小结，并出示正确爱护牙齿的图片。

三、教师引导幼儿把握正确的刷牙方法，养成良好的卫生习惯

1.教师出示图片通过图片引导幼儿正确的刷牙步骤。

2.教师播放视频，通过儿歌学习正确的刷牙方法。

3.幼儿用预备好的牙具，跟着视频学刷牙，体验刷牙的欢乐。

四、音乐嬉戏《洗刷刷》

1.通过音乐嬉戏增加幼儿对爰护牙齿的熟悉，养成良好的刷牙习

惯。

2.通过形象的角色扮演来表现音乐嬉戏的情节，让幼儿在轻松欢

乐的环境中喜爱刷牙,乐于爱护自己的牙齿。

五、活动延长

教师在班级开展"牙牙选美大会〃活动，每天选出〃最美牙齿小

明星〃。中班安康教案爱护牙齿11

活动科目，安康

活动名称，爰护我们的牙齿

活动目标

1、了解蛀牙的缘由及其不良后果。

2、学习正确的刷牙方法。

3、熟悉牙齿保健的方法。

4、培育幼儿良好的生活自理力量。

活动预备

1、挂图

2、牙膏、儿童牙刷、成人牙刷、时间较久的牙刷。

活动过程

1、教师出示牙齿图片,引起幼儿学习兴趣。

2、教师绽开挂图叙述故事《小狮子卢比的麻烦牙》。

,1,依据故事内容与幼儿争论。

,2,引导幼儿说出牙痛的经受，去看牙医的经受。

3、教师与幼儿争论蛀牙的形成缘由。

,1,教师，有蛀牙了会怎样，

教师，为什么会有蛀牙,怎样才能防止蛀牙的形成，

，定期检查牙齿、少吃甜食、多吃有养分的食物、吃完东西要漱

口、

早晚要刷牙等。

,2,教师，许多人有刷牙的好习惯，可还是有很简单有蛀牙,这是由

于刷牙的方法不对，他们只是任凭刷刷，根本没有把每一颗牙齿

刷洁净。

4、介绍刷牙的留意事项。

,1,拿出事先预备好的各种牙刷，请幼儿比拟这些牙刷。

?牙刷的大小。

?刷毛的材质。

?牙刷的新旧。，使用时间，

,2,教师小结，教师引导幼儿定期换新的牙刷。

,3,教师展现挂图，介绍刷牙的步骤。

,4,拿出刷牙过程图做示范，引导幼儿观看如何正确地刷牙，教师

一边示范一边提示幼儿，刷牙重要的是刷牙时要确保每一颗牙齿

都可以被刷到。

总结，养成了刷牙的好习惯后，小朋友还要少吃甜食、定期检查

牙齿、吃完东西要漱口等，才能确保牙齿宝宝的安康噢。

中班安康教案爰护牙齿12

活动目标，

1、了解爱护牙齿的重要性，知道导致牙齿疾病的主要缘由。

2、知道如何爰护牙齿，学习正确的刷牙方法。

活动预备，

1、幼儿已了解并收集了局部爰护牙齿的资料，如,定期到牙科医

院

检查，饭后漱口，早晚刷牙等图片和文字,，带着幼儿去牙科医院参

观的录像。

2、幼儿每人一套刷牙用具,漱口水、清水各一杯，桶、盆若干，

红绿小标志若干。

3、把鸡蛋泡入醋中的小试验。

4、社区医院的牙科医生。

活动过程，

一、观看录像,引出活动主题

师，今日教师给小朋友带来一段录像，请小朋友看一看、猜一猜

录像里是什么地方，录像里的人都是谁，里面的小朋友得了什么

病，

1、幼儿观看录像后回答下列问题，〃好好的牙齿为什么变成了

有黑洞的踽齿呢,”

2、幼儿猜测患踽齿的缘由，教师进展小结。

3、争论，"什么食物简单使牙齿损坏,〃

教师小结,糖果、果汁、碳酸汽水、酸奶、饼干等简单使牙齿损

坏。

二、观看比拟清水和漱口水的差异和小试验结果,了解爱护牙齿

的重要性

1.教师出示一杯清水和一杯前几天留下的幼儿的漱口水，请幼儿

看一看、闻一闻，说说两者的不同。

教师小结，小朋友吃完东西后有很多食物残渣留在牙齿上，时间

长了

变成细菌，产生酸性物质。而牙齿会被产酸细菌腐蚀，脱钙，形成

踽齿。

9、观看〃鸡蛋泡入醋中”的试验结果，验证结论j

师，酸性物质会破坏牙齿吗,我们一起看一看昨天泡在醋中的鸡

蛋有什么变化，请个别幼儿捏一捏变软的鸡蛋，验证前面的结论，

并进一步懂得爰护牙齿的重要性。

三、请牙科医生给幼儿检查牙齿，牙齿安康的贴绿色标志，患有

翻齿的贴红色标志请幼儿把自己收集的爱护牙齿的资料进展沟

通争论，讲一讲"怎样爰护我们的牙齿〃，教师小结爱护牙齿的

方法。

四、学习正确的刷牙方法

1、出示牙刷，师幼共同说刷牙的儿歌。

小牙刷，手中拿，我呀张开小嘴巴。

刷左边，刷右边，上下里外都刷刷。

早上刷，晚上刷，刷得牙齿没蛀牙。

张张口，笑一笑，牙齿刷得白花花。

2、幼儿刷牙，请牙科医生和教师一起指导幼儿正确的刷牙方

法。

五、教师总结，完毕活动

师,今日我们的牙齿刷得很洁净，瞧，小动物们很艳羡。它们的牙

齿是什么样的，小动物怎样爱护自己的牙齿呢，请小朋友查找有

关动物牙齿的资料和大家一起共享沟通。

活动延长，

1、请家长监视幼儿正确地刷牙。

2、引导幼儿收集有关动物的牙齿资料。

活动反思，

首先，在材料预备过程中，家长和孩子一起从书上、电脑上查阅

有关资料，潜移默化地使孩子懂得爱护牙齿的重要性。

其次，活动过程，条理清楚，层层递进。先让孩子猜测形成踽齿的

缘由，然后运用“醋泡鸡蛋"的试验让孩子懂得了酸性物质对牙

齿的损害,又请牙科医生现场为幼儿检查牙齿，增加了活动的科

学性，激发了幼儿要爱护牙齿的决心。最终，活动效果比拟显

著。家长们普遍反映,原来孩子刷牙要提示好几遍，现在他们主

动刷牙，有的还能自己掌握少吃糖。

活动评析,

本活动中，教师通过让幼儿看录像的方式导入课题，到达了较好

的效果，能够有效地吸引幼儿的留意力，提起幼儿的兴趣。在其

次个环节中，教师先让幼儿猜测牙齿产生踽洞的缘由，然后再通

过试验的方式来验证，使教育更具有了说服力，教育效果更加明

显、突出。尤其是现场请医生来给幼儿检查牙齿,并指导幼儿刷

牙等安排特别有特色，使幼儿更加重视自己的牙齿卫生和保健，

到达了特别好的教育效果。

整个活动中，教师以幼儿的体验和学习为中心，既擅长抓住幼儿

的兴趣点，充分调动幼儿感官来参加活动,表达了幼儿的主体地

位,又注意联系幼儿的生活实际，把家长和社区的力气都调动起

来，表达了幼儿教育的

开放性

中班安康教案爰护牙齿13

活动目标，

1、了解龌齿的危害，知道刷牙可以爱护牙齿，感知正确的刷牙方

法。

2、喜爰刷牙，养成每天早晚刷牙的好习惯。

3、促进幼儿的创新思维与动作协调进展。

4、激发了幼儿的奇怪心和探究欲望。

活动预备，课件〃牙齿的隐秘"、牙齿模型

活动过程,

一、我的牙齿——熟悉触齿的危害和预防

1、（出示画面）〃它是谁？在牙齿上干什么？〃

2、（观看课件）"东东的牙齿怎么了？〃（变黑、有小洞）

3、还观察了什么？（小结，原来东东的牙齿蛀掉了,我们把这颗牙

齿叫做牖齿）。

4、检查同伴的牙齿，看看有没有蛀牙（在沟通中教师进展简洁的

统计）

5、蛀牙好不好？会带来什么害处？（请个别幼儿说说自己的感受）

6、小结,一旦有了踽齿，吃东西的时候就会遇到很多麻烦，很难

过。

二、我会刷牙——了解刷牙的作用和方法

1、你是怎么爱护牙齿,不蛀牙的呢？（请牙齿好的幼儿来介绍阅

历）

2、刷牙确实是爱护牙齿的好方法，那你们是怎样刷牙的？（幼儿

个别

阅历再现）

3、正确的刷牙应当是怎样的呢？（出示牙具模型,介绍牙齿的构

造和名称,上牙、下牙、咬合面）

4、利用牙具模型示范讲解刷牙的过程，上牙往下刷、下牙往上

刷、咬合面来回刷、牙齿的里面也要刷。（教师每介绍一个动作

都请幼儿仿照做做看。）

5、我们一起来做做看。（请幼儿跟着教师一起做刷牙操）

6、看看刷牙了之后会怎样？（观看课件第四局部）

三、每天刷牙——活动延长,情愿每天刷牙并记录

1、（出示刷牙记录表），记录表上的文字、图符分别表示什么意

思。

2、鼓舞幼儿每天早晚刷牙后进展记录。

活动反思，

本节活动抓住了幼儿日常生活当中的安康问题，用课件小故事讲

解的方法充分的调动了幼儿的积极性，通过课前的学问预备让幼

儿学会儿歌，运用儿歌内容创编成歌曲，让幼儿能较快的学唱歌

曲，也通过课件介绍牙齿的根本构造，让幼儿能初步的了解乳牙

和恒牙的不同，并运用教具增加了幼儿的自主性和操作性，使幼

儿很快的学会了儿歌，并在卫生习惯上有一个安康的熟悉。教育

的连续性是本节教育活动真正的价值所在。让孩子安康地生活,

是每位家长的良好愿望。通过本次活动让幼儿了解了蛀牙的危

害,以及几种预防蛀牙的方法。并且知道了要养成早晚刷牙的好

习惯。

由于很