2023年教师资格之小学综合素质能力测试试卷B卷附答案

2023年教师资格之小学综合素质能力测试试卷B卷

附答案

单选题（共48题）

1、巴尔扎克是19世纪法国批判现实主义文学的弋表作家。他的代表作（）为人

们展现了法国社会特别是巴黎上流社会的现实主义历史。

A.《人间喜剧》

B.《玩偶之家》

C.《复活》

D.《老人与海》

【答窠】A

2、（）定期对学校校舍安全进行检查，对需要维修、改造的，及时予以维

修、改造。

A.县级以上地方人民政府

B.学校

C.国家

D.市级以上地方人民政府

【答案】A

3、心与脾的功能失调，最易影响

A.心神的潜藏

B.精血的互化

C.血液的生成

D.血液的循行

E.气血的转化

【答案】C

4、瘀血的原因有

A.气滞

B.气虚

C.外伤

D.寒邪

E.热邪

【答案】A

5、虽然很多员工觉得很难控制工作中的压力，但是至少当他们回到家时，是

()的，然而，随着工作本质的改变，家也已经不再是曾经的避难所了。

A.愉快

B.清闲

C.悠闲

D.轻松

【答案】D

6、某市教委在教师中随机调查，问“您热爱学生吗”90%以上的教师都回答

“是”而当转向问他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗”时，回答

“体会到了”的学生仅占10%、这说明()

A.教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧

B.教师尚不具崇高的道德境界

C.教师缺乏信心

D.教师缺乏爱心

【答案】A

7、社会上曾流传一句话：研究导弹的挣不过卖茶叶蛋的；也有人说。当个服

务员一个月还能挣三千多呢。面对这些言论，作为一个小学老师必须（），才

能怀着平常心工作在一线，安心工作。用心工作。

A.树立崇高的职业理想

B.具备严谨治学的教学态度

C.采用灵活多样的教学手段

D.了解小学生的身心发展特点

【答案】A

8、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系正在形成，但随

着孩子的自我意识发展，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家

长感到家庭教育力不从心。为此，教师应该（）。

A.降低或放弃对家长配合自己工作的期望

B.督促家长，让家长成为自己的“助教”

C.尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作

D.在孩子面前嘲笑这些家长

【答案】C

9、某学校为了保证升学率，吸引更多优秀生源，在新学期全校推行“淘汰

制”，对连续两次期末考试成绩排在全年级后5%的同学进行“淘汰”一一勒

令其退学。该学校的做法（）。

A.合法，有利于学校争优创先，早日成为名校

B.合法，有利于激励后进生努力学习，提高成绩

C.儿童福利机构

D.社会救助团体

【答案】C

13、马克思主义关于人的全面发展的内涵是指（）o

A.德、智、体、美全面发展

B.个人的智力充分、自由的发

C.人的劳动能力，即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展，还包括人的

道德的发展

D.个人在体力上的充分发展

【答案】C

14、根据《义务教育法》规定，国家实行（）义务教育制度。

A.九年

B.十年

c.H—年

D.十二年

【答案】A

15、肾与志、液、体、华、窍的关系，正确的是

A.在志为恐

B.在液为涎

C.在体为骨

D.其华在发

E.在窍为耳

【答案】A

16、根据《中华人民共和国教育法》的规定，必须由具有我国国籍、在我国境

内定居，并具备国家规定任职条件的公民担任我国学校的（）

A.教师

B.校长

C.行政人员

D.教辅人员

【答案】B

17、提出“民为贵，社稷次之，君为轻”思想的是（）。

A.孔子

B.老子

C.孟子

D.庄子

【答案】C

18、某市教委在教师中随机调查，问“您热爱学生吗”90%以上的教师都回

答“是”而当转向问他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗”时，回

答“体会到了”的学生仅占10%、这说明（）

A.教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧

B.教师尚不具崇高的道德境界

C.教师缺乏信心

D.教师缺乏爱心

【答案】A

19、歌剧《费加罗的婚礼》是（）的作品。

A.贝多芬

B.肖邦

C.海顿

D.莫扎特

【答案】D

20、次性使用输液器是

A.第•类医疗器械

B.第二类医疗器械

C.第三类医疗器械

D.特殊用途医疗器械

【答案】C

21、实现了几何和代数结合的是（）

A.笛卡尔创立解析几何学

B.牛顿建立微积分学

C.莱布尼茨建立微积分学

D.哥白尼创立太阳中心学

【答案】A

22、达尔文在《物种起源》中阐述的主耍内容是（)O

A.基因理论

B.条件反射

C.进化论

D.细胞学说

【答案】C

23、关于茶文化，说法不正确的是（）0

A.印度是世界上最早采制和饮用茶叶的国家

B.陆羽以世界第一部茶叶专著一一《茶经》闻名于世。被称为茶圣

C.花茶是用茶叶和香茶进行拼和窖制，使茶叶吸收花香而制成的香茶

D.花茶是用茶叶和香茶进行拼和窖制，使茶叶吸收花香而制成的香茶

【答案】A

24、事实表明对坐飞机感到恐惧是没有道理的。仅在1986年一年，高速公路事

故使得4.6万人死亡，而从1980年至今，大的国内航空公司平均年死亡人数仅

为77人，地方航空公司的事故死亡人数略多一点。

A.多次乘飞机旅行的经验是否会减轻对坐飞机的恐惧

B.有多少人报告说对乘坐飞机的恐惧如此强烈以致他们无法乘坐飞机

C.自1980年以来通过高速公路旅行的人次和乘坐飞机旅行的人次各是多少

D.自1980年以来，地方航空公司的事故率比大的国内航空公司的事故率高出多

少

【答案】C

25、下列小说属于鲁迅作品的是（）。

A.《子夜》

B.《沉沦》

C.《泯灭》

D.《阿Q正传》

【答案】D

26、被誉为意大利文艺复兴“三杰”的是（）。

A.达•芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔

B.达•芬奇、泰戈尔、拉斐尔

C.莎士比亚、达•芬奇、但丁

D.米开朗琪罗、拉斐尔、托尔斯泰

【答案】A

27、根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要12010—2020年）》,为了减轻

中小学课业负担，可以采取的改革措施不包括（）。

A.修改课程方案

B.调整教材内容

C.改进教学方法

D.减少考试次数

【答案】A

28、依据育人为本的理念，教师的下列做法中，不正确的是（）。

A.培养学生特长

B.发展学生潜能

C.尊重学生个性

D.私拆学生信件

【答案】D

29、（）指将已有的关于事物的各个部分和要素联结成一个整体加以考察，从对

整体的认识而把握事物本质和整体特征的思维方法。

A.比较

B.分析

C.分类

D.综合

【答案】D

30、中国现代话剧的奠基人是（）。

A.鲁迅

B.曹禺

C.夏衍

D.郭洙若

【答案】B

31、根据《中华人民共和国义务教育法》总则第一一条规定，为了保障适龄儿

童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据

（）,制定本法

A.《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国教育法》

B.《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国未成年人保护法》

C.《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

D.《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国未成年人保护法》

【答案】A

32、以下不属于教师个性品质健康性的提法是（）。

A.仪表大方

B.兴趣广泛

C.意志坚强

D.情绪健康

【答案】A

33、经营需要向所在地设区的市级药品监督管理部门备案的是

A.第•类医疗器械

B.第二类医疗器械

C.第三类医疗器械

D.所有医疗器械

【答案】B

34、面对违纪学生，个别教师采取罚款的办法，叶老师没有这样做，而是耐心

地与学生交流，帮助他们改正缺点。这说明叶老师能够做到（）。

A.依法执教

B.团结协作

C.尊重同事

D.终身学习

【答案】A

35、古诗《鹅》可供儿童吟咏，其作者是（）。

A.蒲松龄

B.李汝珍

C.施耐庵

D.骆宾王

【答案】D

36、2000年以前卫生部颁发的批准文号格式是

A.卫食健字+4位年代号第X义X义号

B.国食健字G+4位年代号+4位顺序号

C.国食健字J+4位年代号+4为顺序号

D.卫进食健字+4位年代号第XX义义号

【答案】D

37、20世纪无产阶级文学的奠基人和奠基作分别是（）。

A.马克思的《资本论》

B.肖洛霍夫的《静静的顿河》

C.高尔基的《母亲》

D.尼古拉・奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》

【答案】C

38、“关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展，尊重教育规律

和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。”这句话在《国家中长期

教育改革和发展规划纲要（2010〜2020年）》中所体现的工作方针是（）

A.优先发展

B.育人为本

C.提高质量

D.促进公平

【答案】B

39、一个学生写了一首诗，被教师说成是“癞蛤蟆想吃天鹅肉”。一个成绩较

差的学生某次考试得了97分，却被教师说成是“瞎猫碰到了死耗子”。老师的

做法忽视了（）。

A.学生是完整的人

B.学生是处于发展过程中的人

C.每个学生都有自身的独特性

D.学生是独立于教师头脑之外的人

【答案】B

40、某地小学为追求升学率，将年级成绩最差的三名学生除名，该学校侵犯了

未成年学生的（兀

A.人格尊严

B.隐私权

C.受教育权

D.人身自由权

【答案】C

41、事实表明对坐飞机感到恐惧是没有道理的。仅在1986年一年，高速公路事

故使得4.6万人死亡，而从1980年至今，大的国内航空公司平均年死亡人数仅

为77人，地方航空公司的事故死亡人数略多一点。

A.多次乘飞机旅行的经验是否会减轻对坐飞机的恐惧

B.有多少人报告说对乘坐飞机的恐惧如此强烈以致他们无法乘坐飞机

C.自1980年以来通过高速公路旅行的人次和乘坐飞机旅行的人次各是多少

D.自1980年以来，地方航空公司的事故率比大的国内航空公司的事故率高出多

少

【答案】C

42、下列有关文学常识的表述，有错误的一项是：）

A.《论语》中有不少关于为人处世的格言警句，如“君子欲讷于言而敏于行”

告诉我们做人要言语谨慎、行事敏捷；“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”是

说看见贤人就应该向他看齐，看见不贤的人就应该反省自己

B.《红楼梦》第五回，贾宝玉随贾母等赴宁国府赏梅，午间去房间休息，看见

房内挂着一幅对联“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，宝玉觉得这副本联

蕴含丰富，十分喜爱，铭记在心

C.《狂人日记》把批判的锋芒指向旧中国几千年“吃人”的历史。在狂人看

来，人人都想吃人，又害怕被人吃，人与人互相牵掣，结成一个连环，难以打

破。文末发出了“救救孩子”的呼声

D.美国作家海明威1954年获得诺贝尔文学奖。他的作品《桥边的老人》和《老

人与海》均以“老人”为主人公，前者表现了战争环境中人性的光辉，后者描

写了人的灵魂的尊严

【答案】B

43、我国古代著名科学家沈括和郭守敬在卜♦列哪些领域中做出了卓越贡

献?（）

A.天文和历法

B.数学和水利

C.天文和数学

D.历法和数学

【答案】A

44、医用磁共振成像设备是

A.第一类医疗器械

B.第二类医疗器械

C.第三类医疗器械

D.特殊用途医疗器械

【答案】C

45、根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定，父母或者其他监护人不得

歧视女性未成年人或者（）未成年人。

A.学习成绩差的

B.有残疾的

C.生活能力差的

D.社会能力差的

【答案】B

46、以下不属表里关系的是

A.心与心包络

B.肝与胆

C.肺与三焦

D.肾与大肠

E.脾与胃

【答案】A

47、根据《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年

人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是（）

A.14周岁以下

B.14周岁以上不满16周岁

C.16周岁以上不满17周岁

D.18周岁以下

【答案】B

48、（）是文章的灵魂，而（）是文章的骨骼。

A.中心思想材料

B.中心思想结构

C.材料结构

D.材料中心思想

【答案】B

大题（共10题）

一、李某女儿李霞11岁，系某镇农村小学五年级学生。李某认为女孩上学无

用，还不如早退学赚钱，于是暑假期间将李霞送到邻镇一个个体户处打工。开

学一周后，学校老师、领导、村干部多次上门家访，李某拒不说明女儿的去

向，有时还恶语相向：“孩子读不读书是我家的事，你们不要狗咬耗子一一多

管闲事。”请问：该案例中是否有违法行为违反了什么法律规定违法主体是谁

应该承担什么法律责仟丁老师从某师范大学毕'也后，应聘到一所民办学校担仟

小学英语教师。学校地处市郊，实行封闭管理，平时不能外出且教学任务很

重，不过每月有3000元的收入，比公办学校的教师工资高出很多，这使她很欣

慰。然而，随着寒假的到来，她才知道，学校有一个规定：寒暑假期间不上

课，每人每月仅发500元的生活费。丁某很是不解，为什么公办教师可以带薪

休假，而民办学校的教师就不可以呢500元的生活费甚至低于当地最低生活标

准。该学校的做法违法吗丁老师该怎么办某市一所小学的二年级学生小雅在教

师韩某的精心指导下完成了一幅美术作品，此作品代表学校参加了省儿童画

展，荣获一等奖，并获1000元现金奖励。对1000元现金的发放，学校、韩老

师，小雅的家长产生了分歧.学校认为，小雅代表学校参加画展，学校有权决

定奖金的发放；韩老师认为，小雅是在他的精心指导下完成的，作品倾注了他

的心血，奖金应该有他的份额；小雅的父母认为，小雅的学习生活由他们照

料，奖金当然归他们所有。请问：学校、韩老师、家长的观点是否正确为什么

【答案】（1）该案例中存在违法行为。（2）违反了《中华人民共和国义务教育

法》和《中华人民共和国未成年人保护法》。《中华人民共和国义务教育法》

第五条规定，适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时

入学接受并完成义务教育；第十四条规定，禁止用人单位招用应当接受义务教

育的适龄儿童、少年°《中华人民共和国未成年人保护法》第十二条规定，父

母或者其他监护人应当尊重未成年人受教育的权利，必须使适龄未成年人依法

入学接受并完成义务教育。不得使接受义务教育的未成年人辍学；第三十八条

规定，任何组织或者个人不得招用未满十六周岁的未成年人，国家另有规定的

除外。（3）违法主体是李某及其邻镇的个体户。（4）根据《中华人民共和国义务

教育法》第五十八条规定，适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人无正当

理由未依照本法规定送适龄儿童、少年入学接受义务教育的，由当地乡镇人民

政府或者县级人民政府教育行政部门给予批评教育，责令限期改正。根据《中

华人民共和国未成年人保护法》第六十八条规定，非法招用未满十六周岁的未

成年人，或者招用已满十六周岁的未成年人从事过重、有毒、有害等危害未成

年人身心健康的劳动或者危险作业的，由劳动保障部门责令改正，处以罚款；

情节严重的，由工商行政管理部门吊销营业执照。2.

【参考答案】

（1）该校的规定违法。《中华人民共和国教师法》第二条规定，本法适用于在各

级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师。第七条规定，教

师享有按时获取工资报酬，享有国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假

的权利。《中华人民共和国民办教育促进法》第四条规定，民办学校应当遵守

法律、法规，贯彻国家的教育方针，保证教育质量，致力于培养社会主义建设

事业的各类人才。第二十七条规定，民办学校的教师、受教育者与公办学校的

教师、受教育者具有同等的法律地位。第三十条规定，民办学校应当依法保障

教职工的工资、福利待遇，并为教职工缴纳社会保险费。该材料中，丁某虽然

是民办学校的教师，但是与公办学校教师享有同样的权利，应该享有带薪休假

的权利。（2）丁某可以向教育行政部门提出申诉。《中华人民共和国教师法》第

三十九条，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者

其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部

门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。3.

【参考答案】

学校、韩老师、家长的观点均是错误的。根据《中华人民共和国民法通则》有

关公民的民事权利始于出生、终于死亡的规定，未成年人也有属于自己的财产

权。《中华人民共和国婚姻法》《中华人民共和国继承法》及《中华人民共和

国未成年人保护法》规定，未成年人“通过小作者的创作活动取得的稿酬”以

及“通过发明创造获得的科技奖励而取得的财产”属于未成年学生自己所有，

任何人不得侵占。学校的观点是错误的，小雅代表学校参赛没有错，作品所获

奖金却属干孩子本人所有C韩老师的观点是错误的C根据《中华人民共和国教

育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》等法律的规

定，教师有指导学生发展的义务。韩老师的精心指导属于法律规定的教师应该

履行的义务。家长的观点也是错误的。对小雅的学习生活的照料属于家长作为

孩子的法定监护人应尽的义务，而不能作为侵占孩子财产权的借口。孩子通过

创作取得的奖金应归孩子本人所有，是孩子本人的财产权。鉴于小雅还是未成

年人，属于无民事或者限制民事行为能力人，还不能独立从事民事活动。因

此，孩子的1000元钱可以由其法定监护人代为保管。

二、（2022上半年真题）就中国古人对诗、礼、乐的理解看，我们很难分清它

到底是属于美学还是伦理学的问题。比如，诗或《诗经》作为文学形式，它的

基本价值在于审美和情感表达，是美学的，但自孔子时代始，其道德、政治喻

义被历代经学家进行了无限发挥，《诗经》因此几乎成为社会风教和政教读

本。与此一致，礼主要涉及道德伦理问题，但由其昭示的人的行为的雅化和群

体活动的仪式化，则是审美的：乐是中国社会早期对诗、乐、舞等艺术形式的统

称，其审美和艺术特性自不待言，但它预示的心性、社会乃至天地人神的整体

和谐，却指向伦理性的至善理想。也就是说，虽然按照现代学科划分，美与善

或者美学与道德之间存在分界，但在中国传统文化的价值论述中，两者却是混

融的，其一体性要远远大于分离性。但是，在中国文化传统中，美与善或美与

德之间仍然存在差异。比如在《论语•八僧》中，孔子评价上古乐舞《武》

“尽美矣，未尽善也〃，《韶》则“尽美矣，又尽善也〃。这一方面说明美与善

不可相互取代，即美的未必就是善的，另一方面则说明善必然是从美出发的

善，美对于道德之善而言具有奠基性和先发性。正是因此，自孔子以降，中国

儒家向来主张以审美教育涵养道德教育，即以美储善。像在《论语•泰伯》

中，孔子将人的成长分为三个阶段，即“兴于诗，立于礼，成于乐”。其中，

一个人在幼年时代之所以要读诗，根本原因在于诗描绘的是人间的美好事物，

诗的吟诵和学习能够兴发人性中美好的侧面，而这种人性的美好就是善。此后

对于礼乐的修习，则同样是将道德行为与心性和谐置于美的浸润和环绕之中。

据此，所谓以美储善，就是通过美对善的渗透和包容，使美成为道德的容器和

存在的境域。中国传统儒家强调美对善的生成和涵养作用，同时也强调善向美

的二次生成。人们相信，人的内在道德品质与外在形貌具有一体关系，良善的

本性总会以美的形象向外显现。孟子曾讲，观察一个人，最好的办法就是看他

的眼睛，因为眼睛作为心灵的窗口，既不能掩饰其内在的人性之忍，也不能抑

制他的道德之善。一个有德的人，只要“仁义礼智根于心”，就会“见于面，

盎丁背，施丁四体”，使人的形貌成为道德的表象形式。基丁这种看法，孟了

认为涵养内在的“浩然之气”是培有君子之德的要务，被这种道德化的浩然之

气充盈的状态就是美的状态，由此显现的形象的光辉就是崇高。据此可以看

到，对于中国传统儒家来讲，美不仅在源发意义上成为人性向善生成的内部动

因，而且也是道德外化的形式。在中国古代，美一方面涵养道德，另一方面引

领道德;它在个体层面涉及“以美立人”问题，在国家层面涉及“以美立国”问

题。一种美德共济、美善相乐的雅化国风正是借此得以形成。在美与德的关系

上，中国传统思想者之所以以美和艺术作为国家道德建设的重要手段，原因无非

在于美深化了道德的人性基础。如《礼记.乐记》讲：“德者，性之端也:乐者，

德之华也:金石丝竹，乐之器也。诗，言其志也：歌，咏其声也：舞，动其容也。

三者本于心，然后乐器从之。是故情深而文明，气盛而化神，和顺积中而英华发

外，唯乐不可以为伪。也就是说，人生在世，天然地追求快乐，诗、歌、乐、

舞是快乐的表现形式，由此引发的道德必然是有深邃人性根基的道德。在中国

历史上，儒家思想者之所以持之以恒地对其人民进行诗教和乐教，根本原因在于

看到了美和艺术对人性之善的发蒙、滋养和化育作用。这是一种以“情深”为

基础的“文明”，是由“和顺积中”而自然达成的“英华外发”。这种由美向

德的自然生成，可以有效避免诸多道德教育弊端的出现。比如，美的内在充盈

可以防止道德教育的空洞化和教条化，人对美的顺向接受可以缓解道德对人性

的压力，美与德的贯通则可以解决因道德植入而使人性撕裂或异化的风险。从

中国历史看，由儒家确立的社会道德原则和伦理秩序之所以具有纵贯数千年的

生命力，关键在于它借助美和艺术深化了道德的人性基础，活化了社会伦理秩

序，软化了诸多人伦规则的机械和僵硬，使其更合乎人性和人情。或者说，种

审美化和艺术化的道德，必然是人性化、人情化的道德，也必然是人更乐于认

同并能够恒久持守的道德。认清这一点，有助于更深刻地体认美育之于中国当

代学校乃至国民教育的重要性，同时也有助于为国家道德建设开启出一条更趋

行稳致远的道路。（摘编自刘成纪《中国古典美学中的“美”与“德”》）问

题：（I）在传统儒家看来，“美”与“德”的一体性体现在明6?根据文章简要概

括。（2）以美有德的方式有何特点和效果？概括文章。

【答案】

三、近期一项网站调查显示，有七成网民不知道自己姓氏的由来，有八成网民

家庭起名不再按照辈分，有九成网民家庭改用家训，还有一部分网民不知道自

己的祖籍和家族历史，很少跟家族其他成员交往与交流。有人认为，家庭观念

的淡薄反映了延续几千年的家族文化正在消失。也有人认为，家族观念是农耕

文化的产物，其日益淡薄折射出了社会的进步，还有人认为，家族文化是传统

文化的重要组成部分。综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。要

求：用规范的现代汉语，角度自选，立意自定，标题自拟，不少于600字。

【答案】立意解析:传统文化，民俗文化，家庭文化的传承。

四、阅读下面材料，根据要求作文。有一位做母亲的很喜欢带着5岁的女儿逛

商店，可是女儿却总是不愿意去，母亲觉得很奇怪，商店里琳琅满目五颜六色

的东西那么多，小孩子为什么不喜欢呢?直到有一次，孩子的鞋带开了，母亲蹲

下身子为孩子系鞋带，突然发现了一种从未见过的可怕的景象：眼前晃动着的

全是腿和胳膊。于是，她抱起孩子，快步走出商店。从此，即使是必须带孩子

去商店的时候，她也是把孩子扛在肩上。请从教育角度立意，不要脱离材料内

容及含义的范围。要求：用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选

文体，不少于800字。教师资格考前黑钻密押题，软件考前一周更新，

【答案】

五、运动会结束后，小华在周记中写下了周记的感受：这一次学校秋季运动会

非比寻常，因为有一个特殊的项目，那就是班级的律操比赛。我们班余老师是

一位比较要强的老师，听同学们讲，每次比赛，她都力争好成绩。大家熟悉的

班级律操对我这个刚转来的新手来说。可以说是难上加难。有班干部向余老师

建议，不让我参加比赛。我本想余老师会同意，反正学校并没有要求必须全班

参加，再说我刚刚转来。但是余老师没有同意，在班上说：“咱们是一个团

队，是一个整体，班上一个同学都不能少！”我感觉余老师用鼓励的眼光看着

我。眼见比赛日益临近，我很是着急，看得出与我们一同训练的余老师也很着

急，余老师找到我，一边鼓励我一定行，一边亲自手把手教我律操的每一个动

作。余老师腰不好，我看到余老师每次讲解示范动作弯腰时，总咬着牙，我更

是认真的操练。在余老师的帮助下，我终于在较夕豆的时间内学会了班级的律

操。

【答案】余老师的教育行为符合教师职业道德规范的相关要求，值得我们学

习。首先，体现了关爱学生。关爱学生是师德的灵魂，要尊重学生平等公正对

待学生，对学生严慈相济。材料中，余老师让班级的每位同学都参与，并且亲

自手把手地教，不断鼓励学生，不放弃任何一个学生，体现了关爱学生。其

次，体现了为人师表。为人师表是教师职业的内在要求，要求老师严于律己，

以身作则。材料中，余老师以身作则，克服自己腰不好的情况，每次讲解示范

动作，给学生做了很好地榜样，帮助学生短期内学会了班级韵律操。再次，体

现了爱岗敬业。爱岗敬业是教师职业的本质要求，要求对工作高度负责，勤恳

敬业。材料中，余老师是一个比较要强的老师，每次比赛都要力争好成绩，面

对有困难的学生，余老师没有敷衍塞责，而是认真辅导，体现了爱岗敬禄的相

关要求。？最后，体现了教书育人。教书育人是教师的天职，要求老师因材施

教，实施素质教育，不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中，余老师面对

特殊的情况亲自示范不断鼓励，积极参与学校各种比赛，促进了学生的全面发

展，体现了教书育人的相关要求。？总之，余老师的行为体现了崇高的教师职业

道德规范，这种精神值得大力弘扬，需要每个老师学习。

六、四（1）班王红的语文、英语两科成绩都很好，惟独数学差，用他自己的活

说：“我爸妈小时候数学都不好，遗传！”刚接到这个班数学课的张老师很

惋惜，她想：怎样让王红爱学教学，会学数学呢。在全面了解王红的学习现状以

后，张老师决定从习得学习方法，消除数学畏惧入手帮助王红。张老师先

是和王红一起总结语文和英语的学习方法，归纳其中相同的地方，知道王红尝

试将其应用在数学学习上，课堂上，张老师提问王红时，会将复杂的问题分解

成一个个小问题，适当进行启发，并给王红提供机会说出解题思路，逐渐提高

了王红的听课效果。在操作性学习活动中，王红常常不知如何下手，针对

这些问题，张老师一方面鼓励王红大胆操作，不要怕犯错误，另一方面教给她

具体的操作方法，指导她逐步体验，渐入佳境。当作业难度较大时，张老师便

给王红搭一个“脚手架”，涉及较容易的题目让她先完成，然后找到题目之间

的联系，最终完成作业，对于王宏的作业，张老师采用面批的形式，及时反

馈，以便王红适时改进。经过张老师和王红的共同努力，王红数学成绩大

幅度提高，王红再也不说自己“学不好数学”了。问题：请结合材

料，从学生观的角度，评价张老师的教育行为。

【答案】张老师的教育行为遵循了以人为本学生观的相关要求，值得肯定。首

先，以人为木的学生观认为学生是发展的人，具有巨大的发展潜力。材料中，

张老师认为王红具有发展的潜力，能学好数学，采用各种方法帮助她学习，提

高数学成绩。其次，以人为本的学生观认为学生是独特的人，具有自身的独特

性。每个学生的身心发展水平不同，具有差异性，老师要因材施教。材料中张

老师针对王红的特点，为她设计学习的方法，帮助她提高数学成绩。最

后，以人为本的学生观认为学生是独立意义的人，是学习的主体。材料中，张

老师充分调动学生的主动性和积极性，一起发现问题，解决问题。引导学生自

主主动学习，最终得到发展。综上所述，作为教师，要持有以人为本的学生

观，引导学生的主体地位，促进学生全面、个性化发展。@jin

七、（2022上半年真遒）己毕业多年的学生写给于老师的信：小学一到三年

级，老师眼里十足的差生，座位安排在角落，老师不提问，好学生不和我玩，

只有淘气学生和我玩。四年级您成为了我的班主任，不时地将目光停留在我身

上，虽然只是片刻，却让我感受到一种从未有过的暖意。有一天我被叫到办公

室，让我坐在椅子上，受宠若惊，对我说升旗需要四个护旗手，看你个子高，

很适合，要认真对待。顿时我心中一股暖流。升旗当天，师生万众瞩目，幸福

感油然而生。我发誓不能再混日子，要好好回报您，于是我认真听课，您也不

断鼓励我，与我父母联系，于是学习步入正轨。真心感谢您，护旗手经历给我

温暖、自信，受益终身。问题:请结合材料，从教师职业道德的角度，评析材料

中于老师的教育行为。

【答案】

八、李南是一位刚走上教育岗位的年轻教师。上岗之前。他踌躇满志，想象着

老师的那些任务：备课、上课、批改作业等是那样的简单。而且作为数学教

师，自己就教学生掌握应该学到的数学知识，不用操心思想工作之类，可省去

许多麻烦。总之对于自己这个大学的高材生来说，要驾驭教师工作是轻而易举

的事。然而，上岗两个月后，李南没有了往日的潇洒。他沮丧到了极点。走进

教室，他发现学生比想象中的差多了，有的简直不像学生。对老师没有礼貌，

时不时抓住机会向他挑衅。且不说教学内容他们不想听，即使讲轶闻趣事，有

些学生也不注意听。课堂上还经常出现相骂打架的事情，真叫李南烦不胜烦。

李南并不认为是他自己缺乏工作经验，而是学生太差。他觉得，与其把时间花

在这难见成效的工作上，还不如早点改行。他想辞职去做生意。但是仔细想

想，就此离开教育工作，他多少又觉得不甘心。但如果继续干下去，出路又何

在阅读上面的材料并回答下列问题：（1）你是怎样看待李南的教育观的结合所学

教师职业理念的相关知识，试对李南的教育观加以评价。（2）李南想象中的教学

与实际教学呈现出非常大的反差，其问题的根源何在请帮助李南分析其境遇的

原因。（3）李南如何才能走出困境请你给李南提出一些有关教学策略和课堂管理

方面的建议。

【答案】（1）我不赞成李南的教育观口从教师职业理念的角度，李南的教学行为

违背了“以人为本”的学生观和素质教育的教师观。①李南的教学行为违背了

“以人为本”的学生观。“以人为本”的学生观体现和遵从了学生的本质属

性，将学生视为发展中的人，尊重个体的独特性，并切实地在教育教学过程中

将学生放在发展的主体地位，真正地体现学生的全面发展。学生是发展中的

人，要用发展的观点认识学生。学生是处于发展过程中的人。作为发展中的

人，也就意味着学生还是一个不成熟的人，是一个正在成长的人。把学生作为

一个发展中的人来对待，就要理解学生身上存在的不足，就要允许学生犯错

误，宽容对待学生。当然，更重要的是要帮助学生解决问题，改正错误，从而

不断促进学生的进步和发展。材料中，李南面对学生“对老师没有礼貌”“上

课相骂打架”等行为，没有运用正确的方式教育引导学生，没有正确看待学生

的不足和错误，也没有采取合理的措施帮助学生解决问题，改正错误。因此，

李南没有坚持正确的学生观。②李南的教学行为违背了素质教育的教师观。教

师的角色不只是向学生传授课本知识，更是要根据学生的发展实际以及教育目

标、要求，在特定的环境中采用特定的教学方法，通过特定途径来促进学生的

成长，教师角色的作用就在于帮助学生成长。材料中，李南没有正确认识教师

的角色，认为“教师的任务就是备课、上课、批改作业等那样的简单”“教师

就教学生掌握应该学到的数学知识，不用操心思想工作”，从而导致其走上工

作岗位后，产生了种种困惑，面对教学工作中的困难，一味认为学生太差，不

能迎难而上。（2）造成其境遇的原因主要有：①把教学简单地理解为单向的，专递

过程，忽视学生的主观能动性。②把教学简单地理解为就是向学生传递知识，

可以不用考虑进行德育，尤其是自然科学知识的教学。③学生的发展水平与特

点是阶段性与差异性的统一，不能只看到一个方面，尤其是不能忽视学生的差

异性。④教学过程中的管理是需要艺术的，不可以简单机械地采用某种管理模

式。（3）①教学策略方面的建议：第一，根据学生的特点与教材的逻辑体系，合

理有效地进行教学设计，提升课堂教学的吸引力。第二，把教书与育人有机地

结合起来。第三，尊重学生的主体地位，进行学法的指导，调动学生学习的积

极性。第四，及时地进行课堂教学评价与反馈并进行相应的调整。②课堂管理

方面建议：第一，加强师生合作，实施民主化的课堂管理模式。第二，尊重学

生，建立良好的师生关系。第三，灵活机智地处理课堂突发事件。第四，在管

理的方式、方法上注意以学生可接受的方式进行。

九、王国维先生在《元宋戏曲史》开宗明义的一段话已经成为中国占代文学史.

上的经典论述：“凡一弋育一代之文学:楚之骚，汉之赋，六代之骈语，唐之

诗，宋之词，元之曲，皆所谓一代之文学，而后世莫能继焉者也。”把元代的

戏曲剧本与楚骚汉赋、唐诗宋词等并称，这一系列再加上明清小说，完整的构

成了一部中国古代文学一脉相承的进化史。但是，悉心琢磨一下这些文学体裁

在各自时代中，其创作者的身份和创作目的，以及接受者的文化水平和总体数

量，就会发现，用这样线性进化论文学史观，把作为通俗文化的戏曲作品与属

于精英文化的经典文学体裁和作品相提并论，是有问题的。王国维所赞赏的元

曲，是经过了几百年的自然存毁和文人汰选而被经典化的戏曲文学作品，与楚

骚、汉赋、唐诗、宋词共同进入了知识分子的阅读史。但戏曲从来就不是为阅

读而产生的一种文学体裁C戏曲创作本身是娱乐市场上的生产活动，为商业演

出提供素材加工服务，在与戏曲相关的全部活动中，戏班的组织、演员的培养，

演出实践的安排、管理、宣传、观众的接受与反应、等等，每一个元素的重要

性都不亚于戏曲的文学创作本身，甚至可以说，正是这些戏曲文学之外的元素

才构成了戏曲之所以成为戏曲的本质特征。王国维在《宋元戏曲史》自序中成

称：“世之为此学者自余始，其所贡于此学者亦以此书维多。”这话不假，这种

将戏曲史纳入正统文学进化史，侧重文学曲词，关注经典作家作品的观念，多

年来一直是中国戏曲史的主流研究思路。虽说从上个世纪三十年代周贻白的

《中国剧场史》到五十年代徐慕云的《中国戏剧史》可以看出确实也有学者在

努力拓展戏曲史的研究领域，对戏曲的舞台结构、班社组织、演出排场、服装

道具等有所涉猎，但仍然是以经典戏曲研究为主体，缓慢积累着周边的知识信

息，没有能够通过戏曲史的研究呈现出具体的生活体验和广泛的社会现实。

-（摘编自王艺《当我们在谈论戏曲史的时候，我们在谈论什么？》）（1）文

章认为，不能把戏曲作品与经典文学作品相提并论，其理由是什么？请简要概

括（2）我们应当如何研究中国古代戏曲史，请结合文本，简要分折。

【答案】（1）不能把戏曲作品与经典文学相提并论的原因是:戏曲作品是通俗

文化，经典文学是精英文化，从线性的进化论文学史观的角度无法进行比较。

例如元曲，经历几百年的自然存毁和文人汰选而被经典化。戏曲创作是;娱乐市

场上的生产活动，为商业演出提供素材。（2）我们研究中国古代戏曲史的方法

应该是:突破纯文学研究的狭窄视野，综合衡量，拓宽研究领域多考虑戏曲本身

的特点和时代历史背景。第一，要综合衡量，不要从线性的进化论文学史观的

角度进行比较。第二，要考虑戏曲本身的特点。戏曲经历几百年的自然存毁和

文人汰选而被经典化。戏曲创作是娱乐市场上的生产活动，为商业演出提供素

材。要考虑和戏曲相关的全部活动，如戏班的组织、演员的培养和演出实践

等。第三，拓宽研窕领域。呈现出具体的生活体验和广泛的社会现实。不能只

侧重于文学曲词，关注经典作家作品，而要关注更多的因素如舞台结构、班社

组织、演出排场、服装道具等。第四，多考虑时代历史背景。要突破原来学界

自身生存状态的局限，文化产业市场化，对都市生活、市民社会、娱乐产业进

行切身的认识和体会，观察相应的历史现象。

一十、（2022上半年真题）就中国古人对诗、礼、乐的理解看，我们很难分清

它到底是属于美学还是伦理学的问题。比如，诗或《诗经》作为文学形式，它

的基本价值在于审美和情感表达，是美学的，但自孔子时代始，其道德、政治

喻义被历代经学家进行了无限发挥，《诗经》因此几乎成为社会风教和政教读

本。与此一致，礼主要涉及道德伦理问题，但由其昭示的人的行为的雅化和群

体活动的仪式化，则是审美的: