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文档简介
《高等教育数字教材内容要素技术要求》
团体标准(征求意见稿)编制说明
一、工作简况
1.工作背景
随着我国高等教育信息化的加速发展,数字教材已成为提升高校
教学质量、促进教育资源共享的重要手段。为规范数字教材研发与应
用,推动数字教材标准化、产业化,亟需制定适用于高等教育领域的
数字教材内容要素技术要求。
2.协作单位
由中国音像与数字出版协会组织组织发起,牵头单位为高等教育
数字教材创新发展联盟、中国人民大学出版社有限公司,联合北京交
通大学出版社有限责任公司、北京体育大学出版社有限公司、北京外
研在线数字科技有限公司、北京网梯科技发展有限公司、成都电子科
大出版社有限责任公司、电子工业出版社有限公司、高等教育出版社
有限公司、华中科技大学出版社有限责任公司、清华大学出版社有限
公司、人民邮电出版社、山东斯麦尔数字出版技术有限公司、四川大
学出版社、世界图书出版公司、西南大学出版集团、浙江大学出版社
有限责任公司、中国科技出版传媒股份有限公司、中新金桥数字科技
(北京)有限公司、重庆大学出版社有限公司合计20家出版社及数
字技术企业共同制定该标准。
3.主要工作流程
2025年4月,《高等教育数字教材制作规范》标准编写计划启
动,并申请团体标准立项。
1
2025年5月30日,中国音像与数字出版协会批准标准立项。
2025年6月-7月,成立标准编制组,标准起草单位针对高等教
育数字教材制作规范进行调研、多轮讨论和修改,形成了标准大纲。
2025年7月25日,中国音像与数字出版协会组织召开了标准制
定工作启动会暨大纲评审会,专家建议将标准名称调整为《高等教育
数字教材内容要素技术要求》,并对大纲提出了修改意见。
2025年8月-9月,起草组按照评审专家提出的意见,经过多轮
沟通和协调,形成工作组稿。
2025年9月17日,中国音像与数字出版协会组织召开了标准工
作组稿评审会,专家组同意该标准工作组稿通过评审,并提出修改意
见。
2025年9月-12月,起草组根据专家组意见进行了修改完善,形
成了标准对外征求意见稿。
二、标准编制原则和主要内容
1.编制原则
(1)科学性
标准遵循高等教育教材建设与现代信息技术融合的基本理念,保
证条款科学合理、制度化可操作。
(2)适用性
充分考虑高等院校、出版社和技术企业在具体应用场景中的差异
和实际需求,确保标准具有实际指导意义和行业适用性。
(3)通用性
规范兼容多类型、跨平台数字教材生产流程,便于资源互通和成
果共享。
2
(4)先进性
整合行业前沿技术和管理理念,吸收国内外先进经验,保证标准
内容具有可预见性和长效性。
2.编制参考
本标准参考或借鉴了如下文件和行业规范:
[1]GB18030信息技术中文编码字符集
[2]GB/T33665数字出版物声频视频技术要求及检测方法
[3]GB/T41470数字教材中小学数字教材质量要求和检测方法
[4]GB/T31219图书馆馆藏资源数字化加工规范
[5]GB/T20090信息技术先进音视频编码
[6]GB/T38548内容资源数字化加工
[7]CY/T264汉字字体使用要求
[8]CY/T111电子图书质量基本要求
[9]CY/T125中小学数字教材加工规范
[10]T/CADPA49图书数字化输出格式
[11]T/CADPA55高等教育数字教材核心元数据
[12]T/CADPA56高等教育数字教材封面与版本记录
[13]T/CADPA57高等教育数字教材封装要求
[14]T/CADPA58高等教育数字教材出版平台接口技术要求
3.标准的主要内容
本标准规定了高等教育数字教材的内容组成要素、各内容要素的
技术要求以及内容要素中具体文本、图片、音频、视频、交互式资源
等内容的技术规范。
三、主要试验(或验证)情况分析
3
本标准未涉及需特殊试验的条款。草案编制及完善过程中,已通
过实地调研、行业走访、线上反馈,确保内容合理、可落地。
四、知识产权情况说明
本文件不涉及知识产权争议内容。
五、采用国际标准和国外先进标准情况
标准未直接采用现有国际标准,但充分借鉴了相关领域国外先进
标准的核心理念。
六、与现行相关法律、法规、规章及相关标准的协调性
严格按照《教育法》《版权法》《网络安全法》及教育出版领域
现行法规与标准体系,所有条款与现行强制性标准无冲突。
七、重大分歧意见的处理经过和依据
起草过程中,各成员单位协同讨论、充分沟通,未出现重大分歧。
如遇后续分歧问题,将持续通过联盟和协会机制协商解决。
八、贯彻标准的要求和措施建议
标准发布后,建议通过培训、宣贯、案例推广等多种形式加强标
准推广应用,鼓励高校、出版社、技术企业将标准落地为具体操作流
程,形成典型示范经验,持续推动行业发展。
九、其它应予说明的事项
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