【新教材】统编版（2024）八年级上册道德与法治第二单元中考题型检测试卷（含答案解析）

第第页【新教材】统编版（2024）八年级上册道德与法治第二单元中考题型检测试卷（考试时间：60分钟满分：60分）一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意）1.陇陇是武威市某中学八年级学生。2026年10月底，他看到学校门口上下学时段车辆拥堵、秩序混乱，同学们上学存在安全隐患。后来学校联合交警、家长志愿者实行“错峰放学＋护学岗”，校门口秩序明显好转。这一变化说明（）A．社会规则明确社会秩序的内容B．社会秩序是社会生活的一种有序化状态C．规则的实现完全依靠外力强制D．有了规则，社会秩序就一定能维护好2.2025年10月，甘肃省第二十二个“民族团结进步宣传月”活动在陇原大地深入开展。武威市某社区组织各族居民共学国家通用语言文字、共办“邻里节”，各族群众像石榴籽一样紧紧抱在一起。开展民族团结进步宣传月有利于（）①铸牢中华民族共同体意识②消除各民族之间的一切差异③巩固平等团结互助和谐的社会主义民族关系④让民族团结成为我国的一项基本政治制度A．①③B．①④C．②③D．②④3.小陇在网上购买球鞋，收货后发现与商家描述严重不符，商家却拒不退款。小陇没有在网上辱骂商家，而是保留了聊天记录和订单截图，向平台客服投诉并向市场监督管理部门反映，最终拿回了货款。小陇的做法启示我们（）A．遇到纠纷只能自认倒霉B．要学会依法办事，用合法手段维护自身权益C．网络购物不受法律保护D．维权必须采取极端方式才能见效4.【时政题】2025年，我国航天事业再传捷报：神舟系列载人飞船圆满完成多次乘组轮换任务，中国空间站进入应用与发展阶段，航天员乘组长期在轨驻留并开展多项科学实验；同年，我国多型运载火箭成功发射，商业航天加快发展。航天成就的取得（）①彰显了我国科技创新能力的不断提升②说明我国已建成世界科技创新强国③增强了中华儿女的民族自豪感和自信心④靠的是航天人爱岗敬业、诚实守信、团结协作A．①③④B．①②③C．①②④D．②③④5.一位乘客在高铁车厢里大声外放短视频、随地丢弃果皮，乘务员上前劝阻，他却说“我买票了，这是我的自由”。对乘客的言行认识正确的是（）①他的行为破坏了公共秩序，是不遵守社会规则的表现②行使自由和权利时不得损害国家、社会、集体利益和他人的合法权利③他买票乘车，因此想怎么做就怎么做④他应当增强规则意识，自觉遵守公共生活中的规则A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④6.陇陇和同学约好周六上午去图书馆参加志愿服务，可当天早上突然下起大雨。爸爸说“要不别去了”。陇陇想了想，还是穿上雨衣按时赶到集合点。陇陇的行为体现了（）A．文明有礼，与人为善B．诚实守信，说到做到C．平等待人，乐于合作D．依法办事，履行义务7.【逆向设问】下列关于“遵守规则”的说法中，不正确的是（）A．遵守社会规则需要他律和自律B．遵守社会规则需要将规则内化于心、外化于行C．遵守规则就意味着放弃自己的一切想法和做法D．我们要坚定维护规则，勇于同违反规则的行为作斗争8.2025年，甘肃省举办全省职业技能大赛，来自14个市州的选手在数控车工、家政养老护理、电子商务、陇原特色餐饮等项目中同台竞技。大赛组委会要求所有选手严格遵守赛场规程，裁判员坚持公平公正、不徇私情。这告诉我们（）①社会生活需要规则，规则保障社会秩序的实现②诚信是社会主义核心价值观在个人层面的价值准则③职业技能大赛只是为了选拔冠军④公平公正的规则让竞争更有序、更可信A．①②④B．①②③C．①③④D．②③④9.八年级学生小南在公交车上看到一位白发苍苍的老奶奶上车后没有座位，他立即起身让座，并扶稳老人。老奶奶连声道谢，车厢里的乘客纷纷投来赞许的目光。小南的做法（）A．是多管闲事，不值得提倡B．体现了文明有礼、与人为善的美德C．是为了得到他人的表扬D．属于法律规定的强制义务10.陇陇的妈妈在小区开了一家小超市，坚持明码标价、不缺斤少两、不卖过期食品，遇到顾客投诉总是先道歉、后处理。几年下来，小超市口碑越来越好，生意也越来越红火。这说明（）①诚信是企业的无形资产②诚信经营才能赢得客户的信任③讲诚信的人一定会发大财④诚实守信是中华民族的传统美德A．①②B．③④C．①③D．②④11.武威市正在创建全国文明城市。市民王某驾车经过斑马线时主动停车礼让行人，行人点头致谢后快步通过。这一“车让人、人快走”的场景（）A．只是个人的小事，与社会文明无关B．是文明有礼、遵守规则的生动体现C．说明我国公民的法治意识已经十分完备D．属于法律强制要求，不存在道德价值12.2026年10月，某校八年级（3）班同学发现校园周边存在流动摊贩占道经营、食品安全隐患等问题，他们通过写信向人大代表和市场监管部门反映，并提出合理化建议。同学们的做法（）①是依法参与公共生活的表现②超出了中学生的能力范围，属于多此一举③体现了规则意识和法治意识④有利于促进相关部门改进工作A．①③④B．①②③C．①②④D．②③④13.小肃在网上看到一则“某地发生重大爆炸事故，伤亡惨重”的消息，未经核实就转发到班级群，引起同学们的恐慌。后来证实这是一条谣言。小肃的行为给我们的警示是（）A．网络信息真假难辨，最好不上网B．要提高自己的媒介素养，学会辨别信息，不造谣、不信谣、不传谣C．转发谣言只是小事，不需要承担责任D．只要是网上看到的消息都可以随意转发14.下列行为中，属于违反社会规则、破坏社会秩序的行为是（）A．在图书馆自习时把手机调成静音B．在景区游览时按顺序排队购票入园C．在影剧院观影时大声接打电话、随意踢前排座椅D．在小区里遛狗时用牵引绳并及时清理宠物粪便15.陇陇学习了第二单元后，在笔记本上写下这样一段话：“规则不是束缚，而是保护；道德不是负担，而是温暖；法律不是枷锁，而是底线。”对这段话理解最准确的是（）①社会规则、道德和法律共同维护社会秩序②遵守规则、讲道德、尊法守法是公民的基本素养③有了法律和道德，就不需要社会规则④维护社会秩序需要规则、道德与法律共同发挥作用A．①②④B．①②③C．①③④D．②③④二、非选择题（本大题共3小题，共30分）16．【分析说明题】（本题10分）【文明创城·身边故事】2025年，甘肃省多个市州同步推进全国文明城市、全国文明村镇创建。武威市某中学八年级学生陇陇所在社区开展了“文明餐桌·光盘行动”“礼让斑马线”“小区议事厅”等系列活动。陇陇作为社区“小小文明观察员”，记录了两则镜头：镜头一：社区里一家牛肉面馆贴出“光盘有礼”提示，顾客吃不完可以免费打包；店主老李坚持每天公示进货台账，从不以次充好，还主动为环卫工和独居老人提供平价爱心餐。老李说：“做餐饮就是做良心，讲诚信才做得长久。”这家小店被评为社区“诚信经营示范户”，生意越来越红火。镜头二：小区门口的斑马线前，一位私家车司机停车礼让，一位老人却慢悠悠地在斑马线上低头看手机、边走边打电话，后方车辆排成长队。有司机按喇叭催促，老人很生气，说：“斑马线是行人走的地方，我想走多慢就走多慢，这是我的自由！”事后，社区在“小区议事厅”组织居民讨论，制定了《小区文明出行公约》：行人过斑马线集中快速通过、不玩手机；机动车减速礼让、不乱鸣喇叭；社区设置志愿者引导岗。公约实行一个月后，早高峰拥堵时间缩短了将近一半，居民投诉明显减少。（1）结合镜头一，运用《社会生活讲道德》的相关知识，分析老李的牛肉面馆为什么能成为“诚信经营示范户”并生意红火。（4分）（2）镜头二中老人的说法对吗？请运用“自由与规则”“遵守规则”的相关知识加以分析。（4分）（3）【开放性设问】请为你们学校开展“文明创城·我在行动”主题活动列举一项具体举措，并拟写一条宣传标语。（2分）17．【辨析题】（本题10分）【网络热议·观点辨析】2025年，甘肃省大力推动“数字政府”和基层社会治理创新，各地普遍开通网上信访、政务服务热线和“随手拍”平台，群众可以通过多种渠道反映问题、提出建议。某班同学围绕“公民参与社会生活”开展了一场课堂辩论，两位同学的观点如下：甲同学说：“现在国家保障我们享有的权利和自由越来越多，所以我们在网络上想说什么就说什么，想怎么做就怎么做，谁也管不着。”乙同学说：“法律就是用来约束老百姓的，遇到不公平的事，只要不违法，闹得越大越能解决问题；反正我们是未成年人，做什么都不会承担法律责任。”（1）请你运用《遵守社会规则》《提升法治素养》的相关知识，对甲同学的观点进行辨析。（5分）（2）请你运用《学会依法办事》的相关知识，对乙同学的观点进行辨析。（5分）18．【主题活动与实践探究题】（本题10分）【陇原少年·强国有我】2025年是“十四五”规划收官之年，也是我国加快建设航天强国、推进中华民族共同体建设的重要一年。某校八年级（1）班道德与法治老师组织同学们开展“维护社会秩序·建设美好家园”主题实践探究活动，请你参与并完成下列任务。材料一2025年，我国航天事业捷报频传：神舟系列载人飞船顺利完成多次乘组轮换，中国空间站进入应用与发展阶段，航天员乘组长期在轨驻留、开展多项空间科学实验与技术试验；我国多型运载火箭成功发射，商业航天加快发展。一次次点火升空的背后，是数十万航天人协同攻关、严格遵循操作规程的结果——从一枚螺丝钉的拧紧力矩，到一次发射窗口的精确计算，每一个环节都必须按规则办事，任何一次侥幸都可能导致重大事故。材料二甘肃省持续开展民族团结进步创建工作，全省已涌现出大批全国和全省民族团结进步示范区、示范单位。武威市某中学与民族地区学校结成“手拉手”结对学校，两地学生通过书信、线上课堂交流学习生活；学校还开设了“陇原文化小讲堂”，同学们讲述凉州贤孝、敦煌文化、裕固族民歌等家乡故事，增进了对中华文化的认同。材料三活动中，班长陇陇倡议全班同学从身边小事做起：“过马路走斑马线、不闯红灯；在网络空间不传谣、不网暴；参加志愿服务不敷衍、守承诺。”同学们还发现，校园里存在个别同学课间在楼道追逐打闹、在食堂插队、随意损坏公共设施等现象。（1）结合材料一，谈谈航天事业的成功对青少年“遵守规则”“提升法治素养”有哪些启示。（4分）（2）结合材料二，说明开展民族团结进步创建活动、促进各民族交往交流交融的重要意义。（4分）（3）【开放性设问·跨框跨课综合】针对材料三反映的校园问题，请你以班委会名义设计一份活动实施方案。要求：①写出两种活动形式（2分）；②从《遵守社会规则》《社会生活讲道德》《提升法治素养》三课中任选两课，各提出一条解决问题的具体建议（2分）。

参考答案与评分细则（统编版2024年修订教材·八年级上册第二单元《维护社会秩序》中考题型卷）一、单项选择题（每小题2分，共30分）题号1234567答案BABABBC题号891011121314答案ABABABC第15题：A（15小题×2分＝30分）【选择题解析】第1题【B】社会秩序是社会生活的一种有序化状态，包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。校门口从“拥堵混乱”到“秩序井然”，正是有序化状态的体现，B项最符合题意。A项表述本身正确但材料侧重秩序本身的变化；C项“完全依靠外力强制”错误，遵守规则需要他律和自律；D项“一定”过于绝对。第2题【A】①③正确：开展民族团结进步宣传月有利于铸牢中华民族共同体意识，巩固平等团结互助和谐的社会主义民族关系。②错误：民族差异客观存在，不能“消除”；④错误：民族团结是处理民族关系的原则之一，我国的基本政治制度是民族区域自治制度。故选A。第3题【B】小陇保留证据、通过平台和行政管理部门依法维权，说明要学会依法办事，善于运用合法手段维护自身合法权益。A、C、D表述均错误。故选B。第4题【A】①③④正确。②错误：我国已成功进入创新型国家行列，但建成世界科技创新强国仍需长期努力，“已建成”不符合实际。故选A。第5题【B】①②④正确。③错误：自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束；公民在行使自由和权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。故选B。第6题【B】陇陇克服下雨等困难，按时履行与同学、学校的约定，体现了信守承诺、说到做到，即诚实守信。故选B。第7题【C】本题为逆向设问。遵守社会规则需要他律和自律（A正确）；需要将规则内化于心、外化于行（B正确）；要坚定维护规则，同违反规则的行为作斗争（D正确）。C项“放弃自己的一切想法和做法”错误，规则约束的是不当行为，并不否定个人的正当想法和合法做法。故选C。第8题【A】①②④正确。③错误：职业技能大赛旨在弘扬工匠精神、提升劳动者技能水平、促进就业创业，而非“只是为了选拔冠军”。故选A。第9题【B】小南主动让座、扶稳老人，体现了文明有礼、与人为善的传统美德，是践行社会主义核心价值观的表现。A、C是对行为的错误评价；D错误，让座属于道德范畴，并非法律强制义务。故选B。第10题【A】①②正确：诚信是企业的无形资产，诚信经营才能赢得客户信任，塑造良好形象和信誉。③错误：“一定会发大财”过于绝对；④表述正确但与材料主旨（企业经营）不直接对应，且本题为四选二，最佳组合为①②。故选A。第11题【B】“车让人、人快走”既是遵守交通规则的表现，也是文明有礼、懂得尊重与体谅他人的体现，是城市文明程度提升的缩影。A、D评价错误；C项“已经十分完备”过于绝对。故选B。第12题【A】①③④正确。②错误：中学生虽然未成年，但同样可以依法通过合理渠道参与公共生活、行使监督权和建议权，这既不是“多此一举”，也是提升法治素养的重要途径。故选A。第13题【B】小肃未经核实便转发谣言，造成不良影响。这警示我们要提高媒介素养，学会辨别网络信息，自觉遵守法律和道德，做到不造谣、不信谣、不传谣。A、C、D表述均错误。故选B。第14题【C】影剧院属于公共场所，大声接打电话、踢前排座椅违反了公共场所秩序和文明礼仪。A、B、D均为遵守规则、维护秩序的行为。故选C。第15题【A】①②④正确，规则、道德与法律共同维护社会秩序，遵守规则、讲道德、尊法守法是公民的基本素养。③错误：法律、道德与社会规则相互补充、不可替代，不能说“有了法律和道德就不需要社会规则”。故选A。二、非选择题（共30分）第16题分析说明题（10分）（1）（4分）①诚信是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则。老李公示进货台账、不以次充好，践行了诚信这一道德要求。（1分）②诚信是一个人安身立命之本，是企业的无形资产。老李诚信经营赢得了顾客的信任和良好口碑，塑造了小店的良好形象和信誉，因而生意红火。（1分）③老李为环卫工、独居老人提供平价爱心餐，做到了与人为善、关爱他人，践行了友善的价值观，在奉献中提升了自身价值。（1分）④文明有礼促进社会和谐。老李的言行体现了态度谦和、用语文明、举止端庄的品质，有利于形成良好的人际关系和社会风尚。（1分）评分说明：每点1分，共4分。采意评分，考生答出“诚信是无形资产/安身立命之本”“友善待人”“文明有礼”“践行社会主义核心价值观”等要点即可给分；能结合材料分析的可优先给分，言之有理可酌情给分。（2）（4分）①老人的说法是错误的。（1分）②自由与规则不可分。社会规则划定了自由的边界，自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。老人在斑马线上边走边玩手机，影响车辆通行，损害了他人的合法权益，超越了自由的边界。（1分）③社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。机动车礼让行人是规则要求，行人快速通过同样是规则要求，二者共同保障道路交通安全与效率。（1分）④遵守社会规则需要自律和他律，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则内化于心、外化于行。老人应增强规则意识，从自身做起，自觉遵守交通法规和社区公约。（1分）评分说明：第①点为判断，必须答出“错误/不对”才给1分；②③④每点1分，共3分。采意评分，言之有理可酌情给分；仅答观点不作分析的，最多给2分。（3）（2分）开放性设问示例一举措：组建“校园文明劝导队”，在课间、上下学时段对楼道追逐打闹、乱扔垃圾、插队等行为进行劝导。（1分）

标语：文明创城我参与，陇原少年我先行。（1分）示例二举措：开展“诚信考场”“光盘行动打卡”活动，以班级为单位进行文明积分评比。（1分）

标语：一言一行见素养，一举一动显文明。（1分）示例三举措：组织同学走进社区开展“礼让斑马线”志愿服务，向居民发放文明出行倡议书。（1分）

标语：礼让一小步，文明一大步。（1分）评分说明：本问为开放性设问，不设唯一答案。举措须具体可操作、与“文明创城”主题相关，得1分；标语须紧扣主题、语言简洁、有号召力，得1分。凡内容健康、言之有理均可酌情给分；照抄材料原句、与主题无关、出现不文明用语的不给分。第17题辨析（判析）题（10分）（1）（5分）对甲同学观点的辨析①甲同学的观点是片面的（错误的）。（1分）②合理的部分：我国是人民当家作主的社会主义国家，公民依法享有广泛的权利和自由，国家通过宪法和法律确认并保障公民的权利和自由。随着法治建设的推进，公民行使权利的渠道和保障越来越充分。（1分）③不合理的部分之一：自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。社会规则划定了自由的边界，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。网络空间不是法外之地，在网上“想说什么就说什么”，可能侵犯他人名誉权、隐私权，甚至传播谣言、危害国家安全。（1分）④不合理的部分之二：社会规则是人们享有自由的保障。遵守社会规则需要他律和自律，需要发自内心的敬畏规则。我们要将规则内化于心、外化于行，无论在线上还是线下都要恪守道德、遵守法律，做到不造谣、不信谣、不传谣，文明上网。（1分）⑤正确的做法：公民应当依法行使权利、自觉履行义务，坚持权利与义务相统一。享有言论自由的同时，必须承担不损害他人和社会利益的责任；对网络上违反规则和法律的行为，要勇于并善于抵制和举报。（1分）评分说明：①为判断，答出“片面/错误”得1分；②③④⑤每点1分。采意评分，可从“自由的边界”“规则保障自由”“权利与义务相统一”“网络不是法外之地”“自律与他律”等角度作答，观点正确、分析到位即可给分，言之有理可酌情给分。只判断不分析，最多得2分。（2）（5分）对乙同学观点的辨析①乙同学的观点是错误的。（1分）②法律并不是只用来约束老百姓的。法律是由国家制定或认可、由国家强制力保证实施、对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范。法律既规范全体社会成员的行为，也保护全体社会成员的合法权益，任何组织和个人都必须在宪法和法律范围内活动，都没有超越法律的特权。（1分）③“闹得越大越能解决问题”是错误的。遇到不公平的事，要学会依法办事：通过协商、调解、仲裁、诉讼等合法途径，依照法定程序维护自身合法权益；也可以向有关部门投诉、举报，或通过政务服务热线、“随手拍”等合法渠道反映问题。用聚众闹事等非法方式“维权”，不仅解决不了问题，还会扰乱社会秩序，自己也可能承担法律责任。（1分）④“未成年人做什么都不会承担法律责任”是错误的。法律对全体社会成员具有普遍约束力，未成年人同样要遵纪守法。年龄小不是违法犯罪的“挡箭牌”，实施违法行为同样要依法承担相应的法律责任（如受到训诫、责令监护人严加管教、专门教育等，达到法定年龄、实施严重危害社会行为的还要承担刑事责任）。同时，未成年人应增强法治意识，尊法学法守法用法，依法自律，做一个自觉守法的人。（1分）⑤正确的做法：依法办事，就要遵守各种法律法规，养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者；遇到问题找法、解决问题靠法，通过合法途径、依照法定程序表达诉求、维护权益。（1分）评分说明：①为判断，答出“错误”得1分；②③④⑤每点1分。采意评分，可从“法律对全体社会成员具有普遍约束力”“法律规范与保护作用”“依法维权途径”“未成年人也要守法担责”“依法办事的要求”等角度作答，言之有理可酌情给分。只判断不分析，最多得2分。第18题主题活动与实践探究题（10分）（1）（4分）①社会生活需要规则。航天发射的每一个环节都必须严格遵循操作规程，说明社会规则明确社会秩序的内容、保障社会秩序的实现；规则不是限制，而是保护。任何一次侥幸都可能导致重大事故，可见违反规则的代价十分沉重。（1分）②遵守社会规则需要自律和他律，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则内化于心、外化于行。青少年要从小事做起，自觉遵守校纪校规、交通规则和网络规则。（1分）③要树立法治意识。法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。青少年要增强尊法学法守法用法的自觉性，认识到法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。（1分）④要学会依法办事，养成依法办事的习惯。航天人严格依规操作、协同攻关的精神启示我们，在学习和生活中要按规则和程序办事，做到心中有规则、行为守规范，努力成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。（1分）评分说明：每点1分，共4分。采意评分，须体现“规则/秩序”与“法治意识/依法办事”两个层面（各不少于1点）；仅答规则或仅答法治的，最多得3分。结合航天材料分析的可优先给分，言之有理可酌情给分。（2）（4分）①有利于铸牢中华民族共同体意识，增强各族人民对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同。（1分）②有利于巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系，促进各民族交往交流交融，像石榴籽一样紧紧抱在一起。（1分）③有利于维护国家统一、民族团结和社会稳定，为甘肃经济社会高质量发展和中国式现代化建设营造良好环境。（1分）④有利于青少年增强社会责任感和使命感，从身边小事做起，尊重各民族的风俗习惯、语言文字