2026-2027学年初中心理健康八年级上册（2025）北师大版（2025）第一课 在竞争中双赢课时过关卷

2026-2027学年初中心理健康八年级上册（2025）北师大版（2025）第一课在竞争中双赢课时过关卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（每题2分，共20分。下列每题只有一个选项是最符合题意的，请将正确选项的字母填在题后的括号内。）1.小明和小华都在准备期中考试，两人都想获得数学成绩的进步。他们互相讨论解题方法，鼓励对方。这种行为体现的是（）。A.拼命竞争，谁胜谁负看运气B.合作学习，共同进步C.被动等待，看老师怎么教D.个人奋斗，不与他人交流2.在学校的篮球比赛中，甲队和乙队实力相当，比赛非常激烈。最终，两队战成平局，双方都尽了最大努力。从心理健康的角度看，这场比赛的结果可以被视为（）。A.激烈的失败，对甲队不公平B.激烈的失败，对乙队不公平C.双方共赢，因为双方都体验了拼搏的过程并得到了锻炼D.比赛组织不好，应该重来3.小丽在学习上总是害怕和同学讨论问题，担心别人比自己厉害，会抢走她的机会。小丽的想法反映了她对竞争可能存在的错误认识是（）。A.认识到竞争的普遍性B.认识到竞争的必要性C.担心竞争会伤害友谊D.将竞争等同于零和博弈，即一方的收益必然是另一方的损失4.“竞争是激发潜能的催化剂，合作是抵达共赢的桥梁。”这句话说明了（）。A.竞争比合作更重要B.竞争和合作是相互排斥的C.竞争和合作都是个人成长和社会发展的重要手段D.只有在竞争中才能学到东西5.小强在小组合作学习中，总是不愿意承担任务，认为多做多错，少做少错，甚至有时会故意拖累小组进度，影响小组成绩。小强的行为属于（）。A.健康的竞争表现B.不正当竞争行为C.合理的自我保护D.积极参与合作的态度6.在班级演讲比赛中，小华的发挥有些失常，而小丽凭借出色的准备和自信的演讲获得了第一名。小华虽然失落，但仍然为小丽鼓掌。小华的做法体现了（）。A.看不得别人比自己强B.理解并尊重健康的竞争结果C.缺乏竞争意识D.不在乎比赛结果7.“狭路相逢勇者胜”，这句话有时能激励人勇于面对挑战。但它也可能让人陷入误区，即过分强调（）。A.合作的重要性B.个人勇气而忽视规则C.学习知识的重要性D.身体素质的提升8.小明和小红都是班级足球队的主力队员，他们平时既是学习上的竞争对手，也是球场上的队友。这说明（）。A.竞争和友谊是完全对立的B.竞争和合作可以同时存在于人际关系中C.只有成为队友才能成为竞争对手D.竞争关系会影响他们的友谊9.在团队合作中，为了达成共同目标，成员之间需要相互信任、相互支持、坦诚沟通。这些品质对于实现（）至关重要。A.个人利益最大化B.竞争优势C.双赢局面D.排除异己10.某公司在招聘时，不仅看重应聘者的个人能力，也看重他们是否具备团队合作精神。这表明（）。A.个人能力比团队合作更重要B.现代社会既需要竞争，也需要合作C.竞争是获得工作机会的唯一途径D.合作只会削弱个人竞争力二、多项选择题（每题3分，共15分。下列每题有多个选项符合题意，请将正确选项的字母填在题后的括号内。多选、错选、漏选均不得分。）11.健康的竞争具有哪些积极作用？（）A.激发个人的潜能和创造力B.促进学习进步和技能提升C.使人更加了解自己的优势和不足D.导致人际关系紧张和冲突E.增强集体活力和竞争力12.在竞争中，实现双赢的方式可能包括（）。A.开放心态，尊重对手B.积极沟通，寻求共同点C.创新思维，找到共同发展的机会D.不择手段，确保自己胜利E.坚持己见，拒绝任何让步13.以下哪些行为属于不正当竞争？（）A.考试作弊获取高分B.在体育比赛中使用兴奋剂C.恶意诋毁竞争对手D.通过创新技术领先于对手E.在小组作业中完全照搬他人成果14.为了在竞争中更好地实现双赢，我们应该培养哪些品质？（）A.诚信B.尊重C.合作D.持续学习E.贪婪15.对“竞争”的正确理解应该包括（）。A.竞争是生活中不可避免的一部分B.竞争可以促进步，也可能带来压力和焦虑C.竞争的目的仅仅是击败对方D.健康的竞争需要遵守规则和道德E.竞争有助于我们发现自身的不足并加以改进三、填空题（每空1分，共10分）16.竞争是指个体或群体为了达到同一个目标，按一定的规则而进行的____________或___________的活动。17.实现竞争中的“双赢”，意味着在竞争过程中，双方都能有所__________或___________，或者共同达成一个对双方都有利的___________。18.在竞争中，我们应该既要勇于___________，也要学会___________。19.不正当竞争不仅损害他人利益，最终也可能会___________自己的声誉和长远发展。20.学会处理竞争与___________的关系，是心理健康的重要一课。四、简答题（每题5分，共10分）21.简述竞争和合作之间的关系。22.当你发现自己与同学在竞争中处于不利地位时，可以采取哪些积极的应对策略？五、材料分析题（共15分）23.阅读以下材料，并回答问题：小明和小红是同班同学，也是好朋友。最近，两人都报名参加了学校的科技创新大赛，并且分到了同一个项目组。比赛前，两人为了项目中的某个技术方案争论不休，互不相让。小明认为自己的方案更优，小红坚持自己的想法。眼看比赛日期临近，两人关系也变得紧张起来。最终，他们的项目因为方案反复修改、时间仓促而未能取得好成绩。事后，两人都感到非常后悔。（1）材料中小明和小红的行为体现了怎样的竞争心态？（3分）（2）从心理健康的角度分析，他们之间的问题出在哪里？（4分）（3）如果你是小明或小红，你会如何改进与对方合作，以期在未来的竞争中实现双赢？（8分）试卷答案一、单项选择题1.B2.C3.D4.C5.B6.B7.B8.B9.C10.B二、多项选择题11.ABCE12.ABC13.ABCE14.ABCD15.ABDE三、填空题16.争取超越17.收获进步目标18.挑战合作19.损害20.合作四、简答题21.简述竞争和合作之间的关系。解析思路：回答时应阐述竞争与合作并非完全对立，而是相互依存、相互促进的关系。竞争需要合作的环境和基础（如规则、公平），合作中也可能包含竞争元素（如团队内部成员的竞争）。二者结合能激发更大潜能，促进个人和集体发展。答案要点：竞争和合作是相互联系、相互渗透的。竞争需要合作的环境和基础；合作中也可能包含竞争。二者有机结合，能够激发更大的潜能，促进个人和集体的发展。22.当你发现自己与同学在竞争中处于不利地位时，可以采取哪些积极的应对策略？解析思路：回答应从心态调整、能力提升、寻求合作等角度出发，提出具体、可行的策略。如分析原因、保持积极心态、虚心学习、寻求他人帮助或合作等。答案要点：①客观分析自身不足和竞争失利的原因；②保持积极心态，不气馁，将其视为学习和进步的机会；③努力学习，提升自身能力和水平；④虚心向对手或他人请教学习；⑤在可能的情况下，寻求与对手合作，实现共赢。五、材料分析题23.阅读以下材料，并回答问题：小明和小红是同班同学，也是好朋友。最近，两人都报名参加了学校的科技创新大赛，并且分到了同一个项目组。比赛前，两人为了项目中的某个技术方案争论不休，互不相让。小明认为自己的方案更优，小红坚持自己的想法。眼看比赛日期临近，两人关系也变得紧张起来。最终，他们的项目因为方案反复修改、时间仓促而未能取得好成绩。事后，两人都感到非常后悔。（1）材料中小明和小红的行为体现了怎样的竞争心态？解析思路：从材料中“争论不休，互不相让”、“关系变得紧张”等描述可以看出，小明和小红将竞争视为零和博弈，只关注自己方案的优劣，忽视了合作的重要性，缺乏健康竞争应有的尊重和沟通，导致关系破裂和项目失败。这是一种非理性的、导致双输的竞争心态。答案要点：体现了非理性的、零和博弈的竞争心态，只关注自身方案的优点，忽视合作与沟通，将竞争视为对立，导致关系紧张和共同失败。（2）从心理健康的角度分析，他们之间的问题出在哪里？解析思路：分析问题应从个体心态、人际交往、合作意识、目标管理等多个层面入手。个体层面可能存在无法正确处理竞争与友谊的关系；人际层面缺乏沟通和相互尊重；合作层面没有建立有效的合作机制和冲突解决方式；目标层面可能过于追求个人方案而忽视团队整体目标。答案要点：①个体层面：未能正确处理竞争与友谊的关系，将竞争视为威胁而非共同进步的契机，存在“文人相轻”的倾向。②人际层面：缺乏有效沟通和相互尊重，因争论而关系紧张。③合作层面：缺乏团队合作意识和有效的合作方法，未能建立良好的冲突解决机制。④目标层面：可能过于关注个人方案的“最优”，而忽视了团队项目整体目标和时间限制。（3）如果你是小明或小红，你会如何改进与对方合作，以期在未来的竞争中实现双赢？解析思路：回答应提出具体的合作策略和沟通方式。如：建立共同目标意识、积极沟通、尊重差异、求同存异、分工合作、及时反馈、相互鼓励等。强调在竞争中保持开放、学习和共赢的心态。答案要点：①建立共同目标意识：首先明确团队目标高于个人目标，