2026–2027学年度九年级第一次模拟考试道德与法治试题

2026–2027学年度九年级第一次模拟考试道德与法治试题

满分：70分考试时间：60分钟

注意事项1.闭卷考试，独立作答。2.答案写在答题卡上，本卷无效。

一、选择题（共17小题，每小题2分，共34分）

下列每题只有一个最符合题意的选项。

1.2026年是"一带一路"倡议提出13周年。我国推进高质量共建"一带一路"，体现（）

①对外开放基本国策②合作共赢理念③主导全球治理④人类命运共同体意识

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

2.全面依法治国的根本遵循是（）

A.宪法B.习近平法治思想C.民法典D.行政处罚法

3.下列体现"全过程人民民主"的是（）

A.网民随意谩骂他人

B.人大代表走访社区，把群众意见写成议案

C.公民直接决定国家预算

D.法院独立制定法律

4.我国基本经济制度包括（）

①公有制为主体、多种所有制共同发展

②按劳分配为主体、多种分配方式并存

③社会主义市场经济体制

④纯计划经济

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

5.中学生维护国家安全，应该（）

①树立国家利益至上观念②严厉打击间谍（国家机关职权）

③自觉履行法定义务④提高防范能力

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

6.持续推进"蓝天碧水净土"保卫战，表明我国（）

①走绿色发展道路②已彻底解决污染③人与自然和谐共生④落实环保国策

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

7.坚定文化自信，可行做法是（）

A.全盘西化

B.把书法、非遗、古典诗文请进课堂

C.取消传统节日

D.贬低本民族文化

8."智能经济"兴起，启示青少年（）

①终身学习②提升数字素养③拒绝所有传统职业④结合时代做规划

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

9.关于AI与学习，正确态度是（）

A.AI生成=自己原创

B.AI可辅助，但作业、创作须独立思考、真实署名

C.老师无权过问

D.一律禁用AI

10.某平台用户王某，未经作家马伟虎授权，将其散文《茉莉花》大幅删改后，署自己名字发布并开流量获利。王某主要侵犯的是（）

A.人身自由权

B.著作权（署名权、修改权、信息网络传播权）

C.选举权

D.物质帮助权

11.面对上述侵权，马伟虎正确维权顺序是（）

①人肉搜索骂战②保全底稿、发表记录、侵权截图

③平台投诉下架+协商④必要时起诉

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

12.网络不是法外之地。冒名转载牟利依法担责，说明（）

A.法律靠国家强制力保证实施

B.网上内容都归平台

C.自由无需边界

D.义务可随意放弃

13.社区召开"加装电梯议事会"，居民充分协商达成共识。体现（）

A.基层群众自治与民主协商

B.直接选举国家主席

C.政府包办

D.企业管社区

14.非遗进校园、甲骨文数字IP，有利于（）

①文化传承创新②增强认同③摒弃革命文化④文化数字化

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

15.小雅发现消防通道被锁，向安全办反映。这是（）

A.行使监督权，维护公共安全

B.多管闲事

C.代替执法

D.损害名誉

16.保护知识产权，对建设创新型国家的意义是（）

A.降低创新动力

B.激发创造、保障创新者权益

C.鼓励抄袭

D.限制市场竞争

17.中国航天、北斗、大飞机突破，根本在（）

A.闭关自研不合作

B.党的领导+自主创新

C.靠运气

D.放弃实体经济

二、材料分析题（共18分）

18.法治与营商环境（6分）

2026年两会强调：完善民营经济促进法，依法保护民企产权和知识产权，清理准入壁垒。

运用所学知识，分析"用法治保护民企与知识产权"的原因。

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19.著作权争辩与多元解纷（创新题·6分）

材料：

作家马伟虎散文《安定巷里的风》首发中国作家网。网民李某转载时删去"祖父的杂货铺""老槐树"等段落，改写结尾，以"改编版"名义发在自媒体并开流量分成。

马伟虎评论区质疑其侵权，李某回怼："我删了改了，就是再创作，不是抄；你声明维权是压新人。"

双方网络争辩不下。后平台介入：先冻结收益，再建议走"平台版权调解机制"——由双方各提交底稿、发布时间戳、删改对比表，请版权专家评"实质性相似度"；若调解无果，再诉诸法院。

（1）从著作权法角度，评析李某"删了改了就算再创作"的说法为什么站不住脚。（3分）

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（2）本案中"平台调解在前、诉讼兜底"的处理方式，对化解网络知识产权争议有什么创新价值？（3分）

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20.文化与责任（6分）

材料：某校开"老手艺工坊"，学生学书法、记录非遗传承人口述史、拍"家传味道"短片。

（1）对青少年成长意义。（3分）

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（2）设计一项具体活动。（3分）

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三、辨析题（8分）

21.观点：网友说"网文都是公开的，删两段改个名发自己号，不算侵权；原作者维权是小题大做。"

运用"知识产权+权利与义务"知识评析。

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四、实践探究题（10分）

22.班级开展"尊重原创·清朗网络"项目学习

（1）制作"著作权普法卡"，列三个必写知识点。（3分）

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（2）"转发三步走"微行动设计+预期效果。（4分）

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