社会工作师考试复习资料：社会工作综合能力(中级)历年真题及答案(吉林2026)

社会工作师考试复习资料：社会工作综合能力(中级)历年真题及答案(吉林2026)一、单项选择题（每题1分，共60分）1.吉林省近年来持续推进乡镇（街道）社会工作服务站建设，聚焦困难群众服务需求开展专业服务，其中社会工作专业区别于一般行政性民政服务的核心特征是（）。A.落实民政救助政策B.坚持助人自助的专业理念C.完成基层治理考核指标D.对接公益慈善资源答案：B解析：行政性服务以落实政策、完成行政任务为核心，社会工作的核心特征是秉持助人自助的专业价值，在服务中注重激发服务对象潜能，而非单纯传递资源或完成行政考核。2.社会工作者小周在服务中发现吉林某林区留守老人冬季出行购药存在普遍困难，随即链接乡镇卫生院、村志愿者队伍建立了“冬季代买送药上门”的常态化服务机制，解决了老人的实际难题。小周的上述服务体现了社会工作在服务对象层面的（）目标。A.解救危难B.缓解困难C.激发潜能D.促进发展答案：B解析：解救危难针对服务对象生命遭遇危机的极端情境；缓解困难针对影响服务对象正常生活的普遍性、紧迫性困难；激发潜能侧重调动服务对象自身能力；促进发展侧重帮助服务对象实现个人成长。题干中解决老人冬季购药难问题属于缓解困难层面目标。3.下列社会工作服务中，最能体现社会工作“促进社会团结”功能的是（）。A.为低保家庭发放临时生活补贴B.为残障人士开展职业技能培训C.组织城市社区居民与易地搬迁村民开展结对互助活动D.为遭遇家庭暴力的受虐妇女提供临时庇护答案：C4.我国社会工作发展坚持党委领导、政府负责的基本原则，下列关于我国社会工作发展路径的说法，正确的是（）。A.社会工作发展必须完全照搬西方专业服务模式B.社会工作要与中国特色社会福利制度和基层治理体系相融合C.专业社会工作应逐步替代传统民政服务D.社会工作服务的开展不需要政府部门的支持答案：B5.社会工作者在服务中主动承担政策影响者的角色，下列做法符合该角色要求的是（）。A.帮助符合条件的困境家庭申请最低生活保障B.为服务对象提供心理疏导缓解其焦虑情绪C.梳理服务中发现的困境儿童保障政策漏洞，向民政部门提交政策优化建议D.协调社区物业为独居老人安装无障碍扶手答案：C6.社会工作者小王在为吉林某村朝鲜族留守老人开展服务时，主动学习朝鲜族日常礼仪、饮食文化习惯，用朝鲜语与老人沟通交流，上述做法体现了社会工作价值观中（）的原则。A.当事人自决B.接纳和尊重C.保密D.公平正义答案：B解析：尊重服务对象的文化背景、语言习惯、生活方式是接纳和尊重原则的核心体现，是建立专业信任关系的基础。7.社会工作者在服务过程中遇到伦理困境时，应始终将（）作为最高要遵守的伦理原则。A.保护服务对象的生命安全B.维护服务对象的隐私C.保障服务对象的自决权D.遵守机构的规章制度答案：A解析：在社会工作伦理难题处理的优先级中，保护生命原则高于其他所有伦理原则，社工有义务保护服务对象及其他相关人员的生命安全。8.16岁的服务对象小吴向社工透露自己被同学霸凌，打算带刀具去学校报复对方，要求社工为自己保密。此时社工最恰当的做法是（）。A.严格遵守保密原则，不向任何人透露相关信息B.立即通知小吴的监护人和学校，及时介入阻止风险行为C.批评小吴的想法，要求他放弃报复计划D.尊重小吴的自决权，不干预他的选择答案：B解析：当服务对象的行为可能对自己或他人造成严重生命伤害时，保密原则要让位于保护生命原则，社工需及时采取措施防范风险。9.下列做法中，体现社会工作“最小伤害原则”的是（）。A.社工在服务中尽量选择对服务对象权益损害最小的服务方案B.社工为了完成服务指标，诱导服务对象接受不必要的服务C.社工随意泄露服务对象的个人隐私D.社工在服务中优先考虑机构利益，忽视服务对象感受答案：A10.社会工作专业伦理守则要求社工对服务对象守信，下列做法符合该要求的是（）。A.为了让服务对象参与活动，向其承诺发放高额补贴但实际不兑现B.对服务对象承诺的服务事项按时保质完成，因客观原因无法兑现时主动说明并协商解决方案C.随意更改与服务对象约定的服务时间且不提前告知D.将服务对象的信息随意提供给商业机构答案：B11.下列关于人类行为与社会环境关系的说法，正确的是（）。A.人类行为只能被动适应社会环境，无法改变环境B.社会环境对人类行为的影响始终是正向的C.人类行为与社会环境相互影响，人类行为既受环境塑造也能改变环境D.个体的生物遗传因素对人类行为没有任何影响答案：C12.按照埃里克森的人类发展阶段理论，青年期（18-35岁）的主要发展任务是（）。A.建立同一性，防止角色混乱B.发展亲密关系，避免孤独感C.培养繁殖感，避免停滞感D.实现自我整合，避免绝望感答案：B13.家庭教养模式中，家长对孩子既缺乏关爱和管教，也不对孩子提出行为要求，对孩子的成长问题放任自流，这种教养模式属于（）。A.专制型B.娇纵型C.放任型D.冲突型答案：C14.初中生小明最近沉迷网络游戏，学习成绩大幅下滑，父母对其严厉批评后小明出现了逃学、离家出走的行为。从家庭系统理论的视角看，下列说法正确的是（）。A.小明的问题完全是他自己自制力差导致的B.小明的问题是家庭互动模式失衡的体现，需要从整个家庭系统的互动关系入手分析C.只要把小明送去戒网瘾学校就能解决问题D.父母的批评是对小明负责，不存在任何问题答案：B15.社区中的同辈群体对青少年的行为有重要影响，下列关于同辈群体特点的说法，错误的是（）。A.同辈群体内部有平等的交往关系B.同辈群体有自身独特的亚文化C.同辈群体成员之间没有相互约束力D.同辈群体的交往对象往往基于自愿选择答案：C16.根据弗洛伊德的精神分析理论，人格结构中遵循“现实原则”，调节本我欲望与超我要求之间冲突的部分是（）。A.本我B.自我C.超我D.潜意识答案：B解析：本我遵循享乐原则，自我遵循现实原则，超我遵循道德原则。17.认知行为理论认为，导致服务对象情绪和行为问题的核心原因是（）。A.服务对象早年的创伤经历B.服务对象所处的环境存在压迫C.服务对象对事件的非理性认知和错误思维模式D.服务对象缺乏足够的社会支持答案：C18.社会工作者运用生态系统理论为服务对象开展服务时，下列做法正确的是（）。A.仅从服务对象个人层面分析问题成因B.将服务对象的问题放到其所处的微观、中观、宏观系统中进行综合评估C.认为服务对象的问题与周围环境没有关系D.只关注服务对象的心理层面需求答案：B19.增能理论认为，服务对象的无力感源于环境中存在的压迫和障碍，而非服务对象自身的缺陷。下列服务做法中符合增能理论视角的是（）。A.社工认为服务对象能力不足，全程代替服务对象做决定B.协助服务对象发现自身优势，提升其参与公共事务、争取自身权益的能力C.将服务对象视为被动接受救助的客体D.只给服务对象提供物质救助，不关注其能力提升答案：B20.存在主义社会工作强调个人的自由与责任，认为痛苦是生命的一部分，服务的核心是（）。A.帮助服务对象忘记过往的痛苦经历B.协助服务对象为自己的生活选择负责，赋予生命经历意义C.让服务对象回避所有可能带来痛苦的情境D.替服务对象规划好未来的生活路径答案：B21.优势视角社会工作要求社工在评估服务对象时，首先关注（）。A.服务对象存在的问题和缺陷B.服务对象自身的能力、优势以及周围环境中的支持资源C.服务对象的失败经历D.服务对象不符合社会规范的行为答案：B22.心理社会治疗模式强调“人在情境中”，下列做法符合该模式诊断要求的是（）。A.只评估服务对象的心理状态B.把服务对象放到具体的人际交往和生活情境中，综合评估其心理状态与环境因素的相互影响C.只评估服务对象所处环境存在的问题D.从服务对象的潜意识层面挖掘所有问题的根源答案：B23.理性情绪治疗模式中的ABC理论，其中B指的是（）。A.引发事件B.服务对象对事件的认知和信念C.事件引发的情绪和行为结果D.干预效果答案：B24.危机介入模式是社会工作个案服务中的常用模式，下列关于危机介入原则的说法，错误的是（）。A.危机介入要快速有效，抓住服务对象改变的关键时机B.危机介入的目标是有限的，主要是帮助服务对象恢复危机前的功能水平C.危机介入过程中不需要输入希望，要让服务对象自己面对危机D.危机介入要聚焦服务对象当前最紧迫的问题答案：C解析：危机介入的重要原则之一是输入希望，帮助服务对象重新找回行动的动力。25.任务中心模式认为，个案服务要为服务对象制定清晰、具体、可完成的任务，服务过程要高效简短，该模式认为服务对象产生问题的核心原因是（）。A.服务对象的能力不足B.服务对象缺乏完成生活任务的能力C.服务对象的潜意识存在冲突D.服务对象的认知存在偏差答案：B26.个案工作的接案阶段，社工首要的工作任务是（）。A.直接为服务对象制定服务计划B.与服务对象建立专业信任关系，初步评估服务对象的问题和需求C.立即开始介入解决服务对象的问题D.把服务对象转介给其他同事答案：B27.下列个案工作技巧中，属于支持性技巧的是（）。A.专注倾听、同理心、鼓励B.澄清、对焦、摘要C.提供信息、自我披露、建议D.对质、忠告、影响性概述答案：A28.社工在与服务对象面谈时，发现服务对象多次偏离话题，一直在讲与当前服务问题无关的经历，此时社工适宜运用（）技巧把话题拉回核心问题上。A.澄清B.对焦C.摘要D.对质答案：B29.个案管理是为了回应多重需求服务对象的服务模式，下列关于个案管理特点的说法，正确的是（）。A.个案管理只需要为服务对象提供单一领域的服务B.个案管理强调服务的整合适，协调多个服务主体为服务对象提供一揽子服务C.个案管理不需要和其他机构合作D.个案管理的服务对象一般问题比较单一，需求较少答案：B30.社工在个案服务结案阶段，需要处理好服务对象的结案情绪，下列做法不恰当的是（）。A.提前告知服务对象结案时间，让其有心理准备B.巩固服务对象已经取得的改变C.与服务对象一起探讨结案后应对问题的方法D.为了避免服务对象情绪激动，不打招呼直接结束服务答案：D31.小组工作的核心要素是（）。A.社工的个人能力B.小组组员的互动与相互影响C.小组活动的场地D.小组活动的物资答案：B32.社工组织社区内有糖尿病管理需求的老人组成小组，邀请医生为老人讲解糖尿病饮食、用药知识，教授血糖自我监测方法，该小组属于（）。A.教育小组B.成长小组C.支持小组D.治疗小组答案：A解析：教育小组的核心目标是帮助组员学习新知识、新方法，补充相关知识技能。33.针对社区矫正对象开展的，帮助其纠正偏差行为、重建社会适应能力的小组属于（）。A.教育小组B.成长小组C.支持小组D.治疗小组答案：D34.小组工作的开始阶段，组员大多处于观望状态，彼此陌生互动较少，此时社工的主要角色是（）。A.小组的领导者和组织者，帮助组员建立信任关系，明确小组目标和规范B.小组的协调者，处理小组中的冲突C.小组的资源提供者，引导组员自主解决问题D.小组的旁观者，不干预小组进程答案：A35.小组工作进入中期转折阶段，组员之间可能会因为观点分歧产生权力竞争和冲突，此时社工的主要任务是（）。A.处理小组冲突，引导组员对分歧达成共识，促进小组内部良性互动B.制定小组规范C.协助组员把认知转化为行动D.处理组员的离别情绪答案：A36.小组工作后期成熟阶段，小组已经形成了稳定的结构和规范，组员能够自主解决小组内部问题，此时社工的角色是（）。A.领导者B.协调者和引导者C.信息和资源的提供者、支持者D.决策者答案：C37.下列小组工作技巧中，属于小组讨论中主持技巧的是（）。A.开场、了解、提问、鼓励、限制、沉默、中立、摘述B.制定小组规范C.招募组员D.设计小组活动方案答案：A38.在小组讨论中，有的组员发言过于冗长，占用了其他组员的发言时间，此时社工适宜运用（）技巧。A.鼓励B.限制C.沉默D.中立答案：B39.社工在设计小组活动时，不需要考虑的因素是（）。A.小组组员的年龄、能力、需求特征B.小组的目标和阶段特征C.活动的场地、物资条件D.社工自身的兴趣爱好答案：D40.下列关于小组工作治疗因素的说法，错误的是（）。A.小组能够为组员提供归属感和支持B.小组中组员的经验分享能够为其他组员提供参考和示范C.小组中的同辈压力只会给组员带来负面影响D.小组能够为组员提供行为练习的安全场景答案：C41.社区工作的核心特点是（）。A.以个人为服务对象B.以家庭为服务对象C.以社区整体为服务对象，强调社区成员的集体参与，解决社区共性问题D.以小组为服务对象答案：C42.地区发展模式是社区工作的常用模式，该模式的核心假设是（）。A.社区居民能够通过民主参与、集体合作解决社区自身的问题B.社区问题的解决需要依靠专家的理性规划C.要为社区中有需要的人群提供正式的照顾服务D.社区矛盾是不可调和的答案：A43.社会策划模式强调（）在社区问题解决中的核心作用。A.社区居民的集体参与B.专业人员的理性调研、科学规划和自上而下的政策执行C.社区邻里之间的互助D.非正规支持网络的作用答案：B44.社区照顾模式中，“在社区照顾”指的是（）。A.将有需要的服务对象留在社区内，依托社区服务资源为其提供照顾服务B.由家庭、邻里、志愿者等非正规网络为服务对象提供照顾C.由专业机构为服务对象提供集中照顾D.将服务对象送到远离社区的专业机构照顾答案：A45.社工进入社区开展工作时，首要的步骤是（）。A.认识社区，了解社区的基本情况、需求、权力结构和资源B.直接开展社区活动C.制定社区服务方案D.评估服务效果答案：A46.社区工作中，评估社区需要时，通过邀请社区内不同利益相关方代表召开会议，共同讨论社区需求的方法属于（）。A.参与式观察法B.焦点小组/社区会议法C.问卷调查法D.文献法答案：B47.社区工作者在推动居民参与时，通过动员社区骨干带头参与、给居民提供参与能力培训，主要是为了克服居民参与中的（）障碍。A.参与意愿不足B.参与能力不足C.参与价值感低D.制度性障碍答案：B48.建立社区支持网络是社区工作的重要方法，社工组织社区内低龄老人与高龄独居老人结成帮扶对子，属于（）网络搭建。A.个人网络B.邻里互助网络C.志愿者联系网络D.正式服务网络答案：B49.下列社区资源中，属于非正式资源的是（）。A.社区居委会B.辖区内的卫生院C.社区内的邻里、亲友D.街道办事处答案：C50.社区工作评估中，关注服务方案是否按照计划推进、服务人数是否达到目标的评估属于（）。A.过程评估B.结果评估C.效益评估D.需求评估答案：A51.社会工作行政属于社会工作的（）方法。A.直接服务B.间接服务C.个案服务D.小组服务答案：B解析：社会工作行政是通过行政程序整合资源、落实政策，为一线服务提供支持，属于间接服务方法。52.社会服务机构策划中，针对机构未来3-5年的发展方向、整体布局的策划属于（）。A.战略性策划B.方案发展策划C.问题解决策划D.创新策划答案：A53.社会服务机构的组织结构中，团队由来自不同部门的专业人员组成，共同完成某一跨领域服务项目，这种组织结构属于（）。A.直线式组织结构B.职能式组织结构C.直线参谋式组织结构D.矩阵式组织结构答案：D54.下列志愿者管理内容中，属于志愿者“迎新说明与训练”环节的是（）。A.对志愿者的服务表现进行督导和激励B.向志愿者说明服务的内容要求、服务对象特点，开展服务技巧培训C.评估志愿者的服务效果D.根据志愿者的特长分配服务岗位答案：B55.社会服务机构公信力评估中，重点评估机构的资金使用是否规范、是否符合捐赠目的的内容属于（）。A.资金使用合理性评估B.服务使命评估C.治理结构评估D.服务效果评估答案：A56.社会工作督导的核心功能不包括（）。A.行政功能B.教育功能C.支持功能D.考核功能答案：D57.资深社工老张给新入职的社工小江讲解机构的服务流程、行政要求，帮助小江熟悉机构的规章制度和服务规范，老张的做法体现了督导的（）功能。A.行政性B.教育性C.支持性D.监督性答案：A解析：行政性督导的核心是帮助被督导者熟悉机构规则、协调资源、完成行政任务，保障服务合规开展。58.督导者帮助被督导者疏导服务中产生的负面情绪、缓解工作压力、提升工作动力，体现了督导的（）功能。A.行政性B.教育性C.支持性D.管理性答案：C59.下列研究方法中，属于定量研究常用方法的是（）。A.问卷调查B.个案研究C.行动研究D.深度访谈答案：A60.社会工作研究要遵守研究伦理，下列做法符合研究伦理的是（）。A.隐瞒研究目的，诱导研究对象参与B.对研究对象提供的信息严格保密，研究成果呈现时做匿名化处理C.强迫研究对象回答不愿意回答的问题D.篡改研究数据以得出符合预期的结论答案：B二、多项选择题（每题2分，共40分）1.社会工作的核心服务领域包括（）。A.儿童及青少年社会工作B.老年社会工作C.残疾人社会工作D.司法社会工作E.金融投资服务答案：ABCD解析：社会工作的服务领域覆盖民生保障与社会治理的多个场景，金融投资服务不属于社会工作的服务范畴。2.下列选项中，属于社会工作者核心能力要求的有（）。A.沟通与建立关系的能力B.评估和计划的能力C.促进服务对象改变的能力D.在组织中工作的能力E.为了服务效果可以突破法律边界的能力答案：ABCD解析：社会工作者必须在法律法规和伦理框架内开展服务，任何时候都不能突破法律边界。3.社会工作价值观的实践原则包括（）。A.接纳与尊重服务对象B.个别化对待每个服务对象C.为服务对象保密D.服务对象自我决定E.完全代替服务对象做所有决定答案：ABCD解析：自决权是服务对象的基本权利，除非服务对象存在伤害自身或他人的风险，否则社工不能代替服务对象做决定。4.社会工作者在遇到伦理难题时，正确的处理原则包括（）。A.保护生命原则优先B.平等与差别平等原则C.最小伤害原则D.隐私保密原则E.社工个人利益优先原则答案：ABCD解析：处理伦理难题时需始终将服务对象权益和公共利益放在优先位置，不能以社工个人利益为先。5.下列影响人类行为的因素中，属于社会环境因素的有（）。A.家庭B.学校C.同辈群体D.社区与文化E.个体的基因遗传答案：ABCD解析：基因遗传属于生物因素，不属于社会环境因素。6.按照人生发展阶段的特征，中年阶段面临的主要问题包括（）。A.更年期综合征B.职业发展瓶颈C.照顾老人与抚养子女的双重压力D.婚姻关系调整E.自我同一性混乱答案：ABCD解析：自我同一性混乱是青少年阶段的主要问题，不属于中年阶段的核心问题。7.精神分析理论的主要观点包括（）。A.人的行为源于潜意识层面的欲望和冲突B.人格结构分为本我、自我、超我三个部分C.早年童年经历对个体成年后的行为有重要影响D.人的问题源于非理性的认知模式E.人的行为可以通过观察学习获得答案：ABC解析：D选项属于认知行为理论的观点，E选项属于社会学习理论的观点。8.认知行为理论的干预技巧包括（）。A.认知重塑B.苏格拉底式提问C.行为实验D.自由联想E.个案概念化答案：ABCE解析：自由联想是精神分析理论的干预技巧，不属于认知行为理论的方法。9.心理社会治疗模式的诊断包括（）几个层次。A.心理动态诊断B.缘由诊断C.分类诊断D.生理诊断E.经济诊断答案：ABC解析：心理社会治疗模式的诊断包括心理动态诊断（评估人格内部互动）、缘由诊断（梳理问题产生发展的过程）、分类诊断（从生理、心理、社会三个维度评估服务对象状况）三个层次。10.危机介入模式的特点包括（）。A.快速了解服务对象的主要问题B.快速做出危险性判断C.有效稳定服务对象情绪D.协助服务对象解决当前紧迫问题E.对服务对象的问题进行长期深入的探索答案：ABCD解析：危机介入是短期干预模式，聚焦当下紧急问题，不做长期的深度探索。11.个案工作中，建立专业关系的技巧包括（）。A.同感B.真诚C.温暖与尊重D.积极主动E.评判服务对象的行为答案：ABCD解析：社工在专业关系中要保持非评判的态度，不能随意评判服务对象的行为和价值观。12.小组工作准备阶段，社工的主要任务包括（）。A.招募和遴选组员B.确定小组工作目标C.制定小组工作方案D.申报并协调小组活动资源E.处理小组中的冲突答案：ABCD解析：处理小组冲突是小组中期转折阶段的任务，不属于准备阶段的工作内容。13.小组结束阶段，组员可能出现的情绪和行为包括（）。A.离别情绪，对小组结束感到不舍和焦虑B.行为倒退，恢复之前的不良行为模式C.对小组之外的生活产生担忧D.组员之间关系更加紧密，凝聚力达到最高E.完全无视小组规则答案：ABC解析：凝聚力最高是小组后期成熟阶段的特征，结束阶段组员可能出现情绪波动，但不会普遍出现完全无视规则的情况。14.地区发展模式的实施策略包括（）。A.促进居民之间的交流B.开展社区教育提升居民参与能力C.整合社区