齐齐哈尔市梅里斯达斡尔族区2025年数学四年级下学期期中达标测试试题（含答案解析）

齐齐哈尔市梅里斯达斡尔族区2025年数学四年级下学期期中达标测试试题（含答案解析）注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、填空题。（20分）1．一个长方形花圃的长是9米，是宽的3倍，花圃的周长是（______）米．2．在横线上填上“>”“<”或“=”。6×5+42________8×9-4

56÷7+2________49÷7+2

35÷5+6________2×9-148÷(6+2)________63÷9+5

(36-6)÷5________6

72÷(9-1)________54÷6+53．一列火车上午8：00从甲地出发，下午3：00到达乙地，如果火车每时行120千米，甲地到乙的铁路长（______）千米。4．在()里填上合适的数．（____）÷4=100（____）÷8=70（____）×7=2806×（____）=24090÷（____）=30（____）×2=8005．要使574÷□的商是三位数，□里最大应填（________）；□52÷7的商是两位数，□里最大应填（________）。6．一块蛋糕，小明吃了，小刚吃了，共吃了（________），还剩下（________）。7．比638多139是________；320×5的积的末尾有________个0。8．有两个同样的长方形，长是4厘米，宽是2厘米，把它们拼成一个正方形，周长是（________）厘米；若拼成一个长方形，周长是（________）厘米。9．找规律填数：（1）1097、1098、1099、（______）、（______）。（2）5540、5650、5760、（______）、（______）。10．2017年2月26日是星期日，2017年3月4日是星期（____）。二、我是小法官。（对的打√，错的打×）1．两个相同的正方形拼成一个大长方形，大长方形的周长等于两个正方形的周长之和。（____）2．把3分米长的线段，平均分成5份，每份是分米．（____）3．正方形的边长是2厘米，那么它的周长是4厘米．_____4．被除数的末尾有几个1，商的末尾就一定有几个1．（____）5．李阿姨晚上11时上班，第二天早上7时下班，一共工作了8时。（________）6．长方形和正方形的周长都是（长+宽）×1．_____7．小红家距奶奶家20千米，她最好步行去．（______）8．长方形的周长比正方形的周长长。（________）9．324÷6的商是两位数．（____）10．2000年、2020年、1900年都是闰年。（______）三、判断题（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分）1．一个数中间有1，与任何数相乘，积的中间就一定有1．_____2．7分是元，还可以写成0.7元．（_____）3．两个大小不同的圆，大圆的与小圆的是相等的。（______）4．一个一位数乘一个三位数，积最多是四位数。（________）5．钟面上，秒针走5圈，分针走一大格。（________）四、计算题。（28分）1．直接写出得数178+22＝4900÷700＝25×40＝36×5÷36×5＝30×27＝－=+=65+35÷5＝2．用竖式计算。带*号的题要验算。570×9＝534×8＝305×9＝*602－389＝五、动手操作，我能行。1．把下面的交通工具与每小时所行路程用线连起来。2．下面的图是谁看到的，用线连一连。3．小飞絮会落到哪里呢？请你连一连．六、生活问题，我会解。1．开学时学校给老师准备钢笔,一共准备了46盒,每盒8支,一共准备了多少支钢笔?2．商店里有红气球245个，黄气球比红气球多185个，两种气球一共有多少个？3．小华读一本书，每天读4页，12天可以读完．如果每天读6页，几天可以读完？4．“迎新春”活动中，学校交响乐团为师生呈现了一场视听盛宴。该乐团由弦乐、管乐和打击乐三部分组成，共有45位小乐手。其中管乐手占乐团的，打击乐手占乐团的。弦乐手占乐团的几分之几？三部分各有多少人？5．一个正方形，边长是20厘米，周长是多少？合多少分米？

参考答案一、填空题。（20分）1、24【详解】9÷3＝3（米）（9＋3）×2＝12×2＝24（米）答：这个花圃的周长是24米。故答案为：24。【点评】此题主要考查长方形周长公式的灵活运用，关键是熟记公式。2、>><<=<【详解】略3、840【详解】略4、40056040403400【详解】略5、56【详解】略6、【分析】一块蛋糕，小明吃了，小刚吃了，根据分数加法的意义，将他们吃的占总分数的分率分别相加，即得一共吃了几分之几；把这一块蛋糕看成1，根据分数减法的意义，用1减去他们吃的分率，即得还剩下全部的几分之几。【详解】＋＝1－＝－＝【点睛】本题考查了学生完成简单的分数加法与减法应用题的能力。7、7772【分析】计算加法时把相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十就向前一位进1；三位数乘一位数，从个位乘起，用一位数依次乘三位数的每一位数，哪一位上的乘得的积满几十就向前一位进几。先计算再确定积末尾0的个数。【详解】638+139=777，比638多139的数是777；320×5=1600，积的末尾有2个0。故答案为：777；2。8、1620【分析】两个同样的长方形拼成一个正方形，则这个正方形的边长为4厘米。两个同样的长方形拼成一个长方形，则这个长方形的长为4＋4＝8厘米，宽为2厘米。正方形的周长＝边长×4，长方形的周长＝（长＋宽）×2，据此解答即可。【详解】4×4＝16（厘米）则把它们拼成一个正方形，周长是16厘米。（4＋4＋2）×2＝10×2＝20（厘米）则拼成一个长方形，周长是20厘米。【点睛】解决本题的关键是求出拼成正方形的边长和长方形的长宽，再根据正方形和长方形的周长公式解答。9、1100110158705980【分析】（1）根据所给的三个数可以得到规律：后一个数比前一个数多1；（2）根据所给的三个数可以得到规律：后一个数比前一个数多110；【详解】根据分析可得：（1）1099后两个数分别为：1099＋1＝1100；1100＋1＝1101；（2）5760后的两个数分别为：5760＋110＝5870；5870＋110＝5980；【点睛】数列中的规律：关键是根据已知的式子或数得出前后算式或前后数之间的变化关系和规律，然后再利用这个变化规律回到问题中去解决问题。10、六【详解】略二、我是小法官。（对的打√，错的打×）1、×【详解】拼成的大长方形的周长比两个正方形的周长之和小，原题说法错误.故答案为：错误.2、√【详解】3÷5＝（分米）即把3分米长的线段，平均分成5份，每份是分米原题说法正确．故答案为：√．3、×【分析】正方形的周长＝边长×4，由此计算出正方形的周长后判断即可．【详解】周长是：2×4＝8（厘米），原题计算错误，周长不是4厘米，所以原题说法错误．故答案为：×．4、×【详解】例如：211末尾有两个1，211÷2=111，商后有两个零；211÷4=51，商后有1个1；211÷51=4，商后边没有1；所以被除数的末尾有几个1，商的末尾就一定有几个1的说法是错误的．故答案为×．【点睛】根据题意，可以用举例的方法解答此题.5、√【分析】先晚上11时到24：00经过的时间，再加上第二天的7小时等于她总共的工作小时数，据此即可解答。【详解】晚上11时用24时计时法是23：00；24：00－23：00＝1小时，1＋7＝8（小时），所以判断正确。【点睛】熟练掌握经过时间的计算方法是解答本题的关键。6、×【详解】因为长方形的周长＝（长+宽）×1，正方形的周长＝边长×4，所以原题说法错误．故答案为：×．【点睛】此题主要考查了长方形、正方形的周长公式的计算应用7、×【详解】根据生活经验、对长度单位大小的认识和数据的大小，可知：一个人每分钟步行60米，20千米的距离最好坐公共汽车；据此判断即可．小红家距奶奶家20千米，她最好坐公共汽车去；故答案为×．8、×【分析】长方形的长与宽，正方形的边长都不确定，所以无法比较二者的周长。【详解】长方形的周长比正方形的周长长，此说法不正确。【点睛】本题考查长方形的周长＝（长＋宽）×2，正方形周长＝边长×4。9、√【详解】略10、×【分析】根据平、闰年的判断方法，一般的年份看是否是4的倍数，是的话就是闰年，反之就是平年；整百年份看是否是400的倍数，是的话就是闰年，反之就是平年。据此判断。【详解】2000÷400＝5，2000年是闰年；2020÷4＝505，2020年是闰年；1900÷400＝4……300，1900年是平年。所以原题判断错误。【点睛】本题考查平、闰年的判别方法，首先判断是一般年份还是整百年份，然后再对应判断是否是4或400的倍数。三、判断题（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分）1、×【详解】如112×8＝816，积的中间没有1，所以一个数中间有1，与任何数相乘，积的中间就一定有1，说法错误；故答案为×．2、×【详解】=7÷100=0.07所以元＝0.07元，故答案为：×．3、×【详解】因为圆的大小不相等，故大圈的与小圆的不相等。原题说法错误。故答案为：×。4、√【详解】略5、√【分析】钟面上秒针走一小格是1秒，走一大格是5秒，走一圈是60秒，此时分针正好走1小格。即1分钟＝60秒。当秒针走5圈时，经过的时间是5分钟，此时分针正好走一大格。【详解】根据分析可知，钟面上，秒针走5圈，分针走一大格。故答案为：√。【点睛】本题考查钟面上指针的认识，秒针走1圈是1分钟，分针走一大格是5分钟。四、计算题。（28分）1、200；7；1000；25810；；1；72【详解】略2、5130；4272；2745；213【分析】多位数乘一位数时，相同数位对齐，从个位乘起。用一位数依次去乘多位数的每一位数。与哪一位上的数相乘，就在那一位的下面写上相应的积。整数减法计算时，相同数位对齐，从低位减起，哪一位上的数不够减，就从它的前一位退一作十，和本位上的数合并在一起，再减。减法验算时，用减数加上差，看是不是等于被减数。【详解】570×9＝5130534×8＝4272305×9＝2745*602－389＝213验算：389＋213＝602五、动手操作，我能行。1、见详解。【分析】根据生活经验以及长度单位千米和数据大小的认识可知，骑自行车大约每小时行18千米，坐汽车大约每小时行75千米，坐飞机大约每小时行170千米。据此解答即可。【详解】【点睛】解决本题时要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的解答。2、如图所示：【详解】略3、【详解】略六、生活问题，我会解。1、46×8=368(支)【解析】略2、675个【分析】根据题意可知，用红气球的个数加上185，即可求出黄气球的个数。再将红气球的个数加上黄气球的个数，求出两种气球的总个数。【详解】245＋185＋245＝430＋245＝675（个）答：两种气球一共有675个。【点睛】整数加法计算时，相同数位对齐，从低位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一。3、4×12÷6＝8（天）【详解】略4、；管乐手18人；打击乐手9人；弦乐手18人【分析】将这个乐团看作单位1，用1减去管乐手占乐团的，再减去打击乐手占乐团的，即可弦乐手占