【新教材】统编版（2024）八年级上册道德与法治第一单元 走进社会生活 单元素养检测试卷（含答案）

第第页【新教材】统编版（2024）八年级上册道德与法治第一单元走进社会生活单元素养检测试卷班级：＿＿＿＿＿＿姓名：＿＿＿＿＿＿得分：＿＿＿＿＿＿（满分100分建议用时45分钟答案与解析见卷末）一、单项选择题（下列各题只有一个最符合题意的选项，请将其字母序号填入题后括号内。每小题2分，共40分）1.“单元思考与行动”的“情境思考”中讲述了民警小朱的故事：他立足本职工作，通过分析大量警情，发现不少人身伤害和财产损失是可以通过提高安全防范意识来避免的，于是用“案例+讲解”的形式制作并发布系列短视频。小朱的做法启示我们（）A.网络是服务社会的唯一渠道B.只有民警才需要参与社会生活C.只要上网就能提高安全意识D.要善用网络传播正能量，服务社会2.亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。下列属于亲社会行为的是（）A.乘坐公交车时抢占前排座位B.小组合作时只顾完成自己那一部分C.利用周末时间到敬老院做义工D.在网上随意转发未经核实的消息3.小朱立足本职、认真履职，并从大量警情中发现问题、寻找解决办法，还用自己擅长的短视频形式帮助他人。这告诉我们，养成亲社会行为要（）A.只做轰轰烈烈的大事，不屑于做小事B.等待他人为自己作好安排C.只在网络空间里行动D.主动了解社会，热心帮助他人4.关于“人的身份是在社会关系中确定的”，下列理解正确的是（）A.人的身份由自己随意选择B.同一个人在不同的社会关系中具有不同的身份C.人的身份一旦确定就永远不能改变D.身份与社会关系没有联系5.以血统或生理联系等为基础而形成的社会关系是（）A.血缘关系B.地缘关系C.业缘关系D.法律关系6.“同乡”“邻居”这类社会关系属于（）A.血缘关系B.业缘关系C.经济关系D.地缘关系7.下列社会关系中，属于业缘关系的是（）A.父子关系B.同乡关系C.同事关系D.邻居关系8.社会生活是丰富多彩的、不断变化发展的，还具有（）A.公共性B.私人性C.封闭性D.随意性9.八年级学生小宇利用暑假参加社区志愿服务，还到博物馆当“小小讲解员”。他的做法（）①有利于了解社会、融入社会②能锻炼能力，促进自身成长③是不务正业，会影响学习④是养成亲社会行为的表现A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④10.“我们的成长是不断社会化的过程。”下列有利于我们社会化的有（）①学习生活技能②学习行为规范③学习扮演社会角色④只关注自己的兴趣爱好A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④11.今天，知识更新不断加快，社会分工日益精细，新技术新事物层出不穷。这要求我们（）A.只在学校学习就足够了B.成年以后就可以停止学习C.完全依赖他人帮助实现成长D.通过持续不断的学习促进自我发展12.小明打算在网上晒旅游照片，妈妈提醒他不要晒出包含家庭住址、门牌号、车票等信息的内容。妈妈的提醒主要是为了保护小明的（）A.人身自由B.个人隐私C.知识产权D.受教育权13.下列做法有利于保护个人隐私和信息安全的是（）A.把身份证照片发到社交平台B.在陌生网站随意填写自己的手机号C.多个账号使用同一个简单密码D.关闭与功能无关的位置、通讯录等应用权限14.“网络不是法外之地。”这启示我们在网络生活中要（）A.恪守道德，遵守法律B.随心所欲，不受约束C.只讲自由，不讲规则D.为了吸引眼球，不择手段15.互联网上信息无限，而我们的时间和精力有限。我们要学会（），不能把自己禁锢在“信息茧房”中。A.信息节食B.拒绝上网C.长时间刷屏D.只看短视频16.面对网络上的不良信息，下列做法正确的是（）A.随手转发，扩大影响B.盲目相信，全盘接受C.自觉抵制，学会辨析D.置之不理，任其传播17.下列对“亲社会行为”的理解，错误的是（）A.是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为B.表现为谦让、分享、合作、帮助他人等C.只在人际交往中养成，与社会实践无关D.有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观18.（跨学科语文）“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”这副对联启示我们（）A.要一心只读圣贤书，不问窗外事B.要主动关心社会，养成亲社会行为C.读书与社会生活毫无关系D.只需要关注家事即可19.发现公共场所存在安全隐患时，正确的做法是（）A.拍照发到网上博取关注B.视而不见，绕道而行C.及时报告相关工作人员，并提醒他人注意D.不顾自身安全，独自强行排除隐患20.单元学习结束后，同学们交流自己的打算。下列打算不利于成为负责任的社会成员的是（）A.周末到社区参加志愿服务活动B.只关注自己的成绩，不参加集体活动C.主动了解社会，关注社会变化发展D.理性上网，传播网络正能量二、填空题（每空1分，共14分）1.人的成长是不断＿＿＿＿＿＿的过程。在社会生活中，我们学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为一名合格的社会成员。2.亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合＿＿＿＿＿＿要求、有益于他人和社会的行为。3.亲社会行为在＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿中养成。4.人的身份是在＿＿＿＿＿＿中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的＿＿＿＿＿＿。5.以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系是＿＿＿＿＿＿关系；以空间与地理位置为基础而形成的社会关系是＿＿＿＿＿＿关系。6.网络是一把＿＿＿＿＿＿，我们要理性参与网络生活，提升＿＿＿＿＿＿。7.网络不是＿＿＿＿＿＿，每个人都应该对自己的网络言论负责，不制造和传播＿＿＿＿＿＿。8.我们要自觉抵制不良信息，恪守＿＿＿＿＿＿，遵守＿＿＿＿＿＿，做一名负责任的网络参与者。三、判断题（正确的在括号内画“√”，错误的画“×”。每小题1分，共6分）1.人的成长是不断社会化的过程，社会化伴随我们一生。（）2.人的身份是由自己随意选择的。（）3.亲社会行为只在人际交往中养成，与社会实践无关。（）4.网络是虚拟空间，在网上可以随意发表言论，不受道德和法律的约束。（）5.参与社会生活、养成亲社会行为，是我们成长为负责任公民的必经之路。（）6.发现公共场所的安全隐患，应当先自行排除，不必报告工作人员。（）四、简答题（每小题6分，共18分）1.青少年为什么要养成亲社会行为？（6分）2.我们应如何养成亲社会行为？（6分）3.以“筑牢自我保护的防火墙”为议题，谈谈我们应如何保护个人隐私和信息安全。（6分）五、材料分析题（共22分）1.“单元思考与行动”的“情境思考”中讲述了民警小朱的故事：小朱是110指挥中心的民警。他的日常工作是接听报警求助电话，初步研判警情，指挥调度民警现场处理。小朱通过分析大量警情发现，如果受害人能够提高自我保护意识、掌握必要的安全防范知识，不少人身伤害和财产损失是可以避免的。他决定从擅长的影视短片拍摄入手，用“案例+讲解”的形式，制作并发布系列短视频，让网友在轻松的氛围中提高安全意识，了解防范要点，防患于未然。（1）结合材料，说说小朱的哪些做法值得你学习。（4分）（2）小朱制作并发布安全知识短视频属于什么行为？这种行为对我们的成长有什么意义？（4分）2.学校开展“在社会中健康成长”主题实践活动，请你参与其中。活动设置了以下生活情境：①看望长辈时②小组合作完成研学任务时③乘坐公共交通工具时④发现公共场所安全隐患时（1）请从上述四个情境中任选两个，写出你的具体做法。（4分）（2）请谈谈参加这类实践活动对青少年成长的意义。（4分）3.某校八年级同学围绕“筑牢自我保护的防火墙”开展探究活动，搜集到以下情况：有的同学在网络社交平台随意发布自己的家庭住址、手机号码；有的同学在多个平台使用同一个简单密码；有的同学随意点击来源不明的陌生链接。为此，同学们准备制订一份《中学生安全上网指南》。（1）结合材料，指出上述做法可能带来哪些危害。（3分）（2）请你为《中学生安全上网指南》补充两条具体的防范方法与策略。（3分）

参考答案与解析一、单项选择题（每小题2分，共40分）1.D【解析】小朱借助网络平台向公众普及安全知识，为网络空间注入积极健康的元素，是传播网络正能量、服务社会的表现，D正确。A中“唯一”、B中“只有……才”说法绝对；C把上网与提高安全意识简单等同，说法错误。故选D。2.C【解析】到敬老院做义工是帮助他人、服务社会的行为，属于亲社会行为，C正确。A只顾自己、B缺乏合作意识、D可能传播谣言，都不符合亲社会行为的要求。故选C。3.D【解析】小朱主动了解社会、关注社会变化、热心帮助他人，体现了养成亲社会行为的要求，D正确。A、B、C都不是养成亲社会行为的正确做法。故选D。4.B【解析】人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中我们具有不同的身份，B正确。A、D否认了社会关系对身份的作用，C说法绝对化。故选B。5.A【解析】以血统或生理联系等为基础而形成的社会关系是血缘关系，如家庭、家族成员之间的关系，A正确。故选A。6.D【解析】以空间与地理位置为基础而形成的社会关系是地缘关系，如“同乡”“邻居”等，D正确。故选D。7.C【解析】以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系是业缘关系，如同行、同事等，C正确。A属于血缘关系，B、D属于地缘关系。故选C。8.A【解析】社会生活具有丰富多彩、不断变化发展、公共性等特点，A正确。B、C、D均不是社会生活特点的正确表述。故选A。9.B【解析】参加志愿服务和实践活动，有利于了解社会、融入社会，能锻炼能力、促进自身成长，是养成亲社会行为的表现，①②④正确；③把参与社会实践与学习对立起来，说法错误。故选B。10.A【解析】社会生活中，我们学习生活技能、学习行为规范、学习扮演社会角色，①②③正确；④只关注个人兴趣，不利于我们成长为合格的社会成员。故选A。11.D【解析】面对知识更新加快、社会分工日益精细的新形势，我们要通过持续不断的学习促进自我发展，D正确。A、B、C说法均错误。故选D。12.B【解析】家庭住址、门牌号、车票等信息属于个人隐私，随意发布可能造成隐私泄露和安全隐患，妈妈的提醒是为了保护小明的个人隐私，B正确。故选B。13.D【解析】关闭与功能无关的应用权限，可以减少信息暴露，有利于保护个人隐私和信息安全，D正确。A、B、C都会增大隐私泄露和账号被盗的风险。故选D。14.A【解析】网络无限，自由有界。网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责，要做到恪守道德、遵守法律，A正确。B、C、D都是无视网络规则的错误做法。故选A。15.A【解析】互联网上信息无限而时间和精力有限，要学会选择网络信息，做到“信息节食”，A正确。B、C、D做法均不科学。故选A。16.C【解析】面对良莠不齐的网络信息，我们要自觉抵制不良信息，学会辨析，C正确。A、B、D都会助长不良信息的传播，是错误的。故选C。17.C【解析】亲社会行为在人际交往和社会实践中养成，C说法错误，符合题意。A、B、D都是对亲社会行为的正确理解。本题选错误的，故选C。18.B【解析】这副对联强调要把读书与关心社会结合起来，启示我们要主动了解社会、关心社会，养成亲社会行为，B正确。A、C、D均是对这句话的曲解。故选B。19.C【解析】发现公共场所隐患，应首先确保自身安全，及时报告相关工作人员，并提醒他人注意安全，C正确。A、B是不负责任的做法，D可能危及自身安全。故选C。20.B【解析】只关注个人成绩、不参加集体活动，不利于融入社会、养成亲社会行为，不利于成为负责任的社会成员，B符合题意。A、C、D都是积极融入社会的正确做法。故选B。二、填空题（每空1分，共14分）1.社会化2.社会道德3.人际交往；社会实践4.社会关系；身份5.业缘；地缘6.双刃剑；媒介素养7.法外之地；谣言8.道德；法律三、判断题（每小题1分，共6分）1.√【理由】人的成长是不断社会化的过程，知识更新加快、社会分工日益精细，要求我们持续不断学习，社会化伴随我们一生，说法正确。2.×【理由】人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中我们具有不同的身份，而不是由自己随意选择，说法错误。3.×【理由】亲社会行为在人际交往和社会实践中养成，两方面的途径缺一不可，说法错误。4.×【理由】网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责，网络生活同样要恪守道德、遵守法律，说法错误。5.√【理由】青少年阶段是人的社会化的重要时期，参与社会生活、养成亲社会行为，是青少年成长为负责任公民的必经之路，说法正确。6.×【理由】发现公共场所的安全隐患，应首先确保自身安全，及时报告相关工作人员并提醒他人注意，而不是不顾安全自行排除，说法错误。四、简答题（每小题6分，共18分）1.青少年为什么要养成亲社会行为？（6分）①青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。②亲社会行为促进个人成长和社会进步。它有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。③亲社会行为能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。2.我们应如何养成亲社会行为？（6分）①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。②我们要主动了解社会，关注社会变化发展。③要了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活。④要热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。3.以“筑牢自我保护的防火墙”为议题，谈谈我们应如何保护个人隐私和信息安全。（6分）①增强隐私保护和信息安全意识，减少不必要的信息暴露，不在网络社交平台随意发布家庭住址、电话、身份证号等个人敏感信息。②管好应用和账号权限，关闭与功能无关的位置、通讯录、相机、麦克风等权限，重要账号使用不同且较复杂的密码，开启多重验证。③提高辨别能力，不轻信来源不明的信息，不随意点击陌生链接、扫描来路不明的二维码，从正规渠道下载软件。④依法维护自身权益，一旦发现个人信息被泄露，及时联系平台冻结账号，并向公安机关报警。（答出三点、言之有理即可）五、材料分析题（共22分）1.（1）结合材料，说说小朱的哪些做法值得你学习。（4分）①立足本职、主动作为。认真完成接报警求助电话、研判警情等工作，并从大量警情中发现问题、寻找解决办法。②发挥特长、创新方式。利用自己擅长影视短片拍摄的特长，用“案例+讲解”的形式制作短视频，把专业知识转化为生动易懂的内容，帮助他人提高安全意识。③传播网络正能量、服务社会。通过网络平台向网友普及安全防范知识，为网络空间注入积极健康的元素，助力营造清朗网络空间。（答出两点、言之有理即可）（2）小朱制作并发布安全知识短视频属于什么行为？这种行为对我们的成长有什么意义？（4分）属于亲社会行为。意义：①有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；②能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量；③有利于我们了解社会、融入社会，在实践中发展和成就自己。（答出两点、言之有理即可）2.（1）请从上述四个情境中任选两个，写出你的具体做法。（4分）示例一（看望长辈时）：根据长辈的喜好挑选小礼物，耐心倾听长辈讲话，主动帮长辈分担力所能及的家务，陪长辈聊聊天。示例二（小组合作完成研学任务